Tuan 20 O lai voi chien khu

Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng qua dựa vào bài tập đọc đã học BT1; viết lại một phần nội dung báo cáo trên về học tập hoặc về lao động.. Các hoạt động [r]

LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 20 - Thực từ ngày: 04/01/2016  08/01/2016) Tiế t Âm nhạc Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Chào cờ 20 58 59 96 (Gv chuyên) Ở lại với chiến khu Ở lại với chiến khu Điểm - Trung điểm đoạn thẳng Tập trung toàn trường Thể dục 39 (Gv chuyên) Toán Chính tả Tin học Đạo đức KNS 97 39 39 20 13 Luyện tập (Nghe - viết) - Ở lại với chiến khu (Gv chuyên) Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Khi em có lỗi (tiết 1) Mỹ thuật Toán Tập đọc LT & câu TN & XH 20 98 60 20 39 (Gv chuyên) So sánh các số phạm vi 10 000 Chú bên Bác Hồ Từ ngữ Tổ quốc Ôn tập: Xã hội Thể dục 40 (Gv chuyên) Toán Chính tả Tin học Thủ công ATGT 99 40 40 20 13 Luyện tập (Nghe - viết) - Trên đường mòn Hồ Chí Minh (Gv chuyên) Ôn tập chương - Cát dán chữ cái đơn giản Thứ Sáu 08/01 Tập làm văn Toán TN & XH Tập viết Sinh hoạt 20 100 40 20 20 Báo cáo hoạt động Phép cộng các số phạm vi 10 000 Thực vật Ôn chữ hoa (tt) Trò chơi học tập Thứ Hai 04/01 Môn Thứ Năm 07/01 20 Giờ Nội dung Thứ Ba 05/01 Thứ Tư 06/01  TUẦN 20 Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Tiết 2+3: Âm nhạc (GV chuyên) Tập đọc + Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây - HS khá, giỏi bước đầu biết đọc biểu cảm đoạn bài Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Báo cáo kết tháng thi đua "Noi gương chú Bộ đội" và trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài mới: - GTB: Ở lại với chiến khu Tập đọc HĐ1: - Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt - Mở nhạc nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động HS - HS hát HS lên bảng đọc và trả lời - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở - Hướng dẫn đọc câu và luỵên phát - HS nối tiếp đọc câu âm từ khó dễ lẫn - Hướng dẫn HS đọc và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn - Mỗi nhóm HS, HS bài sau đó theo dõi HS đọc bài và đọc đoạn nhóm chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ - HS đọc chú giải SGK bài HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luỵên phát âm từ khó dễ lẫn - H/dẫn HS đọc và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn bài sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp HS đọc lại bài * HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Trong truyện có nhân vật nào? + Truyện có nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng và các chiến sĩ nhỏ tuổi + HS đọc thầm đoạn 1: Trung đoàn + Ông đến để thông báo ý kiến trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi trung đoàn Cho các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? sống với gia đình Vì sống chiến khu thời gian còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu - Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Vì nghe ông nói: "Ai thấy cổ + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất họng mình nghẹn lại"? ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến khu + Thái độ các bạn sau đó + Lượm, Mừng và tất các bạn nào? tha thiết lại + Vì Lượm và các bạn không muốn + Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian nhà? khổ, sẵn sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, không muốn kẻ chiến khu với tụi Tây, tụi Việt gian + Lời nói Mừng có gì đáng cảm + Mừng ngây thơ, chân thật xin động? trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Gọi HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Thái độ trung đoàn trưởng + Trung đoàn trưởng cảm động rơi nào nghe lời van xin các bạn? nước mắt trước lời van xin thống thiết, van xin chiến đấu hi sinh vì tổ quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các em - Gọi HS đọc đoạn 4, Cả lớp đọc thầm + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài + Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi? HĐ4: - Luyện đọc lại - GV chọn đoạn và đọc trước lớp - HS chọn đoạn mà em thích để luyện đọc HS đọc đoạn mình thích trước lớp, HS đọc xong GV yêu cầu HS trả lời vì em chọn đọc đoạn đó? - GV nhận xét, tuyên dương Kể chuyện Xác định yêu cầu: - Treo các tranh minh hoạ + Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối + Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc - HS theo dõi GV đọc - HS tự luyện đọc HS đọc và trả lời theo câu hỏi Lớp nghe và nhận xét - HS lắng nghe và nhận xét bạn Quan sát tranh, kể lại đoạn câu chuyện HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu SGK Kể mẫu: - GV gọi HS khá kể mẫu HS kể lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét phần kể chuyện HS - HS lắng nghe Kể theo nhóm: - HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn - Từng cặp HS kể bên cạnh nghe Kể trước lớp: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu HS kể em đoạn trước lớp chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn HS kể lại câu chuyện câu chuyện - Nhận xét tuyên dương HS kể hay - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay Củng cố: + Qua câu chuyện này các em hiểu điều + Rất yêu nước, không quản ngại khó gì các chiến sĩ nhỏ tuổi? khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe rút kinh nghiệm Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài trước bài Tiết 4: Toán ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước - Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS đọc các số từ 9992 đến 10.000 HS đọc các số 9992  10.000 và ngược lại HS đọc ngược từ 10.000  9992 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: Điểm - Trung điểm - HS nhắc lại tên bài đoạn thẳng HĐ 1: Giới thiệu điểm - Cho HS lấy bảng kẻ đường thẳng - HS lấy bảng kẻ đường thẳng và vẽ điểm A, B trên đường thẳng đó - Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A, B - Vẽ điểm O cho điểm O tiếp tục vẽ điểm O cho điểm O hai điểm A và B hai điểm A và B - GV hướng dẫn cách vẽ: - HS thực vẽ trên bảng + Em hãy nhận xét tính thẳng hàng - điểm A, O, B thẳng hàng điểm A, O, B trên bảng phụ KL: - O là điểm hai điểm A và B - Vài HS nhắc lại: Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng O là điểm hai điểm A và B - Cho HS thực bảng để kẻ - HS dùng bảng kẻ đoạn thẳng đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm AB có độ dài 12 cm - Yêu cầu HS vẽ điểm M điểm - Vẽ điểm M điểm A và B A và B cho AM = 6cm cho AM = 6cm - Yêu cầu so sánh độ dài AM và MB - AM = MB + M gọi là gì? + M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB HĐ 2: Luyện tập - Thực hành: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS điểm thẳng - HS nêu miệng hàng và điểm HS lên bảng làm, lớp dùng bút - Gọi HS lên bảng làm chì khoanh tròn vào kết - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS điểm giữa, trung điểm (khoanh tròn vào kết đúng) - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài theo hướng dẫn GV - Yêu cầu HS giải thích vì Đ, S? - HS giải thích vì Đ, S? - GV nhận xét chốt lại đáp án đúng - HS lắng nghe Bài Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + I là điểm nào đoạn BC? + Vì biết I là trung điểm đoạn thẳng BC? + Vì biết O là trung điểm đoạn thẳng AD? + Vì biết O là trung điểm đoạn thẳng IK? + Vì biết K là trung điểm đoạn thẳng GE? - GV nhận xét đánh giá Củng cố: + Thế nào gọi là điểm điểm? + Thế nào gọi là trung điểm đoạn thẳng? - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài tiết sau Tiết 5: HS nêu yêu cầu bài tập + I là trung điểm đoạn thẳng BC + Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC + Vì A, O, D thẳng hàng: AO = OD + Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK + Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE - HS lắng nghe + Điểm hai điểm cho trước ba điểm đó thẳng hàng + M là điểm hai điểm A và B Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB (AM = MB) M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài tiết sau Chào cờ tuần 20 Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - HS làm bài tập 1,bài - HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học; - Chuẩn bị giấy để thực hành BT2, thước có vạch cm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS nêu miệng bài tập 3/98 HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: HĐ 1: - GTB:- Luyện tập HĐ 2: - Luyện tập - Thực hành: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB A 4cm B - Gọi HS lên đo độ dài đoạn thẳng đó nêu kết - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Gọi HS lên bảng xác định - GV nhận xét chữa bài + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? - Giới thiệu: - HS nhắc lại tên bài Bài 1: HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4cm - Cả lớp xác định trung điểm M HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài AB thành hai phần (mỗi phần 2cm) + Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB, viết là: AM = AB (AM = 2cm) - Yêu cầu HS nhắc lại - Y/c HS vận dụng các bước trên để làm câu b - Gọi HS chữa bài - HS nhắc lại - Cả lớp tự làm câu b - HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét chữa bài tập Bài 2: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Y/c HS lấy HS tờ giấy hình chữ nhật, - Thực gấp và xác định trung gấp lại hình vẽ SGK đánh điểm dấu trung điểm đường gấp - GV chọn bài và nhận xét - HS lắng nghe và chữa bài (nếu sai) Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà luyện tập thêm và chuẩn - HS lắng nghe thực bị bài Tiết 2: Chính tả: (Nghe - viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS tính cẩn thận viết chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ: biết tin, HS lên bảng viết, lớp viết vào dự tiệc, tiêu diệt, cặp nháp - Nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: - Ở lại với chiến khu - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn chính tả - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Lời bài hát đoạn văn nói lên + Tinh thần tâm chiến đấu điều gì? không sợ hi sinh, gian khổ các chiến sĩ Vệ quốc quân + Lời bài hát đoạn văn viết + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống nào? dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa và thẳng nhau, viết cách lề ô li - Luyện viết từ khó: bảo tồn, bay lượn, - Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng bùng lên, rực rỡ con: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ - GV đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - GV nhắc nhở tư ngồi viết - Yêu cầu HS đổi chéo để chữa bài - HS đổi chéo kiểm tra bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: a Bài 2: a - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp làm bài vào - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS lắng nghe và nhận xét bạn (câu đố 1: sấm và sét; câu đố 2: sông) Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - HS lắng nghe tiếp thu - Dặn nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài Tiết 3: Tiết 4: - HS nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài Tin học (Gv chuyên) Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tt) I Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da ngôn ngữ - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Trẻ em có quyền tự đoàn kết, giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng II Đồ dùng dạy học: - Các bài hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế HS trả lời câu hỏi theo y/c GV - Nhận xét bài cũ - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: - Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tt) - Cả lớp lắng nghe, nhắc lại tên bài HĐ 1: - Giới thiệu sáng tác - Các nhóm trưng bày và giới thiệu các tư liệu tình đoàn kết thiếu tranh ảnh, tư liệu sưu tầm theo nhi quốc tế nhóm + Mục tiêu: Tạo hội cho HS bày tỏ ý kiến - HS trưng bày tranh ảnh, và các tư liệu - Trưng bày theo nhóm đã sưu tầm - Trao đổi, các nhóm nội dung - Trao đổi và đặt câu hỏi chất vấn vừa trình bày - GV nhận xét, khen thưởng các nhóm - Nhận xét, bình chọn nhóm sưu tầm sưu tầm và trình bày tốt và trình bày tốt HĐ 2: - Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với bạn bè quốc tế * Nói cảm xúc mình KNS: Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế - Kĩ bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em - Hướng dẫn thảo luận: - HS trao đổi và viết theo nhóm + Viết thư cho bạn nước nào? + Nội dung thư viết gì? - Tiến hành viết thư - Đại diện đọc thư trước lớp - GV nhận xét và biểu dương nhóm có nội dung thư hay HĐ 3: - Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Yêu cầu HS thi múa, hát, kể chuyện theo chủ đề bài học - GV nhận xét, tuyên dương Cũng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học và chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 5: - Tiến hành viết thư theo điều khiển nhóm trưởng - Đại diện HS đọc và nhóm kí tên - Nhận xét, bình chọn nhóm có nội dung thư hay - HS thi hát, đọc thơ kể chuyện nội dung trên - Nhận xét nhóm, cá nhân trình bày tốt - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Kĩ sống Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Tiết 2: Mỹ thuật (Gv chuyên) Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết só sánh các đại lượng cùng loại - Làm các bài tập 1(a), bài II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung bài tập trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập HS lên bảng làm BT tiết trước - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn Bài mới: - GTB: Phép cộng các số phạm - HS nhắc lại tên bài vi 10 000 HĐ 1: Cách so sánh: - H/dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: - GV ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu (<, = , >) thích hợp giải thích + Muốn so sánh số có số chữ số khác ta làm nào? - Y/c HS so sánh số 9999 và 10 000 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số - Y/c HS so sánh số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết và giải thích cách so sánh HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Y/c lớp tự làm bài vào VBT - Y/c HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 2: (Tương tự BT 1) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài cho tiết sau HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, vì số 999 có ít chữ số 1000 (3 chữ số ít chữ số) + Ta đếm: số nào có ít chữ số thì bé và ngược lại - HS tự so sánh HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài 1: HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào VBT 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 9000 + = 9009 6591 = 6591 - HS nhận xét đúng sai - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào VBT HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1km > 985m ; vì 1km = 1000m 70 phút > ; vì = 60 phút - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753 b) Số bé là : 6019 - HS lắng nghe - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, thực Tiết 3: Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và luôn biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Y/c HS kể lại câu chuyện: Ở lại với HS lên trước lớp, HS kể đoạn chiến khu câu chuyện: Ở lại với chiến khu và trả lời câu hỏi - GV nhận xét đánh giá - HS nghe, tuyên dương bạn (vỗ tay) Bài mới: - GTB: Chú bên Bác Hồ - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS theo dõi - Hai khổ thơ đầu: đọc với giọng ngây - HS nối tiếp đọc, HS câu từ thơ, hồn nhiên đầu đến hết bài vòng - Khổ thơ cuối: đọc với giọng trầm lắng * Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ & đọc từ khó - Luyện đọc từ ngữ khó: dài dằng dặc, - HS luyện phát âm từ khó HS nêu đảo nổi, Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe * Đọc khổ thơ trước lớp: - Đọc nối tiếp khổ thơ đến hết bài (3 lượt) - Giải nghĩa từ: Trường Sơn, Trường HS đọc chú giải SGK Sa (SGK) - GV giải nghĩa thêm từ bàn thờ (nơi - HS lắng nghe thờ cúng người đã mất; cháu, người thân thắp hương (nhang) tưởng nhớ vào ngày giỗ tết) - Luyện đọc khổ thơ thứ hai - HS luyện đọc - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc nhóm - Đọc tiếp nối nhóm thi đọc nối tiếp - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe HĐ 2: - Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài trước lớp HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm và TLCH: + Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ chú? + Chú Nga đội, Sao lâu quá là lâu! - Chú bây đâu? Chú đâu? + Khi nhắc đến chú thái độ ba và + Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt mẹ sao? Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với chú đã hi sinh, không trở Ba giải thích với bé Nga: + Em hiểu câu nói ba bạn Nga - Chú bên Bác Hồ nào? + Chú đã hi sinh + Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi? + Vì chiến sĩ đó hiến dâng đời cho hạnh phúc và bình yên - GV nhận xét đánh giá nhân dân ,cho độc lập tự HĐ 3: -Học thuộc lòng bài thơ: - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ theo cách xóa dần - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ - Y/c HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét tuyên dương bạn đã học - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ thuộc lòng bài thơ và đọc hay - Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc Củng cố: hay - Nội dung bài thơ nói lên điều gì? - Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé - GV nhận xét đánh giá tiết học với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc Dặn dò: - HS lắng nghe tiếp thu - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài tiết sau - HS lắng nghe nhà thực Tiết 4: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC - DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phảy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm BT - Bảng phụ viết câu in nghiêng đoạn văn BT - Tóm tắt tiểu sử, vị anh hùng nêu tên BT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên - GV nhận xét đánh giá Bài mới: - GTB: Nhân hóa Ôn tập câu: nào? HĐ 1: HD làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc lại y/c BT cho câu a, b, c - Cho HS làm bài - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Câu a: Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn + Câu b: Những từ cùng nghĩa với bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ + Câu c: Những từ cùng nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết + Giáo dục HS yêu môi trường xung quanh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu: Các em cần biết kể ngắn gọn, rõ ràng điều em biết 13 vị anh hùng dân tộc - Cho HS thi kể - GV nhận xét, bình chọn HS kể tốt Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài Bài 1: HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm bài vào - Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào Bài 2: HS nêu yêu cầu BT, lớp lắng nghe - Học sinh thi kể - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - GV nói thêm anh hùng Lê Lai: Lê - HS lắng nghe Lai quê Thanh Hóa, là 17 người cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây và bị giặc bắt Nhờ hi sinh ông, Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã thoát hiểm Các ông: Lê Lô, Lê Lộ và Lê Lâm là tướng tài, có nhiều công lao và hi sinh vì việc nước - Yêu cầu làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân - Vài HS đọc kết (nghỉ đúng sau các dấu câu) HS đọc lại câu văn đã đặt đúng dấu phẩy: Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - HS lắng nghe, tiếp thu - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng dân tộc đã nêu bài - HS lắng nghe nhà thực hành tập 2, để có thể viết tốt bài văn kể anh hùng chống ngoại xâm tuần Ôn tập HK II Tiết 5: Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu: - Kể tên các kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh - HSKG: Yêu quý gia đình, trường học và thành phố quê mình.Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống II Đồ dùng, dạy học: - Tranh ảnh sưu tầm vẽ chuyên đề xã hội III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - HS trả lời câu hỏi tiết trước theo yêu HS trả lời miệng cầu GV - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn Bài mới: GTB:- Ôn tập: Xã hội - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn ôn tập Củng cố lại các kiến thức đã học - HS sưu tầm thông tin: mẩu - Phân công nhóm sưu tầm và chuyện, bài báo, tranh ảnh hỏi bố trình bày nội dung: hoạt động mẹ, ông, bà điều nông nghiệp, công nghiệp, thương kiện ăn, ở, vệ sinh gia đình, trường mại, thông tin liên lạc,y tế, giáo dục học, cộng đồng trước và - HS trình bày có chú thích nội dung - GV hướng dẫn HS trình bày trên giấy theo nhóm A3 và có chú thích nội dung tranh theo nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét HĐ 2: - Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và ý nghĩa tranh quê hương - GV nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm đẹp, và trình bày có ý nghĩa - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tình yêu quê hương, tình cảm gia đình các em - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị bài tiết sau - HS thảo luận theo nhóm - Đai diện các nhòm trình bày - Nhóm bạn nhận xét - Tự liên hệ thân và trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 10.000: viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - HS làm bài tập 1, 2, 3, a - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm BT 2, / 12 VBT tập - HS lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: - HS nhắc lại tên bài - Giới thiệu bài: - Luyện tập HĐ: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài miệng tập - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm bài miệng Bài 2: - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Y/cđổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng a) Số bé có ba chữ số? b) Số bé có bốn chữ số? c) Số lớn có ba chữ số? d) Số lớn có bốn chữ số? - GV nhận xét Bài 4a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 4082; 4208; 4280; 4802 b) 4802; 4280; 4208; 4082 - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào HS lên bảng làm bài a) 100 b) 1000 c) 999 d) 9999 - HS lắng nghe Bài 4a: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số 300 Trung điểm đoạn thẳng CD ứng với số 200 - HS lắng nghe - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe nhà thực - GV nhận xét Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS học, xem lại các BT và chuẩn bị bài tiết sau Tiết 2: Chính tả (nghe - viết) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a / b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết vào nháp Bài mới: - GTB: - Trên đường mòn HCM HĐ 1: - Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc bài mẫu - Y/c HS đọc lại bài văn - Y/c HS đọc chú giải + Đoạn văn nói lên điều gì? Hướng dẫn cách trình bày: + Bài viết có câu? + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? + Chữ đầu câu, đoạn viết nào? Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả Viết chính tả: - GV đọc, HS viết bài - Y/c HS đổi chéo để chữa bài - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a: Điền "s" hay "x" - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2b: Điền "uôc" hay "uôt" - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét đánh giá Hoạt động HS - HS hát HS lên bảng làm, lớp viết vào nháp: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ - HS nhắc lại tên bài - Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại, lớp đọc thầm HS đọc chú giải: SGK + Đoạn văn nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc + Có câu + Các chữ đầu câu + Viết lùi vào ô và viết hoa HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con: Trơn lầy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng - Nghe GV đọc và viết vào - Đổi chéo và dò bài - HS lắng nghe Bài 2a: HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào vở: HS lên bảng làm bài a) sáng suốt - sóng sánh xao xuyến xanh xao - HS nhận xét, chữa bài HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào vở: HS lên bảng làm bài b) gầy guộc chải chuốt nhem nhuốc nuột nà - Bạn Hương thích chải chuốt - Ông em bị ốm nên thân hình gầy guộc - HS nhận xét, chữa bài Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học, xem lại các bài tập và chuẩn bị bài tiết sau Tiết 3: Tiết 4: - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe nhà thực Tin học (Gv chuyên) Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN (tt) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II Đồ dùng dạy học: - Mẫu các chữ cái bài học chương II - Giấy thủ công, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu lại các nội dung chính đã học tiết HS nêu miệng trước - GV kiểm tra sản phẩm và dụng cụ học tập - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học HS tập tổ viên - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài:Cắt,dán chữ đơn giản (tt) - HS nhắc lại tên bài HĐ: - Thực hành a) Nội dung ôn tập - Cắt, dán chữ cái các chữ đã - HS nhắc lại các bài đã học học chương II - GV giải thích yêu cầu bài kiến thức, - HS làm bài theo yêu cầu GV kỹ năng, sản phẩm - Hướng dẫn HS nêu toàn chữ cái - HS nêu: Đó là các chữ: I, T, H, U, đã học chương II V, E - Hướng dẫn cách cắt loại chữ Trục đối xứng chúng - HS nêu cách cắt chữ - GV quan sát HS làm bài Có thể gợi ý cho HS kém còn lúng túng để các - Cả lớp thực hành cắt lại các chữ em hoàn thành bài kiểm tra cái đã học b) Đánh giá - Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: - HS trưng bày sản phẩm + Hoàn thành (A) – SGV tr.229 - HS tự kiểm tra đánh giá + Chưa hoàn thành (B): Không kẻ, cắt, dán hai chữ đã học - GV nhận xét đánh giá chung - HS lắng nghe Củng cố: - Nhận xét và đánh giá chuẩn bị, thái độ - HS lắng nghe, tiếp thu học tập, kĩ thực hành HS Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết - HS lắng nghe thực sau Tiết 5: ATGT Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng qua dựa vào bài tập đọc đã học (BT1); viết lại phần nội dung báo cáo trên (về học tập lao động) II Đồ dùng dạy học: - Mẫu báo cáo, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện: HS lên kể trước lớp Chàng trai làng Phù Ủng - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: - Chàng trai làng Phù Ủng - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn nghe, kể chuyện: Bài tập 1: Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập GV hướng dẫn yêu cầu: - HS chú ý lắng nghe - Báo cáo hoạt động tổ: Học tập Lao động * Lời mở đầu: "Thưa các bạn" * Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động tổ * Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, mạch lạc, thái độ tự tin, đàng hoàng * Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước - Làm việc theo tổ (theo hướng dẫn sau: GV) - Các thành viên trao đổi, thống kết học tập và lao động tổ tháng Mỗi HS tự ghi nhanh ý chính trao đổi, HS đóng vai tổ trưởng, báo cáo kết - Mời đại điện các tổ lên trình bày báo - Đại diện vài nhóm lên báo cáo kết cáo trước lớp - HS đọc lại nội dung báo cáo tổ mình - GV nhận xét, tuyên dương các tổ báo - HS nhận xét, bổ sung cáo tốt Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà học và chuẩn bị bài - HS nhà học và chuẩn bị bài Tiết 2: Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Biết cách thực phép công các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số phạm vi 10 000) - Bài tập cần làm: bài 1, 2b, 3, - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ hình bài tập - Vở nháp, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài - Viết các số: 4208; 4802; 4280; 4082 - Cả lớp theo dõi, bổ sung a) Theo thứ tự từ lớn đến bé b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: - Phép cộng các số - HS nhắc lại tên bài phạm vi 10 000 HĐ1: Hướng dẫn thực phép cộng: 3526 + 2359 + Để tính kết phép cộng ta thực + Ta thực bước theo bước + Đó là bước nào? + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Tính + Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta - ta viết các số hạng cho các chữ làm nào? số cùng hàng thẳng cột với - Ghi phép tính lên bảng: 3526 + 2759 = ? 3526 + 2759 6285 3526 + 2759 = 6285 - GV nhận xét đánh giá HĐ2: - Luyện tập - Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Gọi số HS nêu cách tính Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với hàng chục viết dấu cộng kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái - HS lên bảng tính, nêu cách tính cộng 15,viết nhớ cộng thêm 8, viết cộng 12, viết nhớ cộng thêm 6, viết - HS nhắc lại - HS lắng nghe Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào HS lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung 5341 + 1488 6829 - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - Y/c đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Kiểm tra số HS - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Quan sát hình vẽ trả lời miệng 7915 + 1346 9261 4507 + 2568 7075 8425 + 618 9043 - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - HS đổi chéo để kiểm tra bài - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét Giải: Số cây hai đội là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 cây - HS lắng nghe Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, Trung điểm cạnh AB là điểm M; trung điểm cạnh BC là điểm N; trung điểm cạnh CD là điểm P; trung điểm cạnh AD là điểm Q - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 3: - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, nhà thực Tự nhiên xã hội: THỰC VẬT I Mục tiêu: - Biết cây có rễ, thân, lá, hoa và - Nhận đa dạng và phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật và thân, rễ, lá, hoa, quả, số cây - HSKG có ý thức chăm sóc cây trồng KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác các loại cây - Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ II Đồ dùng học tập: - Các hình SGK trang 76, 77 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Tổ trưởng báo cáo dụng cụ tổ viên - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: - Thực vật - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Qu.sát theo nhóm ngoài thiên - Quan sát, thảo luận theo nhóm nhiên - Lắng nghe hướng dẫn GV - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân HS nhắc lại nhiệm vụ phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác công các loại cây - HS quan sát ngoài trời theo nội - Nhận đa dạng thực vật dung câu hỏi điều khiển thiên nhiên nhóm trưởng - Tổ chức, hướng dẫn - Đại diện các nhóm trình bày - Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên - HS lắng nghe KL: Xung quanh ta có nhiều cây - HS nêu kết luận Chúng có kích thước và hình dạng khác Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa, HĐ 2: - Làm việc với SGK * Mục tiêu: Nhận biết tên số cây có hình - GV y/c HS quan sát hình SGK và nêu tên các cây đó - Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - HS giới thiệu tên số cây có SGK tr 76, 77 - GV nhận xét và chốt ý đúng HĐ 3: - Vẽ tranh (Biết vẽ và tô màu số cây.) - GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ vài cây mà em quan sát - Dặn HS tô màu, ghi chú tên cây và các phận cây trên hình vẽ - GV nhận xét Củng cố: - Mỗi cây thường có các phận nào? - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Tiết 4: - HS qsát hình SGK tr 76, 77 - Vài HS nêu tên các cây có hình - HS nhận xét, bổ sung - HS vẽ vài cây mà em quan sát - HS tô màu, ghi chú tên cây và các phận cây trên hình vẽ - HS lắng nghe - HS trả lời theo câu hỏi GV - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe và thực Tập viết ÔN CHỮ HOA (tt) I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng), chữ V, T (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ câu ứng dụng: (1 lần) "Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng" - Viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N, V, T - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng con: Nhà rồng - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS nhắc lại tên bài Bài mới:- Giới thiệu bài.- Ôn chữ hoa N HĐ 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa: - HS quan sát a)Luyện viết chữ hoa Quansát và nêu quy trình viết chữ hoa: N + Có các chữ hoa: N, V, T + Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS nhắc lại qui trình viết các chữ N b)Viết bảng HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS viết các chữ N, V, T vào bảng - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS con: N, V, T HĐ 2: Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) HS đọc Nguyễn Văn Trỗi - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng HS nói theo hiểu biết mình - Em biết gì về: Nguyễn Văn Trỗi? - HS lắng nghe - Giải thích: Nguyễn Văn Trỗi - (1940 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn Trỗi đặt bom trên cầu Công Lí (Sài Gòn), mưu giết Bộ trưởng Quốc phòng Mĩ Mắc Na-ma-ra Việc không thành, anh bị địch bắt, tra dã man, giữ vững khí tiết cách mạng Trước bọn giặc bắn anh, anh còn hô to: "Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm !" a) Quan sát và nhận xét + Trong các từ ứng dụng các chữ có + Chữ N, V, T, g, y cao ô li rưỡi, chiều cao nào? các chữ còn lại cao ô li + Khoảng cách các chữ nào? + Khoảng cách chữ o b) Viết bảng - Y/c viết Nguyễn Văn Trỗi vào bảng HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Nguyễn Văn Trỗi HĐ 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: - Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên giá gương đặt trên bàn thờ Đây là hai vật không thể tách rời Câu tục ngữ trên muốn khuyên người nước cần - HS đọc: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với b) Quan sát và nhận xét + Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? c) Viết bảng - Y/c HS viết: Nhiễu, Người vào bảng HĐ 4: Hướng dẫn viết Tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập Sau đó yêu cầu HS viết vào và theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Yêu cầu lớp viết vào - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà luyện viết thêm + Chữ: N, h, đ, p, y, g, l, cao ô li rưỡi, chữ: t cao ô li rưỡi các chữ còn lại cao ô li HS lên bảng, lớp viết bảng con: Nhiễu, Người - HS viết vào tập viết theo hướng dẫn GV dòng chữ N, V, T cỡ nhỏ dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ lần câu ứng dụng - Cả lớp viết vào theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe HS đọc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực Tiết 5: Sinh hoạt tuần 20 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: RỒNG CUỐN LÊN MÂY I Mục tiêu: - Kiểm tra kỹ tính nhẩm HS Ví dụ: củng cố các bảng nhân, chia… II Chuẩn bị: - Một tờ giấy viết sẵn các phép tính nhân, chia các bảng nhân chia các bảng đã học III Cách tổ chức: - Một em chủ định làm đầu rồng lên bảng + Em cất tiếng hát: "Rồng lên mây Rồng lên mây Ai mà tính giỏi đây với mình" + Sau đó em hỏi: "Người tính giỏi có nhà hay không ?" - Một em HS trả lời: " ó tôi ! Có tôi !" C - Em làm đầu rồng phép tính đố: Ví dụ: "42 : bao nhiêu?" - Em tính giỏi trả lời (nếu trả lời đúng thì em đầu rồng) Cứ em làm đầu rồng câu hỏi và đàn lên mây * Lưu ý: Ở trò chơi này nên chọn em làm đầu rồng (là em Trưởng trò) phải nhanh nhẹn, hoạt bát 