- HS chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Kỹ năng giải quyết vấn đề - Kỹ năng tự tin khi trình bày ý ki[r]
(1)Tuần: 01 Tiết: 01 Ngày soạn: 19/8/2015 Ngày dạy: 25/8/2015 Bài 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG PHONG PHÚ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Trình bày quát giới động vật - HS chứng minh đa dạng và phong phú động vật thể số loài và môi trường sống - Hứng thú học tập môn II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: - Kỹ giải vấn đề - Kỹ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ ứng xử giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm - Động não - Vấn đáp – Tìm tòi IV PHƯƠNG TIỆN : - Tranh hình 1.1;1.2;1.3; 1.4 SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.: Khám phá: Kết nối: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG *Hoạt động 1: Đa dạng loài và phong phú số I/ Đa dạng loài và phong lượng cá thể: phú số lượng cá thể - GV: Y/C học sinh nghiên cứu sgk, quan sát H1.1-H1.2 - Thế giới động vật đa dạng và phong phú loài và đa dạng - HS: quan sát hình và nghiên cứu thông tin trả lời câu số cá thể loài hỏi (?) Sự phong phú loài thể nào? +1,5 triệu loài +Kích thước khác - GV: Y/C HS thực SGK và trả lời câu hỏi: (?) Hãy kể tên loài động vật mẻ lưới kéo biển, tát ao cá, đánh bắt hồ, chặn dòng nước suối nông ? Dù ao, hồ hay sông suối có nhiều loài động vật khác sinh sống - HS thảo luận từ thông tin đọc hay qua thực tế và nêu được: (?) Ban đêm mùa hè ngoài đồng có động vật nào phát tiếng kêu? Ban đêm mùa hè thường có số loài động vật như: Cóc, ếch, dế mèn, sâu bọ phát tiếng kêu - GV lưu ý thông báo thông tin HS không nêu (?) Em có nhận xét gì số lượng cá thể bầy ong, đàn kiến, đàn bướm? Số lượng cá thể loài nhiều - HS: Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác NX, BS (2) - GV thông báo thêm: Một số động vật người hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu người - Gv nhận xét và đưa kết luận *Hoạt động 2: Đa dạng môi trường sống - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát H 1.4 hoàn thành bài tập, điền chú thích SGK - Cá nhân HS tự nghiên cứu và hoàn thành bài tập + Dưới nước: Cá, tôm, mực + Trên cạn: Voi, gà, chó, mèo + Trên không: Các loài chim dơi - GV: Y/C HS thực SGK và trả lời câu hỏi: (?) Đặc điểm gì giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu giá lạnh vùng cực? Chim cánh cụt có lông dày, xốp, lớp mỡ da dày để giữ nhiệt - GV: Cá nhân vận dụng kiến thức đã có, trao đổi nhóm và nêu được: (?) Nguyên nhân nào khiến động vật nhiệt đới đa dạng và phong phú vùng ôn đới, Nam cực? Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật phong phú, phát triển quanh năm là nguồn thức ăn lớn, nhiệt độ phù hợp cho nhiều loài (?)Động vật nước ta có đa dạng, phong phú không? Tại sao? Nước ta động vật phong phú vì nằm vùng khí hậu nhiệt đới Tài nguyên rừng và tài nguyên biển chiếm tỉ lệ lớn so với diện tích lãnh thổ (?) Hãy cho VD để chứng minh phong phú môi trường sống động vật? Gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển - GV cho HS thảo luận toàn lớp - Yêu cầu HS tự rút kết luận Cũng cồ, luyện tập: - GV cho HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS làm tập câu 1, (SGK) Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Xem trước bài - Kẻ bảng trang vào bài tập II/ Đa dạng môi trường sống - Động vật phân bố nhiều môi trường : Nước , cạn, trên không - Do chúng thích nghi cao với mọi môi trường sống (3)