Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 3: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu thuật lại một phần cuộc họp của tổ em, trong đó có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp hoặc đánh dấu những từ ngữ có nghĩa đặc biệt.... Thàn[r]
(1)LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) (2) Luyện từ và câu: Ôn tập dấu câu ( Dấu ngoặc kép) Bài 1: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào đoạn văn sau để đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghĩ nhân vật? Lớp chúng tôi tổ chức bình chọn giàu nhất.và “Người ”Đoạt danh hiệu Quan sátcó tranh thiluận này là cậunhóm Long,đôi bạn thân thảo theo Tốt-tô-chan yêu quý thầy hiệu trưởng Em phút) của(1tôi Cậu ta có “gia tài” khổng mơ ước lớn lên trở thành giáo viên trường, làm việc giúp đỡ thầy Em nghĩ: lồ sách các loại: sách bách khoa tri “Phải nói điều này để thầy biết.”Thế là, trưa thức học sinh,từ điển tiếng Anh,sách bài ấy, sau buổi học, em chờ sẵn thầy trước phòng tập toán và tiếng việt,sách dạy chơi cờ họp và xin gặp thầy, Thầy hiểu trưởng vẻ từ trẻ em? Tìm Hãy nêuvui nghĩa vua,sách dạy tập y-ô-ga, sách dạy chơi mời em vào phòng Ngồi đối từ diện với thầy và đồng nghĩa với từ trẻ em? đàn oóc, … nghiêng đầu mỉm cườ, cô bé nói cách KiÓm tra bµi cò: chậm rãi, dịu dàng, vẻ người lớn:“Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trường này ” Bài 2: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào đoạn văn sau để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt? Bài 3: Viết đoạn văn khoảng câu thuật lại phần họp tổ em, đó có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp đánh dấu từ ngữ có nghĩa đặc biệt (3) Thành ngữ, tục ngữ Nghĩa a…………………… Lớp trước già có lớp sau thay Tre già măng mọc b…………………… Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ Tre non dễ uốn c…………………… Còn ngây thơ, dại dột, chưa biết Trẻ người non ……… suy nghĩ chín chắn d…………………… Trẻ lên ba học nói, khiến ………………… Trẻ lên ba, nhà nhà vui vẻ nói theo học nói (4) Y T T R Ẻ T H Ơ (5) (6)