Giới thiệu tranh về đề tài môi trường để HS quan sát : - GV giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống - GV giới thiệu 1 số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác nh[r]
(1)TUẦN 01 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Tiết 1+ : Tập đọc + kể chuyện : CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: * Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc đúng: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, mâm cỗ… - Ngắt nghĩ đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải bài - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé * Kể chuyện: Rèn kĩ nói - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ , kể lại đoạn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu , nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe : - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng: - Tranh minh họa , SGK III Hoạt động dạy học: Tập đọc: a Giới thiệu bài: “ Cậu bé thông minh “ b Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc nối tiếp câu + Luyện đọc từ khó - HS đọc đoạn trước lớp + Giải nghĩa từ SGK - HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn bài c Tìm hiểu bài: - HS trả lời câu hỏi SGK + CH1: Nhà vua nghĩ kế gì để chọn người tài ? (lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng) + CH2: Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ? (vì Gà trống không đẻ trứng) + CH3: Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô lí ? (Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí: bố đẻ em bé Từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh ngài vô lí) + CH4: Trong thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều gì ? (Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để thịt chim) (2) + CH5: Vì cậu bé yêu cầu ? (yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua) + CH6: Câu chuyện này nói lên điều gì? (ca ngợi tài trí cậu bé) Tiết d luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - Các nhóm HS đọc phân vai - nhóm thi đọc phân vai - lớp nhận xét Kể chuyện: a GV nêu nhiệm vụ: b Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: - HS quan sát tranh đoạn, nhẩm kể chuyện - HS nối tiếp nhau, quan sát tranh kể đoạn câu chuyện - GV gợi ý câu hỏi: + Quân lính làm gì ? (Quân lính đọc lệnh vua: làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng) + Thái độ dân làng nghe lệnh này? ( Lo sợ) + Trước mặt vua câu bé làm gì? ( Cậu khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu không xin nên bị bố đuổi ) + Thái độ nhà vua nào? ( Nhà vua giận quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua) + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? (Về tâu với Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim) + Thái độ nhà vua thay đổi sao? (Vua biết là đã tìm người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện ) - Sau lần kể HS và GV nhận xét.; Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết : Thể dục : Tiết : Toán: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS: Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II Chuẩn bị : - SGK III Hoạt động dạy học: (3) Ổn định lớp: Bài mới: a Giới thiệu bài: “Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số “ b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài – HS làm bài CN: Đọc số Viết số Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi mốt Ba trăm năm mươi tư Ba trăm linh bảy Măn trăm năm mươi lăm Sáu trăm linh 161 354 307 555 601 Chín trăm Chín trăm hai mươi hai Chín trăm linh chín Bảy trăm bảy mươi bảy Một trăm mười 900 922 909 777 111 Bài 2: -Viết số thích hợp vào ô trống: - HS đọc yêu cầu – HS làm bài CN a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391 Bài 3: - HS đọc yêu cầu – HS làm bàiCN: 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 – 10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 + Bài 4: - HS đọc yêu cầu – HS làm miệng – GV nhận xét: 375, 421, 573, 241, 735, 142 Bài 5: - HS đọc yêu cầu – HS làm vào - đổi chéo kiểm tra a Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 241, 425, 519, 537, 830 b Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 241, 162 Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2011 Tiết 1: Chính tả: Tập chép : CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn văn bài - Viết đúng và ghi nhớ các viết tiếng từ có âm , vần dễ lẫn - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ vào ô trống bảng - Học thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II Đồ dùng: - Vở bài tập, bảng lớp chép sẵn đoạn văn III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ: (4) Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Chính tả tập chép :Cậu bé thông minh “ b Hướng dẫn HS tập chép: - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS đọc lại đoạn chép - GV: + Đoạn này chép từ bài nào? ( Cậu bé thông minh) + Tên bài viết vị trí nào? ( Viết trang vở) + Đoạn chép có câu? ( câu) + Chữ đầu câu viết nào? (Viết hoa) - HS viết bảng con: chim sẻ, xẻ thịt, bảo, kim khâu - HS chép bài vào c Chấm, chữa bài: - GV thu chấm số em - GV nhận xét bài chấm d Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài a: - HS đọc yêu cầu bài – lớp làm bài vào bài tập – HS lên bảng làm: hạ lệnh ; nộp bài ; hôm Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài – HS lên bảng làm mẫu – lớp viết bảng Số thứ tự Chữ Tên chữ Số thứ tự Chữ Tên chữ a ă â b c A Á Bê Xê 10 ch d đ e ê xê hát dê đê e ê - HS học thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ lớp - Lớp viết lại vào Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 2: Toán: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải toán nhiều hơn, ít II Đồ dùng: SGK III Họat động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ : - HS lên làm bài tập 5: em làm phần (5) - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) b Hướng dẫn HS giải bài tập: Bài1: - HS đọc yêu cầu bài “tính nhẫm”: - HS làm bảng – HS lên bảng làm a 400 + 300 = 700 b 500 + 40 = 540 700 – 300 = 400 540 – 40 = 500 700 – 400 = 300 540 – 500 = 40 Bài 2: - HS đọc yêu cầu “ Đặt tính tính ”: - HS lên bảng làm 352 732 418 + 416 511 201 768 221 619 - 395 44 351 Bài 3: - HS đọc đề toán – HS tóm tắt – HS giải bài toán: Tóm tắt: Bài giải: 245 Hs Số HS khối lớp hai là: Khối một: 245 – 32 = 213 (HS) 32HS Đáp số: 213 HS Khối hai: ?HS Bài 4: - HS đọc bài toán – HS tóm tắt – HS giải bài toán: Tóm tắt: Bài giải: phong bì : 200 đồng Giá tiền tem thư là: tem thư : 600 đồng 200 + 600 = 800 (đồng) tem thư : …… đồng? Đáp số: 800 đồng Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS: Tiết : Song ngữ : Tiết 4: Tự nhiên – xã hội: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Mục tiêu: Sau bài học , HS có khả năng: - Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào và thở - Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ - Hiểu hoạt động thở sống người (6) II Đồ dùng: Các hình SGK III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài mới: a Giới thiệu bài: “Hoạt động thở và quan hô hấp “ b Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu Bước 1: Trò chơi - GV cho HS thực động tác “Bịt mũi nín thở” - GV hỏi cảm giác các em nín thở lâu? (thở gấp hơn….) Bước 2: - GV yêu cầu lớp thực hiện: Đặt tay lên ngực hít thật sâu và thở (như hình 1) - GV hướng dẫn HS làm – yêu cầu HS trả lời + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu và thở ? + So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường và thở sâu ? + Nêu ích lợi việc thở sâu ? * Kết luận: - Khi ta thở lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn đó là cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm động tác: Hít vào và thở Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí lồng ngực nở to ra, thở lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí từ phổi ngoài C Hoạt động : Làm việc với SGK - GV yêu cầu HS mở SGK – hướng dẫn HS quan sát hình 2: em hỏi , em trả lời Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình em hỏi, em trả lời + Học sinh A: Bạn hãy vào hình vẽ và nói tên các phận quan hô hấp + Học sinh B: Bạn hãy đường không khí trên hình + Học sinh A: Đố bạn biết mũi dùng để làm gì? + Học sinh B: Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức gì? + Học sinh A: Phổi có chức gì Bước 2: Làm việc lớp: - GV gọi số HS lên bảng – HS làm việc xong GV nhận xét - GV giúp HS hiểu quan hô hấp là gì? Chức phận quang hô hấp * Kết luận: - Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài - Cơ quan hô hấp gồm mũi, phế quản và lá phổi - Mũi, phế quản và khí quản là đường dẫn khí - lá phổi có chức trao đổi khí Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS (7) Tiết : Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết: + Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn dân tộc ta + Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - HS ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng: - Vở bài tập ĐĐ, tranh ảnh III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài mới: a Giới thiệu bài: Kính yêu Bác Hồ ( Tiết ) b Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Quan sát các ảnh tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi trao đổi - Thảo luận lớp: + Em còn biết gì thêm Bác Hồ ? ví dụ ? + Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm nào? + Quê Bác đâu? + Bác Hồ còn tên gọi nào khác? * GV kết luận: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta , là người có công lớn đất nước với dân tộc - Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ , đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ luôn quan tâm , yêu quý các cháu c Hoạt động 2: Kể chuyện : “ Các cháu vào đây với Bác “ - GV kể chuyện, - Thảo luận: + Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác hồ và các cháu thiếu nhi nào? + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? * GV kết luận: - Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ yêu quý quan tâm đến các cháu thiếu nhi - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần phải ghi nhớ và thực năm điều Bác Hồ dạy d hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - GV yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiêu niên nhi đồng GV ghi bảng - Chia nhóm và yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy (8) - Đại diện các nhóm trình bày, HS lớp bổ sung - GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2011 Tiết : Tập đọc: HAI BÀN TAY EM I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc đúng : Nằm ngủ , chải tóc, thủ thỉ,… - Biết nghĩ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ: - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện : “Cậu bé thông minh “ + TLCH - GV nhận xét , ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “Hai bàn tay em “ b Luyện đọc: - GV đọc đoạn mẫu - HS đọc nối tiếp câu + luyện đọc từ khó - HS đọc khổ thơ trước lớp + giải nghĩa từ - HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc ĐT bài thơ c Tìm hiểu bài: - HS trả lời cau hỏi SGK + CH1: Hai bàn tay bé so sánh với gì ? (Được so sánh với nụ hoa hồng ngón tay xinh cánh hoa) + CH2: Hai bàn tay thân thiết với bé nào ? ( Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé Buổi sáng, tay giúp bé đánh , chải tóc ; bé học bài bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa trên giấy ; mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn ) + CH3: Em thích khổ thơ nào ? Vì ? ( HS trả lời ) d Học thuộc lòng bài thơ: - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp - HS thi học thuộc lòng bài thơ (9) - HS và GV nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kĩ tính cộng, trừ (không nhớ) các số có chữ số - Củng cố ôn tập bài toán tìm X, giải toán có lời văn và xếp hình II Đồ dùng: SGK III Họat động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ : - HS lên bảng : Đặt tính tính : 418 + 201 395 - 44 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:-“ Luyện tập “ b Hướng dẫn giải bài tập: Bài1: - HS đọc yêu cầu – nhóm lên làm cột – GV nhận xét chữa bài: 324 761 25 645 666 + + + 405 128 721 - 302 333 729 889 746 343 333 Bài 2: - HS đọc yêu cầu – HS lên bảng làm – HS làm vào vở: a X – 125 = 344 b X + 125 = 266 X = 344 + 125 X = 266 – 125 X = 469 X = 141 Bài 3: - HS đọc bài toán – tóm tắt – GV hướng dẫn – HS giải: Tóm tắt: Bài giải: Có : 285 người Số nữ đội đồng diễn là Nam: 140 người 285 – 140 = 145 (người) Nữ:…….người? Đáp số: 145 người Bài 4: - HS đọc yêu cầu – HS tự xếp hình cá: Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS: Tiết 3: Thể dục: Tiết : Tập viết: ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu: “A” - 485 72 413 (10) - Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua bài tập ứng dụng: + Viết tên riêng: “Vừ A Dính” chữ cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: “Anh em thể chân tay / Rách lành đùm bọc ,dở hay đỡ đần” chữ cở nhỏ II Đồ dùng : - Chữ mẫu, tập viết III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ: - GV nêu yêu cầu tiết tập viết lớp 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Ôn chữ hoa A “ b Hướng dẫn HS viết bảng con: - HS tìm các chữ hoa có bài : A, V, D - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết trên bảng conchữ : A, V, D * HS đọc từ ứng dụng: Vừ A Dính - GV : Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc H’mông , anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng - GV viết mẫu – HS tập viết bảng từ * HS đọc câu ứng dụng: “Anh em… đỡ đần” - GV : Anh em thân thiết , gắn bó với chân với tay , lúc nào phải yêu thương, đùm bọc - GV viết mẫu – HS tập viết bảng từ: Anh em, Rách lành c Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV nêu yêu cầu bài viết - GV viết mẫu dòng – HS viết theo đến hết bài d Chấm, chữa bài: - GV thu chấm số em – GV nhận xét bài chấm Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết : Âm nhạc : Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1: Mĩ thuật: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH THIẾU NHI ( Đề tài môi trường ) I Mục tiêu: - HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi họa sĩ đề tài môi trường - Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh - Có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng : - Tranh ảnh họa sĩ vẽ cùng đề tài (11) III Hoạt động dạy – học Ổn định lớp Bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : a Giới thiệu bài : Thường thức mĩ thuật : Xem tranh thiếu nhi ( Đề tài môi trường ) b Giới thiệu tranh đề tài môi trường để HS quan sát : - GV giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trường sống - GV giới thiệu số tranh thiếu nhi các đề tài khác và gợi ý để HS nhận : + Tranh vẽ đề tài môi trường + Đề tài bảo vệ môi trường phong phú và đa dạng như: trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ rừng, … c Hoạt đông : Xem tranh - GV yêu cầu HS quan sát và TLCH tìm hiểu nội dung tranh + Tranh vẽ hoạt động gì ? + Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh ? + Hình dáng , động tác các hình ảnh chính nào ? + Những màu sắc nào có nhiều tranh ? - HS trả lời – GV nhận xét bổ sung - GV : + Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp + Xem tranh cần có nhận xét riêng mình d Hoạt động 2: Nhận xét – đánh giá - Nhận xét chung tiết học - Khen ngợi động viên HS và nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay Củng cố - Dặn dò : - GV cố bài - dặn dò HS Tiết 2: Toán: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I Mục tiêu: Giúp HS: - Trên sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục trăm) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) II Đồ dùng: - SGK, bài tập III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ: - HS lên bảng làm: 324 + 405 = 729 25 + 721 = 746 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) “ b Giới thiệu phép cộng 435 + 127: (12) - GV nêu phép tính 435 + 127 = ? HS đặt tính dọc hướng dẫn thực - Nhận xét: cộng 12 (qua 10), viết (2 đơn vị) thẳng cột đơn vị và nhớ chục sang hàng chục - HS thực phép tính SGK – GV ghi bảng c Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - Thực tương tự trên, lưu ý hàng đơn vị không có nhớ, hàng chục hàng trăm có nhớ d Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu “tính” – HS lên bảng làm – lớp làm bảng: 256 417 555 + + + 125 168 209 381 585 764 Bài 2: - HS đọc yêu cầu “tính” – HS lên bảng làm – lớp làm bảng: 256 452 166 + + + 182 361 283 438 813 449 Bài 3:- HS đọc yêu cầu bài “Đặt tính tính” - HS lên bảng làm – lớp làm bảng a 235 256 b 333 + + + 417 70 47 652 326 380 Bài 4: - HS đọc: “Tính độ dài đường gấp khúc” - GV củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc - HS lên bảng làm – lớp làm vào Bài làm: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm Bài 5: - HS đọc yêu cầu “điền số” - HS lên làm – lớp làm nhẫm ghi kết 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng = đồng + 500 đồng Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 3: Chính tả : nghe viết : CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả + 60 360 420 (13) - Nghe , viết chính xác bài thơ : Chơi chuyền - Từ đoạn viết củng cố cách trình bày bài thơ - Điền đúng các bài tập chính tả II Đồ dùng: - SGK III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ : - 2HS lên bảng viết : siêng , nở hoa - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Chính tả nghe viết : Chơi chuyền “ b Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc mẫu lần - HS đọc lại bài viết + Khổ thơ nói lên điều gì ? ( tả các bạn chơi chuyền ) + Khổ thơ nói lên điều gì ? ( chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt ) + Mỗi dòng thơ có chữ ? ( chữ ) + Chữ đầu dòng viết nào ? ( Viết hoa ) + Nên viết từ ô nào ? ( Viết cách lề ô ) - HS viết bảng chữ khó: chuyền,sáng, mỏi ,… - GV đọc – cho HS viết bài vào * Chấm , chữa bài : - GV thu chấm số em - GV nhận xét bài chấm c Hướng dẫn HS làm BT: Bài : - HS đọc yêu cầu bài – HS lên thi điền nhanh – Lớp làm bài tập ngào ; mèo kêu ngoao ngoao ; ngao ngán Bài 3b : Tiến hành tương tự bài ngang – hạn -đàn Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 4: Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục tiêu: - Ôn các từ vật - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh II Đồ dùng: - SGK, BT III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp : Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Ôn từ vật So sánh “ b Hướng dẫn HS làm BT (14) Bài : - HS đọc yêu cầu bài -1HS lên làm mẩu: Tìm từ ngữ vật dòng thơ - Cả lớp làm vào - HS lên gạch chân từ ngữ vật khổ thơ - Cả lớp và giáo viên nhận xét – chốt ( Tay em, răng, hoa nhài, tay em, tóc, ánh mai ) Bài : - HS đọc yêu cầu HS lên bảng làm mẫu - GV gợi ý : Hai bàn tay bé so sánh với gì ? ( Hai bàng tay bé so sánh với hoa đầu cành ) - Cả lớp làm vào - HS lên bảng gạch chân vật so sánh với a Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ ( thảm khổng lồ ngọc thạch ) b Cánh diều so sánh với dấu “ á” c Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài – HS lớp tự phát biểu VD : + Em thích hình ảnh so sánh a vì bàn tay em bé ví với bông hoa là đúng + Em thích hình ảnh so sánh b vì cảnh biển đẹp và êm thảm khổng lồ màu xanh ngọc thạch Củng cố, dặn dò: - GV củng cố bài – dặn dò HS Tiết : Song ngữ : Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2011 Tiết 1: Thủ công: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp tàu thủy ống khói - Gấp tàu thủy ống khói đúng quy trình và kĩ thuật - Yêu thích gấp hình II Đồ dùng: Bài làm mẫu, tranh quy trình III Lên lớp: Ổn định lớp: Bài cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài : “ Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( Tiết 1)” b Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu tàu thủy ống khói gấp giấy Hỏi HS để rút nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thủy mẫu: Tàu thủy có ống khói giống tàu, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tên thẳng đứng (15) c Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp lấy điểm và đường dấu gấp hình vuông - Gấp tờ giấy hình vuông làm phần để lấy điểm O và đường dấu gấp hình vuông Mở tờ giấy Bước 3: Gấp thành tàu thủy ống khói - Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn mặt kẻ ô trên, gấp đỉnh hình vuông cho đỉnh tiếp giáp điểm và các cạnh gấp phải nằm đúng cạnh dấu hình - Lật mặt sau và tiết tục gấp đỉnh hình vuông vào điểm - Tiếp tục gấp đỉnh vào điểm - Có ô vuông, ô có tam giác, cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông và dùng ngón tay cái đẩy ô vuông đó lên, làm với ô vuông đối diện ống khói tàu thuỷ - Lồng ngón tay trỏ vào phía ô vuông còn lại để kéo sang phía, đồng thời dùng ngón tay và ngón tay ép vào tàu thủy ống khói - GV gọi HS thao tác lại các bước gấp - GV quan sát HS – sửa chữa, uốn nắn thao tác HS thực chưa - HS lớp thực hành tập gấp Củng cố- dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 2: Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS: - Củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ) II Đồ dùng : - SGK III Hoạt động dạy – học: Ổn định lớp Bài cũ : - HS lên bảng làm : 146 + 214 ; 327 + 136 - GV nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : “ Luyện tập “ b Hướng HS làm BT Bài : - HS đọc yêu cầu – HS lên bảng làm – Lớp làm nháp 367 487 85 108 + + + + 120 302 72 75 487 789 157 183 Bài : - HS đọc yêu cầu – HS lên bảng làm , em phần a, 367 487 b , 93 168 (16) + + + + 125 130 58 503 492 617 151 671 Bài : - HS đọc yêu cầu: “ Giải bài toán theo tóm tắt sau” - GV ghi tóm tắt lên bảng – Nhiều HS nêu bài toán: (Có hai thùng đựng dầu hoả , thùng thứ có 125l , thùng thứ hai có 135l Hỏi hai thùng có bao nhiêu lít dầu ? ) Tóm tắt: Bài giải: Thùng thứ : 125 lít dầu Số lít dầu hai thùng là : Thùng thứ hai : 135 lít dầu 125 + 135 = 260 ( lít ) Cả hai thùng : … lít dầu ? Đáp số : 260 lít dầu Bài : - HS đọc yêu cầu bài – HS lên bảng làm – Lớp làm bảng a 310 + 40 = 350 b 400 + 50 = 450 c 100 – 50 = 50 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350 950 – 50 = 900 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500 515 – 415 = 100 Củng cố - Dặn dò: - GV củng cố - dặn dò HS Tiết 3: Tập làm văn: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP HCM - Rèn kĩ viết : Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng: Vở BT, mẫu đơn III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài : “ Nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn ” b Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: -2 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - GV: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng đến tuổi sinh hoạt các nhi đồng lẫn thiếu niên, đến 14 tuổi sinh hoạt các chi đội Thiếu niên tiền phong - HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi SGK: - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Câu 1: Đội thành lập ngày nào ? ( Đội thành lập ngày 15/5/1941 ) Câu 2: Những đội viên đầu tiên đội là ? ( Lúc đầu đội có năm người đội trưởng là anh hùng Nông Văn Dền ( Bí danh Kim Đồng ) Bốn đội viên (17) khác là : Nông Văn Thàn ( Bí danh Cao Sơn ); Lý Văn Tịnh ( Bí danh Thanh Minh ); Lý Thị Mỳ ( Bí danh Thủy Tiên ); Lý Thị Xậu ( Bí danh Thanh Thủy ) Câu 3: Đội mang tên Bác Hồ từ nào ? ( Tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng cứu quốc ( 15/5/1941 ); Đội thiếu nhi tháng ( 15/5/1951); Đội TNTP ( 2/1956 ); Đội TNTP HCM ( 30/1/1970 ) Bài 2: -1 HS đọc yêu cầu bài – Lớp đọc thầm - GV giúp HS nêu mẫu đơn gồm các phần : + Quốc hiệu và tiêu ngữ + Họ tên, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa gửi đơn + Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kí người viết đơn - HS làm bài vào - HS đọc lại bài viết – GV và lớp nghe và nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV củng cố dặn dò HS Tiết : Tự nhiên – xã hội : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả - Hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí các- bo- nic, nhiều khói bụi sức khoẻ người II Đồ dùng : Tranh minh hoạ , gương soi III H.Đ Dạy học : Ổn định lớp : Bài cũ : -2 HS lên TLCH + Nêu ích lợi việc hít thở sâu ? + Nêu các phận quan hô hấp ? - GV nhận xét , đánh giá Bài : a Giới thiệu bài : “ Nên thở nào ? “ b Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV chia nhóm – nêu yêu cầu với nhóm - GV hướng dẫn HS lấy gương soi để quan sát phía lổ mũi mình Nếu không có gương quan sát lổ mũi bạn bên cạnh và TLCH : + Các em nhìn thấy gì mũi ? + Khi bị sổ mũi , em thấy có gì chảy từ lổ mũi ? (18) + Hằng ngày dùng khăn lau mũi , em thấy trên khăn có gì ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? - HS thảo luận trả lời - GV giảng : + Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi không khí ta hít vào + Ngoài lỗ mũi có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi , diệt khuẩn, tạo độ ẩm , đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm luồng không khí * Kết luận : Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ Vì chúng ta nên thở mũi c Hoạt động : Làm việc với SGK Bước : Làm việc theo cặp -GV yêu cầu HS cùng quan sát hình 3,4,5 và thảo luận theo gợi ý : + Bức tranh nào thể không khí lành ? Bức tranh nào thể không khí có nhiều khói bụi ? + Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy nào ? + Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi ? Bước : Làm việc lớp - GV định số HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp cùng suy nghĩ trả lời : + Thở không khí lành có lợi gì ? + Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì ? * Kết luận : Không khí lành là không khí chứa nhiều ô xy, ít khí Cac-bo-nic và khói bụi ….Khí ô xy cần cho hoạt động sống thể Vì thở không khí lành giúp ta khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí các- bo- nic , khói , bụi là không khí bị ô nhiễm Vì thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ Củng cố - dặn dò : - GV củng cố bài , dặn dò HS Tiết 5: Hoạt động tập thể : TUẦN I Nhận xét hoạt động tuần: - Về học tập - Về ưu, nhược điểm II Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục trì số HS trên lớp - Vệ sinh lớp học - Đi học đúng thời gian quy định - Học bài và làm bài trước đến lớp - Dạy và học theo đúng chương trình thời khóa biểu - Ra vào lớp đúng thời gian quy định (19) - Tiếp tục thu nộp các khoản tiền quy định (20)