Đang tải... (xem toàn văn)
Một sáng đào công sự, lưỡi xẻng của anh chiến sĩ xúc lên một mảnh đồ gốm có nét hoa văn màu nâu xanh, hình đuôi rồng.. Anh chiến sĩ quả quyết rằng những nét hoa văn này y như [r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM LỚP: NĂM / Mã số: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2015-2016 MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP KIỂM TRA VIẾT – Thời gian làm bài: 55 phút GIÁM THỊ Mật mã Số thứ tự Mật mã Số thứ tự HỌ TÊN: ĐIỂM /5 điểm GIÁM KHẢO 1: GIÁM KHẢO 2: I/ CHÍNH TẢ: Nghe – viết (Thời gian 15 phút) Bài viết: Chim họa mi hót (Viết tựa bài và đoạn “Chiều nào cỏ cây” ) Sách Tiếng Việt lớp 5/ tập 2, trang 123 (2) Hướng dẫn chấm chính tả - Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp: điểm - Mỗi lỗi sai: trừ 0,5 điểm Chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ, trình bày không đẹp: trừ điểm toàn bài (3) ./5 điểm II/ TẬP LÀM VĂN: (Thời gian 40 phút) Đề bài: Hằng ngày, em đón nhận chăm sóc ông bà, cha mẹ, thầy cô, và vui chơi cùng các bạn trường, nơi em Em hãy tả người mà em yêu mến Bài làm TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM LỚP: NĂM / Mã số: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2015 - 2016 MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP (KIỂM TRA ĐỌC THẦM) GIÁM THỊ HỌ TÊN: Mật mã Số thứ tự (4) ĐIỂM GIÁM KHẢO 1: GIÁM KHẢO 2: Mật mã Số thứ tự BÀI ĐỌC : Quần đảo Trường Sa Cách Bà Rịa khoảng năm trăm cây số phía đông nam bờ biển, đã mọc lên chùm đảo san hô nhiều màu Đó là quần đảo Trường Sa, mảnh đất xa xôi nhất của tổ quốc ta Quần đảo gồm nhiều đảo nhỏ, đứng theo hình vòng cung Mỗi đảo là bông hoa san hô rực rỡ góp thành lẵng hoa mặt nước biển Đông xanh mênh mông Từ lâu Trường Sa đã là mảnh đất gần gụi với ông cha ta Đảo Nam Yết và Sơn Ca có giống dừa đá, trái nhỏ dày cùi, cây lực lưỡng, cao vút Trên đảo còn có cây bàng, vuông bốn cạnh, to bằng nửa bi đông, nặng bốn năm lạng, chín vỏ ngả màu da cam Gốc bàng to, đường kính chừng hai mét, xòe tán lá rộng Tán bàng là cái nón che bóng mát cho hòn đảo nhiều nắng này Bàng và dừa đã cao tuổi, người lên đảo trồng cây chắn phải từ rất xa xưa Một sáng đào công sự, lưỡi xẻng của anh chiến sĩ xúc lên mảnh đồ gốm có nét hoa văn màu nâu xanh, hình đuôi rồng Anh chiến sĩ rằng nét hoa văn này y hoa văn trên hũ rượu thờ ở đình làng anh Nhiều hệ người Việt Nam đã đặt chân lên đây, tìm báu vật, trồng cây để xanh tươi mãi hôm Hà Đình Cẩn TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM LỚP: NĂM/ Mã số: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2015 - 2016 MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP (KIỂM TRA ĐỌC THẦM) GIÁM THỊ HỌ TÊN: Mật mã Số thứ tự (5) ĐIỂM /5 điểm /0,5 điểm /0,5 điểm /0,5 điểm GIÁM KHẢO 1: GIÁM KHẢO 2: Mật mã Số thứ tự I ĐỌC THẦM ( 30phút) Em đọc thầm bài " Quần đảo Trường Sa" rồi thực các yêu cầu sau: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất (các câu 1,2,3,4,5,6,7) 1/ Quần đảo Trường Sa nằm ở phía nào của nước ta? A Phía đông B Phía nam C Phía đông nam D Phía tây nam 2/ Ở đảo Nam Yết và Sơn Ca của quần đảo Trường Sa có giống cây gì đặc biệt ? A Cây dừa , cây bàng B Cây dừa, san hô C Cây bàng, san hô D Cây bàng, cây dừa , san hô 3/ Tác giả miêu tả vẻ đẹp của quần đảo Trường Sa nào ? A Như bông hoa san hô rực rỡ B Như lẵng hoa mặt nước biển xanh mênh mông C Như cái nón che bóng mát D Như anh lính đứng canh biển khơi /0,5 điểm 4/ Sự của anh chiến sĩ và câu cuối của bài đọc có ý nghĩa gì ? A Khẳng định quần đảo Trường Sa có nhiều đồ gốm B Khẳng định quần đảo Trường Sa có nhiều cây xanh C Khẳng định quần đảo Trường Sa có nhiều báu vật D Khẳng định quần đảo Trường Sa từ xa xưa đã là mảnh đất của tổ quốc Việt Nam /0,5 điểm 5/ Dấu phẩy câu “Quần đảo gồm nhiều đảo nhỏ, đứng theo hình vòng cung.” Có tác dụng gì ? A Ngăn cách TN với CN và VN B Ngăn cách các phận cùng chức vụ CN C Ngăn cách các phận cùng chức vụ VN D Ngăn cách các vế câu câu ghép /0,5 điểm 6/ Hai câu văn : “Cách Bà Rịa khoảng năm trăm cây số phía đông nam bờ (6) biển, đã mọc lên chùm đảo san hô nhiều màu Đó là quần đảo Trường Sa, mảnh đất xa xôi tổ quốc ta.” được liên kết với bằng cách nào ? A Lặp từ ngữ B Thay từ ngữ C Lặp từ ngữ và thay từ ngữ D Dùng từ ngữ nối ./0,5 điểm 7/ Trong các câu sau, câu nào là câu ghép ? A Quần đảo gồm nhiều đảo nhỏ, đứng theo hình vòng cung B Tán bàng là cái nón che bóng mát cho hòn đảo nhiều nắng này C Một sáng đào công sự, lưỡi xẻng của anh chiến sĩ xúc lên mảnh đồ gốm có nét hoa văn màu nâu xanh, hình đuôi rồng D Bàng và dừa đã cao tuổi, người lên đảo trồng cây chắn phải từ rất xa xưa /0,5 điểm 8/ Tìm từ đồng nghĩa với từ “mênh mông” : Từ đồng nghĩa với từ “mênh mông” là : ……………………………………………………………………………………… ./0,5 điểm 9/ Em hãy tìm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao hoặc câu thơ nói đến truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ./0,5 điểm 10/ Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT CUỐI HKII Năm học : 2015 – 2016 LỚP I/ ĐỌC THẦM : (5 điểm) Mỗi ý khoanh đúng được 0,5 điểm C A B D Câu : Học sinh viết đúng từ được 0,5điểm C C 7.D (7) - Từ đồng nghĩa : bao la, bát ngát, …… Câu : 0,5điểm Học sinh viết đúng câu tục ngữ, ca dao hoặc câu thơ nói đến truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta như: Truyền thống yêu nước, lao động cần cù, đoàn kết, nhân ái … Câu 10 : Học sinh thực đúng được 0,5điểm Không viết hoa đầu câu, cuối câu không có dấu chấm không cho điểm II/ CHÍNH TẢ : (5 điểm) - Sai lỗi ( âm, vần, dấu thanh) trừ 0,5 điểm - Bài viết sẽ, đẹp không mắc lỗi chính tả nào được điểm - Bài viết bôi xóa nhiều (3 lần trở lên) trừ 0,5 điểm - Chữ viết nguệch ngoạc, không đúng độ cao theo quy định trừ 0,5 điểm III/ TẬP LÀM VĂN ( điểm) Thể loại: Học sinh viết bài văn theo thể loại tả người Nội dung: - Học sinh biết chọn tả đúng đối tượng - Học sinh tả được các chi tiết nổi bật, nét riêng của người được tả, có lồng cảm xúc thành mạch đầy đủ, lôi người đọc Hình thức: - Bố cục rõ ràng với phần cân đối, chuyển đoạn mạch lạc - Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng - Chữ viết rõ ràng, dễ đọc và đúng chính tả - Bài làm cẩn thận, sẽ, không bôi xoá tùy tiện Biểu điểm: Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt và chữ viết giáo viên có thể cho các mức điểm theo gợi ý sau: Điểm 4,5 - 5: Thực tốt các yêu cầu (thể loại, nội dung, hình thức) Bài làm có ấn tượng, chọn được các nét riêng, cử chỉ, điệu đặc sắc của người được tả để tả Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, lời văn có cảm xúc Các lỗi chung (ngữ pháp, từ ngữ, chính tả) không đáng kể Điểm 3,5 - 4: Thực đúng các yêu cầu Diễn đạt dễ hiểu Các lỗi chung không quá - lỗi Điểm 2,5 - 3: Các yêu cầu được thực ở mức trung bình, nội dung còn đơn điệu, nêu được các nét chung chung hình dáng và tính tình Điểm 1,5 - 2: Các yêu cầu chưa được thực đầy đủ Bố cục thiếu hoặc không cân đối Diễn đạt rời rạc, liệt kê Lời xưng hô không phù hợp Điểm 0,5 - 1: Lạc đề, xác định sai thể loại và không đúng trọng tâm, bài viết dở dang (8)