Khi nhạc bật lên các bạn đầu tiên của từng đội sẽ chạy lên gắn những bộ phận còn thiếu và các con vật, rồi chạy về cuối hàng tiếp theo là đến bạn thứ hai, cứ như vậy cho đến hết bài h[r]
(1)GIÁO ÁN HỘI THI; ” GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG” PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I/ YÊU CẦU - Trẻ gọi đúng tên, phân biệt số vật sống nước Trẻ so sánh nhận xét điểm giống và khác vật - Phát triển tư chú ý và ghi nhớ có chủ định Biết yêu quí, bảo vệ các vật sống nước - Biết lợi ích các món ăn chế biến từ các vật sống nước II/ CHUẨN BỊ - Máy tính - Bài giảng điện tử về số vật sống nước - Hình ảnh số vật sống nước: cá chép, cua, tôm, cá lóc, cá trê, cá rô, ốc, ếch, rùa … - Hình ảnh cắt rời số vật : cá, tôm, cua, mực trẻ chơi ghép tranh * Tích hợp: Âm nhạc, toán III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ - Cô cùng cháu hát và vận động bài Cá vàng bơi DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - Trẻ ngồi hình chữ U, hát và vận động - Con cá vàng - Dưới nước - Trẻ kể - Các vừa hát bài hát nói về gì ? - Cá vàng là vật sống đâu? - Ngoài cá vàng các còn biết vật nào sống nước ? - À, động vật sống nước thì nhiều và phong - Lên ngồi quanh cô phú Hôm cô cháu mình cùng tìm hiểu và khám phá xem nước thì có vật nào sinh sống nhé! * HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát đàm thoại số vật sống nước: - Cho trẻ xem cá chép đọc từ “Cá chép” - Cá chép - Cá chép có phận nào? - Đầu, mình, đuôi (2) - Đúng cá chép có phần : đầu, mình, đuôi - Vậy các xem đầu cá có gì? - Mình cá có gì? - À, đúng đầu cá thì có mắt, có mang, có miệng, còn mình cá thì có vây , có vẩy đó các - Cô đố các cá thở gì nè? - Thế cá bơi là nhờ gì ? - À, cá chép thì thở mang, cá bơi là nhờ vây, đuôi đó các - Vậy cá chép sống đâu? - Người ta nuôi cá chép để làm gì ? - Các biết món ăn nào chế biến từ cá chép kể cho cô và các bạn cùng nghe - Cô cho trẻ xem hình ảnh các món ăn chế biến từ cá chép - Muốn có nhiều cá chép to để chế biến món ăn thì ta phải làm gì ? - Muốn có nhiều cá để chế biến thức ăn ngon thì chúng ta phải chăm sóc, cho cá ăn, bảo vệ nguồn nước sạch, không đánh bắt cá - Ngoài cá chép các còn biết nhữg loại cá nào nữa? - Cho trẻ xem số hình ảnh số loại cá: cá trê, cá lóc, cá rô, cá phi - Nảy giờ cô thấy các trả lời thật giỏi câu hỏi cô Để xem các bạn lớp mình có giải câu đố không, các hãy nghe cô đố nhé! - Cô đọc câu đố về cua: Con gì tám cẳng hai càng Chẳng mà lại bò ngang suốt đời ? - Đó là gì? - Cho trẻ xem hình cua Đọc từ “con cua” - Con cua có phận nào? - Cô vào tám chân, hai càng cho trẻ xem Cua có tám cẳng, hai càng nên cua bò ngang thôi - Các cùng làm động tác cua bò với cô nhé! - Các ơi! Cua thì sống đâu nè? - Tám chân nhỏ cua dùng để làm gì ? - Hai càng lớn cua dùng để làm gì ? - Đúng đó các cua khác với vật khác là vận động bò ngang, càng lớn cua dùng - Mắt, mang, miệng - Có vây, có vẫy - Cá thở mang - Trẻ trả lời - Dưới nước - Lấy thịt - Trẻ kể - Trẻ xem - Trẻ trả lời - Con cua - Mình cua, càng cua, chân - Trẻ chơi cua bò - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (3) để gấp, kẹp thức ăn đưa vào miệng, và còn là vũ khí tự vệ, công kẻ thù Mỗi lần lớn lên cua phải lột vỏ cứng ngoài, lúc đó vỏ cua mềm nên cua phải núp hang để tránh kẻ thù, đó cua nhịn đói đến vỏ cứng, khỏe mạnh thì tiếp tục bò ngoài tìm thức ăn - Kể số món ăn từ cua ? - Cho trẻ xem hình ảnh món ăn từ cua - Cua là món ăn chứa nhiều can xi giúp xương chắc khỏe - Chơi trò chơi: “ Bé đoán giỏi” - Cách chơi: Trên màn hình cô có các ô số, cá ô số đó có ẩn chứa vật và cô mở ô số, ô số đó có phần hình ảnh vật, các đoán xem đó là vật gì nhé! - Các đoán xem đây là gì? - Cô có hình ảnh gì đây? Đọc từ “con tôm” - Thế tôm có phận nào? - À, đúng đó các con tôm có chân nhỏ dài gần đầu, đầu có râu và có mắt, lưng thì cong, tôm bơi là giỏi… - Tôm sống đâu các con? - Các ! có nhiều món ăn chế biến từ tôm biết món gì kể cho cô nghe nhé! - Xem hình ảnh các món ăn chế biến từ tôm - Các ơi! Ngoài cá chép, tôm, cua các còn biết vật nào sống nước nữa? - Bây giờ cô cho các xem số hình ảnh các vật sống nước nhé! + Con ốc, rùa, ếch - Bây giờ các hãy làm các chú cá bơi nhanh về chổ nhé! * Cho cháu so sánh cá chép và tôm: - Con cá và tôm giống điểm nào ? - Khác ? - Cô tóm ý: Cá chép và tôm giống đều là vật sống nước và chế biến nhiều món ăn cung cấp chất đạm đó các + Khác nhau: cá lóc có vẩy, vây, có mang - Trẻ kể - Trẻ xem - Trẻ chơi đoán giỏi - Con tôm - Con tôm - Đầu, mình, đuôi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ về ngồi hình chữ U - Đều sống nước, đều biết bơi, chế biến nhiều món ăn - Cá chép có vẩy, vây - Con tôm có nhiều chân (4) Tôm có càng, có nhiều chân, có vỏ mỏng - Để các biết thêm về giới đại dương Cô cho các xem đoạn clip này nhé! Nào các hãy chú ý lên màng hình Giáo dục: Các ơi! Tất vật sống nước, đều gọi chung là động vật sống nước Các động vật này đều có ích cho người, có chứa nhiều chất đạm cung cấp cho thể người đó các không có nước nước bị ô nhiễm làm cho các vật không thể sống Vì chúng ta phải biết bảo vệ các vật, bảo vệ môi trường sống cho chúng cách không xả rác xuống ao, hồ, sông chính là phải bảo vệ nguồn nước đó các * HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi * Trò chơi : Ai khéo - Cách chơi: Chia làm đội Trên bảng có nhiều các vật các vật bị thiếu phận nào đó Khi nhạc bật lên các bạn đầu tiên đội chạy lên gắn phận còn thiếu và các vật, chạy về cuối hàng là đến bạn thứ hai, hết bài hát đội nào gắn nhiều thì đội đó thắng - Luật chơi: Mỗi bạn chạy lên gắn - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Cô và lớp cùng kiểm tra, nhận xét kết chơi * Trò chơi 2: Ai tinh mắt - Cách chơi: Chia làm đội, đội thưởng cái trống lắc Trên màn hình xuất nhiều vật đó có vật sống nước và vật sống trên cạn , nhiệm vụ các là hãy nhìn thật tinh xem vật nào sống nước thì lắc trống lắc trả lời - Luật chơi: Đội nào có tín hiệu trước thì trả lời, trả lời đúng thưởng bông hoa Đội nào nhiều bông hoa thắng - Cho trẻ chơi - Cô kiểm tra, nhận xét * Kết thúc: Các loại động vật sống nước đều cần có - Trẻ xem - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Cháu chơi theo yêu cầu cô (5) môi trường để sinh sản và lớn lên Vì chúng ta cần giữ gìn môi trường nước cho chúng có nơi sinh sống nhé! VI/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cùng cô vào góc đọc sách xem tranh ảnh các loài cá nhé! (6)