Tiet hoc dau tien

Tg Nội Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh dung Hoạt *Kiểm tra dụng cụ học tập của HS *HS mở dụng cụ ra để động 1: GV nhận xét về chương gấp giấy kiểm tra 3’ Kiểm tra Hoạt * G[r]

TUẦN 13 Thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 2014 Học vần Bài : ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Đọc, viết, cách chắn các vần kết thúc n nhận các vần có kết thúc n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện: “chia phần” Kĩ năng: - Rèn cho học sinh đọc rõ ràng mạch lạc, đọc trơn, liền từ, từ và câu, nghe đọc viết từ ứng dụng Thái độ: - Học sinh chăm học tập, hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần kể chuyện Bảng ôn các vần bài 51,thẻ từ - HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Tiết * HS lên viết bảng: cuộn dây, ý * Dưới lớp viết bảng 3’ Kiểm muốn, lươn, vườn nhãn tra - Gọi HS đọc các từ trên thẻ từ đã -HS đọc bài cá nhân nối viết sẵn tiếp - GV nhận xét bài cũ -Lớp theo dõi, nhận xét 18’ Bài Giới * Hãy kể các vần đã học có kết thúc * HS trả lời 2’ thiệu n? bài - GV ghi các âm đó lên góc bảng Cá nhân: on, an, ôn, ơn, ân, ăn in, un, en, ên iên, yên, uôn, ươn Các vần * GV giới thiệu bảng ôn lên bảng * HS kiểm tra so sánh các 8’ đã học và cho HS kiểm tra các vần ghi vần góc bảng với bảng ôn và bổ sung thiếu - Em có nhận xét gì vần - Cùng kết thúc n đã học? - Hôm ta ôn lại các vần này * Cho HS và đọc các chữ có - HS đọc các chữ có trong bảng ôn bảng ôn cá nhân nối tiếp 8’ Ghép chữ và vần thành tiếng 7’ Đọc từ ứng dụng 8’ Viết từ ứng dụng Tiết Luyện đọc 14’ Đọc câu ứng dụng hàng ngang - GV đọc - HS chữ - Gọi HS tự và đọc - - em * Các em ghép các âm *HS ghép và đọc cá nhân cột dọc với các âm dòng ngang chỗ đọc các vần vừa ghép - Cho HS ghép và đọc các vần đó - Vừa ghép vừa đọc lên - GV sửa phát âm - HS đọc cá nhân - Cho đọc đồng - Cả lớp đọc * GV giới thiệu từ ứng dụng * Theo dõi đọc thầm sgk cuồn cuộn, vượn, thôn - - HS lên bảng gạch : -Tìm và gạch chân tiếng có vần cuồn cuộn bảng ôn Cho HS đọc các từ trên GV chỉnh sửa phát âm GV giải nghĩa từ cho HS Cho HS đọc lại * GV đọc các từ : cuồn cuộn, *HS viết vào bảng vượn, thôn - Hướng dẫn cách viết lưu ý độ cao khoảng cách nét nối *Nhắc lại bài ôn tiết *HS đọc cá nhân trên bảng -Chúng ta đã ôn vần gì? - - HS nhắc lại :on ,ôn , ơn, in, un, en, ên, iên, yên, uôn, ươn Cho HS đọc lại bài tiết -HS ghép và đọc to chữ mình vừa ghép -GV uốn nắn sửa sai cho HS cho -Thi đọc theo nhóm: giỏi, thi đọc theo nhóm đối tượng khá, trung bình -Tổng kết tuyên dương *GV treo tranh để HS quan sát và *HS quan sát tranh thảo hỏi: luận - Tranh vẽ gì? -Gà mẹ dẫn đàn gà ăn - Hãy đọc cho cô câu ứng dụng - - em đọc SGK tranh? - Tìm tiếng vừa học có kết thúc - đàn, con, dẫn, giun n câu? - Gọi HS đọc, GV chỉnh sửa phát - HS đọc câu ứng dụng đọc âm cho HS cá nhân nối tiếp hàng ngang - Vài em đọc lại - GV đọc mẫu câu ứng dụng * Mở tập viết Luyện viết 14’ 5’ Kể chuyện Sói và Cừu Thi kể chuyện 3’ Củng cố, dặn dò * Cho HS viết các chữ cuồn cuộn, vượn tập viết - Lắng nghe -Treo bảng phụ viết sẵn mẫu, hướng dẫn, quy trình viết khoảng cách các từ - HS viết dòng vào -GV nhắc nhở tư ngồi tập viết * - em đọc * HS đọc tên câu chuyện: chia phần - HS quan sát tranh và nghe -GV kể diễn cảm kèm theo tranh kể chuyện minh hoạ - HS nghe và thảo luận -GV đặt câu hỏi cho HS dựa vào ý chính chuyện và đó kể lại truyện kể theo tranh - Câu truyện có nhân vật Câu truyện có câu chuyện có Là bác thợ săn, người nhân vật? Là ai?chuyện sảy lấy củi Truyện sảy rừng đâu? - Đại diện nhóm lên kể -Hãy quan sát tranh và kể lại? - Tranh 2: Họ chia đi, chia lại, chia mãi mà phần hai người không Lúc đầu họ còn vui vẻ, sau họ đâm bực -Thảo luận nhóm mình, nói chẳng gì - Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc săn và chia cho người - Tranh 4: là số sóc chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà -Các tổ thảo luận và kể tổ nhóm theo tranh *HS kể lại theo tranh, thi đua * Các tổ cử đại diện lên thi tài Tổ các nhóm Tìm bạn nào kể đầy đủ, đúng chi tiết là kể xuất sắc tổ đó thắng - Trong sống phải biết - Sau học xong chuyện này, nhường nhịn các em thấy nào, có nhận -Theo dõi lắng nghe xét gì? GV nêu ý nghĩa câu chuyện và nhận xét cách kể chuyện HS HS tự bảng ôn và đọc * GV bảng cho HS đọc lại bài -Hướng dẫn HS học bài làm bài -HS lắng nghe nhà Nhận xét tiết học Đạo đức NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - HS tự hào mình là người Việt Nam - Thực hành đứng trang nghiêm chào cờ Kĩ năng: - Phân biệt tư đứng đúng với tư đứng sai Thái độ: - Có thái độ tôn kính Quốc kì, tự giác chào cờ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: tranh vẽ tư chào cờ Bài hát “Lá cờ Việt Nam” - HS:vở bài tập đạo đức , bút màu, giấy vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Hoạt *Cho HS hát bài “ Lá cờ Việt *Cả lớp hát 5’ động 1: Nam” Khởi -Bài hát nói gì? HS trả lời câu hỏi động -Lá cờ Việt Nam nào? -Có đỏ ,sao vàng -Quốc kì tượng trưng cho gì? -Tượng trưng cho đất nước -Quốc ca là bài hát dùng nào? -Khi chào cờ -Khi chào cờ chúng ta phải đứng -Khi chào cờ chúng ta phải nào? đứng nghiêm trang -Lắng nghe Hoạt động 2: *GV yêu cầu HS lấy các vật dụng *HS thực hành dán lá cờ theo Em dán đã chuẩn bị sẵn để dán lá Quốc kì: nhóm Các nhóm trưởng điều 10’ lá quốc ( cán cờ, giấy màu đỏ 20 x 15, kiển các thành viên dán cho kì ngôi màu vàng, hồ dán ) cân đối * GV hướng dẫn dán ngôi đúng vị trí, không dán ngược -GV khen HS có lá cờ dán -Nhóm trưởng trưng bày trên đẹp, đúng bảng cho các nhóm bạn khác Gọi vài HS lên tả lại lá cờ Việt cùng thưởng thức cùng Nam Hoạt động 3: 10’ Trò chơi : Cờ đỏ phấp phới * GV phổ biến cánh chơi: *HS lắng nghe -Cô nêu nhiều tình khác -HS chơi trò chơi Khi thấy các bạn tình điều kiển GV xử lí đúng, các em hãy giơ cao lá cờ mình lên Nếu các bạn xử lí không đúng thì hạ lá cờ MĐ: HS nhận biết tư đúng /sai chào cờ 5’ mình xuống bàn Bạn nào không thực đúng mời lên bảng tập chào cờ nhiều lần cho đúng Lưu ý: tay cô có lá cờ Có thể cô thực không đúng với yêu cầu Vậy các em phải chú ý nghe rõ tình để biết mình giơ cờ hay hạ cờ -GV cho HS làm thư kí để theo dõi tổ chơi -GV có thể đưa các tình sau: -Cả lớp nghiêm trang kính cẩn chào cờ -Trong chào cờ đầu tuần, bạn Hà nói chuyện với bạn Ngân -Bạn Việt đội mũ chào cờ -Bạn Tiến không hát quốc ca chào cờ -Nga và Lan nhìn theo đám mây chào cờ => GV khen ngợi số em chơi tốt, xử lí tính đúng Cho số HS chưa xử lí đúng đứng chào cờ trước lớp để lớp *Củng theo dõi cố, dặn * Cho HS hát bài : “Lá cờ Việt dò: Nam” -Cho HS đọc thuợc hai câu thơ cuối bài Nhận xét tiết học Thực chào cờ nghiêm trang vào tuần Chuẩn bị cho tiết sau -HS lắng nghe tinh tai để thực cho đúng trò chơi -Các nhóm trước lớp -giơ cờ -Hạ cờ -Hạ cờ -Lắng nghe *HS lớp hát -HS đọc câu thơ cuối bài -HS lắng nghe Thứ ba ngày 02 tháng 12 năm 2014 Học vần Bài : ONG - ÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Đọc và viết :ong, ông, cái võng, dòng sông - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk - Luyện nói từ 2-4 c âu theo chủ đề: đá bóng Kĩ năng: - Rèn cho học sinh đọc to ,rõ ràng,đọc liền từ ,liền câu Thái độ: - Học sinh thích thú tích cực tham gia vào các hoạt động học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Tranh minh hoạ phần luyện nói ,bảng phụ,thẻ từ ,khung kẻ ô li - HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , bài tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Tiết -Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên -HS đọc cá nhân nối tiếp , lớp 3’ Kiểm thẻ từ nhận xét tra -GV và HS nhận xét 17’ Bài Giới * GV nói: Hôm chúng ta học * Theo dõi 2’ thiệu tiếp vần có kết thúc ng đó bài là: ong, ông Vần ong Nhận *Vần ong tạo nên từ *Vần ong tạo o và ng diện vần 5’ âm nào? -Cho HS ghép vần ong -HS ghép vần “ong” ,giơ lên cao -GV gắn bảng cài -Quan sát -Hãy so sánh ong với on? -HS so sánh:Giống và khác nhau,có âm o đầu vần,vần on có âm n,vần ong có âm ng -Phát âm ong cá nhân nối tiếp -3-4 HS phát âm lại -Cho HS phát âm vần ong - GV bảng cho HS phát âm lại vần ong Đánh * Vần ong đánh vần *HS đánh vần: o - ngờ -ong 5’ vần nào? -Cho HS đánh vần vần ong -HS đánh vần cá nhân -GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Hãy ghép cho cô tiếng võng? 5’ 7’ 7’ 3’ Tiếng khoá, từ khoá -Hãy nhận xét vị trí âm và vần tiếng võng? -Tiếng “võng” đánh vần nào? -Cho HS đánh vần tiếng võng -GV sửa lỗi cho HS, * Giới thiệu tranh minh hoạ để rút từ : cái võng -Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : cái võng -GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc Viết vần * Viết vần ong -Treo khung kẻ sẵn ô li.GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối o và ng ) -Cho HS viết bảng con: ong, võng GV nhận xét, chữa lỗi cho HS *Vần ông - Tiến hành tương tự vần ong - So sánh ông với ong? *HS ghép tiếng võng giơ lên cao -Có âm v đứng trước vần ong đứng sau - vờ - ong – vong - ngã – võng -HS đánh vần theo tổ *Đọc tiếng ứng dụng *HS đọc thầm *Trò chơi Tiết Luyện tập 14’ Luyện đọc * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng : ong, vòng tròn, cây thông, công viên -Tìm và gạch chân tiêng có vần mới? -Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ -GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS *Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết * GV cho HS đọc lại vần tiết -GV uốn nắn sửa sai cho HS -Cho đọc theo nhóm *HS đọc từ : cái võng HS quan sát và lắng nghe -HS đọc lại đồng theo dãy - - HS đọc lại * Viết bảng -HS viết lên không trung -HS viết bảng :ong, võng -Giống kết thúc âm ng Khác vần ong có âm o - ong , vòng ,thông ,công -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Vài em đọc lại *Học sinh chơi trò chơi *HS đọc CN SGK -Cả lớp đọc đồng -Đọc nhóm Một em đọc ,một em theo dõi sửa sai -Cho thi đọc theo nhóm đối - nhóm đọc:giỏi ,khá ,trung tượng bình *Câu ứng dụng Luyện viết 14’ Luyện nói 5’ 5’ -Nhận xét tuyên dương *Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì? -Hãy đọc câu ứng dụng tranh? -Khi đọc hết dòng thơ, chúng ta phải chú ý điều gì? -Tìm tiếng có vần câu ứng dụng? -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại * Cho học sinh lấy tập viết -Treo bảng phụ đã viết mẫu sẵn,gọi1 HS đọc nội dung viết -Khi viết các vần các từ khoá ta cần chú ý điều gì? -GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: *QS tranh và trả lời câu hỏi -Vẽ sóng biển -HS đọc cá nhân -Nghỉ nối các câu thơ với -sóng -Đọc theo tổ -2 HS đọc lại câu * HS mở tập viết -Cả lớp theo dõi đọc thầm -Chú ý nối nét và vị trí dấu -HS viết bài vào *QS tranh và trả lời miệng Các bạn khác lắng nghe để bổ sung - Nêu chủ đề luyện nói? -Bóng đá -Bức tranh vẽ gì? -Các cầu thủ đá bóng -Em thường xem bóng đá đâu? -Ở ti vi sân vận động -Trong đội bóng, là người dùng -Thủ môn tay bắt bóng mà không bị phạt? -Em có thích trở thành cầu thủ -Nêu theo ý thích đá bóng không? Củng * GV bảng cho HS đọc lại cố, dặn bài dò -Tìm tiếng có chứa vần vừa học ? Nhận xét tiết học – Tuyên dương -Xem trước bài 53 * Học sinh đọc lại bài -Tìm viết bảng con: cong, công, trông, mong, rồng HS lắng nghe Toán Bài :PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI (trang 68) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Tiếp tục củng cố , khắc sâu khái niệm phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận làm bài Thái độ: - GD hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: chuẩn bị mẫu vật SGK, phiếu giao việc - HS: đồ dùng học toán , SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Hoạt *GV gọi HS lên bảng làm *2 HS lên bảng làm 5’ động Bài 1: điền số vào chỗ trống Lớp làm vào phiếu bài tập Kiểm tra + …= + … = 4+2=6 4+1-5 …+2=6 5–…=3 4+2=6 5–2=3 …+6=6 …–2=4 0+6=6 6–2=4 - GV Nhận xét - Lớp nhận xét các bạn trên Hoạt bảng động *Hôm ta tiếp tục học *Lắng nghe 2’ Giới phép cộng phạm vi thiệu bài * GV giới thiệu phép cộng Bước 1: Gt phép cộng: + = Giới 1+6=7 16’ thiệu - GV treo tranh và nêu bài toán: - HS quan sát và nêu bài toán phép “Nhóm bên trái có hình tam cộng, giác Nhóm bên phải có hình bảng tam giác Hỏi tất có bao nhiêu - Tất có hình tam giác cộng hình tam giác” - Cho số HS nhắc lại bài toán - - em phạm - Gọi vài em trả lời (chú ý trả lời - - em vi câu) - Ta có thể làm phép tính gì? - Phép tính cộng - Cho HS nêu phép tính GV viết - Nêu miệng:6 + = bảng + = - Vài HS đọc lại phép tính - HS đọc lại: + = - Vậy cho cô biết : cộng - HS trả lời : + = mấy? 5’ Hoạt động Luyện tập Bài - Cho HS viết kết vào phép tính *Bước 2: giới thiệu phép cộng: 5+2=7 2+5=7 4+3=7 3+4=7 Tiến hành tương tự phép tính: 6+1=7 *Bước 3: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi - Xoá dần bảng, cho HS đọc 6+1=7 1+6=7 5+2=7 2+5=7 4+3=7 3+4=7 - Giúp HS ghi nhớ các phép cộng cách đặt câu hỏi: “sáu cộng mấy?” “Mấy cộng bảy” vv … Hướng dẫn HS làm bài tập SGK * HS nêu yêu cầu bài - Để làm bài chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều gì - Hướng dẫn sửa bài trên bảng Bài 5’ * HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn làm bài, làm việc nhóm - GV uốn nắn sửa sai, cho làm - Hãy quan sát các phép tính cột nêu nhận xét vị trí các số? - Khi thay đổi vị trí các số phép cộng thì kết nào? - Viết bảng - HS đọc lại phép cộng cho thuộc - Đọc cá nhân - HS trả lời câu hỏi 6+1=7 5+2=7 - Tính - Dựa vào bảng cộng phạm vi và viết kết cho thẳng cột + + + + 7 7 - HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng HS làm bài *Tính - Thảo luận hỏi đáp nêu kết - Từng cặp đổi sửa bài - HS nhận xét các phép tính:Vị trí các số đổi chỗ,kết - Tổng không thay đổi 4’ Bài Bài 4’ 3’ *HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách làm - Phát phiếu cho nhóm *Tính - Lấy số đầu cộng lại, kết ,cộng tiếp với số còn lại - HS làm bài vào li 3+2+2=7 4+2+1=7 2+3+2=7 3+3+1=7 - Các nhóm treo kết lên bảng, chữa bài chéo nhóm -HS làm bài vào 6+1=7 4+3=7 - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn sửa bài - HS nhìn tranh, Hoạt *Hôm học bài gì? * Phép cộng phạm vi động 4: - Cho HS đọc lại bảng cộng - - em đọc Củng phạm vi cố, dặn - HS chơi trò chơi tiếp sức dò Hướng dẫn HS làm bài tập nhà HS lắng nghe Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 03 tháng 12 năm 2014 Học vần Bài : ĂNG - ÂNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Đọc và viết :ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng SGK - Luyện n ói t 2-4 c âu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, dành mạch Thái độ : - gd hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng Tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , bài tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Tiết - Gọi HS đọc từ ứng dụng trên thẻ từ - HS đọc cá nhân nối tiếp, 3’ Kiểm GV và HS nhận xét lớp nhận xét tra Bài * GV nói: Hôm chúng ta học * Lắng nghe Giới tiếp vần có kết thúc ng đó là: 1’ thiệu ăng, âng bài * Vần ăng Nhận - Vần ăng tạo nên từ - Vần ăng tạo ă và ng 3’ diện âm nào? vần - Cho HS ghép vần ăng - HS ghép vần “ăng” giơ lên cao - GV gắn bảng cài - Quan sát - Hãy so sánh ăng với ong? - Giống :đều kết thúc âm ng khác: vân ăng có âm ă - Cho HS phát âm vần ăng - Phát âm ăng cá nhân nối tiếp Đánh * GV bảng cho HS phát âm lại * - HS phát âm lại 4’ vần vần ăng - Vần ăng đánh vần nào? - HS đánh vần: ă - ngờ -ăng - Cho HS đánh vần vần ăng - HS đánh vần cá nhân Tiếng GV uốn nắn, sửa sai cho HS - Cả lớp đọc lại 4’ khoá, * Hãy ghép cho cô tiếng măng? *HS ghép tiếng măng giơ từ khoá lên cao 5’ 2’ Đọc tiếng ứng dụng *Trò chơi Tiết Luyện tập 12’ Luyện đọc 5’ Câu ứng dụng - Hãy nhận xét vị trí âm và vần tiếng măng - Tiếng “măng” đánh vần nào? Cho HS đánh vần tiếng măng - Có âm m đứng trước vần ăng đứng sau - mờ – ăng - măng * Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết * Học sinh chơi trò chơi:thi viết tiếp sức vần,từ học - HS đánh vần đồng theo nhóm - GV sửa lỗi cho HS, - - HS đọc lại Giới thiệu từ : măng tre:Nhìn tranh - măng tre tìm từ gồm tiếng có vần ăng? - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : HS đọc từ : măng tre nối tiếp măng tre hàng dọc - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc - HS quan sát và lắng nghe, cho HS đọc lại *Vần âng - Tiến hành tương tự vần ăng *HS đọc thầm - So sánh âng với ăng * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng : rặng dừa phẳng lặng - rặng , phẳng lặng , nâng, vầng trăng nâng niu vầng trăng - Tìm ,gạch chân tiếng có vần mới? - Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng - HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT từ - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm - - HS đọc lại cho HS -GV đọc mẫu Vài em đọc lại - Vài em đọc lại * Luyện viết bảng - GV hướng dẫn viết mẫu các vần, - HS thc hµnh viÕt b¶ng tiếng - Nhận xét,tuyên dương * GV cho HS đọc lại vần tiết * HS đọc CN nhóm đồng - GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo - Đọc nhóm 2,một em nhóm đọc ,một em theo dõi sửa cho bạn - Cho thi đọc theo nhóm đối tượng - nhóm đọc: giỏi, khá, trung bình * Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng * QS tranh trả lời câu hỏi dụng - Tranh vẽ gì? - Vầng trăng sau rặng rừa cuối bãi - Hãy đọc câu ứng dụng - HS đọc cá nhân Luyện 12’ viết Luyện nói 6’ 3’ tranh? Khi đọc câu này chúng ta chú ý điều gì? - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại * Cho học sinh lấy tập viết - Treo bảng phụ gọi1 HS đọc nội dung viết - Khi viết các vần các từ khoá ta cần chú ý điều gì? - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói hôm là gì? - Tranh vẽ gì? Vẽ ai? - Em bé tranh làm gì? - Muốn trở thành ngoan thì em phải làm gì? - Nghỉ sau dấu chấm - HS đọc lại câu - Đọc theo dãy * HS mở tập viết - Cả lớp đọc thầm Chú ý nối nét và vị trí dấu - HS viết bài vào * HS đọc tên bài luyện nói - vâng lời cha mẹ - Tranh vẽ mẹ,bé,em bé - Đang trông em - Phải ngoan ngoãn,học tập tốt Củng cố, dặn * GV bảng cho HS đọc lại bài *Học sinh đọc lại bài dò - Tìm tiếng có chứa vần vừa - Tìm và nêu miệng học? - Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS lắng nghe Xem trước bài 54 Toán Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI (trang 69) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận làm bài Thái độ : - GD hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: chuẩn bị mẫu vật SGK, bảng phụ - HS :một đồ dùng học toán , SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Hoạt *GV gọi HS lên đọc bảng cộng * 5-7 HS đọc bảng cộng động phạm vi 3’ Kiểm Bảy cộng mấy? (7=6+1=5+2=4+3=3 tra +4=2+5=1+6=7+0) - Nhận xét cho điểm - HS lắng nghe và nhận xét bạn Hoạt Hôm ta học tiếp bài phép trừ động phạm vi Giới * GV giới thiệu phép tính: * HS trả lời câu hỏi 1’ thiệu – = và – = bài - GV giới thiệu hình tam giác và Phép trừ hỏi - Có hình tam giác ? - Có hình tam giác 15’ phạm vi - GV bớt hình và hỏi còn lại hình? - Vậy bớt còn - Còn hình - Ta có thể làm phép tính gì để biết - HS nhắc lại: – = là còn hình? - Ai có thể nêu phép tính đó - Phép tính trừ nào? - GV viết : – = -7–1=6 - Cho HS đọc : – = - Vậy hình tam giác bớt hình - HS đọc lại: – = cá còn lại hình? nhân - Cho HS viết kết vào phép - bớt còn lại hình tính sgk - Cho HS đọc lại: – = - Làm việc cá nhân Hình thành phép trừ : – = 5, – = 2, - Đọc theo bàn – = 4, – = Tiến hành tương tự 7– = và 7–6=1 *Bước 2: - Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên - HS đọc thuộc bảng trừ bảng GV xoá dần phần cho HS - Đọc cá nhân đọc 7–1=6 7–6=1 7–2=5 7–5=2 7–3=4 7–4=3 Hoạt động 16’ Luyện tập Bài 4’ 4’ 4’ 4’ Hướng dẫn HS làm bài tập sgk * HS nêu yêu cầu bài - Trong bài này chúng ta có thể sử dụngbảng tính nào và cần lưu ý điều gì? - Đọc phép tính cho HS làm bài và sửa bài * Tính - Sử dụng bàng tính cộng phạm vi HS làm bài vào bảng gµi HS lên bảng làm 7 7 7 6 - Nhận xét sửa sai bài trên bảng Bài * HS nêu yêu cầu bài *Tính Phiếu - Phát phiếu bài tậpcho HS làm bài - HS làm bài theo nhóm bài tập thi theo nhóm - Sửa bài.Treo đáp án - Từng cặp đổi phiếu û sửa - GV theo dõi, uốn nắn sửa sai bài Bài * HS nêu yêu cầu bài Làm - HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài - Gọi HS làm dứng lên bảng làm Bài Làm bảng cài * Tính - HS làm bài - Đổi để sửa bài,chấm điểm * HS nêu yêu cầu bài * Viết phép tính thích hợp - GV cho HS nhìn tranh và nêu bài - Nêu miệng toán - Cho HS cài phép tính vào bảng - HS làm bài 4: – = cài 7–3=4 - Gọi HS có kết đúng lên - HS nhận xét sửa bài trước lớp 5’ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò * GV cho HS đọc lại các phép trừ phạm vi - Cho HS chơi hoạt động nối tiếp: Nêu đề toán viết phép tính trừ - Hướng dẫn HS làm bài tập nhà - Nhận xét tiết học * HS đọc lại bảng trừ - HS chơi hoạt động nối tiếp Một em nêu đề toán ,một em nêu phép tính - Lắng nhge Thứ năm ngày 04 tháng 12 năm 2014 Học vần Bài : UNG – ƯNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - HS Đọc và viết :ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk - Luyện nói từ - c âu theo chủ đề: rừng, thung lũng, suối, đèo Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng dành mạch Thái độ: - gd hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Tranh minh hoạ phần luyện nói, thẻ từ, bảng phụ, khung kẻ ô li - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , bài tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Tiết - Gọi HS đọc từ ứng dụng trên thẻ - HS đọc cá nhân nối tiếp Lớp 3’ Kiểm từ nhận xét tra - GV và HS nhận xét - Lớp nhận xét 18’ Bài Giới * GV nói: Hôm chúng ta học * Lắng nghe 1’ thiệu tiếp vần có kết thúc ng đó bài là: ung, ưng Vần ung Nhận * Vần ung tạo nên từ * Vần ung tạo u và ng 5’ diện âm nào? vần - Cho HS ghép vần ung - HS ghép vần “ung”trên bảng gài - GV gắn bảng cài - Quan sát - Hãy so sánh ung với ong? - HS so sánh Giông:đều kết thúc âm ng.Khác :vần ung bắt đầu âm u Cho HS phát âm vần ung - Phát âm ung theo bàn 6’ Đánh vần * GV bảng cho HS phát âm lại * HS đáng vần: u - ngờ -ung vần ung HS đánh vần cá nhân-nối tiếp * Vần ung đánh vần nào? - Cho HS đánh vần vần ung - GV uốn nắn, sửa sai cho HS Tiếng * Hãy ghép cho cô tiếng súng? 6’ khoá, từ khoá - Hãy nhận xét vị trí âm và vần tiếng súng? Tiếng “súng” đánh vần nào? - Cho HS đánh vần tiếng súng - GV sửa lỗi cho HS, - Giới thiệu từ : bông súng Gọi tên bông hoa tranh? - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : bông súng GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS *Vần ưng - Tiến hành tương tự vần ung - So sánh ưng với ung Đọc * GV giới thiệu các từ ứng dụng tiếng lên bảng : 7’ ứng cây sung trung thu dụng củ gừng vui mừng - Tìm gạch chân tiếng có vần mới? - Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm , đọc mẫu Viết * Luyện viết bảng vần, tiếng 7’ bảng - GV hướng dẫn viết mẫu Trò * Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết 3’ chơi -Tìm bài hát có tiếng chứa vần mới? Tiết * GV cho HS đọc lại vần tiết Luyện tập - GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo 14’ Luyện nhóm đọc - Cho thi đọc theo nhóm đối tượng - Nhận xét tuyên dương Câu *Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng ứng dụng dụng - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh? * HS ghép tiếng súng trên bảng gài - Có âm s đứng trước ,vần ung đứng sau - sờ – ung – sung – sắc - súng - Theo nhóm HS đánh vần - Bông súng - HS đọc từ : bông súng HS quan sát và lắng nghe, đọc lại * HS đọc thầm - sung , trung , gừng , mừng - HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT - Vài em đọc lại - HS luyện viết bảng * Học sinh chơi trò chơi -Tìm hát lên và nêu tiếng * HS đọc CN nhóm đồng - Đọc nhóm ,một em đọc ,một em theo dõi sửa sai cho bạn - Đọc theo nhóm:giỏi ,kha,ù trung bình * Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Vẽ mặt trời, sấm sét, mưa - HS đọc cá nhân - Cho HS giải câu đố - Ông mặt trời, sấm sét và hạt mưa - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc lại - HS đọc lại câu Luyện viết 14’ 5’ 5’ * Cho học sinh lấy tập viết - Treo bảng phụ viết mẫu sẵn gọi HS đọc nội dung viết - Khi viết các chữ ghi vần, ghi từ, ta cần chú ý điều gì? - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét * HS mở tập viết - Cả lớp theo dõi đọc thầm Chú ý nối nét và vị trí dấu - HS viết bài vào chú ý quy trình viết Luyện * Treo tranh để HS quan sát và * HS đọc tên bài luyện nói hỏi: - Chủ đề luyện nói hôm là Rừng, thung lũng, suối, đèo gì? - Tranh vẽ gì? - Rừng cây, suối, đồi - Trong rừng thường có gì? - Trong rừng có đủ loại - Em thích vật gì rừng? - Em thích chim… - Chúng ta có cần bảo vệ rừng - Chúng ta cần bảo vệ rừng không? - Để bảo vệ rừng, chúng ta phải làm - Không chặt phá, đốt rừng gì? Củng * GV bảng cho HS đọc lại bài * Học sinh đọc lại bài cố, dặn - Tìm tiếng có chứa vần vừa Tìm viết bảng con: trứng, dò học khung, rung bưng, rưng, lung - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - HS lắng nghe Xem trước bài 55 Toán Bài : LUYỆN TẬP (trang 70) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Giúp HS củng cố và khắc sâu - Các phép cộng, trừ phạm vi - Quan hệ thứ tự các số tự nhiên phạm vi - Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính tương ứng Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận làm bài Thái độ : - gd hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: bảng phụ Phấn màu, tranh bài - HS: hộp đồ dùng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Hoạt - GV cho HS lên đọc bảng trừ - - em HS đọc bảng trừ động phạm vi trên bảng 3’ Kiểm - Nhận xét cho điểm - HS lớp nhận xét bạn tra Hoạt *GV giới thiệu bài luyện tập * HS chú ý lắng nghe động - GV hướng dẫn HS làm bài tập 1’ Giới SGK thiệu *Cho HS nêu yêu cầu bài * Tính bài - Khi làm bài này ta lưu ý điều gì? - Đặt cá số cho thẳng hàng, - Đọc đề bài yêu cầu HS làm bài HS làm trên bảng,cả lớp Bài và sửa bài, làm bảng 8’ Làm 7 bảng – + + – 7 - GV nhận xét cho điểm - Cùng sửa bài bạn trên bảng Bài * HS nêu yêu cầu bài * Tính Trò - Cho HS làm bài thi đua theo - Tự nhẩm nhẩm kết 5’ chơi nhóm tiếp - Treo bảng phụ.Yêu cầu HS làm - Viết kết tiếp sức trên sức bài và sửa bài bảng - Hướng dẫn sửa bài - Các nhóm nhận xét chéo nhóm 6+7=7 7–1= 7–1=6 5+2=7 7–6=1 2+5=7 - Hãy quan sát phép tính :6 + = - Số và số đổi chỗ cho và + = nêu nhận xét ,kết = cho cô nào? - Hãy nhận xét phép tính: – = - Kết phép cộng trừ và – = nêu nhận xét cho số này số cô nào? 8’ 8’ Bài Làm phiếu bài tập Bài Làm bảng phụ * HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách làm (thi đua theo nhóm ) - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài: Treo đáp án đúng * Tính - Nhóm thảo luận làm bài *1 HS nêu yêu cầu bài Muốn điền dấu cho đúng ta phải làm gì? - Yêu cầu thảo luận ,làm bài và sửa bài * Tính - Tính kết quả, so sánh số, điền dấu - HS làm bài (Nhóm )viết kết trên giấy Ao nhóm trưởng treo kết lên bảng - Các nhóm nhận xét chéo 3+4=7 5+2>6 7–5<3 7–4 <3 7–2=5 7–6=1 - Luyện tập - Thu chấm điểm nhận xét 5’ Hoạt động Củng cố, dặn dò - Các nhóm đổi chéo bài chấm điềm bút chì 2+5=7 1+4=5 7–3=4 6+1=7 4+3=7 5+2=7 * Hôm học bài gì? - Hướng dẫn HS làm bài và tập -Lắng nghe nhà - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt Tự nhiên xã hội CÔNG VIỆC Ở NHÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Kể tên số công việc làm nhà người gia đình, và số việc em thường làm để giúp đỡ gia đình - Mọi người gia đình phải làm việc, người việc tuỳ theo sức mình Kĩ năng: - Rèn cho các em ngoài việc học cần phải làm việc giúp đỡ gia đình Kể số việc mình làm để giúp gia đình Thái độ: - HS yêu lao động và tôn trọng thành lao động người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : tranh bài 13 sách TNXH - HS: sách TNXH, bài tập TNXH III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung - Hãy tả ngôi nhà em? Kiểm (nêu địa chỉ) - Học sinh lắng nghe và trả 3’ tra - Hãy nêu các đồ dùng có lời câu hỏi nhà em? - GV nhận xét bài cũ Bài Giới - Cho HS hát (hoặc nghe băng) 25’ thiệu bài hát “ Cái Bống ngoan” - HS lắng nghe bài - Bài học hôm giúp các em hiểu rõ điều đó Hoạt 10’ động * Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực Làm hoạt động việc với - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS học theo nhóm sgk sgk trang 28 và cho biết: MĐ: - Từng người hình đó thấy làm gì? - Tác dụng công việc đó số gia đình? cộng * Bước 2:Kiểm tra kết thảo - HS trình bày trước lớp việc luận nhà - GV treo tranh và gọi số HS trả lời các câu hỏi trên Các bạn người khác theo dõi, nhận xét và bổ gia đình Hoạt động Thảo 10’ luận nhóm MĐ: HS biết kể tên số công việc các em thường làm giúp đỡ bố mẹ 5’ Hoạt động Quan sát tranh sung có * GV Kết luận: Ở nhà người có - HS lắng nghe công việc khác Những việc đó làm cho nhà cửa sẽ, vừa thể quan tâm, giúp đỡ thành viên gia đình với  Bước 1: giao nhiệm vụ và thực hoạt động GV yêu cầu HS kể cho nghe các công việc nhà người gia đình mình thường làm để giúp đỡ bố, mẹ  Bước 2: thu kết Gọi đại diện các nhóm lên nói trước lớp các công việc em và người gia đình thường làm nhà GV hỏi tác dụng công việc đó ví dụ như: Em cảm thấy nào quét nhà sẽ? Rửa ấm chén có tác dụng gì? => Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức mình * Bước 1: - GV yêu cấu HS quan sát tranh trang 29 và trả lời  Điểm giống và khác phòng?  Em thích phòng nào? Tại sao? * Bước 2: Thu kết thảo luận - GV treo tranh lên bảng và gọi số HS lên trình bày phần làm việc mình bước Các bạn khác lắng nghe và bổ sung - GV hỏi:Để có phòng gọn gàng, em phải làm gì để giúp đỡ bố, mẹ? - Gọi nhiều HS trả lời - HS thảo luận nhóm kể cho nghe mình nhà thường làm gì để giúp bố mẹ - HS lắng nghe - HS làm việc theo cặp nói câu trả lời mình cho nghe - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi 5’ - GV nói: Cô mong muốn từ trở các em chăm làm việc nhà cửa sẽ, bố mẹ vui lòng * Hôm học bài gì? Củng - Cho HS vẽ góc học tập cố, dặn mình dò - Dặn HS xếp và trang trí - HS lắng nghe góc học tập mình cho gọn và đẹp - GV nhận xét, khen ngợi số em tích cực - Chuẩn bị cho tiết học sau Thủ công CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - HS các kí hiệu quy ước gấp giấy - Học sinh thực hành gấp hình theo kí hiệu quy ước Kĩ năng: - Rèn cho hs biết cách gấp giấy, gấp hình thành thạo Thái độ : - GD hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : mẫu vẽ các kí hiệu quy ước - HS : Giấy màu, bút chì, vở, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Hoạt *Kiểm tra dụng cụ học tập HS *HS mở dụng cụ để động 1: GV nhận xét chương gấp giấy kiểm tra 3’ Kiểm tra Hoạt * GV giới thiệu bài hôm học là *HS quan sát và lắng nghe 20’ động 2: các quy ước kí hiệu gấp giấy, gấp Bài hình 2’ Giới thiệu bài * GV cho HS xem mẫu các kí hiệu *Quan sát ,nhận biết mẫu quy ước gấp giấy và gấp hình Vừa vừa giải thích người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy sau: Đường dấu giữa: có nét gạch chấm (- - - - -) Đường dấu gấp: là đướng có nét đứt ( ) Đường dấu gấp vào có mũi tên đường gấp vào Kí hiệu gấp ngược phía sau là mũi tên cong Hoạt 10’ động 3: HS thực hành 5’ - Cho HS thực hành gấp các đường dấu giữa, đường dấu gấp vào và đường dấu lật mặt sau - GV uốn nắn, giúp đỡ HS chậm * GV nhận xét bài học -Có chuẩn bị không? Hoạt động 4: -Về mức độ hiểu biết các kí hiệu Củng cố, gấp giấy HS Đánh giá kết học tập HS dặn * Nhận xét chung tiết học dò -HS thực hành làm cá nhân -HS lắng nghe để chuẩn bị cho bài sau Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2014 Tập viết NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN YÊN NGỰA, CUỘN DÂY, VƯỜN NHÃN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - HS viết đúng các chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn đúng mẫu và đúng cỡ chữ Kĩ năng: - Rèn kĩ viết nhanh, đúng, chính xác đẹp cho HS Thái độ: - Rèn cho HS tính cẩn thận , chính xác viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: chữ mẫu - Học sinh: tập viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Kiểm * GV nhận xét bài tiết trước Nêu - Học sinh lên bảng viết 3’ tra ưu và khuyết mà HS hay mắc để - Lớp nhận xét HS sửa lỗi Gọi HS lên bảng viết lại bài GV nhận xét 20’ Bài * GV giới thiệu chữ mẫu: trên HS trả lời câu hỏi Giới bảng phụ 2’ thiệu - Các chữ trên, chữ nào cao HS quan sát viết mẫu bài dòng li? - Những chữ nào cao dòng li? GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết * HD HS viết vào bảng giáo viên uốn nắn sửa sai * GV hướng dẫn HS viết GV chú ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc Thu bài sửa chữ HS viết - Nhận xét bài viết: nêu ưu và - HS viết bảng 10’ vào 5’ khuyết - Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà - Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò - Luyện viết - HS lắng nghe Tập viết CON ONG, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG CÂY SUNG, CỦ GỪNG, RẶNG DỪA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - HS viết đúng các chữ: ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, rặng dừa đúng mẫu và đúng cỡ chữ Kĩ năng: - Rèn kĩ viết nhanh, đúng, chính xác đẹp cho HS Thái độ: - Rèn cho HS tính cẩn thận , chính xác viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: chữ mẫu - Học sinh: tập viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Kiểm * GV nhận xét bài tiết trước Nêu - Học sinh lên bảng viết 3’ tra ưu và khuyết mà HS hay mắc để - Lớp nhận xét HS sửa lỗi Gọi HS lên bảng viết lại bài GV nhận xét 20’ Bài * GV giới thiệu chữ mẫu: trên HS trả lời câu hỏi Giới bảng phụ 2’ thiệu - Các chữ trên, chữ nào cao HS quan sát viết mẫu bài dòng li? - Những chữ nào cao dòng li? GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết * HD HS viết vào bảng giáo viên uốn nắn sửa sai * GV hướng dẫn HS viết GV chú ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc Thu bài sửa chữ HS viết - Nhận xét bài viết: nêu ưu và 10’ vào khuyết - Hướng dẫn học sinh rèn viết - HS viết bảng - Luyện viết nhà - Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học 5’ Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI ( trang 71 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - HS biết tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Thực hành tính cộng đúng phạm vi Kĩ năng: - Rèn cho HS tính cẩn thẩn tính toán Thái độ: - GD HS ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: chuẩn bị mẫu vật SGK - HS :một đồ dùng học toán , SGK, li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Hoạt GV gọi HS lên bảng làm HS lên bảng làm 3’ động Bài 1: điền số vào chỗ trống Lớp làm vào phiếu bài tập Kiểm 7–6+3= 4–3+5= Lớp nhận xét các bạn tra 5+2–4= 3+4–7= GV Nhận xét cho điểm Hoạt động Hôm ta tiếp tục học phép Giới cộng phạm vi 2’ thiệu * GV giới thiệu phép cộng bài  Bước 1: thành lập công thức cộng phạm vi Giới giới thiệu phép tính: + = và HS quan sát và nêu bài toán thiệu 1+6=7 10’ phép GV treo tranh và nêu bài toán: cộng, “ Nhóm bên trái có hình vuông bảng Nhóm bên phải có hình vuông cộng Hỏi tất có bao nhiêu hình vuông” phạm vi - Cho số HS nhắc lại bài toán - Gọi vài em trả lời (chú ý trả lời câu) - Ta có thể làm phép tính gì? - Cho HS nêu phép tính GV viết HS đọc lại: + = bảng + = Vài HS đọc lại phép tính Ai có thể nêu bài toán theo cách khác nào? Vậy cho cô biết : cộng HS trả lời : + = Hoạt động Luyện tập Bài 5’ Bài 5’ mấy? Cho HS viết kết vào phép tính  Bước 2: giới thiệu phép cộng: + = 8, + = , + 5= , 5+3=8,4+4=8 Tiến hành tương tự phép tính: 7+1=8  Bước 3: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi GV cho HS đọc 7+1=8 1+7=8 7+1=1+7 6+2=8 2+6=8 6+2=2+6 5+3=8 3+5=8 5+3=3+5 4+4=8 Giúp HS ghi nhớ các phép cộng cách đặt câu hỏi: “bảy cộng mấy?” “Mấy cộng tám” vv … Hướng dẫn HS làm bài tập sgk * HS nêu yêu cầu bài Để làm bài chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều gì? ( dựa vào bảng cộng phạm vi và viết kết cho thẳng cột) HS làm bài và sửa bài HS nêu yêu cầu bài HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai Hãy nhận xét phép tính : + = và + = (Khi thay đổi vị trí các số phép cộng thì tổng không thay đổi) HS đọc lại phép cộng cho thuộc HS trả lời câu hỏi HS làm bài1 Đổi để sửa bài HS làm bài Từng cặp đổi sửa bài HS nhận xét các phép tính và kết luận Bài HS nêu yêu cầu bài HS làm bài HS nêu cách làm ( làm từ trái qua phải ) Cho HS làm bài theo nhóm HS làm bài và sửa bài Bài HS nêu yêu cầu bài 5’ HS làm bài 5’ 5’ HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp Hoạt động Củng cố, dặn dò Hôm học bài gì? Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi HS chơi trò chơi tiếp sức Hướng dẫn HS làm bài tập nhà HS lắng nghe Nhận xét tiết học Luyện thủ công CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - HS các kí hiệu quy ước gấp giấy - Học sinh thực hành gấp hình theo kí hiệu quy ước Kĩ năng: - Rèn cho hs biết cách gấp giấy, gấp hình thành thạo Thái độ : - GD hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : mẫu vẽ các kí hiệu quy ước - HS : Giấy màu, bút chì, vở, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Hoạt *Kiểm tra dụng cụ học tập HS *HS mở dụng cụ để động 1: GV nhận xét chương gấp giấy kiểm tra 3’ Kiểm tra Hoạt * GV giới thiệu bài hôm học là *HS quan sát và lắng nghe 20’ động 2: các quy ước kí hiệu gấp giấy, gấp Bài hình 2’ Giới thiệu bài * GV cho HS xem mẫu các kí hiệu *Quan sát ,nhận biết mẫu quy ước gấp giấy và gấp hình Vừa vừa giải thích người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy sau: Đường dấu giữa: có nét gạch chấm (- - - - -) Đường dấu gấp: là đướng có nét đứt ( ) Đường dấu gấp vào có mũi tên đường gấp vào Kí hiệu gấp ngược phía sau là mũi tên cong Hoạt 10’ động 3: HS thực hành 5’ - Cho HS thực hành gấp các đường dấu giữa, đường dấu gấp vào và đường dấu lật mặt sau - GV uốn nắn, giúp đỡ HS chậm * GV nhận xét bài học -Có chuẩn bị không? Hoạt động 4: -Về mức độ hiểu biết các kí hiệu Củng cố, gấp giấy HS Đánh giá kết học tập HS dặn * Nhận xét chung tiết học dò -HS thực hành làm cá nhân -HS lắng nghe để chuẩn bị cho bài sau SINH HOẠT LỚP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì sĩ số học sinh - Nhận xét yêu điểm học sinh tuần - Nêu phương hướng tuần tới II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cờ, hoa giấy màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt * Ổn định lớp: 3’ động 1: - Cho học sinh hát - Học sinh hát Hoạt * Lớp trưởng điều khiển giời sinh - Lớp trưởng nhận xét động 2: hoạt 15’ - Lớp trưởng nhận xét các mặt lớp tuần + Về nề nếp: + Về học tập: - Tổ trưởng các tổ lên báo cáo - Yêu cầu các tổ trưởng lên phát kết tổ mình biểu ý kiến tổ mình - số em lên phát biểu ý kiến - Yêu cầu học sinh lớp có ý kiến - Xếp loại thi đua các tổ Tổ 1: Xếp loại - Đại diện các tổ lên nhận hoa Tổ 2: Xếp loại và cờ để dán Tổ 3: Xếp loại - Các tổ lên dán cờ Hoạt * Giáo viên chủ nhiệm nhận xét - Hs nghe 7’ động 3: chung lớp và nêu phương hướng tuần tới: - Nhận xét ưu điểm: + Về nề nếp: + Về học tập: - Giáo viên nêu phương hướng tuần sau + Duy trì tốt nề nếp đã có Khắc phục tồn tuần - Cá nhân, tổ nhóm lên chung trước vui văn nghệ + Chăm học tập cùng giúp đỡ học tập để có kết tốt 10’ Hoạt * Lớp trưởng điều khiển chương động 4: trình văn nghệ lớp HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại âm, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ Nội dung Hoạt động giáo viên Kiểm tra Đọc SGK 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng *Hoạt 10’ động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu Hoạt động học sinh 2-3 HSđọc * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành - HS hoàn thành bài nốt các các tiết học buổi sáng tiết buổi sáng - GV kèm cặp số hs làm bài chậm - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng mà - Gv cho bài phù hợp với mình chưa hoàn thành hs đã hoàn thành bài - HS tự làm bài * Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ - ong, ông, ăng, âng Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu, nhà tầng, cái võng, dòng sông, ong, vòng tròn, cây thông, công viên, mùa đông, trồng cây, đá bóng, trồng đống Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Mãi chân trời HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì - HS các tiếng có chứa vần đã học Vần trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào rì rào * HS thực - Quan sát uốn nắn hs đọc cho hành đúng luyện đọc - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu Giải lao 1’ 10’ 3’ Rèn viết * hướng dẫn hs viết li - GVhướng dẫn viết mẫu âm, - HS theo dõi cách viết tiếng, từ: ong, ông, ăng, âng, cái võng, dòng sông, nâng niu, nhà tầng, - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, - Viết trên không trung kết thúc các chữ - HS nêu tư cách cầm bút để - HS thực hành viết vở Quan sát uốn nắn hs viết bài *Hoạt * GV bảng cho HS đọc lại bài động 3: Tìm tiếng có chứa vần ong, ông, Củng cố ăng, âng dặn dò Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt HƯỚNG DẪN HỌC HS đọc bài I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hoàn thành các bài tập buổi sáng - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có vần bài đã học Thái độ: - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình tiết dạy Tg 3’ Nội dung Hoạt động GV 1.Kiểm tra Đọc SGK 10’ Bài mới: a.Hoàn thành các bài tậpbuổi sáng * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng - GV kèm cặp số hs làm bài chậm - GV cho bài phù hợp với hs đã hoàn thành bài b Củng cố kiến thức * Củng cố lại vần, tiếng, môn tiếng từ, câu đã học 10’ việt - GV chép bảng phụ - on, an, ân, ă - ăn, ôn, ơn, en, ên, in, un, yên, iên, uôn, ươn, bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò, tay chân, mưa, lá sen, nhện, cuộn dây, lươn, vườn nhãn, cuồn cuộn, vượn, thôn bản, đèn pin, * HS đọc giun, nhà in, xin lỗi, mưa phùn, đèn điện, yến, viên phấn, yên ngựa - Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn - Sau bão, kiến đen lại xây Hoạt động HS 2-3 HS đọc - HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng mà mình chưa hoàn thành - HS tự làm bài HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì - HS các tiếng có chứa vần đã học Giải lao Rèn viết 1’ 10’ 3’ nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô tổ - Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu * hướng dẫn hs viết li - GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ: an, ân, ăn, on, in, un, iên, yên, uôn, ươn, - HS theo dõi cách viết - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc các chữ - Viết trên không trung - HS nêu tư cách cầm bút để - HS thực hành viết Quan sát uốn nắn hs viết bài Củng cố dặn dò: * GV bảng cho HS đọc lại HS đọc bài bài Tìm tiếng có chứa vần: in, un, iên, yên, uôn, an, on, in, Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có vần bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức: 1’ B Tiến trình tiết dạy Tg 3’ 10’ 10’ Nội dung 1.Kiểm tra Hoạt động GV Đọc SGK 2.Bài mới: a.Hoàn thànhcác bài tập buổi sáng * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng Hoạt động HS 2-3 HSđọc - HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng mà mình chưa hoàn thành - GV kèm cặp số hs làm - HS tự làm bài bài chậm - Gv cho bài phù hợp với hs đã hoàn thành bài b Củng cố kiến thức * Củng cố lại vần, môn tiếng tiếng, từ, câu đã học việt: - GV chép bảng phụ - ung, ưng, bông súng, sừng * HS đọc hươu, cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng, thung lũng, lừng lẫy Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng - GV quan tâm đặc biệt hs đọc HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì - HS các tiếng có chứa vần đã học bài còn yếu Giải lao Rèn viết 1’ 10’ 3’ * hướng dẫn hs viết li - HS theo dõi cách viết - GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ: - Viết trên không trung ung, ưng, củ gừng, trung thu - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia - HS thực hành viết bút, kết thúc các chữ - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài Củng cố dặn dò: * GV bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần: ung, ưng Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt HS đọc bài HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Hướng dẫn học sinh làm số bài tập phép cộng, trừ phạm vi Phép cộng phạm vi Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: dung Hoạt * Hoàn thành bài tập ngày - Hs hoàn thành các bài tập 3’ động 1: - Hướng dẫn học sinh làm bài ngày tập Hoạt động 2: * Điền số Bài 1: 1+5+2= 2+2+4= - Hs nêu yêu cầu bài 10’ 3+2+2= 5+1–3= 2+4+1= 4+2–2= Bài 2: 10’ Bài 3: 10’ - GV nhận xét chỉnh sửa - Hs làm bài vào bảng * Điền dấu +, – vào chỗ chấm 5 = = 5 = 6 = - GV theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài * Điền dấu <, >, =? – + + + + + + 1 + 4 + + – + - GV theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào ô li - Hs làm bài vào ô li - Gv chữa số nhận xét *Hoạt * Củng cố dặn dò: 5’ động 3: - Gv nhận xét học - Hs lắng nghe - Dặn dò nhà HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Hướng dẫn học sinh làm bài tập phép cộng, trừ phạm vi Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: dung Hoạt * Hoàn thành bài tập ngày - Hs hoàn thành các bài tập 3’ động 1: - Hướng dẫn học sinh làm bài ngày tập Hoạt động 2: * Điền dấu <, >, = ? - Hs nêu yêu cầu bài Bài 1: – + + – 1 + + 3 10’ – 3 – + + – + - Hs làm bài vào bảng - GV nhận xét chỉnh sửa Bài 2: 10’ Bài 3: 10’ *Hoạt * Tính 1+5–2= 3+2–2= 2+4–1= - GV theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài 2+2–1= 5+1–3= 4+2–2= * Số? 5 = = = 2 = - GV theo dõi - Gv chữa số nhận xét - Hs làm bài vào ô li - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào ô li 5’ động 3: * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn dò nhà - Hs lắng nghe HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Hướng dẫn học sinh làm số bài tập phép cộng phạm vi Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: dung Hoạt * Hoàn thành bài tập ngày - Hs hoàn thành các bài tập 3’ động 1: - Hướng dẫn học sinh làm bài ngày tập Hoạt động 2: Bài 1: * Tính - Hs nêu yêu cầu bài 3 10’ + + + + + 4 - Hs làm bài vào bảng - GV nhận xét chỉnh sửa Bài 2: 10’ Bài 3: 10’ * Tính 4+1+1= 6+0+0= 0+3+1= - GV theo dõi 5+2+0= 2+1+3= 1+4+0= * Điền dấu <, >, = ? + + 4 + 3 + + + - GV theo dõi - Gv chữa số nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào ô li - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào ô li 5’ *Hoạt động 3: * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn dò nhà - Hs lắng nghe TIẾT HỌC TẠI THƯ VIỆN Đọc truyện cười I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách tìm truyện cười dân gian Kĩ năng: - Giúp học sinh có kĩ tìm truyện Kĩ sử dụng các đồ dùng, thiết bị thư viện Thái độ: - Giáo dục ý thức ham đọc truyện, ham tìm hiểu, ý thức cẩn thận, ngăn nắp tìm truyện, ngồi đọc truyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung 3’ Hoạt * Ổn định tổ chức - Học sinh để giày dép gọn động 1: - Hướng dẫn học sinh ngồi vào vị trí gàng và ngồi vào vị trí bàn thích hợp đọc Hoạt * Hướng dẫn tìm truyện cười 5’ động 2: - Học sinh tìm đọc truyện theo ý thích mình - Học sinh nghe - Hướng dẫn học sinh tìm truyện cười: +Giới thiệu thứ tự xếp các loại truyện trên giá để học sinh biết (có biển dẫn) + Cách nhận biết các loại truyện theo mã màu (theo biển hướng dẫn) + Hướng dẫn cách tìm truyện, lấy truyện theo mã màu - Học sinh lắng nghe và - Hướng dẫn cách ngồi đọc truyện: nhắc lại cách tìm truyện + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi đọc truyện 20’ Hoạt * Tìm truyện và đọc truyên: động 3: - Giáo viên theo dõi học sinh tìm - Học sinh tìm truyện 25’ truyện - Giáo viên đọc truyện cho học sinh - Học sinh lắng nghe giáo nghe viên đọc 3’ - Hoạt 7’ động 4: * Thu hoạch: - Giáo viên nhận xét học và dặn dò Hoạt động tập thể HÁT VỀ TÌNH BẠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Biết hát bài hát tình bạn Kĩ năng: - Rèn cho học sinh hát đúng, hát to rõ ràng nội dung bài hát Thái độ: - Giáo dục học sinh biết trân trọng tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đài đĩa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt * Phần mở đầu: 2’ động 1: - Kiểm tra sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Giới thiệu bài - Trò chơi - HS tham gia chơi tích cực Hoạt * Phần bản: 30’ động 2: - Nêu ý nghĩa Tình bạn - HS lắng nge + Giới thiệu các bài hát tình bạn + Đặt các câu hỏi liên quan tới Tình bạn Ví dụ: - Các em có thuộc bài hát nào - HS trả lời Tình bạn không?(Tìm bạn thân, Mời bạn vui múa ca, Tập tầm vông, ) - GV nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn các em hát - HS chú ý lắng nghe bài hát tình bạn - Văn hóa văn nghệ + Nghe nhạc hiệu đoán tên bài hát - HS chú ý lắng nghe + Hát múa bài hát chủ đề " Tình bạn " - Trò chơi: " Phép lịch " - HS tham gia chơi tích cực Hoạt * Phần kết thúc: 3’ động 3: - GV nhận xét - HS chú ý lắng nghe - Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau Hoạt động tập thể TÌM HIỂU VỀ TÌNH BẠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Tìm hiểu ý nghĩa Tình bạn Kĩ năng: - Rèn cho học sinh yêu quý Tình bạn Thái độ: - Giáo dục học sinh biết trân trọng tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đài đĩa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Nội Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Hoạt * Phần mở đầu: 2’ động 1: - Kiểm tra sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Giới thiệu bài - Trò chơi - HS tham gia chơi tích cực Hoạt * Phần bản: 30’ động 2: - Nêu ý nghĩa Tình bạn - HS lắng nge + Giới thiệu Tình bạn + Đặt các câu hỏi liên quan tới Tình bạn Ví dụ: - Các em hiểu Tình bạn nào? - HS trả lời - Các em có thuộc bài hát nào Tình bạn không?(Tìm bạn thân, Mời bạn vui múa ca, Tập tầm vông, ) - GV nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn các em nói Tình - HS chú ý lắng nghe bạn - Mục đích, lý tưởng Tình bạn là giúp cho người trân trọng, yêu thương nhau, giúp đỡ - HS chú ý lắng nghe - Văn hóa văn nghệ + Hát múa bài hát chủ đề - HS hát, múa " Tình bạn " - Trò chơi: " Nói Tình bạn" - HS tham gia chơi tích cực Hoạt * Phần kết thúc: 3’ động 3: - GV nhận xét - HS chú ý lắng nghe - Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau Luyện thể dục BÀI: RÈN LUYỆN TTCB - TRÒ CHƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Ôn số động tác thể dục rèn tư đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác trước Kĩ năng: - Học động tác đưa chân sang ngang Yêu cầu thực mức đúng Thái độ: - Làm quen với trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Dọn vệ sinh trường, nơi tập, còi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dung Hoạt * Phần mở đầu: 15’ động 1: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung Tập hợp hàng ngang yêu cầu:1 - 2’ - Chạy nhẹ nhàng thành hàng x x x x x x x x x dọc tự nhiên trên sân trường: 30 - x x x x x x x x x 50m, sau đó thường và hít thở x x x x x x x x x sâu (theo vòng tròn) : - 3’ x x x x x x x x x - Ôn: đứng nghiêm nghỉ; quay X phải, quay trái: - 2’ - Trò chơi “Diệt các vật có hại”: 1’ Hoạt * Phần bản: động 2: - Ôn đứng đưa chân sau, hai 15’ tay giơ cao thẳng hướng: - lần, x nhịp * Ôn phối hợp đứng đưa chân trước, hai tay chống hông và đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: - lần, x nhịp - Đứng đưa chân sang ngang, x x x x x x x x x hai tay chống hông: - lần, x x x x x x x x x x x x x x x x x x x nhịp Trò chơi 8’ Hoạt động 3: 3’ - Nhịp 1: Đưa chân trái sang x x x x x x x x x ngang, hay tay chống hông - Nhịp 2: Về TTĐCB X - Nhịp 3: Đưa chân phải sang ngang, hai tay chống hông - Nhịp 4: Về TTĐCB * Ôn phối hợp: - lần - Nhịp 1: Đưa chân trái trước, x x x x x x x x x x x x x x x x x x hay tay chống hông x x x x x x x x x - Nhịp 2: Về TTĐCB - Nhịp 3: Đưa chân phải trước, x x x x x x x x x hai tay chống hông X - Nhịp 4: Về TTĐCB * Ôn phối hợp: lần - Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hay tay chống hông - Nhịp 2: Về TTĐCB - Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay chống hông - Nhịp 4: Về TTĐCB Sau lần tập, GV sửa lỗi và nhận xét các em * Cho HS chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - HS lắng nghe chia lớp làm dãy Tổ trưởng đứng trước cầm bóng, sau đó chuyền bóng cho người thứ 2, người thứ chuyền tiếp cho người thứ … tiếp tục hết Tổ nào bóng tới người cuối cùng trước là tổ đó thắng - Lần 1: chơi thử - HS chơi trò chơi - Lần 2: cho HS thi đua các tổ với GV nhận xét trò chơi * Phần kết thúc: Đi thường theo nhịp và hát: 1’ Chơi trò chơi hồi tĩnh: - 2’ - HS lắng nghe và theo dõi GV và HS cùng hệ thống lại bài học: Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt: Giao bài tập nhà: