Đang tải... (xem toàn văn)
- Thực hiện các phép tính với các số đến 5 chữ số, tìm thừa số, số bị chia chưa biết.. - Giải toán có nội dung hình học bằng 2 phép tính.[r]
(1)Môn : Toán Tiết : 173 Tuần: 35 Lớp : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Ôn tìm số liền sau số, so sánh các số, xếp các số từ bé đến lớn ( lớn đến bé) - Thực các phép tính với các số đến chữ số, tìm thừa số, số bị chia chưa biết - Giải toán có nội dung hình học phép tính II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động: Thời Phương pháp, hình thức Nội dung dạy học gian tổ chức dạy học 5’ * Kiểm tra, đánh giá A Kiểm tra bài cũ - GV nêu yêu cầu, HS đặt - Đặt đề toán giải hai phép tính nhân và đề toán – HS khác tìm đáp số cộng và giải bài toán đó - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm 28’ * Trực tiếp B Bài - GV giới thiệu, ghi tên bài Giới thiệu bài Luyện tập chung * Luyện tập, thực hành Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu Bài : a Viết số liền trước số 92 458 và số liền sau 69 509 Số đã cho Số liền trước Số liền sau 92 458 92 457 92 459 69 509 69 508 69 510 b Viết các số 83 507; 69 134; 78 507; 69 314 theo thứ tự từ bé đến lớn 69 134; 69 314; 78 507; 83 507 ? Muốn tìm số liền trước số ta làm nào? - HS làm bài vào - HS làm vào bảng phụ, gắn bảng - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm - HS đổi soát bài (2) Thời gian Nội dung dạy học Nêu cách tìm số liền trước số 92 458? ? Muốn tìm số liền sau số ta làm nào? Nêu cách tìm số liền sau số 69 509? ? Vì phần b xếp theo thứ tự đó? Hãy nêu cách so sánh bốn số đó? Bài 2: Đặt tính tính - 65 493 + 86 127 486 258 63 007 90 385 x 216 21 080 4035 03 35 504 ? Khi thực cộng, trừ có nhớ cần chú ý điều gì? ? Khi thực nhân có nhớ cần chú ý điều gì? ? Nêu cách thực các phép tính trên? Bài 3:Trong năm tháng nào có 31 ngày? Trong năm, tháng có 31 ngày là: Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 ? Trong năm tháng nào có 30 ngày? Những tháng nào có 28 ngày? ? Tháng năm nào có 29 ngày và vì sao? ? Một năm có bao nhiêu ngày? vào năm nhuận thì năm có bao nhiêu ngày? Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học * Vấn đáp * HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét * Vấn đáp * HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS chữa miệng - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét * Vấn đáp - HS đọc yêu cầu Bài 4: Tìm x: X x = 9328 X = 9328 : X = 4664 b.X : = 436 X = 436 x X = 872 - HS làm bài vào - HS làm vào bảng phụ, gắn bảng - HS khác nhận xét - GV nhận xét * Vấn đáp (3) Thời Phương pháp, hình thức Nội dung dạy học gian tổ chức dạy học ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? Nêu cách tìm x phép tính X x * Học sinh đọc đề bài = 9328 ? ? Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? Nêu cách tìm x phép tính X : = 436 ? Bài 5: Hai bìa hình vuông, cạnh cm Ghép hai tâm sbìa này lại Gv vẽ hình lênnhật bảng thành hình chữ nhật (xem hình vẽ) Tính diện tích+ hình chữ đó các cách khác nhau? - HS làm bài vào - HS làm vào bảng phụ, gắn bảng - HS khác nhận xét - GV nhận xét * Vấn đáp 2’ cm B Củng cố – dặn dò - Ôn lại các dạng toán đã học cm (4)