điện Xác định mối quan hệ giữa công suất tiêu thụ P của một dụng cụ điện với hđt U đặt vào dụng cụ đó và cường độ dòng điện I qua nó... Trường THCS Dân Hòa.[r]
(1)Trường THCS Dân Hòa Nguyễn Mã Lực Ngày soạn: 18/9/2015 Tiết 13 – Bài 12: CÔNG SUẤT ĐIỆN I Mục tiêu: Về kiến thức: - Nêu ý nghĩa số oát ghi trên dụng cụ điện - Vận dụng CT P= U.I để tính đại lượng biết các đại lượng còn lại Về kĩ năng: Thu thập, xử lí thông tin Về thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học II Chuẩn bị GV& HS a GV: bóng đèn (12V-> 3W; 12V-> 6W; 12V-> 10W), nguồn điện 12V, công tắc, biến trở (20Ω -> 2A), ampe kế, vôn kế, dây nối b HS: bóng đèn (6V- 3W; 12V- 10W; 220V- 100W; 220V- 25W) III Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức (1’) B Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài (3’) *Kiểm tra: - Công suất là gì? (y/c HS nhớ lại kiến thức lớp 8) * Đặt vấn đề: Như SGK C Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HĐ1: Tìm hiểu công suất định mức các dụng cụ điện (12’) - GV: cho HS quan sát các loại bóng đèn khác và số dụng cụ điện ? Hãy đọc số vôn và số cát ghi trên các dụng cụ đó? - Yêu cầu HS đọc số ghi trên hai bóng đèn thí nghiệm ban đầu ? Số oát ghi trên đèn có quan hệ ntn với độ sáng chúng? - GV: Thử lại độ sáng hai đèn để chứng minh - GV: Ở lớp ta đã biết số vôn (V) ghi trên dụng cụ điện có ý nghĩa ntn? (hiệu điện định mức) ? Ở lớp 8, oát (W) là đơn vị đại lượng nào? (KN: Công thực đơn vị thời gian gọi là công suất P= A/t) I Công suất định mức các dụng cụ điện Số vôn và số cát ghi trên các dụng cụ điện: a, VD: 220V – 25W; 220V – 100W … b, Mắc mạch điện hình 12.1 C1: C2: Oát là đơn vị đo công suất 1J 1W= 1S Ý nghĩa số oát ghi trên dụng cụ điện - Số oát ghi trên dụng cụ điện công suất định mức dụng cụ đó C3: II Công thức tính công suất Năm học 2015 - 2016 (2) Trường THCS Dân Hòa Nguyễn Mã Lực HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG - GV: Yêu cầu dự đoán: ? Số oát ghi trên dụng cụ dòng điện có ý nghĩa gì? - Yc HS đọc mục 2, - Yc 1, HS giải thích ý nghĩa số trên các dụng cụ điện 1, - Yc HS hoàn thành C3 - HS thảo luận và trả lời C3 - GV nhận xét và chốt lại HĐ2: Tìm công thức tính công suất điện (10’) - GV chuyển ý: đầu muc II-SGK - Gọi HS nêu mục tiêu thí nghiệm - ? Nêu các bước tiến hành thí nghiệm với sơ đồ hình 12.2 (SGK) - HS thực thí nghiệm hướng dẫn GV - Quan sát bảng (SGK) (?) Tính tích U và I với bóng đèn (?) So sánh các tích này với công suất định mức - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK (?) Nêu cách tính công suất điện dụng cụ điện? (?) Giải thích kí hiệu, đơn vị các đại lượng công thức? - HS thực theo y/c GV (?) Hãy vận dụng định luật Ôm để hoàn thành C5 - Gọi cá nhân học sinh trả lời - HS vận dụng Định luật Ôm và suy công thức tính công suất dụng cụ điện HĐ3: Vận dụng (15’) - Gọi HS đọc C6 - GV hướng dẫn - GV: Đèn sáng bình thường nào? - HS: (khi sử dụng đúng hđt định mức) điện Xác định mối quan hệ công suất tiêu thụ (P) dụng cụ điện với hđt (U) đặt vào dụng cụ đó và cường độ dòng điện (I) qua nó Thí nghiệm: C4: - Với bóng đèn 1: U I= 6.0,82 = 4,92 5W - Với bóng đèn 2: U I= 6.0,51= 3,06 3W Tích UI có giá trị gần công suất định mức Công thức tính công suất điện: P = U.I Trong đó: P đo (W) U đo vôn (V) I đo ampe (A) 1W = 1V.1A C5: Theo công thức định luật Ôm: U U I R I= R Ta có: P = U.I = (I.R).I = I2.R U U2 P = U.I = U R R U2 P = U.I = I2.R= R Vậy: III Vận dụng C6: Giải +) Đèn sáng bình thường: U= 220V, P= 75W Áp dụng công thức: P= U.I I= 75 0,341( A) I= 220 U2 U 220 645() P I , 341 +) R= P U Năm học 2015 - 2016 (3) Trường THCS Dân Hòa Nguyễn Mã Lực HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ (?) Áp dụng CT tính công suất, tính cường độ dòng điện? ? Để bảo vệ đèn cầu chì mắc ntn? (nối tiếp với bóng đèn) - Tương tự, yêu cầu cá nhân học sinh hoàn thành C7, C8 (nếu đủ thời gian) NỘI DUNG +) Có thể dùng loại cầu chì loại 0,5A cho bóng đèn Vì nó đảm bảo cho đèn hoạt động bình thường và nóng chảy, tự động ngắt đoản mạch C7: P = 4,8W ; R = 30Ω C8: P = 1000W = 1KW D Củng cố (3’) - Đọc ghi nhớ SGK- 36 - Đọc “có thể em chưa biết” E Hướng dẫn học nhà (1’) - Nắm vững công thức tính P, ý nghĩa,…… - Học và làm bài tập 12 (SBT) A - Hướng dẫn bài 12.7: áp dụng công thức A= F.3, P= t Năm học 2015 - 2016 (4)