Đang tải... (xem toàn văn)
- HS chỉ trên cây rau cải Kết luận: Rau có nhiều loại, các loại cây rau đều và nhắc lại có rễ, thân, lá Ghi bảng HĐ2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần[r]
(1)Tuần 22 Tiết:22 Ngày soạn :…………………… Ngày dạy:…………………… Bài 22: CÂY RAU I MỤC TIÊU: -Kể tên và nêu ích lợi số cây rau -Chỉ rễ, thân, lá hoa cây rau - HS yêu thích môn học, thích khám phá thiên nhiên * KNS: - Nhận thức hậu không ăn rau và ăn rau không - Kĩ định : Thường xuyên ăn rau , ăn rau - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây rau - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Đem số cây rau đến lớp + SGK - HS: số cây rau III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài mới: GV nêu yêu cầu học HĐ1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát và nêu vấn đề +Kể tên các loại rau mà em đã ăn nhà? +Em biết gì cây rau cải Chúng ta cùng vào tìm hiểu nội dung bài 22: Cây rau Bước 2: Hình thành biểu tượng HS -Giáo viên đưa cây rau rau và hỏi HS đó là cây ray gì? Em hãy mô tả lời hiểu biết mình cây rau cải - Chia nhóm cho HS thảo luận và ghi lại điều em biết cây rau cải vào bảng nhóm - GV ghi nhận kết HS Không nhận xét đúng sai Bước 3: Đề xuất câu hỏi (giả thuyết, dự đoán) và phương án tìm tòi - Gv yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát tập thể - HS trưng bày cây rau đã mang đến lớp - HS trả lời - HS quan sát cây rau và trao đổi nhóm - HS cử đại diện lên trả lời (2) - HD HS tìm hiểu câu hỏi : Cây rau cải có - Nêu câu hỏi đề xuất phận nào? +Cây rau cải có nhiều lá hay ít lá +Cây rau cải có rễ không? +Cây rau có phận nào? Có loại rau nào, cây rau ăn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đưa dự đoán phần nào? và ghi dự đoán vào bảng nhóm - HS thảo luận nhóm và Bước 4: Thực phương án tìm tòi cử đại diện trình bày + Để tìm hiểu cây rau cải có phận nào ta phải sử dụng phương án gì? - HS nêu phương án (cách - Yêu cầu HS quan sát và ghi lại kết luận tiến hành) bảng nhóm - HS thảo luận nhóm 4và - Gv nhận xét so sánh phần dự đoán với kết cử đại diện trình bày quan sát Ghi nhận kết Bước 5:Kết luận, hợp thức hoá kiến thức - GV đưa cây rau cải, vào các phận và - HS nghe giới thiệu: Cây rau cải có các phận: Rễ, thân, lá - HS trên cây rau cải Kết luận: Rau có nhiều loại, các loại cây rau và nhắc lại có rễ, thân, lá (Ghi bảng) HĐ2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS biết ích lợi việc ăn rau và cần thiết phải rửa rau trước ăn *Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập Cách tiến hành - YC HS đọc câu hỏi SGK/47 -GV chốt lại câu hỏi - HS đọc SGK - Trước ăn rau ta làm gì? GV kết luận : (SGV) - Có loại rau ăn lá như: HS đưa lên - Có loại rau ăn lá và thân: HS đưa lên - Có loại rau ăn thân: Su hào - Có loại rau ăn củ: Cà rốt, củ cải - Có loại rau ăn hoa: Su lơ, hoa bí đỏ… HĐ3: Hoạt động SGK *Kĩ định : Thường xuyên ăn rau , ăn rau (3) Cách tiến hành GV chia nhóm em, hỏi câu hỏi SGK - Cây rau trồng đâu? - An rau có lợi gì? - Trồng ruộng, vườn - Trước ăn rau ta phải làm gì? - Tránh táo bón, bổ - Hằng ngày các thích ăn loại rau nào? - Tại ăn rau lại tốt? 4-Củng cố - GV gọi em xung phong lên - GV bịt mắt đưa loại rau yêu cầu HS nhận biết - Trò chơi nói đúng tên loại rau - em lên chọn - Lớp nhận xét tuyên dương Dặn dò: - Cả lớp nhà thường xuyên ăn rau * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (4)