Đang tải... (xem toàn văn)
* SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ - Hiểu nguyên tắc làm việc, các số liệu kĩ thuật và cách sử dụng bàn là điện nhằm đáp ứng được mục đích của công việc và giảm tiêu thu năng lượ[r]
(1)Tuần: 21 BÀI 41 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT BÀN LÀ ĐIỆN Ngày soạn: 16/01/2017 Tiết: 38 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện nhiệt - Hiểu cấu tạo, NLLV và cách sử dụng bàn là điện, nồi cơm điện Kỹ năng: - Có thể tìm hiểu các đồ dùng loại điện nhiệt khác - Biết dùng bàn là điện an toàn điện và đúng cách Thái độ: - Có ý thức giữ gìn đồ dùng điện đảm bảo an toàn * MTCB: Nguyên lí chung đồ dùng loại điện– nhiệt Nguyên lí làm việc bàn là điện và nồi cơm điện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương tiện: Đồ dùng dạy học.Tranh vẽ bàn là điện Nồi cơm điện - Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động Học sinh: SGK, ghi, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ôn định lớp: (1 phút) Kiểm tra: (2 phút) - Câu hỏi: Nêu các t/d dòng điện? - Trả lời: Dòng điện có các tác dụng nhiệt, quang, từ, sinh lí và tác dụng hóa học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu NLLV đồ dùng loại điện nhiệt (15 phút) - Hãy nêu tác dụng nhiệt - HS phát biểu BÀI 41 ĐỒ DÙNG dòng điện? LOẠI ĐIỆN – NHIỆT - GV kết luận - HS ghi BÀN LÀ ĐIỆN - Vì dây đốt nóng làm - Dựa vào kiến thức vật I ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆNvật liệu có điện trở suất lớn và lý đã học để phát biểu NHIỆT: l chịu nhiệt độ cao? Nguyên lí làm việc: - So sánh điện trở suất và khả Dựa vào tác dụng nhiệt R= S chịu nhiệt độ niken dòng điện chạy dây - Các ý kiến crôm với pherô crôm , đốt nóng, biến đổi điện người ta chọn dây niken crôm thành nhiệt là pheroo crôm? Dây đốt nóng : R = l S - Dây đốt nóng làm vật liệu có điện trở suất lớn( vd: niken crôm có điện trở suất (2) = 1,1 10-6 Ωm) chịu nhiệt độ cao HĐ2: Tìm hiều bàn là điện (15 phút) - Quan sát hình vẽ 41.1 - HS quan sát hình và - Dây đốt nóng bàn là làm và vật liệu gì ? và lắp - Đọc SGK để trả lời bàn là nào? câu hỏi - GV cho hs quan sát bàn là điện - Đế bàn là có cấu tạo nào ? chức nó? - Nắp bàn là có cấu tạo ntn? - Quan sát cái bàn là để nhận xét và trả lời - Vậy nguyên lí làm việc bàn là nào ? - Trên bàn là có các số liệu kĩ thuật nào ? - Khi sử dụng bàn là cần chú ý gì? Vì ? - Về các đồ dùng loại điện nhiệt nguyên tắc giống , còn tùy mục đích sử dụng nhiệt vào việc gì mà có cấu tạo kiểu dáng khác - Dựa vào nguyên lý chung thiết bị đốt nóng hs phát biểu NLLV bàn là điện - Quan sát bàn là điện và nhận xét để trả lời - Chú ý GV hướng dẫn để trả lời câu hỏi II BÀN LÀ ĐIỆN: Cấu tạo: a Dây đốt nóng: Làm hợp kim niken crom Được đặt rãnh (ống) bàn là và cách điện với vỏ b Vỏ bàn là: - Vỏ gồm: Đế làm gang đánh bóng mạ crôm Nắp: làm nhựa thép trên có gắn tay cầm nhựa và đèn báo, rơle nhiệt, núm điểu chỉnh nhiệt độ ghi SLKT Nguyên lý làm việc: Khi đóng điện dòng điện chạy dây đốt nóng toả nhiệt tích vào đế bàn là làm nóng bàn là Số liệu kĩ thuật: - Điện áp đm: 127V, 220V - Công suất đm: 300W đến 1000W Sử dụng: - Sử dụng đúng điện áp định mức - Khi là không để mặt đế bàn là trực tiếp xuống bàn để lâu trên quần áo … - Điều chỉnh nhiệt độ bàn là phù hợp với loại vải cần là - Giữ gìn mặt đế bàn là luôn và nhẵn - Đảm bảo an toàn sd HĐ 3: Hướng dẫn tự học bài 42 (3 phút) * Đọc và trả lời các câu hỏi SGK bài 42 (trang146) (3) - HS đọc bài 42 làm theo hướng dẫn GV - Em hãy kể tên các đồ dùng điện – nhiệt khác có gia đình - Trong các đồ dùng nêu trên - Trả lời hình, em hãy nhận đồ dùng loại điện nhiệt? - Trình bày cấu tạo và nguyên lí làm việc nồi cơm điện? HĐ4: Hướng dẫn thực hành nhà, đọc và viết báo cáo thực hành theo mẫu III , qua tìm hiểu SGK với thực tế (5 phút) - Đọc nội dung cần TH bài 43 - Nghe hướng dẫn nhà * Đọc và viết báo cáo TH - Tìm hiểu các đồ dùng loại thực tìm hiểu để có bài 43 SGK trang 150 điện– nhiệt (bàn là điện, nồi cách dùng đồ dùng điện cơm điện,bếp điện ) về: cấu tạo nhiệt đúng , ghi lại SLKT - Báo cáo theo mẫu III SGK trang 150 * SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ - Hiểu nguyên tắc làm việc, các số liệu kĩ thuật và cách sử dụng bàn là điện nhằm đáp ứng mục đích công việc và giảm tiêu thu lượng điện (tiết kiệm) - Chỉ sử dụng bàn là điện thật cần thiết, điều chỉnh nhiệt độ phù hợp để giảm thời gian tiêu thụ lượng điện - Học sinh hiểu ý nghĩa số liệu kĩ thuật bếp điện và nồi cơm điện để từ đó chọn loại phù hợp với mục đích và tính chất công việc - Sử dụng đúng yêu cầu kỹ thuật (điện áp) và theo nguyên tắc cần thì dùng, chưa cần thì ngắt điện tiết kiệm lượng điện Củng cố: (3 phút) - Đồ dùng loại điện- nhiệt là gì? - Kể tên các loại đồ dùng điện- nhiệt mà em biết? Hướng dẫn nhà: (1 phút) - Trọng tâm là phần I và II bàn là điện - Các đồ dùng loại điện khác cấu trúc nghiên cứu phần nghiên cứu bàn là * RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (4)