Tự nặn con vật theo ý thích * Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật mẫu.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Mĩ Thuật Lớp Tuần Ngày soạn:1/9/2013 ; Ngày dạy: 19/9/2013
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I MỤC TIÊU:
Hiểu hình dáng, đặc diểm vật hoạt động Biết cách nặn vật
Nặn vật quen thuộc theo ý thích
* Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật mẫu. Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật.
II CHUẨN BỊ:
Gv: Tranh ảnh vật quen thuộc, sách giáo viên … Hs: Đất nặn, sách giáo khoa,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra: Giới thiệu bài: Thời
gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5/ 1 Quan sát nhận xét:
MT: Hiểu hình dáng, đặc điểm vật hoạt động
CTH: Cho hs quan sát nhận xét tranh ảnh các vật, nặn … trả lời câu hỏi
Kể tên vật mà em biết ?
Hình dáng chúng đứng chạy nhảy thay đổi ?
Sự giống khác vật? Em thích vật nhất, sao?
= > Gv nhận xét – chốt lại
Quan sát tranh, ảnh trả lời câu hỏi
Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Lắng nghe
5/ 2 Cách nặn:
MT: Biết cách nặn vật.
CTH: Lựa chọn vật yêu thích để nặn -> nhào đất kĩ cho mềm dẻo
Nặn phận vật trước (đầu, mình, chân)- nặn chi tiết ( mắt, mũi, miệng) gắn chúng lại với Tạo
(2)dáng cho vật thêm sinh động hấp dẫn
Có thể nặn thêm số hình dáng khác cây, nhà, hàng rào….và xếp chúng thành nhóm cho tập nặn thêm sinh động
20/ 3 Thực hành:
MT: Nặn vật theo ý thích.
CTH: Gợi ý hướng dẫn học sinh nặn theo bước dẫn
Động viên khuyến khích học sinh hoàn thành nặn
Tự nặn vật theo ý thích * Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật mẫu 5/ 4 Nhận xét đánh giá:
MT: Hs tự nhận xét đánh giá nặn thơng qua hình nặn, bố cục, màu sắc…
CTH: Cho hs trình bày sản phẩm nặn lên bảng tự NXĐG theo yêu cầu giáo viên
Giáo viên khen ngợi số nặn đẹp, bổ sung góp ý số chưa đẹp
Xếp loại -> Kết luận chung
Tự nhận xét đánh giá nặn theo yêu cầu gv
GDTM: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật…… Dặn dị: Tìm quan sát số hoạ tiết trang trí…… NHẬN XÉT TIẾT DẠY: