Đang tải... (xem toàn văn)
NỘI DUNG HỌC TẬP: - Nêu được những đặc điểm chung về ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, đó là ảnh ảo, có kích thước bằng vật, khoảng cách từ gương đến vật và đến ảnh là bằng nhau.. - D[r]
(1)Bài - Tiết PPCT: 05 Tuần dạy : 05 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: + Học sinh biết: - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng - Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng + Học sinh hiểu: -Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng 1.2 Kĩ năng: + Học sinh thực được: Làm thí nghiệm: tạo ảnh vật qua gương phẳng và xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng + Học sinh thực thành thạo: 1.3 Thái độ: Nghiêm túc quan sát NỘI DUNG HỌC TẬP: - Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng, đó là ảnh ảo, có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật và đến ảnh là - Dựng ảnh vật qua gương phẳng CHUẨN BỊ : 3.1 Giáo viên: gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng kính màu suốt Viên phấn 3.2 Đối với nhóm học sinh : gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng kính màu suốt Viên phấn Tờ giấy trắng sán trên gỗ phẳng TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số học sinh 4.2 Kiểm tra miệng : Câu hỏi (2) Câu 1: Hình vật quan sát gương gọi là gì ? Hãy số vật có bề mặt phẳng, nhẵn bóng có thể dùng để soi ảnh mình gương phẳng Hình vật quan sát gương gọi là ảnh vật tạo gương Vd: Mặt đá hoa cương, kim loại mới… Câu 2: Làm BT 4.1 Vẽ pháp tuyến IN N vẽ các góc i’ = i Góc phản xạ i’ = i =600 S R 600 600 i í Câu 3: : Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? Vẽ hình minh họa? -Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới - Góc phản xạ góc tới S N K Gương phẳng I Điểm tới Câu hỏi 4: ảnh vật tạo gương phẳng có hứng trên màn chắn không? - Ảnh tạo gương phẳng không hứng trên màn chắn GV gọi HS khác cho nhận xét câu trả lời , GV nêu điểm HS đạt qua câu trả lời trên (GV chỉnh sửa và nêu lên đáp án đúng BT4.1 để các HS lớp cùng tham khảo, sửa chữa.) 4.3 Tiến trình bài học: * HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình học tập (5 phút) (1) Mục tiêu: - Kiến thức: giới thiệu bài - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ hệ thống kiện thức, kĩ phân tích tình có vấn đề (2) Phương pháp, phương tiện dạy học: (3) - Vấn đáp trực quan, phân tích tình có vấn đề (3) Các bước hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY,TRÒ Hđ1: Tổ chức tình học tập -GV gọi HS Đọc câu chuyện kể bé Lan phần mở bài.Hay GV khẳng định lại “cái mà bé Lan nhìn thấy là ảnh cái tháp trên mặt nước phẳng lặng gương.” NỘI DUNG * HOẠT ĐỘNG 2: Tính chất ảnh tạo gương phẳng (25 phút) (1) Mục tiêu: + Học sinh thực được: + Học sinh thực thành thạo: hoạt động nhóm (2) Phương pháp, phương tiện dạy học: - Thảo luận nhóm (3) Các bước hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY,TRÒ NỘI DUNG Hđ2: Tính chất ảnh tạo I Tính chất ảnh tạo gương gương phẳng phẳng GV Bố trí thí nghiệm Thí nghiệm: hình 5.2 ,HS làm việc theo nhóm Chú ý: HS đặt gương thẳng đứng vuông góc với tờ giấy phẳng Xét xem ảnh tạo gương phẳng có hứng trên màn không? 1/ Ảnh vật tạo gương HS làm TN hình 5.2 , phẳng có hứng trên màn chắn thảo luận theo nhóm để hoàn thành không? phần kết luận câu C1 C1: Kết luận Nghiên cứu độ lớn ảnh tạo Ảnh vật tạo gương phẳng (không) gương phẳng Đầu tiên GV yêu cầu HS dự hứng trên màn chắn gọi là ảnh ảo 2/ Độ lớn ảnh tạo gương đoán độ lớn ảnh viên phấn phẳng Quan sát mắt vài vị trí đưa (4) dự đoán.Sau đó HS tiến hành làm TN kiểm tra dự đoán và rút kết luận Lưu ý : Muốn kiểm tra dự đoán thì tốt là dùng thước đo chiều cao vật đo chiều cao ảnh Nhưng đưa thước sau gương thì không nhìn thấy được.Như còn cách thay gương phẳng kính phẳng , dùng viên phấn thứ hai viên phấn thứ , đưa sau gương để so sánh với ảnh viên phấn thứ So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương GV Hướng dẫn HS so sánh khoảng cách từ A và ảnh nó là A’đến gương GV hướng dẫn HS đo chiều dài các đoạn thẳng AH ,A’H và gọi HS nêu nhận xét: AH có vuông góc với mặt phẳng tờ giấy không? (Có vuông góc , kiểm tra thước êke hay tờ giấy gấp vuông góc ) Giải thích tạo thành ảnh vật gương phẳng Vì lại nhìn thấy ảnh Vì ảnh đó lại là ảnh ảo Biện pháp GDBVMT: - Các biển báo hiệu giao thông, các vạch phân chia làn đường thường dùng sơn phản quang để người tham gia giao thông dễ dàng nhìn thấy ban đêm -> có thể tránh tai nạn * GV lưu ý : điểm sáng A xác C2: Kết luận Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng (bằng ) độ lớn vật 3/ So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương C3: Kết luận Điểm sáng và ảnh nó tạo gương phẳng cách gương khoảng (bằng ) Giải thích tạo thành ảnh vật gương phẳng C4: (5) định tia sáng giao xuất phát từ A Ảnh A là điểm giao tia phản xạ tương ứng GV gọi HS đọc và lên bảng vẽ câu a,b,c,d câu C4 , và hoàn thành phần kết luận Mắt ta nhìn thấy S’ vì các tia phản xạ lọt vào mắt ta coi thẳng từ S’ đến mắt Không hứng S’ trên màn vì có đường kéo dài các tia phản xạ gặp S’ mà không có ánh sáng thật đến S’ Kết Luận: Ta nhìn thấy ảnh ảo S’vì các tia phản xạ lọt vào mắt có (đường kéo dài) qua ảnh S’ * HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng (7 phút) (1) Mục tiêu: - Kiến thức: Hệ thống hóa các kiến thức đã học các câu hỏi - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế (2) Phương pháp, phương tiện dạy học: - Thảo luận nhóm (3) Các bước hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY,TRÒ NỘI DUNG cá nhân học sinh tự suy nghĩ trả I vận dụng lời c5, c6 c5: gv cho hs thời gian là phút suy nghĩa và vẽ các câu c5, và trả lời câu c6 lưu ý : kẻ aa’ và bb’ vuông góc với mặt gương lấy ah=ha ‘và bk=kb’ c6: giải thích hình cái tháp lộn ngược dựa vào phép vẽ ảnh : chân tháp sát đất , đỉnh tháp xa đất nên ảnh đỉnh tháp cũng xa đất và phía bên gương phẳng tức là mặt nước Tổng kết và hướng dẫn học tập: (5 phút) (6) 5.1: Tổng kết: GV tổng hợp lại kiến thức trọng tâm bài học : Câu 1: Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng ? Đáp án câu 1: - Ảnh vật tạo gương phẳng (không) hứng trên màn chắn gọi là ảnh ảo -Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng (bằng ) độ lớn vật - Khoảng cách từ điểm vật đến gương khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương Gv: Gọi HS đọc to phần ghi nhớ và mục có thể em chưa biết 5.2: Hướng dẫn học tập: ( phút) - Đối với bài học tiết học này: Học kỹ phần ghi nhớ Học bài theo tập ghi và trả lời lại từ C1 đến C4 Làm BT 5.1 5.4 SBT - Đối với bài học tiết học tiếp theo: (Bài 6:Thực hành) Về nhà đứng trước gương soi quan sát và trả lời các câu hỏi: gương phẳng ,1 cái bút chì ,1 thước đo độ hs chép sẵn mẫu báo cáo giấy (7)