Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh tự làm bài vào bảng con.[r]
(1)TIẾT 75 : MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN (Trang105) I MỤC TIÊU :
- Nhận biết số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm chục số đơn vị ( 6, 7, 8, ) - Biết đọc, biết viết số
- Điền đượccác số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,trên tia số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó chục que tính que tính rời + Bảng dạy tốn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ :
+ Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 đọc số (Học sinh viết bảng )
+ Liền sau 12 ? Liền sau 14 ? Liền trước 15 ?
+ Số 14 gồm chục đơn vị ? Số 15 gồm chục đơn vị ? + học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ đến 15 )
+ Nhận xét cũ Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu 16, 17, 18, 19
Nhận biết số có chữ số
- Giáo viên gắn bó chục que tính que rời lên bảng Cho học sinh nêu số que tính
- 10 que tính que tính que tính ?
-16 que tính gồm chục đơn vị ?
- Cho học sinh viết vào bảng số 16 - Số 16 gồm chữ số ? Chữ số hàng ? Chữ số hàng ? - Gọi học sinh nhắc lại - Giới thiệu số : 17, 18, 19 (Tương tự số 16)
- Cần tập trung vào vấn đề trọng tâm : Số 17 gồm 1chục đơn vị
17 gồm có chữ số chữ số chữ số
Hoạt động : Thực hành 1, 2, 3,
- Học sinh làm theo giáo viên -16 que tính
-16 que tính
-1 chục đơn vị
- Học sinh viết : 16
-16 có chữ số, chữ số chữ số bên tay phải Chữ số chục, chữ số hàng đơn vị
(2)- Cho học sinh mở SGK
o Bài : Viết số từ 11 đến 19 o Bài : HS đếm số nấm
hình điền số vào ô trống - Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số nhanh nhất, tranh
o Bài :
-Cho học sinh đếm số vật hình vạch nét nối với số thích hợp ( dãy số có khung hình nên có số khơng nối với hình )
- Giáo viên nhận xét học sinh sửa o Bài :
- HS viết vào vạch tia số - GV uốn nắn sửa sai cho học sinh
- Học sinh mở SGK
- Học sinh tự làm vào bảng - Học sinh lên bảng chữa - Cho học sinh tự làm - Sửa bảng cài
- Học sinh tự làm
-1 học sinh lên bảng chữa
-Viết chữ số đẹp, Củng cố dặn dị :
- Hơm em học ?
- 16 gồm chục đơn vị ?