-Hướng dẫn hs tiến hành các công việc chuẩn bị & trực tiếp trình bày một vấn đề cụ thể trước lớp -Tổ chức giờ dạy theo hình thức trao đổi, thảo luận, sử dụng phương pháp quy nạp?. [r]
(1)Tên phân môn : Làm văn
Tiết : 54
Tên TRÌNH BÀY MỘT VẤN ĐỀ A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
-Nắm yêu cầu & cách thức trình bày vấn đề
-Vận dụng hiểu biết để có kỹ trình bày vấn đề trước tập thể -Mạnh dạn, bình tĩnh tự tin trình bày vấn đề
B.Phương tiện thực cách thức tiến hành dạy học 1.Phương tiện thực :
-SGK, SGV, TLTK -Thiết kế học
2.Cách thức tiến hành dạy học:
-Hướng dẫn hs tiến hành công việc chuẩn bị & trực tiếp trình bày vấn đề cụ thể trước lớp -Tổ chức dạy theo hình thức trao đổi, thảo luận, sử dụng phương pháp quy nạp
-Tổ chức cho hs luyện tập củng cố, khắc sâu kiến thức C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1.Ổn định kiểm tra cũ
-Đọc thuộc thơ Cảm xúc mùa thu Đỗ Phủ (phần phiên âm dịch thơ)
-Điều tâm đắc em sau đọc thơ (một ý thơ, câu thơ, h/ả thơ…) 2.Giới thiệu mới:
Mỗi người có nhu cầu bày tỏ suy nghĩ, tình cảm, thái độ vấn đề xảy xung quanh & sống họ Để thể vấn đề cách có hiệu việc nắm vững thao tác trình bày vấn đề rèn luyện kỹ trình bày vấn đề trước tập thể điều cần thiết
3.Tiến trình dạy - học:
Hoạt động GV HS Nội dung giảng
HĐ 1: Nhận thức tầm quan trọng việc trình bày vấn đề
TT 1: Từ phần trả lời cũ bạn, em đồng ý không đồng ý chỗ nội dung hình thức trình bày?
TT 2: Gọi HS đọc phần I sgk & rút tầm q trọng việc trình bày vấn đề?
HĐ 2:Nhận biết cơng việc trình bày vấn đề TT 1: Gọi HS đọc 1/II sgk
TT 2: GV đặt tình huống: Trình bày vấn đề với đề tài: “Thời trang & tuổi trẻ”
Gọi HS xác định số vđề thuộc phạm vi ,đề tài:
(Trang phục: học đường,dạo phố,model quan niệm tuổi lớn )
TT 3:Gv nêu câu hỏi:Nếu yêu cầu em trình bày vấn đề trên,em chọn vđề nào? Vì sao?(HS dựa vào câu hỏi sgk trả lời)
I Tầm quan trọng việc trình bày vấn đề
-Trình bày vấn đề nhu cầu sống -Để bày tỏ nguyện vọng, suy nghĩ, nhận thức thuyết phục đối tượng giao tiếp cảm thông , đồng tình với
II.Cơng việc chuẩn bị:
Chọn vấn đề trình bày:
Những sở để lựa chọn vđề trình bày: + Đề tài chung
+Hiểu biết thân
+Lượng tư liệu thu nhập +Tính hấp dẫn khía cạnh
+Đối tượng nghe(lứa tuổi,trình độ,giới tính,nghề nghiệp…)
+Thời điểm trình bày thích hợp
2.Lập dàn ý:
(2)TT 4: HS trình bày lý thuyết.GV hướng dẫn HS thấy tầm q trọng việc lập dàn ý TT 5: HS đọc phần II/149
TT6: Lập dàn ý giúp cho em ntn việc trình bày tốt vđề?
TT 7: HS tìm hiểu vd Hs trả lời: - Vấn đề trang phục học đường triển khai ntn?( số ý,cách triển khai,trình tự )
HS trả lời,GV nhận xét
Thao tác 8: Gọi hs khái quát lý thuyết Hoạt động 3: Tiến hành trình bày Thao tác 1: Gọi hs đọc III
Thao tác 2: Gọi hs nêu bước trình bày Thao tác 3: GV khái quát lý thuyết
Thao tác 4:HS đọc phần ghi nhớ
Thao tác 5: Chia lớp thành nhóm, giao đề tài hs LT
-Thời trang lứa tuổi + Làm đẹp cho người
+Vẻ đẹp người làm đẹp cộng đồng -Thể vẻ đẹp riêng tuổi học trò + Kỷ luật ,nề nếp
+ Hồn nhiên sáng lứa tuổi -Những kiểu trang phục
+Quần áo sơ mi +Áo dài
+Trang phục thể thao…
Ý nghĩa riêng kiểu trang phục -Suy nghĩ trang phục học đường
*Trang phục cá nhân phải phù hợp,hài hòa với đẹp cộng đồng
b.Các bước gợi ý lập dàn -Xác định vấn đề
-Xác định ý cần trình bày -Triển khai ý nhỏ
-Sắp xếp ý theo trình tự hợp lý -Xác định ý trọng tâm
* Lưu ý: chuẩn bị trước câu chào hỏi, kết thúc, chyuển ý, giọng điệu, cử trình bày III Trình bày
1 Bắt đầu trình bày -Tư bước lên diễn đàn -Cách chào hỏi, giới thiệu 2 Trình bày nội dung -Nơi dung thứ
-Chuyển ý
Chú ý phản ứng người nghe 3 Kết thúc cảm ơn
- Tóm tắt, nhấn mạnh ý - Cảm ơn người nghe
*Ghi nhớ Luyện tập
a Nét lịch ứng xử ngày b Thần tượng tuổi học trò
c Giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp D.Hướng dẫn tự học chuẩn bị mới: