Mục tiêu: Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nước, HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn, thể hiện [r]
(1)Tuần: MÔN: TẬP LÀM VĂN Bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn Buổi sớm trên cách đồng, HS hiểu nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh Biết lập dàn ý tả cảnh buổi sáng ngày và trình bày theo dàn ý điều đã quan sát II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Tranh, ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy (nếu có) - Những ghi chép kết quan sát cảnh buổi ngày (theo lời dặn thầy cô kết thúc tiết học hôm trước) - Bút dạ, 2- tờ giấy khổ to để số HS viết dàn ý bài văn (BT2) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - HS1: Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn trước - HS2: Phân tích cấu tạo bài văn Nắng trưa - GV nhận xét, ghi điểm T G Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: 14 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập ’ Mục tiêu: Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn Buổi sớm trên cách đồng, HS hiểu nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh Tiến hành: Bài 1/14: - HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn: Buổi sớm trên (2) cánh đồng - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải 16 đúng ’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Biết lập dàn ý tả cảnh buổi sáng ngày và trình bày theo dàn ý điều đã quan sát Tiến hành: Bài 2/14: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS quan sát số tranh, ảnh đã chuẩn bị sẵn - Yêu cầu HS nhớ lại chi tiết đã quan sát để lập dàn ý baì văn - Gọi vài HS đọc dàn ý 3’ - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh kết quan sát, viết vào - Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới Tuần: - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS lập dàn ý MÔN: TẬP LÀM VĂN Bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Biết phát hình ảnh đẹp hai bài văn tả cảnh (Rừng thưa, Chiều tối) Biết chuyển phần dàn ý đã lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) Tranh, ảnh rừng tràm (nếu có) (3) - Những ghi chép và dàn ý HS đã lập quan sát cảnh buổi ngày đã cho nhà tiết tập làm văn trước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài viết hoàn chỉnh mình - GV nhận xét, ghi điểm T G 1’ 14 ’ 16 ’ 3’ Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Biết phát hình ảnh đẹp hai bài văn tả cảnh (Rừng thưa, Chiều tối) Tiến hành: Bài 1/21: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc bài văn Rừng thưa - Gọi HS đọc bài văn Chiều tối - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày trước lớp hình ảnh mình thích và nêu lý - GV và HS nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Biết chuyển phần dàn ý đã lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày Tiến hành: Bài 2/22: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS HS lập dàn bài sau đó, viết đoạn văn cho phần thân bài - Gọi HS trình bày kết làm Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc bài Rừng thưa - HS đọc bài Chiều tối - HS làm vào nháp - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân (4) bài - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý và đoạn văn đã viết lớp - Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới Tuần: - Tiết MÔN: TẬP LÀM VĂN Bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn tả cảnh Biết chuyển điều đã quan sát mưa thành dàn ý với các ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Những ghi chép HS sau quan sát mưa - Bút dạ, 2- tờ giấy khổ to để 2- HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa, làm mẫu để lớp cùng phân tích III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra số HS bảng thống kê tiết tập làm văn trước - GV nhận xét T G Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: 14 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài ’ tập1 Mục tiêu: Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm cách quan sát và chọn lọc chi tiết (5) bài văn tả cảnh Tiến hành: Bài 1/31: - HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài Mưa rào - Gọi HS đọc bài Mưa rào - HS làm việc cá nhân - GV giao việc, yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi - GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng 16 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập ’ Mục tiêu: Biết chuyển điều đã quan sát mưa thành dàn ý với các ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trước các bạn roã ràng, từ nhiên - HS đọc yêu cầu Tiến hành: Bài 2/32: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS từ chi tiết quan sát được, viết thành dàn ý chi tiết - Đại diện nhóm trình bày - GV phát giấy và bút cho nhóm, các nhóm còn lại làm bài vào nháp - Gọi đại diện nhóm trình bày, GV và HS 3’ nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn - Chuẩn bị tiết tập làm văn Tuần: - Tiết MÔN: TẬP LÀM VĂN Bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính các đoạn (6) Biết chuyển phần dàn ý bài văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Bảng phụ viết nội dung chính đoạn văn tả mưa - Dán ý bài văn miêu tả mưa HS lớp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - GV chấm bài tiết tập làm văn trước - GV nhận xét T G Hoạt động thầy Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 14 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm bài ’ tập Mục tiêu: Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính các đoạn Tiến hành: Bài 1/34: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc nhở chú ý yêu cầu đề bài - GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS nêu ý chính đoạn 16 - Cho HS viết thêm để hoàn chỉnh đoạn ’ văn - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Biết chuyển phần dàn ý bài văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên Tiến hành: Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào (7) Bài 2/34: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS viết phần dàn 3’ bài đã chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh - Gọi HS đọc bài - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn - Về nhà chuẩn bị trước bài tập làm văn tuần: Tuần: - Tiết MÔN: TẬP LÀM VĂN Bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Từ kết quan sát trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả môi trường Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Những chi tiết HS đã có quan sát cảnh trường học - Bút da, 2- tờ giấy khổ to (cho 2- HS trình bày dàn ý bài văn trên bảng lớp) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết tiết - GV nhận xét, ghi điểm TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đề Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 14’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (8) Mục tiêu: Từ kết quan sát trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả môi trường Tiến hành: Bài 1/43: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát tờ phiếu cho HS, yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS dán tờ phiếu trên bảng - GV và HS nhận xét Bổ sung ý để 16’ thành dàn bài hoàn chỉnh Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh Tiến hành: Bài 2/43: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS chọn phần dàn bài vừa làm thành đoạn 3’ văn hoàn chỉnh - Yêu cầu HS viết bài vào - GV chấm số vở, nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tới việc xem lại các tiết tập làm văn tả cảnh đã học - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài trên phiếu - HS làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe và viết đoạn văn vào _ Tuần: MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết:12 Bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: HS cần: Thông qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảnh sông nước Biết ghi lại kết quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước cụ thể (9) II Đồ dùng dạy - học: Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, hồ, suối, đầm, (cỡ to) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lá đơn mình - GV nhận xét TG 1’ 10’ 20’ 3’ Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Thông qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảnh sông nước Tiến hành: Bài 1/62: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc đoạn văn - GV cho HS quan sát tranh và yêu cầu làm bài dựa theo tranh - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Biết ghi lại kết quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước cụ thể Tiến hành: Bài 2/62: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS dựa vào ghi chép để lập thành dàn ý - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét và khen HS làm dàn ý đúng, bài có nhiều hình ảnh, chi Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc đoạn văn - HS làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết làm việc (10) tiết tiêu biểu cho cảnh sông nước Củng cố, dặn dò: (3’) - Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập Tuần: MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết:13 Bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Hiểu quan hệ nội dung các câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn II Đồ dùng dạy - học: - Anh minh hoạvịnh Hạ Long SGK Thêm số tranh, ảnh cảnh đẹpm Tây Nguyên gắn với các đoạn văn bài (nếu có) - Tờ phiếu khổ to ghi lời giải bài tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc dàn ý tả cảnh sông nước - GV nhận xét T G Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 14 Hoạt động 1: ’ Hướng dẫn HS làm bài tập 1, Mục tiêu: Hiểu quan hệ nội dung các câu đoạn Tiến hành: Bài 1/70: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nối tiếp đọc bài Vịnh Hạ Long - GV yêu cầu HS làmviệc cá nhân, GV phát Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc bài - HS làm việc cá nhân, HS (11) hai tờ phiếu khổ to gọi HS làm bài trên phiếu - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét Bài 2/72: - Gọi HS đọc bài tập - Yêu cầu HS chọn đung câu mở đoạn để điền vào - Yêu cầu HS làm miệng 16 - GVvà HS nhận xét ’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: HS biết cách viết câu mở đoạn Tiến hành: Bài 3/72: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV nhắc lại yêu cầu, yêu cầu HS viết bài - Gọi HS đọc bài viết mình - GV và HS nhận xét 3’ Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết lai đoạn văn cho hoàn chỉnh làm bài trên phiếu - HS trình bày kết làm việc - HS đọc yêu cầu - HS làm miệng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS viết bài - Trình bày kết làm việc Tuần: MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: 14 Bài dạy : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Dựa trên kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết đoạn văn bài văn tả cảnh sông nước, HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người tả II Đồ dùng dạy - học: - Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước HS - Một số đoạn văn, bài văn hay tả cảnh sông nước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết tiết tập làm văn trước - GV nhận xét (12) T G 1’ 7’ 23 ’ 3’ Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề Mục tiêu: HS nắm yêu cầu đề bài để viết đoạn văn không bị sai đề Tiến hành: - Gọi HS đọc đề bài - HS nối tiếp đọc các gợi ý SGK/74 - GV kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước HS - Yêu cầu vài HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh - GV nhắc nhở HS vấn đề cần lưu ý Hoạt động 2: HS viết đoạn văn Mục tiêu: Dựa trên kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết đoạn văn bài văn tả cảnh sông nước, HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người tả Tiến hành: - GV yêu cầu HS viết đạn văn - Gọi HS đọc kết bài làm - GV và HS nhận xét, khen HS viết đúng, viết hay Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn đã viết Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS đọc đề - HS đọc gợi ý - HS nêu phần đoạn văn mình chọn - HS viết đoạn văn - Đọc đoạn văn (13) Tuần: MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết:15 Bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh, cảm xúc người tả cảnh) II Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh, ảnh minh hoạ cảnh đẹp các miền đất nước - Bút và vài tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý trên giấy, trình bày trước lớp Bảng phụ ghi vắn tắt gợi ý giúp HS lập dàn ý bài văn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài đã viết tiết tập làm văn trước - GV nhận xét T G Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 14 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập dàn ý ’ Mục tiêu: Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương Tiến hành: Bài 1/81: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý SGK - Phát tờ giấy khổ to cho HS làm bài - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - GV và HS cùng sửa bài trên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đoạn 15 văn ’ Mục tiêu: Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh, cảm xúc Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc gợi ý - HS làm việc cá nhân (14) người tả cảnh) Tiến hành: - HS đọc yêu cầu Bài 2/81: - Gọi HS đọc đề bài - HS làm bài - GV nhắc lại yêu cầu - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào - Cho HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét và khen HS viết đoạn văn hay, chấm điểm vài bài 3’ HS Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh (15)