hh7t26t13

Kĩ năng: - Rèn kĩ năng chứng minh hai cạnh hoặc hai góc bằng nhau bằng cách sử dụng chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh – góc – cạnh.. Thái độ: - Học tập nghiêm túc, t[r]

Tuần: 13 Tiết: 26 Ngày Soạn: 05 – 11 – 2011 Ngày dạy: 08 – 11 – 2011 LUYỆN TẬP §4 I Mục Tiêu: Kiến thức: - Củng cố trường hợp cạnh – góc – cạnh hai tam giác Kĩ năng: - Rèn kĩ chứng minh hai cạnh hai góc cách sử dụng chứng minh hai tam giác theo trường hợp cạnh – góc – cạnh Thái độ: - Học tập nghiêm túc, tích cực II Chuẩn Bị: - GV: Thước thẳng, bảng phụ - HS: Chuẩn bị các bài tập nhà - Phương pháp: Đặt và giải vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm III Tiến Trình: Ổn định lớp: 7A4: ./ .; 7A5: / ; 7A6: ./ .; Kiểm tra bài cũ: (10’) - Phát biểu trường hợp cạnh – góc – cạnh hai tam giác - Phát biểu hệ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 27 Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: (10’) GV cho HS đọc kĩ đề bài phút Sau HS đọc kĩ đề bài xong, GV cho HS thảo luận bài tập này HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Bài 26: HS đọc đề bài toán HS thảo luận GT KL MB = MC; MA = ME AB // CE GV cho HS nhận xét bài HS nhận xét bài làm Giải: Xét AMB và EMC có: làm các nhóm các nhóm MA = ME (gt)   AMB EMC (đối đỉnh) MB = MC (gt) GV chốt lại bài toán HS chú ý theo dõi Do đó: AMB = EMC (c.g.c)   Suy ra: MAB MEC (hai góc tương ứng) Suy ra: AB // CE HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 2: (10’) Bài 28: GV cho HS đọc kĩ đề HS đọc đề bài toán bài toán GV cho HS thảo luận HS thảo luận theo theo nhóm để tìm hai tam nhóm để tìm hai tam giác 600 giác nhau GHI BẢNG  HS chú ý theo dõi và HD: Tính D Tìm hai thảo luận tam giác có đủ hai cạnh và góc Xét KDE ta có: xen 800 400 600  180  E  K  D  180  80  40 D  60 D Xét ABC và KDE ta có: AB = KD (gt)  D  60 B BC = DE (gt) Do đó: ABC = KDE (c.g.c) Hoạt động 3: (12’) GV cho HS đọc đề bài GV vẽ hình HS đọc đề bài toán HS theo dõi và vẽ Bài 29: hình vào AB = AD ( cách vẽ)  A ABC và ADE đã có là góc chung Cần chứng minh cặp các yếu tố nào nhau? cạnh AE = AC Ta cần có cặp cạnh nào AE = AB + BE nữa? Giải: AE tổng hai Ta có: AE = AB + BE; AC = AD + DC AC = AD + DC đoạn thẳng nào? Mà: AB = AD; BE = DC (cách vẽ) AC tổng hai Nên: AE = AC AB = AD đoạn thẳng nào? Xét ABC và ADE ta có: BE = DC So sánh AB và AD AB = AD ( cách vẽ) AE = AC So sánh BE và DC  A là góc chung Vậy AE = AC không? AE = AC (chứng minh trên) Do đó: ABC = ADE (c.g.c) Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập Dặn Dò: (3’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - Làm tiếp các bài tập 30, 31 Rút kinh nghiệm tiết dạy: