GV: qua lời dạy của Bác chúng ta thấy rằng chúng ta cần bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt, cùng giữ gìn và phát triển ngôn ngữ của mình, không nên lạm dụng từ Hán Việt một cách tùy tiệ[r]
(1)Tuần: Tiết: 22: TỪ HÁN VIỆT (tiếp theo) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS - Hiểu tác dụng từ Hán Việt - Tác hại việc lạm dụng từ Hán Việt Kĩ - Rèn luyện kĩ sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh - Mở rộng vốn từ Hán Việt - Ra định: lựa chọn cách sử dụng từ Hán Việt phù hợp với thực tiễn giao tiếp thân - Giao tiếp:Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách sử dụng từ Hán Việt Thái độ - Bồi dưỡng ý thức làm giàu vốn từ, sử dụng từ HV đúng nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II.Chuẩn bị - GV: Nghiên cứu SGV, SGK - HS: Đọc - trả lời câu hỏi SGK III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Có loại từ ghép Hán Việt? cho ví dụ: Trả lời: Có hai loại từ ghép Hán Vệt - Từ ghép đẳng lập ( Sơn hà, giang san, xâm phạm) - Từ ghép chính phụ Vậy cho cô biết trật tự các yếu tố từ ghép chính phụ Hán Việt có gì giống và khác từ Thuần Việt? + Yếu tố chính đứng trước yếu tố phụ dứng sau ( vd: ái quốc, thủ môn, chiến thắng.) + Yếu tố phụ đứng trước yếu tố chính đứng sau ( vd: thạch mã, thiên thư ) Vào bài mới: a Lời vào bài: Cách 1: Tiết học ngày hôm trước cô trò chúng ta đã tìm hiểu cấu tạo và phân loại từ Hán Việt Tiết học ngày hôm chúng ta cùng tiếp tục tìm hiểu việc sử dụng Hán Việt nào để tạo sắc thái biểu cảm phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, tìm hiểu để biết nào là lạm dụng từ Hán Việt Các mở tập ghi bài : tiết 22: “ Từ Hán Việt” ( tiếp theo) Cách 2: Cô có hai tình sau: Mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ Mùng 8/3 là ngày quốc tế đàn bà theo các em thi hai tình trên cách nói nào hay hơn? vì sao? Như trương hợp trên ta sử dụng cách thứ hai là hợp lý Nhưng số trường hợp ta lạm dụng từ Hán Việt không hay Như sử dụng từ Hán Việt nào để đạt mục đích giao tiếp cao ta sec cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay: (2) b Bài Hoạt động thầy Hoạt động 1:Tìm hiểu từ Hán Việt để tạo sắc thái biểu cảm - GV: Cho HS đọc và xác định yêu cầu đề Quan sát VD a,b ( sgk/81,82) VDa (?) Để trả lời câu hỏi đề Hãy thay từ ngữ Thuần Việt có ý nghĩa tương đương vào vị trí từ Hán Việt in đậm và so sánh cho cô hai câu văn đó Một câu sử dụng từ Hán Việt, câu sử dụng từ Thuần Việt câu nào hay hơn? và vì sao? (?) Vậy sử dụng từ HánViệt trên có tác dụng gi? VDb GV: Cho Hs đọc vd Yêu cầu Hs giải thích nghĩa các từ Hán Việt Kinh đô yết kiến trẫm bệ hạ thần (?)-Em có nhận xét gì từ Hán Việt nay? nó dùng thời đại nào? và sồng đại chúng ta giao tiếp có còn sử dụng từ này k? (?)-Vậy sử dụng từ Hán Việt này mang lại sắc thái gì? GV: Đều là từ cổ dùng xã hội phong kiến thời xưa Trong văn chương các từ này Hoạt động trò Ghi bảng DỤNG TỪ I.SỬ HÁN VIỆT Sử dụng từ Hán Việt để tạo sắc thái biểu cảm Vd (sgk/81,82) VDa Câu sử dụng từ Hán Việt - Phụ nữ: hay vì: tạo sắc thái trang - Phụ nữ => trang trọng - Đà bà => không trang trọng - Từ trần, mai táng => tôn kính - Từ trần, mai táng: - chết, chôn=> thiếu tôn kính thể tôn kính -Tử thi=> sắc thái tao nhã - xác chết => gây cảm giác thô tục, ghê sợ - Tử thi: Tạo sắc thái trang trọng tạo sắc thái tao nhã, thể thái độ tôn kính tránh gây cảm giác Tạo sắc thái tao nhã, thô thiển, ghê sợ tránh gây cảm giác thô tục, ghê sợ VDb HS giải thích - Kinh đô - Kinh đô: Là nơi nhà vua - yết kiến đống đô ( thủ đô - trẫm nước thời Phong Kiến) - bệ hạ -Yết kiến: Đến gặp người - thần có cương vị cao với tư cách là tạo sắc thái cổ xưa vị khách mời -Trẫm: từ vua dùng để xưng hô nói với bề tôi -Bệ hạ: Dùng để các quan thần gọi vua cách tôn kính nói chuyện với vua - Thần (DT): Quan lại dùng để xưng hô nói chuyện với nhà vua ( bầy tôi) Dùng thời phong kiến, đất nước còn tồn chế độ vương triều - Cuộc sống đại giao tiếp không sử dụng từ này tạo sắc thái cổ xưa (3) dùng để tạo sắc thái cổ, phù hợp với bầu khí xưa (?) Các em đã xem phim ảnh TQ hãy lấy số ví dụ từ HV tạo sắc thái cổ ? (?) Qua tìm hiểu ví dụ trên em hãy cho biết sử dụng từ HV thích hợp mang lại sắc thái biểu cảm gì ? Lời chuyển tiếp: Vừa chúng ta cung tim hiểu sử dung từ Hán Việt mang lại sắc thái biểu cảm ntnào?, số trường hợp khác sử dụng từ Hán Việt có mang lại sắc thái biểu cảm trên hay không chúng ta cung tìm hiểu phần hai Không nên lạm dụng từ Hán Việt Thảo luận Tổ + tổ 2: Nghiên cứu ví dụ a (sgk tr82) Tổ + tổ 4: Nghiên cứu ví dụ b (sgk tr82) Yêu cầu: Trong cặp câu ví dụ a, b ( sgk tr82) câu nào có cách diễn đạt hay hơn? vì sao? (Đối với câu không có sắc thái nghĩa trang trọng chúng ta sử dụng từ Hán Việt khiến cho câu văn cứng nhắc, thiếu tình cảm.) Sư muôi, sư huynh, đại ca, tiểu đệ, thân mẫu, sư phụ Tạo sắc thái trang trọng, thể thái độ tôn kính; - Tạo sắc thái tao nhã, tránh gây cảm giác thô tục, ghê sợ; - Tạo sắc thái cổ, phù hợp với bầu không khí xa xưa Ghi nhớ : sgk /82 Không nên lạm dụng từ Hán Việt VDa - a1: “Đề nghị”=> lệnh cho mẹ, không đúng với sắc thái biểu cảm, thiếu tự nhiên, không có t/cảm mẹ Tổ và tổ VDa - Câu 1b có cách diễn đạt hay Câu 1a: Sử dụng từ Hán Việt không đúng sắc thái biểu cảm => Không cần dùng từ Hán Việt Tổ và tổ VDb - Câu có cách diễn đạt hay - Câu 1: Sử dụng từ Hán Việt không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Không GV: trích câu hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng Nếu chúng ta thay từ “ Nhi đồng” từ Việt “ trẻ em” theo các em có phù hợp không? =>Vậy sử dụng chúng ta cần phải cân nhắc hoàn cảnh giao tiếp (?)Qua ví dụ phân tích trên hãy cho biết có phải lúc nào chúng ta đưa từ Hán Việt vào lời văn hay câu giao tiếp hàng ngày chúng ta không? Khi nói viết không (?)Vậy thì nói viết chúng nên lạm dụng từ Hán Viêt, VDb -b1: “ Nhi đồng” => tạo sắc thái trang trọng, thường dung các buổi lễ Sử dụng từ Hán Việt b1 không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thiếu tự nhiên, không sáng (4) ta cần phải lưu ý nào sử dụng từ Hán Việt? ( Vậy lạm dụng từ Hán Việt đây là gì? Là chúng ta không cần thiết chúng ta sử dụng dùng không đúng sắc thái biểu cảm, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp) Tích hợp kiến thức cũ: Năm lớp chúng ta đã học bài “ từ mượn” và bài này chúng ta tìm hiểu ý kiến Bác việc mượn từ nước ngoài, ý kiến đó chính là lời khuyên dạy Bác chúng ta mượn từ nước ngoài để sử dụng Bây bạn hãy nhìn lên màn hình và đọc lại cho lớp cùng nghe ý kiến Bác GV: cho HS đọc lại ý kiến Bác GV: qua lời dạy Bác chúng ta thấy chúng ta cần bảo vệ sáng tiếng Việt, cùng giữ gìn và phát triển ngôn ngữ mình, không nên lạm dụng từ Hán Việt cách tùy tiện sử dụng phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp và đúng sắc thái biểu cảm Cô hi vọng sau bài học ngày hôm các em có đủ hiểu biết, kiến thức để sử dụng từ Hán Việt cách hợp lý câu văn lời nói ngày mình,) Hoạt động 2: Luyện tập GV: Cho hs làm nhanh bài tập làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhiên, thiếu sáng và không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Ghi nhớ: sgk/83 Bác nói: Trong đời sống xã hội ngày càng phát triển và đổi Có chữ ta không có sẵn và khó dịch đúng, thì cần phải mượn chữ nước ngoài Ví dụ: “ độc lập”, “tự do”,”cộng sản” Còn chữ tiếng ta có, vì không dùng mà mượn nước ngoài? ví dụ: Không gọi là xe lửa mà gọi là “xa hỏa”; máy bay thì gọi là “phi cơ” [ ] Tiếng nói là thứ cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu dân tộc Chúng ta phải giữ gìn nó, quý trọng nó, làm cho nó phổ biến ngày càng rộng khắp Của mình có mà không dùng, lại mượn nước ngoài, đó là đầu óc quen ỷ lại hay sao? II Luyện tập Bài tập 1: a Nghóa meï -Thaân maãu b Ngài đại sứ và phu nhân Thuận vợ c Con chim saép cheát Con người chết Lúc lâm chung d Lời giáo huấn CT Nghe lời dạy bảo Bài tập 2: -Phong, Minh, Gia Huy, Hoài =>Vì từ HV tạo sắc thái Bài tâp 2: GV cho học sinh tìm Phương trang trọng, tao nhã cho tên tên các bạn lớp dụng từ Hán gọi Việt - Đồng Bằng sông Cửu Một số địa danh sử dụng từ Hán Long, Viêt (5) Bài tập 3: giảng hòa: ngừng việc tranh giành nhau, tranh cãi Cầu thân: xin kết hôn với làm thông gia với Hòa hiếu: có quan hệ ngoại giao hòa bình với Nhan sắc: sắc đẹp vẻ ngoài phụ nữ tuyệt trần: tốt đẹp trên đời, không có gì sánh BT3 giảng hoà, cầu thân, hoà hiểu, nhan sắc, tuyệt trần BT4 Dùng không phù hợp Dùng từ TV để thay - bảo vệ - giữ gìn, mĩ lệ đẹp đẽ BT5.Gạch chân từ HV các câu sau đây: a Phụ nữ VN giỏi việc nước, đảm việc nhà b Hoa Lư là cố đô nước ta c Chiến sĩ hải quân anh hùng d Các vị bô lão cùng vào yết kiến nhà vua e Hoàng đế đã băng hà Củng cố: Gv hệ thống kiến thức bài học 5.Dặn dò - Tiếp tục tìm hiểu nghĩa các yếu tố Hán Việt xuất nhiều các văn đã học IV.RÚT KINH NGHIỆM : (6)