- Cô nói: Ngoài những hình ảnh mẹ đi làm, mẹ nấu com, mẹ giặt đồ, mẹ dạy các con học bài cô vừa giới thiệu cho các con thì Cô còn có một hình ảnh về mẹ nữa, lớp mình xem mẹ đang làm gì[r]
(1)GIÁO ÁN THAO GIẢNG
CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 -11
Chủ điểm: Gia đìnhĐề tài: Làm quen chữ e, ê Độ tuổi: – tuổi
Ngày dạy: 02/11 /2016
Người soạn: Lãnh Thị Thu Hà 1 Mục đích yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ e, ê - Nhận chữ e, ê từ có nghĩa - Trẻ biết so sánh chữ e chữ ê b Kĩ năng:
- Phát âm đúng, rõ ràng chữ e, ê
- Trẻ biết chơi với trò chơi với chữ e, ê - Phát triển khả quan sát, ý có chủ định c Thái độ:
- Trẻ biết quan tâm đến người thân yêu gia đình 2 Chuẩn bị:
- Thẻ chữ cho cô trẻ
- Các sile hình ảnh “mẹ”, “mẹ bế bé”
- Một số đồ dùng gia đình có gắn chữ e, ê, o, ơ, ơ, a, …
- Tranh chơi trò chơi: Tranh cát, tranh chữ to “Em yêu nhà em”, Tranh điền chữ cịn thiếu đồ dùng gia đình
- Cát
3 Phương pháp:
- Quan sát, đàm thoại, luyện tập 4 Tổ chức hoạt động:
a Ổn định:
- Cơ nói: “Cơ xin chào bé đến với Hội thi “Bé yêu Chữ cái” ngày hôm Đến với hội thi hôm gồm có bạn đội màu đỏ, bạn đội màu vàng, bạn đội màu xanh Cùng vị ban giám khảo hội thi giáo nhà trường Và thiếu người dẫn chương trình Thu Hà Cơ xin giới thiệu chương trình Bé yêu Chữ xin bắt đầu Phần thi thứ nhất: Phần thi Khởi động”
- Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cơ trị chuyện với trẻ hát:
+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói nào?
(2)+ Để tỏ lòng biết ơn ơng bà, bố mẹ, phải làm gì?
Cơ khái qt: Gia đình có ơng, bà, bố, mẹ con… Mọi người gia đình yêu thương Sống với người thân gia đình, con được bảo vệ, chăm sóc, dạy dỗ để ngày khôn lớn Để biết ơn cơng lao chăm sóc, dạy dỗ che chở người thân, phải ngoan, lễ phép, chăm học, biết giúp đỡ ông bà cha mẹ, lời cô giáo…
b Nội dung:
Hoạt động 1: Làm quen chữ e, ê.
(Cô giới thiệu: Mời bé đến với phần thi thứ 2: Phần thi “Bé học chữ cái”) * Làm quen chữ e:
- Cô giới thiệu: Mọi người gia đình chăm sóc dạy dỗ người đặc biệt gần gũi, quan tâm, yêu thương con, nấu cơm cho ăn, tắm cho con, giặt đồ cho con… đố nào? Cơ xác lại câu trả lời trẻ
- Cô mở powerpoin cho trẻ xem hình ảnh “mẹ” - Để hình ảnh mẹ có từ “mẹ”
- Cơ cho trẻ đọc từ tranh “mẹ”
- Cô có từ “mẹ” ghép thành thẻ chữ rời - Cho trẻ đếm số chữ để ghép thành từ “mẹ”
- Cơ nói: Các chữ lớp chưa học cho lớp làm quen chữ e trước
- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe
- Trẻ quan sát thẻ chữ e, cô cho trẻ phát âm (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Cô giới thiệu nét chữ e: Chữ “e” gồm nét nét cong hở bên phải nét thẳng ngang
- Cô giới thiệu chữ e in thường, e in hoa, e viết thường
+ Cô giới thiệu chữ “e” in thường hay gặp nhất, tài liệu sách truyện Cô cho trẻ phát âm e in thường
+ Ngoài chữ “e” in thường cịn có chữ “e” in hoa dùng đầu câu Cô cho trẻ phát âm “e” in hoa
+ Và có chữ “e” viết thường dùng hoạt động viết ngày Cô cho trẻ phát âm “e” viết thường
=> Tuy chữ e khác cách viết chữ e Cho trẻ phát âm lại
- Cho lớp hát, múa “Múa cho mẹ xem” *Làm quen chữ ê:
- Cơ nói: Ngồi hình ảnh mẹ làm, mẹ nấu com, mẹ giặt đồ, mẹ dạy con học cô vừa giới thiệu cho Cơ cịn có hình ảnh mẹ nữa, lớp xem mẹ làm nào?
Cơ xác lại câu trả lời trẻ
(3)- Cô cho trẻ đọc từ tranh “mẹ bế bé”
- Ai cho cô biết từ “mẹ bế bé” có tiếng? (3 tiếng: “mẹ” tiếng thứ nhất, “bế’ tiếng thứ hai “bé” tiếng thứ ba.
- Cô có từ “mẹ bế bé” ghép thành từ thẻ chữ rời - Cho trẻ đếm số chữ để ghép thành từ “mẹ”
- Cô cho trẻ lên tìm chữ học (Cơ cho trẻ lên click chuột vào chữ học “e”) Cho lớp phát âm lại chữ học
- Cơ nói: Và bây giờ, cho lớp làm quen với chữ gần giống với chữ e chữ ê
- Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe
- Trẻ quan sát thẻ chữ ê, cô cho trẻ phát âm (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Cơ giới thiệu nét chữ ê: Chữ “ê” gồm nét nét cong hở bên phải, nét thẳng ngang có dấu “nón” đầu
- Cơ giới thiệu chữ ê in thường, ê in hoa, ê viết thường
+ Cô giới thiệu chữ “ê” in thường hay gặp nhất, tài liệu sách truyện Cô cho trẻ phát âm ê in thường
+ Ngồi chữ “ê” in thường cịn có chữ “ê” in hoa dùng đầu câu Cô cho trẻ phát âm “ê” in hoa
+ Và có chữ “ê” viết thường dùng hoạt động viết ngày Cô cho trẻ phát âm “ê” viết thường
=> Tuy chữ ê khác cách viết chữ ê Cho trẻ phát âm lại
Hoạt động 2: So sánh chữ e ê: - Cô cho trẻ phát âm chữ e, ê
- Cho trẻ so sánh giống khác e, ê + Hai chữ e ê có điểm giống khác nhau? Cơ xác lại:
Giống nhau: có nét cong hở bên phải, nét thẳng ngang Khác nhau: chữ e khơng có dấu nón, chữ ê có thêm dấu nón
Hoat động 3: Luyện tập (Phần thi thứ 3: Xem nhanh tay lẹ mắt) - Cho trẻ chơi lắc xúc xắc phát âm chữ e ê có hạt xúc xắc
+ Cơ giới thiệu: Ban giám khảo có tặng cho quà Và mở xem q mở À hột xí ngầu Các đội thi chơi với hột xí ngầu
+ Cô lắc hột xúc xắc mở cho trẻ đọc chữ mà trẻ nhìn thấy + Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm
- Cơ cho trẻ đọc thơ “Yêu mẹ” chổ ngồi hình chữ U Cơ phát cho trẻ rỗ có thẻ chữ e, ê nét cắt rời
- Cô phát âm chữ cái, trẻ giơ thẻ chữ tương ứng Cả lớp, tổ phát âm
- Cơ nói nét chữ cái, yêu cầu trẻ lấy thẻ chữ tương ứng Cả lớp, tổ phát âm
(4)Hoạt động 4: Trò chơi (Phần thi cuối cùng: Đội nhanh nhất) * Trò chơi “Bé siêu thị”
- Cơ giới thiệu trị chơi
+ Cách chơi: Cô chia thành đội chơi Yêu cầu trẻ dích dắc lên lấy đồ dùng gia đình có chữ e, ê theo u cầu
+ Luật chơi: Đội lấy nhiều đồ dùng có chữ theo yêu cầu nhiều đội thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần - Chơi trò chơi “Uống nước chanh” * Trò chơi: “Bé giỏi – Bé khéo tay”
- Cơ giới thiệu trị chơi: Với phần thi Các bạn giúp mẹ làm công việc nhỏ
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Cô giao nhiện vụ cho đội:
Đội màu vàng: Tìm chữ e, ê điền vào chữ cịn thiếu từ có nghĩa Đội màu đỏ: Dùng bút xanh khoanh tròn chữ e, Dùng bút đỏ khoanh trịn chữ chữ ê có thơ “Em yêu nhà em”
Đội màu xanh: Làm tranh cát chữ e ê
- Cô cho bé đọc thơ lên ngồi thành hàng ngang: “Bé lắng nghe
Tiếng chổi tre Quẹt quẹt quẹt
Bé lắng nghe Tiếng ếch kêu
Kêu kêu kêu Ộp ộp ộp”
- Cô kiểm tra kết nhóm chơi, tuyên dương đội
c Kết thúc: