Như ti vi, tủ lạnh, đồng hồ, lò vi sóng, máy giặt… - Để các đồ dùng trong gia đình được bền đẹp, các con nên chú ý khi sử dụng: giữ gìn cẩn thận, dùng xong cất đúng nơi quy định nhé * Ho[r]
(1)Thực tuần (Từ ngày 03/10-21/10/2016) Các thành viên gia đình Gia đình bé Ngôi nhà thân yêu bé Một số đồ dùng gia đình (2) (Thực hiện: 1tuần, từ 17 / 10 đến 21 / 10/ 2016) I.Mục tiêu: * Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, chất liệu và cách sử dụng, bảo quản số đồ dùng quen thuộc gia đình - Biết số mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng quen thuộc - Biết số đặc điểm giống nhau, khác 2-3 đồ dùng theo 1-2 dấu hiệu - Nói điều bé thích, việc gì bé có thể làm ( HĐ góc) * Kỹ - Rèn kỹ phối hợp các giác quan để quan sát, ghi nhớ, nhìn - Rèn cho trẻ kỹ so sánh, phân biệt giống và khác các loại đồ dùng - Nói các từ đặc điểm bật số đồ dùng gia đình *Thái độ - Không đến gần đồ dùng có thể gây nguy hiểm - Biết việc mình có thể làm để giữ gìn, bảo quản đồ dùng gia đình (3) gọi, dặcHOẠT điểm, công II MẠNG NỘI DUNGTên - MẠNG ĐỘNG dụng đồ dùng để ăn uống - Trò chuyện đặc điểm, công dụng số đồ dùng cá nhân và dùng chung gia đình - Xem tranh để nhận biết đặc điểm các loại đồ dùng cá nhân và dùng chung gia đình - Tô màu số loại đồ dùng gia đình - Xây dựng: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình - Chơi đồ dùng gì biến Các đồ dùng để ăn uống Cách sử dụng và bảo quản - Trò chuyện cách sử dụng và gìn giữ bảo quản số đồ dùng để ăn uống - Trò chơi: Đồ dùng cất đâu - Chơi phân vai: Bé giúp mẹ dọn nhà - Cho trẻ xếp đồ dùng gọn gàng Chất liệu Trò chuyện chất liệu số đồ dùng để ăn, uống -Xem vật thật đồ vật có chất liệu khác Chất liệu - Làm quạt Trò giấy.chuyện chất liệu số đồ dùng gia đình, -Xem vật thật đồ vật có chất liệu khác - Làm quạt giấy (4) A MỞ CHỦ ĐỀ I Chuẩn bị * Cô: - Một số đồ dùng gia đình vật thật ( Bát, đĩa sứ Ca nhựa, xoong nồi nhôm - Giấy A0- bút *Trẻ: II Tổ chức thực hiện: Tạo hứng thú: - Bạn nào kể cho cô và bạn biết gia đình mình có đồ dùng gì nào? - Những dùng đồ dùng đó nhà các có nhiều không? Kích thích khám phá: - Cho trẻ quan sát đồ dùng đã chuẩn bị và trẻ nêu nhận xét ( Màu sắc, công dụng) - Những đồ dùng nhà nào? - Những đồ dùng nào là đồ dùng cá nhân? - Những đồ dùng nào là đồ dùng chung? - Muốn đồ dùng gia đình, sử dụng lâu chúng ta phải làm gì? * Cho trẻ chơi: “ Đồ dùng cất đâu” (5) III.KẾ HOẠCH TUẦN (Thực tuần: Từ ngày 17-21/10/2016) Ca sáng : Nguyễn Thị Minh Nguyên Hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ động 17/10/2016 18/10/2016 19/10/2016 20/10/2016 Thứ 21/10/2016 TCS * Sự khác ngày và đêm - Thứ 2,3,4,5,6 tập bài tập phát triển chung, hô hấp, tay vai, bụng lườn, chân, bật - Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi( kiểng chân, gót chân, mũi bàn chân, thường) Thể - BTPTC: + Hô hấp: Thổi bóng bay dục sáng + Động tác tay : Hai tay đưa trước, gập trước ngực + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang bên + Động tác chân: Đưa chân trước khụy gối + Động tác bật: Bật chổ - Trò chơi: - Chơi đúng Hoạt trời nắng trời - Trò chơi: - Chơi với đồ - Chơi bóng nhà động mưa Nu na nu nống chơi ngoài trời tròn to - Chơi với đồ chơi ngoài - Trò chơi: - Chơi chó sói - Chơi tự - Chơi tự ngoài trời trời nu na nu xấu tính nống PTVĐ LQVT Bò chui qua Đếm đến 4, HĐTH: Xé cổng(1,2m x nhận biết, Hoạt KPKH GDÂN: Dạy hát “ dán bông 06m), Ném xa tạo nhóm có động có Các đồ dùng Bé quét nhà” hoa trang trí tay, Đi số lượng 4, chủ đích gia đình cửa sổ thay đổi tốc độ nhận biết theo hiệu lệnh chữ số * Học tập: Xem tranh các đồ dùng và làm album các đồ dùng gia đình, làm quạt giấy (Tranh, bút chì, bút màu, hồ dán, kẹp, giấy ) Hoạt * Nghệ thuật: Tô màu, nặn các đồ dùng gia đình ( Giấy A4, màu, kéo, hồ) động góc * Phân vai: Bán hàng, gia đình… ( Đồ chơi, lô tô trang phục…) * Xây dựng : Cửa hàng bán đồ dùng gia đình ( Khối gỗ, tường rào ) *Thứ : Đóng chủ đề Ca chiều : Nguyễn Thị Thu Hương (6) Hoạt động Hoạt động ngoài trời Hoạt động có chủ đích Thứ 17/10/2016 - Trò chơi: trời nắng trời mưa - Trò chơi: nu na nu nống HĐTH: Xé dán bông hoa trang trí cửa sổ Thứ 18/10/2016 - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi tự KPKH Các đồ dùng gia đình Thứ 19/10/2016 Thứ 20/10/2016 - Trò chơi: Nu na nu nống - Chơi chó sói xấu tính - Chơi bóng tròn to - Chơi tự PTVĐ Bò chui qua cổng(1,2m x 06m), Ném xa tay, Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh LQVT Đếm đến 4, nhận biết, tạo nhóm có số lượng 4, nhận biết chữ số * Học tập: Xem tranh các đồ dùng và làm album các đồ dùng gia đình (Tranh, bút chì, bút màu, hồ dán, kẹp ) * Nghệ thuật: Tô màu, nặn các đồ dùng gia đình ( Giấy A4, Hoạt màu, kéo, hồ) động góc * Phân vai: Bán hàng, gia đình… ( Đồ chơi, lô tô trang phục…) * Xây dựng : Cửa hàng bán đồ dùng gia đình ( Khối gỗ, tường rào ) Hoạt động chiều - Ôn : Xé dán bông hoa trang trí cửa sổ - Làm quen: Đếm đến 4, - Ôn: Các đồ nhận biết, tạo dùng nhóm có số gia đình lượng 4, nhận biết chữ số III.KẾ HOẠCH TUẦN Thứ 21/10/2016 - Chơi đúng nhà - Chơi với đồ chơi ngoài trời GDÂN: Dạy hát “ Bé quét nhà” * Mở chủ đề - Ôn : Đếm đến 4, nhận biết, tạo - Ôn : Dạy nhóm có số hát “ Bé quét lượng 4, nhận nhà” biết chữ số (Thực tuần: Từ ngày 17-21/10/2016) Ca sáng : Nguyễn Thị Minh Nguyên Ca chiều : Nguyễn Thị Thu Hương Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016 (7) ( Mẫu) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Biết xe, dán bông hoa trang trí cửa sổ - Kỹ năng: Rèn kỹ xé, dán, cách bôi hồ - Thái độ: Yêu quý bạn bè, biết tạo sản phẩm đẹp và tôn trọng sản phẩm II/ Chuẩn bị: - Cô: Tranh xé, dán mẫu cô, giấy màu, hồ dán, bàn ghế, bảng - Trẻ: Vở tạo hình, giấy màu, hồ dán III/ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện, hướng dẫn tạo hình: - Cô và trẻ chơi hát bài “Nhà tôi” - Cô giới thiệu bài - Cô cho trẻ quan sát tranh xé, dán mẫu cô + Cô có tranh xé dán gì đây? + Cửa số trang trí nào ? + Bông hoa hình gì, màu gì ? - Cho trẻ nêu lên nhận xét? - Cô gợi hỏi trẻ cách xé, dán - Cô hướng dẫn trẻ xé, dán bông hoa trang trí sổ * Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” và bàn ngồi - Cô gợi hỏi trẻ tư ngồi, kỹ xé, dán - Trẻ thực - Cô quan sát nhắc nhở, động viên trẻ Hoạt động 3* Trưng bày - Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ treo tất các tranh lên giá và cho trẻ lên tự nhận xét sản phẩm mình và bạn - Con thích tranh bạn nào? Vì thích? - Cô nhận xét tranh xé, dán đẹp, gợi ý cho tranh xé, dán chưa hoàn chỉnh Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2016 (8) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Trẻ nhận biết, gọi tên số đồ dùng để ăn, để uống + Trẻ biết đặc điểm, công dụng, chất liệu và cách bảo quản số đồ dùng - Kỹ năng: + Rèn khả quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc + Kỹ so sánh, phân nhóm đồ dùng theo công dụng, chất liệu - Thái độ : + Trẻ hứng thú và tích cực hoạt động + Trẻ biết quý trọng, giữ gìn và bảo quản đồ dùng II Chuẩn bị: - Cô: + Máy tính và slide các đồ dùng để ăn, để uống + Đồ chơi mô các loại đồ dùng để ăn, để uống - Trẻ : III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Khám phá các đồ đùng gia đình - Cô và trẻ hát bài “Nhà tôi” sau đó hỏi trẻ - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói gì.? - Cô giới thiệu bài học * Đồ dùng để ăn: - Cho trẻ quan sát các hình ảnh đồ dùng để ăn + Đây là gì? + Cái bát này có đặc điểm gì ? + Cái bát này làm gì ? + Bát dùng để làm gì ? + Để ăn cơm, gắp thức ăn, người ta phải dùng đến gì nào ? + Đôi đũa này làm gì ? + Đũa dùng để làm gì ? - Ngoài ra, còn nhiều đồ dùng để ăn khác : đĩa, thìa, dĩa -> Khái quát : bát, đĩa, thìa, đũa là đồ dùng gia đình dùng để ăn Bát để đựng cơm, đựng canh Đĩa để đựng rau, đựng thịt Thìa để xúc cơm, đũa dùng (9) để gắp thức ăn Bát đĩa làm từ sứ, thủy tinh dễ vỡ nên sử dụng chúng mình cần cẩn thận, dùng xong nhớ để vào nơi quy định nhé * Đồ dùng để uống - Cho trẻ quan sát hình ảnh đồ dùng để uống + Chúng mình cùng quan sát xem cái ấm cô có đặc điểm gì ? + Ấm dùng để làm gì ? + Cái ấm này có đặc điểm nào ? + Cái ấm cô làm chất liệu gì ? + Con biết gì cái cốc ? + Cái cốc này có đặc điểm nào? + Cái ấm cô làm chất liệu gì ? + Cái cốc dùng để làm gì ? -> Khái quát: Cốc, ấm là đồ dùng để uống Ngoài ra, còn nhiều đồ dùng để uống khác nữa: bình nước Với đồ dùng để uống sứ, thủy tinh, các cần chú ý cẩn thận sử dụng nhé * So sánh các đồ dùng - Các đồ dùng này có điểm gì giống và khác ? - Cô khẳng định lại : * Giống : - Đều là đồ dùng gia đình - Đều cần thiết đời sống người * Khác - Khác tên gọi : Cái bát, cái cốc, - Khác công dụng : Bát để ăn, cốc để uống nước - Khác chất liệu : Cái bát làm bắng sứ, cái cốc làm nhựa * Mở rộng và giáo dục: - Những đồ dùng phục vụ cho việc ăn, uống người gọi là đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống các - Ngoài ra, gia đình còn nhiều đồ dùng khác Như ti vi, tủ lạnh, đồng hồ, lò vi sóng, máy giặt… - Để các đồ dùng gia đình bền đẹp, các nên chú ý sử dụng: giữ gìn cẩn thận, dùng xong cất đúng nơi quy định nhé * Hoạt động 2: Trò chơi: Chung sức - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, nhiệm vụ đội là các thành viên chạy lên chọn đồ dùng theo yêu cầu cô (10) - Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều đội đó chiến thắng Thời gian tính nhạc - Cho trẻ chơi 2-3 lần, nhận xét tuyên dương Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2016 I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết bò chui qua cổng, ném xa tay và thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh đúng kỷ thuật - Kỹ năng: Rèn khả tập chung chú ý, quan sát Phát triển tố chất, nhanh, khéo - Thái độ: Trẻ biết mạnh dạn, tự tin thực để hoàn thành bài tập mình II Chuẩn bị: - Cô: Cổng (1,2m x 06 m) , vạch kẻ , túi cát, rổ, trống lắc, máy tính, nhạc tập thể dục - Trẻ: III Tiến trình hoạt động: - Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2016 I.Mục tiêu - Kiến thức: Biết đếm đến 4, nhận biết các nhóm có đối tượng và chữ số - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ tạo nhóm, xếp tương ứng 1:1, so sánh , đếm số lượng rõ ràng mạch lạc (11) - Thái độ: Hứng thú tham gia vào các hoạt động II.Chuẩn bị * Cô: Lô tô đồ vật, vật Thẻ chữ số Máy tính Bảng * Trẻ: Đồ dùng cho trẻ, lô tô, thẻ chữ số cho trẻ, rổ III.Tiến trình hoạt động * Hoạt động : Ôn nhận biết số lượng phạm vi 3: - Cô gắn lên bảng bông hoa hồng, và cho trẻ đếm - Cô gắn thêm bông hoa hồng, hỏi trẻ có bông hoa hồng? Cho trẻ đếm và đặt chữ số tương ứng Cô hỏi trẻ thêm là mấy? * Hoạt động 2: Đếm đến 4, tạo nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Cô gắn lên bảng mèo và cho trẻ đếm - Cô gắn thêm mèo nữa, hỏi trẻ có bao nhiêu mèo? Cho trẻ đếm, gắn chữ số tương ứng - Cô gắn lên bảng chó ( mèo, xếp tương ứng I-I) Cho trẻ đếm, gắn chữ số tương ứng + Cô cho trẻ đếm lại số lượng nhóm, so sánh số lượng nhóm + Muốn số lượng nhóm ta phải làm gì? - Cô gắn thêm chó, hỏi trẻ có bao nhiêu chó? Cho trẻ đếm Gắn chữ số tương ứng + Cô cho trẻ đếm lại số lượng nhóm so sánh (Đều 4) Cô hỏi trẻ thêm là mấy? - Giới thiệu chữ số và dùng để các nhóm có số lượng - Cô đọc mẫu số sau đó cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho nhận xét cấu tạo chữ số ( gồm nét xiên, nét nằm ngang và nét sổ thẳng) * Luyện đếm + Cô mời trẻ lên xếp nhóm hoa có số lượng 4, cho lớp đếm lại Mời trẻ khác lên gắn chữ số tương ứng với số lượng + Cô gắn chữ số Mời trẻ lên gắn số lượng hoa tương ứng với chữ số Cho lớp đếm số lượng theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân *Liên hệ thực tế: cô cho trẻ quan sát đồ dùng lớp có số lượng và chữ số Hoạt động 3: Luyện tập: *Trò chơi: Xếp theo yêu cầu - Xếp số lượng và chữ số theo yêu cầu cô (12) - Cô quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời *Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội có nhiệm vụ gắn số lượng bông hoa tương ứng với chữ số mà cô đã gắn trên bảng - Luật chơi: Đội nào gắn nhanh đội đó chiến thắng Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2016 * Trọng tậm: Dạy hát “Bé quét nhà” (Nhạc sĩ Phạm Tuyên) * Kết hợp : - Nghe hát : Trống cơm - TCÂN: Nghe âm đoán tên nhạc cụ I Mục tiêu giáo dục: - Kiến thức : Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát rõ lời và thể sắc thái bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu - Kỹ : Hát đúng cao độ, trường độ bài hát - Thái độ : Vui sướng, thích thú tham gia vào các hoạt động âm nhạc II Chuẩn bị: * Cô: Máy tính, nhạc không lời bài hát: Bé quét nhà, Trống cơm Nhạc chơi trò chơi.Trống cơm Bông hoa * Trẻ: Rổ, xắc xô III Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Dạy hát bài “Bé quét nhà” - Cô đọc câu đố: “Cái gì tết rơm Bé dùng quét bếp, quét sân, quét nhà? Đố là cái gì? - Cô giới thiệu bài hát “ Bé quét nhà” - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô vừa hát bài gì? Của nhạc sĩ nào? - Cô tóm tắt nội dung bài hát - Cô hát lần * Dạy trẻ hát: + Cô bắt nhịp cho trẻ hát đoạn đến hết bài + Cô bắt nhịp lớp hát hết bài + Luyện tập cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm bạn trai, bạn gái, song ca, cá nhân ( Cô quan sát, sửa sai – tuyên dương) (13) * Hoạt động : Trò chơi: Nghe âm đoán tên nhạc cụ - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội hướng lên màn hình xem phía sau cánh hoa kỳ diệu là đoạn nhạc có sử dụng âm loại nhạc cụ Các hãy đoán xem đó là âm loại nhạc cụ nào - Luật chơi: Đội nào lắc xắc xô trước là đội đó quyền ưu tiên trả lời trước Đội nào trả lời đúng tặng bông hoa Đội chiến thắng là đội có nhiều bông hoa - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô quan sát, bao quát trẻ) * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô mở nhạc không lời bài hát “Trống cơm” cho trẻ nghe - Hỏi trẻ giai điệu bài hát - Cô giới thiệu bài hát “Trống cơm” dân ca Bắc Bộ - Cô mở nhạc và vận động múa theo lời bài hát, trẻ hưởng ứng theo vận động múa cô ĐÓNG CHỦ ĐỀ: Các đồ dùng gia đình - Cho trẻ múa hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề Để trẻ củng cố lại kiến thức trẻ đã học chủ đề - Cho trẻ tự giới thiệu với cô và các bạn sản phẩm trẻ làm tuần - Cô gợi hỏi trẻ để trẻ nhắc lại gì trẻ đã khám phá đã học chủ đề - Cô xem xét đánh giá trẻ tích cực hoạt động Nhận xét tuyên dương trẻ - Giáo viên giới thiệu với trẻ nội dung chủ đề khám phá tuần đến (Nghề nông) (14) (15)