HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán… III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên - KTđồ dùng học tập Khởi động:GV yêu cầu HS tìm xem trong lớp học những đồ vật nào [r]
(1)TuÇn 1: Từ ngày 05/09/2016 đến ngày 09/09/2016 Bài 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Nhận và nêu đặc điểm các đường nét Vẽ các nét và tạo chuyển động các đường nét khác theo ý thức Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/ Chuẩn bị: GV: Hình ảnh hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt… HS Giấy vẽ, bút chì, bút màu… III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt trời” HĐ1: Tìm hiểu - Quan sát H1.1và H 1.2 sách học MT (Tr5) thảo luận nhóm và TLCH: + Trong tranh có nét gì? + Đặc điểm nét nào? + Nét nào vẽ màu đậm? Nét nào vẽ màu nhạt? + Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ? GV chốt ý: - Trong các tranh sử dụng các loại nét và kết hợp với nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc - Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến cho các hình ảnh tranh thêm sinh động và phong phú HĐ2: Cách thực - Cho HS quan sát H1.3 sách học MT (Tr6) để hiểu cách vẽ các nét - GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho các em hiểu quy tắc đưa nét và làm nào để nét đậm, nét nhạt như: + Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động Hoạt động học sinh HS nghe và hát theo nhạc HS hoạt động theo nhóm Quan sát và trả lời câu hỏi theo yêu cầu - HS nêu lại - HS quan sát và theo dõi (2) để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt… + Cách ấn tay để tạo nét đậm, nét nhạt + Cách sử dụng màu để tạo đậm nhạt Phối kết hợp các nét để tạo hiệu tranh GV chốt: - Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét thẳng, cong,gấp - Học sinh trình bày lại khúc hay nét đứt các màu sắc khác cách thực lời - Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (3) TuÇn 2: Từ ngày 12/09/2016 đến ngày 16/09/2016 Bài 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Nhận và nêu đặc điểm các đường nét Vẽ các nét và tạo chuyển động các đường nét khác theo ý thức Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/ Chuẩn bị: GV: Hình ảnh hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt… HS Giấy vẽ, bút chì, bút màu… III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt trời” HĐ1: Thực hành Cho HS hoạt động cá nhân - GV dùng đồ dùng trực quan cho HS tự nhận xét và đưa ý kiến mình vẽ nét và vận dụng vào bài vẽ mình - Khi HS thực hành , GV lưu ý: Trong quá trình thực hành có thể dùng bút màu bút đen, hay ấn nhẹ tay- mạnh tay để vẽ nét đậm, nét nhạt - GV theo dõi HS vẽ và gợi ý hướng dẫn thêm cho các em HĐ2 : Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - HD HS trưng bày sản phẩm Hoạt động học sinh HS nghe và hát theo nhạc HS quan sát và đưa nhận xét riêng mình HS vẽ các nét theo ý thích cá nhân HS trưng bày sản phẩm theo nhóm Lần lượt các thành viên - HD HS thuyết trình bài vẽ mình.Gợi ý các nhóm lên chia sẻ, HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình thuyết trình sản phẩm bày cảm xúc , học hỏi lẫn nhóm mình, các nhóm khác + Em đã sử dụng nét gì bài vẽ bổ sung mình? + Em làm nào để tạo nét to, nét nhỏ, nét đậm, nét nhạt? (4) + Em thích bài vẽ bạn nào nhất? Em học hỏi gì qua bài vẽ bạn? GV chốt: đánh giá HS tự đánh giá vào ô hoàn - Yêu cầu HS tự đánh giá bài học mình vào thành hay ô chưa hoàn sách học MT (Tr 7) thành Lắng nghe - Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích các HS chưa hoàn thành - Gợi ý cho HS thực phần Vận dụng - sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn HS lắng nghe bị đồ dùng để học chủ đề sau: Sắc màu em yêu Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (5) TuÇn 3: Từ ngày 19/09/2016 đến ngày 23/09/2016 Bài 2: SẮC MÀU EM YÊU (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Nhận và nêu màu sắc các vật tự nhiên và các đồ vật xung quanh Nhận biết ba màu chính : đỏ, lam, vàng Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích Giới thiệu , nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/ Chuẩn bị: GV: Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ… III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên - KT đồ dùng học tập - Khởi động: GV chia lớp làm hai đội chơi trò chơi: Kể tên các màu có hộp màu em GV chốt: Màu sắc thiên nhiên và sống phong phú đa dạng Màu sắc ánh sáng tạo lên HĐ1: Tìm hiểu Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 và H2.2 sách học MT (Tr8) để cùng thảo luận, nêu tên: + Kể tên các vật tranh? + Kể tên các đồ vật tranh? + Kể tên màu sắc các hình ảnh tranh? Hoạt động học sinh Lớp trưởng báo cáo HS tham gia trò chơi Lắng nghe Nhóm trưởng điều hành các thành viên thảo luận và trả lời câu hỏi Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung GV chốt: + Xung quanh ta là giới đầy màu sắc Màu HS quan sát và TL sắc làm cho thiên nhiên và vật thêm đẹp - HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu chính: Lắng nghe + Hãy gọi tên các màu H2.3 GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng là ba màu chính( ba màu bản) hội họa (6) - HS quan sát H2.4 trải nghiệm với màu sắc và TLCH: + Nêu các hình ảnh và màu sắc tranh đó? GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba màu chính với các màu khác để vẽ các vật, đồ vật… HĐ2: Cách thực HS quan sát H2.5b để cùng nhận biết cách vẽ màu - GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ màu vào hình2.5a - Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a GV theo dõi và hướng dẫn thêm HS trả lời Lắng nghe HS quan sát HS theo dõi HS chọn màu để vẽ Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (7) TuÇn 4: Từ ngày 26/09/2016 đến ngày 30/09/2016 Bài 2: SẮC MÀU EM YÊU (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Nhận và nêu màu sắc các vật tự nhiên và các đồ vật xung quanh Nhận biết ba màu chính : đỏ, lam, vàng Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích Giới thiệu , nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/ Chuẩn bị: GV: Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ… III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên - KT đồ dùng học tập - Khởi động: GV chia lớp làm hai đội chơi trò chơi: Kể tên các màu có hộp màu em GV chốt: Màu sắc thiên nhiên và sống phong phú đa dạng Màu sắc ánh sáng tạo lên HĐ1:Thực hành Cho HS hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS quan sát H2.6 để tham khảo cho bài làm: + Vẽ các hình ảnh theo ý thích cách phối hợp ba màu đỏ, vàng,lam với các màu khác để tạo thành tranh - Trước thực hành,GV đọc phần lưu ý(Tr10) - GV yêu cầu HS thực hành HĐ2: Trưng bày,giới thiệu sản phẩm - HDHS trưng bày sản phẩm - HDHS thuyết trình bài vẽ mình - Gợi ý cho HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá,chia sẻ,trình bày cảm xúc lẫn nhau: + Em có thấy thú vị thực bài vẽ này Hoạt động học sinh Lớp trưởng báo cáo HS tham gia trò chơi Lắng nghe Cá nhân HS quan sát Lắng nghe HS thực HS trưng bày sản phẩm HS lên thuyết trình sản phẩm mình,cùng chia sẻ và bổ sung cho sản phẩm bạn (8) không? + Em đã thể màu sắc nào bài vẽ mình? + Em thích bài vẽ nào các bạn lớp? - GV chốt: đánh giá + Yêu cầu HS tự đánh giá bài học mình vào sách MT(Tr11) - Tuyên dương HS tích cực ,động viên khuyến khích các HS chưa hoàn thành - Gợi ý cho HS thực phần:Vận dụng - Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau Dặn dò:Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Sáng tạo cùng hình vuông, hình tròn,hình chữ nhật, hình tam giác - GV nhận xét tiết học - B×nh bÇu häc sinh xuÊt s¾c - Chuẩn bị bài sau HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay chưa hoàn thành Lắng nghe Học sinh lắng nghe Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (9) TuÇn 5: Từ ngày 03/10/2016 đến ngày 07/10/2016 Bài 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Nhận và nêu số đồ vật, vật, hình ảnh tự nhiên có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác Vẽ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo hình ảnh các vật,đồ vật các hình ảnh tự nhiên Giới thiệu ,nhận biết và nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/Chuẩn bị: GV: Một vài đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán… III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên - KTđồ dùng học tập Khởi động:GV yêu cầu HS tìm xem lớp học đồ vật nào có dạng hình vuông, hình CN, hình tròn, hình tam giác HĐ1: Tìm hiểu - Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12) thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: + Nêu tên các hình ảnh tranh? + Các hình ảnh đó có dạng hình gì? - GV nhận xét, chốt ý - Quan sát các sản phấm MT H3.2 và TLCH: + Em nhận hình ảnh gì? + Các hình ảnh đó tạo nên các hình gì? - GV nhận xét GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn và hình tam giác.Chúng ta vẽ các hình này ghép lại Hoạt động học sinh Lớp trưởng báo cáo HS thực HS thảo luận và TLCH Các nhóm lên trình bày phần thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung HS nhận xét (10) để bước đầuluyện tập cách tạo hình đơn giản HĐ2: Cách thực - HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực sản phẩm MT từ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác - GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan sát và HD cách vẽ - Quan sát các sản phẩm H3.4 - GVHD làm mẫu các bước: + Vẽ các hình vuông, hình tròn,…ra mặt sau tờ giấy màu giấy vẽ và vẽ màu.Cắt xé các hình khỏi tờ giấy + Sắp xếp các hình để tạo thành vật, đồ vật hoăc các hình ảnh tự nhiên + Dán các hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy A4 cho cân đối - Yêu cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình vuông, hình tròn, hình CN, hình tam giác - GV cho HS xem thêm số sản phẩm MT khác - GV đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - B×nh bÇu häc sinh xuÊt s¾c - Chuẩn bị bài sau HS quan sát HS theo dõi HS tự chọn ý tưởng HS tham khao Lắng nghe Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (11) TuÇn 6: Từ ngày 10/10/2016 đến ngày 14/10/2016 Bài 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Nhận và nêu số đồ vật, vật, hình ảnh tự nhiên có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác Vẽ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo hình ảnh các vật,đồ vật các hình ảnh tự nhiên Giới thiệu ,nhận biết và nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/Chuẩn bị: GV: Một vài đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán… III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ3:Thực hành Cho HS thực hành cá nhân HS thực hành - Yêu cầu HS tạo các hình vuông, hình CN, hình tròn, hình tam giác(nhiều cỡ to,nhỏ) - Lựa chọn và xếp các hình đó để tạo sản phẩm theo ý thích GV theo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo HĐ4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - HDHS trưng bày sản phẩm HS trưng bày sản phẩm HS lên thuyết trình - HDHS thuyết trình sản phẩm mình.Gợi sản phẩm mình, cùng chia ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá, sẻ, bổ sung sản phẩm bạn chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau: + Em có thấy vui thể ý tưởng sáng tạo mình không? HS tự đánh giá vào ô hoàn (12) + Em thích bài nào các bạn lớp? thành hay chưa hoàn thành - GV chôt: đánh giá + Yêu cầu HS tự đánh giá bài học mình vào sách học MT (Tr 15) - Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hoàn thành - Gợi ý cho HS thực phần: Vận dụng - Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau - GV nhận xét tiết học HS lắng nghe - Bình bầu học sinh xuất sắc Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và Ghi nhớ chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Những cá đáng yêu Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (13) TuÇn 7: Từ ngày 17/10/2016 đến ngày 21/10/2016 Bài 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (Tiết 1) I Mục tiêu: Nhận và nêu đặc điểm chung hình dáng cá Biết vẽ cá và sử dụng các nét và màu sắc đã học để trang trí cá theo ý thích Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị: *Giáo viên: Tranh ảnh loại cá khác *Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Tìm hiểu: * Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh các - HS quan sát loại cá - Con cá có hình dáng nào? - Dài, tròn, tam giác,hình trứng… - Con cá có phận nào? - Đầu, mình,đuôi, mắt, miệng, vây, vẩy… - Màu sắc cá nào? - Nhiều màu khác - Có đường nét nào trên hình - Có nhiều nét cong kết hợp với nét cá? thẳng, nét nghiêng * Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình 4.2 * HS thảo luận theo nhóm - Nêu đường nét trang trí trên - Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng… cá? - Nêu màu đậm, màu nhạt trên + Đậm: màu xanh, màu đen, màu cá? cam + Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá… - Con cá trang trí các đường - Nhiều loại nét khác nét nào? 2/Cách thực hiện: (14) B1: Vẽ hình dáng chung cá *Quan sát hình 43 tham khảo cách B2:Vẽ các phận cá, trang vẽ trí… B3: Vẽ màu cá theo ý thích * Có thể xé dán cá theo các bước trên - GV nhận xét tiết học - Bình bầu học sinh xuất sắc - Chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (15) TuÇn 8: Từ ngày 24/10/2016 đến ngày 28/10/2016 Bài 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (Tiết 2) I Mục tiêu: Nhận và nêu đặc điểm chung hình dáng cá Biết vẽ cá và sử dụng các nét và màu sắc đã học để trang trí cá theo ý thích Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị: *Giáo viên: Tranh ảnh loại cá khác *Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Thực hành: Yêu cầu HS vẽ và trang trí cá theo ý thích * Nhắc nhở hs: - Vẽ hình cá không quá to, không quá nhỏ so với khổ giấy - Vẽ các nét trang trí và màu sắc có đậm nhạt - Y/c hs cắt cá rời khỏi giấy - Có thể thêm các hình ảnh phụ cách vẽ xé dán vào tranh nhóm * Y/c hs cùng các bạn nhóm dán cá lên khổ giấy to Hoạt động học sinh - HS vẽ cá theo ý thích vào phần giấy - Cắt cá vừa vẽ khỏi giấy * Cùng các bạn nhóm tạo nên tranh đàn cá - Có thể vẽ dán thêm hình ảnh phụ vào tranh (16) - GV nhận xét tiết học - Bình bầu học sinh xuất sắc - Chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (17) TuÇn 9: Từ ngày 31/10/2016 đến ngày 04/11/2016 Bài 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (Tiết 3) I Mục tiêu: Nhận và nêu đặc điểm chung hình dáng cá Biết vẽ cá và sử dụng các nét và màu sắc đã học để trang trí cá theo ý thích Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị: *Giáo viên: Tranh ảnh loại cá khác *Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Trưng bày giới thiệu sản phẩm: Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS HS giới thiệu chia sẻ sản phẩm giới thiệu sản phẩm mình mình 2/ Đánh giá: Đánh giá sản phẩm HS HS tự đánh giá * Vận dụng sáng tạo : - Em hãy dùng giấy màu, đất nặn để sang - Quan sát hình 4.8 và tự thực tạo tranh cá theo ý thích tranh cá theo ý mình - Em sử dụng các sản phẩm vừa tạo - HS trang trí theo hướng dẫn để trang trí lớp học GV - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Bình bầu học sinh xuất sắc - Chuẩn bị bài sau * Chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị - Lắng nghe GV dặn dò tranh chân dung mình cho bài sau: “Em và bạn em” Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (18)