Trình bày thể chế chính trị của các quốc qia cổ đại phương Tây?. Tại sao lại có sự khác biết so với các QGCĐ phương Đông[r]
(1)Ngày soạn:28/9/2016 Ngày bắt đầu dạy: Lớp dạy: 10A,B,C,D,E
Chương 3
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN Tiết Bài 5
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (Tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức - Biết:
+ Tên và thời gian tồn tại các triều đại chính của Trung Quốc thời phong kiến + Nét chính về sự hình thành chế độ phong kiến ở Trung Quốc
+ Tình hình kinh tế, chính trị, xã hội của các triều đại Tần, Hán, Đường - Hiểu
+ Cơ sở hình thành chế độ phong kiến Trung Quốc
+ Chế độ phong kiến Trung Quốc dưới thời Đường đạt đến đỉnh cao + Qui luật phát triển của chế độ PK TQ
+ Mối quan hệ giữa chính trị - kinh tế - Vận dụng:
+ Đặc điểm của chế độ pk TQ
+ Sự tác động của nho giáo đến kinh tế – chính trị- xã hội 2 Kỹ năng:
- Quan sát, khai thác tranh ảnh về Trung Quốc - Lập niên biểu về các triều đại phong kiến
- Phân tích, đánh giá qui luật phát triển của chế độ PK TQ, mối quan hệ giữa chính trị - kinh tế
3 Thái độ
- Giúp HS thấy tính chất phi nghĩa của các cuộc xâm lược của các triều đại phong kiến Trung Quốc
4 Định hướng phát triển lực a Năng lực chung:
- Năng lực làm việc với SGK, khai thác tranh ảnh
- Năng lực sáng tạo: kĩ ghi nhớ các sự kiện, mốc thời gian, các triều đại phong kiến ở Trung Quốc
(2)b Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực thực hành bộ môn: lập niên biểu các triều đại phong kiến TQ - Năng lực so sánh, phân tích giữa các triều đại phong kiến TQ
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH * Thiết bị, đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Trung Quốc qua các thời kỳ
- Vẽ các sơ đồ về sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc, sơ đồ về bộ máy nhà nước thời Tần – Hán
* Chuẩn bị của giáo viên:
- Bản đồ và tranh ảnh phục vụ cho bài học
- SGK, giáo án và các loại sách tham khảo có liên quan * Chuẩn bị của học sinh:
Đọc bài trước đờ́n lớp, trả lời các cõu hỏi cuụ́i bài IV Tễ̉ CHỨC CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY – HỌC 1 ổn định lớp ( 1/)
2 KiĨm tra bµi cị ( kiểm tra 15’)
Trình bày thể chế trị quốc qia cổ đại phương Tây? Tại lại có khác biết so với QGCĐ phương Đông?
3 Nêu vấn đê ( 1/)
- Quá trình hình thành chế độ phong kiển Trung Quốc
- Những nét chính về kinh tế, chính trị, xã hội thời Tần – Hán
- Tại nói chờ́ đụ̣ phong kiờ́n Trung Quụ́c dưới thời Đường đạt đờ́n đỉnh cao 4 Tổ chức hoạt động dạy – học (35 ) /
Hoạt động GV- HS Kiến thức bản
Hoạt động 1:
- Trước hết GV gợi lại cho HS nhớ lại kiến thức đã học ở bài các quốc gia cổ địa phương Đông, về các giai cấp bản xã hội, sau đó đặt câu hỏi:
- Việc sử dụng công cụ sắt ở Trung Quốc vào kỉ V TCN có tác dụng gì
Hoạt động 2: GV đặt câu hỏi:
Nhà Tần - Hán hình thành như nào? Tại nhà Tần lại thống nhất Trung Quốc?
Cho HS đọc SGK, gọi một HS trả lời và các em khác bổ sung
1 Trung Quốc thời Tần - Hán (10/)
a Sự hình thành nhà Tần – Hán
(3)GV củng cố và chốt ý: Hoạt động 3:
GV cho HS quan sát sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước phong kiến và trả lời câu hỏi:
? Tổ chức máy nhà nước phong
kiến thời Tần- Hán Trung ương địa phương nào?
- HS: Trả lời
- GV: Nhận xét, chốt ý
GV đặt câu hỏi: Hãy kể tên những cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống lại sự xâm lược của nhà Tần – Hán?
thành
- Hán: 206- 220: Lưu Bang lập nhà Hán => chế độ phong kiến TQ tiếp tục xác lập
b Tổ chức máy nhà nước thời Tần -Hán.
Ở TƯ: Hoàng đế có quyền tuyệt đối, bên dưới có thừa tướng, thái uý các quan văn, võ
- Ở địa phương: Quan thái thú và Huyện lệnh
* Chính sách xâm lược: xâm lược các vùng xung quanh, xâm lược Triều Tiên và đất đai của người Việt cổ
* Hoạt động 1: nhóm
- GV nêu câu hỏi cho nhóm: + Nhóm 1: Nhà Đường thành lập nào? Kinh tế thời Đường so với triều đại trước? Nội dung chính sách Qn điền?
+ Nhóm 2: Bộ máy nhà nước thời Đường có khác so với triều đại
2 Sự phát triển chế độ phong kiến dưới thời Đường (14/ )
(4)trước?
+ Nhóm 3: Vì lại nổ các cuộc khởi nghĩa nông dân vào cuối triều đại nhà Đường?
Nhóm 4: Nhận xét chế độ phong kiến nhà Đường.
HS nhóm đọc SGK, tìm ý trả lời, và thảo luận với
Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nghe và bổ sung
- Cuối GV nhận xét và chốt ý: + Nhóm 1:
- chính sách quân điền (lấy ruộng đất công và ruộng đất công và ruộng đất bỏ hoang chia cho nông dân Khi nhận ruộng nhân dân phải nộp thuế cho nhà nước theo chế độ tô, dung, điệu
- Tô: thuế ruộng ( lúa) nộp 1/2 đến 2/3
- Dung: thuế thân ( lao dịch) - Điệu: thuế hộ ( vải, tơ lụa) + Nhóm 2:
+ Nhóm 3: Cuối triều đại nhà Đường, mâu thuẫn xã hội giữa nhân dân với địa chủ quan lại ngày càng gay gắt dẫn đến khởi nghĩa nhân dân và nhà Đường sụp đổ
+ Nhóm 4: Chế đợ phong kíên Trung Quốc dưới thời Đường đạt tới cực thịnh, hoàn chỉnh về thiết chế nhà nước quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền Phát triển cả về kinh tế, văn hóa
a Về kinh tế: Phát triển tương đối toàn diện
+ Nông nghiệp: chính sách quân điền và
chế độ tô - dung - điệu, áp dụng kỹ thuật cánh tác mới, chọn giống, dẫn tới xuất tăng
+ Thủ công nghiệp thương nghiệp phát
triển thịnh đạt: có các xưởng thủ công (tác phường) luyện sắt, đóng thuyền
Kinh tế thời Đường phát triển cao so với các triều đại trước
b Về trị:
- Củng cớ và hoàn chỉnh chính quyền từ TW xuống địa phương nhằm tăng cường quyền lực tuyệt đối của Hoàng đế
- Lập thêm chức Tiết độ sứ- trấn ải biên cương
- Tuyển dụng quan lại thi cử ( em địa chủ)
- Tiếp tục chính sách xâm lược và mở rộng lãnh thổ
- Cuối nhà Đường ĐC >< ND => nhà Đường sụp đổ
KL: chế độ phong kiến Trung Quốc dưới thời Đường đạt tới đỉnh cao
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP (4/) 1.Tổng kết
(5)- Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước thời Tần , Hán
2 Hướng dẫn học tập:
- Học bài cũ theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị tiếp bài (mục 3, 4):
+ Sự hình thành nhà Minh – Thanh Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước thời Minh – Thanh + Những thành tựu văn hóa Trung Quốc thời phong kiến: Tư tưởng tôn giáo, văn học, sử học, khoa học, kiến trúc
+ Tìm hiểu ảnh hưởng của văn hoá Trung Quốc thời phong kiến đến Việt Nam - sưu tầm các thành tựu về văn hoá Trung Quốc thời phong kiến
Ngày …… tháng………… năm 2016