* Giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về gia đình có các bộ phận trên cơ thể, các bộ phận coi thường vai trò của miệng nên Miệng quyết định nhịn ăn, từ đó các bộ phận mệt mỏi k[r]
(1)I.HOẠT ĐỘNG CHUNG LQVH :
Truyện: Mổi người việc
1.Kết mong đợi:
*Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả
- Trẻ biết tên gọi phận thể, trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Mỗi người việc”
* Kỹ năng:
- Trẻ phát âm chuẩn
- Trẻ phân biệt phận tác dụng chúng - Trẻ trả lời mạch lạc câu hỏi cô
*Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ý ngĩa chức phận thể biết thương yêu giúp đỡ lẫn
2 Chuẩn bị: - Máy chiếu
- Nhạc hát “Hãy xoay nào” - Bài thơ “Cái mũi” “ Miệng xinh”
3.Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Tạo cảm xúc.
- Cơ gọi trẻ xúm xít xúm xít cho trẻ lại gần Hơm lớp ngoan
- Để bắt đầu vào học thưởng cho trị chơi thật vui trị chơi “Thi Xem nhanh”
Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng” hỏi trẻ
+ Các nhìn xem hình có nào? + Đây gì?
+ Cịn nữa? + Và gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ phận thể
2 Nội dung trọng tâm
- Cô trẻ hát “Hãy xoay nào” ngồi xúm xít
2.1 Giới thiệu truyện: Cơ biết có hai nhà văn tiếng Lê Thu Hương nhà văn Lê Thị Đức sưu tầm câu chuyện hay nói phận thể câu chuyện “Mỗi người việc” có muốn kể cho nghe khơng?
2.2 Kể chuyện cho trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Đôi mắt - Cái mũi - Cái miệng - Cái tai
-Trẻ hát
(2)- Cô kể lần diễn cảm
- Cơ kể lần kết hợp hình ảnh qua máy chiếu, cho trẻ ngồi thành hàng ngang
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Câu chuyện nhà văn sưu tầm?
* Giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể gia đình có phận thể, phận coi thường vai trò miệng nên Miệng định nhịn ăn, từ phận mệt mỏi khơng làm Sau hiểu việc phận xin lỗi miệng phận sống hòa thuận xưa
* Trích dẫn làm rõ ý
“Một gia đình bỏ nằm”
Trong giađình có đơng anh chị em họ cãi vã nói miệng khơng chịu làm cả, miệng nghe buồn không ăn uống
“Hết ngày…chân uể oải kêu”
Một ngày miệng không ăn phận uể uai, mệt mỏi
“Chơt nhớ đến …vui vẻ làm việc”
Nghĩ đến cãi vã hôm trước phận nhận miệng khơng ăn nên phận mệt mỏi người đến xin lỗi miệng, miệng ăn vào củng khỏe mạnh, vui vẽ làm việc
2.3.Đàm thoại :
+ Các vừa nghe câu chuyện gì? + Câu chuyện sưu tầm?
+Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Trong gia đình xẩy chuyện gì? + Mắt nói gì?
+ Tai nói gì? + Mũi nói gì? + Tay nói gì? + Chân nói gì?
+ Và tất nói ai?
+ Miệng nghe thấy nào?
+ Miệng khơng ăn phận nào? + Sau người nhớ điều gì?
+ Và người làm với miệng?
+ Miệng ăn vào phận nào? + Từ gia đình sống với nào?
- Mỗi người việc
- Lê Thu Hương –Lê Thị Đức
- Mỗi người việc
- Lê Thu Hương –Lê Thị Đức - Chân, tay, mắt, mũi, miệng - Cãi
- Tôi suốt ngày phải nhìn - Tơi suốt ngày phải nghe - Tơi suốt ngày phải ngữi - Tôi vẽ, giặt, quét nhà - Tôi đi, chạy, nhảy
- Miệng khơng làm cả, miệng ăn uống
- Buồn định không ăn uống
- Mệt mỏi, uể oải
- Cuộc cãi vả hôm trước
- Xin lỗi miệng khuyên miệng nên ăn uống vào
- Khỏe mạnh
(3)- Giáo dục trẻ biết phận thể quan trọng trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể
- Cho trẻ đọc thơ: “Đôi mắt em” chuyển đội hình chữ U
- Cơ kể tóm tắt nội dung câu chuyện 2.4 Dạy trẻ kể chuyện
- Cho lớp kể chuyện cô - Mời tổ kể chuyện nối tiếp - Mời cá nhận kể chuyện
- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả
3 Kết thúc:
- Chơi trò chơi: “Mũi, cằm, tai”