Dạng đồ thị - GV hướng dẫn cách thực hiện vẽ đồ thị và y/c các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo kquả của nhóm mình + Các nhóm tiến hành vẽ đthị theo hdẫn của GV - GV gọi đại diện hai nhóm l[r]
(1)Tuần: 01 Tiết: 01 Ngày soạn: 03/9/2016 Ngày dạy: 05/9/2016 Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS nắm phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn đó - Vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện Thái độ: Có thái độ trung thực ham học hỏi Hình thành lực cho học sinh: Rèn luyện lực tự học, hợp tác và giải vấn đề II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm: - Vôn kế, Ampe kế, pin 1,5 V, khoá K, các đoạn dây nối, bảng ghi kết thí nghiệm Học sinh: Cả lớp chuẩn bị sơ đồ hình 1.1, bảng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: Hoạt động dẫn dắt vào bài: (1 phút) - GV đặt vấn đề vào bài SGK + HS suy nghĩ Hoạt động hình thành kiến thức: (37 phút) Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm (22 phút) Mục tiêu: Làm thí nghiệm rút kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế; nắm phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn đó - GV y/c Hs đọc thông tin SGK I Thí nghiệm + Hs:Đọc thông tin SGK Sơ đồ mạch điện - GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc vẽ hình lên bảng) và (hình 1.1) y/c HS nêu công dụng và cách mắc các dụng cụ sơ đồ Tiến hành thí nghiệm + HS quan sát và trả lời Kết Hiệu Cường độ - GV y/c HS trả lời câu hỏi b) đo điện dòng điện + Trả lời b): Chốt (+) mắc phía đầu A Lần đo (V) (A) - Y/c HS đọc thông tin để nắm cách tiến hành TN 0 + HS đọc SGK 1.5 0.3 - GV hướng dẫn lại cách tiến hành và phát dụng cụ 3 0.6 cho các nhóm tiến hành 4.5 0.9 + HS tiến hành theo nhóm, ghi kết vào bảng 1.2 - Y/c HS lên điền kết thí nghiệm vào bảng + Đại diện nhóm lên điền kết C1: CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận - Sau rút kết TN, y/c HS thảo luận theo với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn đó nhóm, thống và trả lời câu C1, GV ghi bảng U1 I1 = + HS thảo luận và trả lời câu hỏi C1 U I 2 Bài tập 1.1 SBT: - GV yêu cầu hs đọc bài cho các nhóm thảo luận và Bài tập 1.1 SBT: đại diện nhóm lên bảng tóm tắt Tóm tắt: U1=12V - GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng giải bài tập I1=0,5A - GV gọi nhóm khác nhận xét U2=36V - GV uốn nắn lại bài làm HS (2) * Rút kinh nghiệm: I2=? Bài giải: U1 I1 U 36 = Þ I =I1 =0,5 =1,5( A) U2 I2 U1 12 Ta có: Vậy hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn đó tăng lên đến 36V thì cường độ dòng điện chạy qua nó là 1,5A Hoạt động 2: Vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây (15 phút) Mục tiêu: Vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế; Có thái độ trung thực ham học hỏi - Y/c HS đọc SGK và thực theo hướng dẫn II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc SGK cường độ dòng điện vào hiệu điện + HS tiến hành đọc SGK ,nắm thông tin Dạng đồ thị - GV hướng dẫn cách thực vẽ đồ thị và y/c các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo kquả nhóm mình + Các nhóm tiến hành vẽ đthị theo hdẫn GV - GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị + Đại diện nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị - Y/cầu hs trả lời câu hỏi C2 + HS quan sát hình vẽ trả lời - Gv: Qua các nhận xét trên em có kết luận gì phụ thuộc cđdđ vào hiệu điện C2: Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường + HS rút kết luận độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu * Rút kinh nghiệm: dây là đường thẳng qua gốc toạ độ Kết luận Hđt hai đầu dây tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cđdđ chạy qua dây dẫn tăng (hay giảm) nhiêu lần Hoạt động luyện tập cố kiến thức (2 phút) - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ và có thể em chưa biết - GV có thể đặt câu hỏi để Hs trả lời các nội dung bài học Hoạt động vận dụng Hoạt động 3: Vận dụng (5 phút) Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời số câu hỏi và bài tập đơn giản - GV yêu cầu hs đọc câu C3 cho các nhóm thảo III Vận dụng luận trả lời C3: U = 2,5, I = 0,5A + Hs Quan sát hình vẽ trả lời C4: I2 = 0,125A; U3 = 4V; U4 = 5V - GV yêu cầu hs thảo luận câu C4, C5 C5: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ + Hs thảo luận cử đại diện nhóm trả lời, nhxét lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu - GV uốn nắn lại bài làm HS dây dẫn đó * Rút kinh nghiệm: Hoạt động tìm tòi, mở rộng: IV RÚT KINH NGHIỆM: (3) (4)