Đang tải... (xem toàn văn)
- Chốt lại cách làm: thực hiện tính giá trị của biểu thức sau đó đối chiếu với kết quả trong sách giáo khoa từ đó mới điền Đ hay S. - Yêu cầu cả lớp bài vào sách giáo khoa.[r]
(1)Mơn Tốn tuần 16 tiết 4
TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiết 2) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức
2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3. 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ GAĐT 2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét
- Giới thiệu : trực tiếp 2 Các hoạt động :
a Hoạt động 1: Hướng dẫn tính biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết tính biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia
* Cách tiến hành:
- Viết lên bảng 60 + 35 : yêu cầu HS đọc biểu thức
- Nêu quy tắc yêu cầu HS suy nghĩ để tính biểu thức
- Gọi HS lên bảng tính
- HS đọc biểu thức - Học cá nhân
(2)- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính biểu thức
- Đưa ví dụ khác 86 – 10 x - Cách hướng dẫn tương tự b Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia Áp dụng cách tính để nhận xét giá trị đúng, sai của biểu thức
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức
- Làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại:
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nêu cách làm
- Chốt lại cách làm: thực tính giá trị biểu thức sau đối chiếu với kết sách giáo khoa từ điền Đ hay S
- Yêu cầu lớp vào sách giáo khoa - Gọi HS trả lời miệng
- Nhận xét, chốt lại yêu cầu HS tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho
a) Đ, Đ, Đ, S b) S, S, S, Đ Bài 3: Toán giải
- HS đọc yêu cầu - Theo dõi
- Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề - HS nêu
- Lắng nghe
- Làm vào sách giáo khoa - Nêu miệng câu trả lời
- Phát biểu, lên bảng sửa lại tính sai
(3)- Mời HS đọc yêu cầu đề - Đặt câu hỏi HD cách làm
+ Mẹ chị hái táo? + Muốn tìm số táo hộp ta làm phép tính gì?
+ Đơn vị gì?
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Làm vào HS lên bảng làm
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :