- Không nên vội vàng định kiến khi nhận xét người khác, cần biết chấp nhận và tha thứ cho người khác… Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học -Vậy thế nào là lòng khoan dung?. Hs trả lời [r]
(1)GIÁO ÁN SINH HOẠT CỤM MÔN : GDCD LỚP I Mục tiêu cần đạt : Kiến thức : - Giúp HS hiểu nào là lòng khoan dung - Kể số biểu lòng khoan dung - Nêu ý nghĩa lòng khoan dung Kĩ năng: - Biết thể lòng khoan dung quan hệ với người xung quanh Thái độ: - Khoan dung, độ lượng với người; phê phán định kiến, hẹp hòi, cố chấp quan hệ người với người II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, tài liệu, - Một số mẩu chuyện, câu nói các vị danh nhân III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Động não - Kĩ thuật trình bày phút - Kể chuyện - Sắm vai - Hỏi chuyên gia - Đố bạn IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là đoàn kết, tương trợ ? Tại sống chúng ta cần phải có tinh thần đoàn kết tương trợ ? Bài mới: Giới thiệu bài Nêu tình huống: Cho hs sắm vai GV : Dẫn vào bài : Trong sống và quan hệ ngày, nhiều vì việc nhỏ mà dẫn đến hiểu lầm đổ võ đáng tiếc, làm mối thiện cảm vốn có người Khoan dung là đức tính cao đẹp và có nghĩa to lớn Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức Hoạt động : Phân tích truyện đọc I-Đặt vấn đề: GV : Yêu cầu HS đọc truyện Tìm hiểu truyện đọc: « Hãy -HS đọc phân vai, đóng lại câu chuyện trên tha lỗi cho em » GV yêu cầu hs thực kĩ thuật nhóm chuyên gia Lớp cử nhóm chuyên gia, các bạn lớp đặt câu hỏi -Vội vàng nhận xét: “Thưa cô, (2) ? Thái độ lúc đầu Khôi cô giáo nào ? Về sau có thay đổi sao? ? Vì bạn Khôi lại có thay đổi đó ?(- Biết nguyên nhân vì cô viết khó khăn) ? Cô giáo Vân đã có việc làm nào trước thái độ Khôi? (- Đứng lặng người, mắt chớp, mặt đỏ tái dần, rơi phấn, xin lỗi học sinh Cô tập viết, tha lỗi cho hs.) ? Em có nhận xét gì việc làm và thái độ cô giáo Vân (Cô là người kiên trì, có lòng khoan dung và độ lượng.) Gv nhận xét hoạt động nhóm chuyên gia Gv Áp dụng : Kĩ thuật trình bày phút: Em rút bài học gì qua câu chuyện trên? ( - Không nên vội vàng định kiến nhận xét người khác, cần biết chấp nhận và tha thứ cho người khác…) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học -Vậy nào là lòng khoan dung ? Hs trả lời cá nhân (Biết lắng nghe để hiểu người khác; Biết tha thứ cho người khác; Không chấp nhặt, không thô bạo; Không định kiến, không hẹp hòi nhận xét người khác; Luôn tôn trọng và chấp nhận người khác.) Gv: chốt Hs thảo luận nhóm đôi làm bài tập: hành vi nào đây thể lòng khoan dung ? Bỏ qua lỗi nhỏ bạn Tìm cách che giấu khuyết điểm bạn Nhường nhịn bạn bè và em nhỏ Mắng nhiếc người khác nặng lời không vừa ý Ôn tồn thuyết phục, góp ý giúp bạn sửa chữa khuyết điểm Hay chê bai người khác Chăm chú lắng nghe để hiểu người Hay trả đũa người khác Đổ lỗi cho người khác Hướng dẫn hs rút đáp án đúng : (1), (3), (5), (7) Gv: nêu vấn đề: Khoan dung có nên hiểu là tha thứ vô điều kiện với lỗi lầm người khác không? Lưu y: Khoan dung không có nghĩa là thỏa hiệp chữ cô viết khó đọc quá!” -Về sau: cúi đầu, rơm rớm nước mắt, giọng nghèn nghẹn, xin lỗi cô giáo =>Ân hận, xin lỗi cô vì đã hiểu lí vì *KL:-Không nên vội vàng, định kiến nhận xét đánh giá người khác -Cần biết chấp nhận và tha thứ cho người khác II Nội dung bài học Khái niệm : Khoan dung có nghĩa là rộng lòng tha thứ * Biểu hiện: luôn tôn trọng và thông cảm với người khác, biết tha thứ cho người khác họ hối hận và sửa chữa lỗi lầm (3) vô nguyên tắc với quan điểm sai trái và nhũng người cố tình làm điếu sai trái, tội lỗi Khoan dung không có nghĩa là nhẫn nhục chịu đựng Gv: giới thiệu: - Câu chuyện túi khoai tây Đoạn văn việc làm nhân nghĩa Lê Lợi Gv: Vì sống chúng ta cần phải có lòng khoan dung? Sự định kiến hẹp hòi đối xử nghiệt ngã có hại nào? Hs trả lời Gv h/d hs rút nghĩa lòng khoan dung 2.Ý nghĩa : - Khoan dung là đức tính quí báu Người có lòng khoan dung luôn người yêu mến, tin cậy và có nhiều bạn tốt - Nhờ có lòng khoan dung, sống và quan hệ người với trở nên lành mạnh, thân Phương pháp đố bạn: Cách ứng xử thể lòng ái, dễ chịu khoan dung Rèn luyện Hs chơi trò chơi đố bạn - Sống cởi mở, gần gũi tôn trọng Gv h/d hs đặt câu hỏi đố bạn xoay quanh các tình người ứng xử rèn luyện lòng khoan dung - Cư xử với người GV khái quát cách rèn luyện lòng khoan dung cách chân thành, rộng lượng, biết Để rèn luyện lòng khoan dung, người cần phải tôn trọng và chấp nhận cá tính ,sở sống nào ? thích, thói quen người khác trên sở chuẩn mực xã hội Gv: Hướng dẫn hs giải thích câu tục ngữ: Đánh kẻ chạy đi, không đánh người chạy lại (Khi người khác đã biết lỗi và sửa lỗi thì ta nên tha thứ, chấp nhận và cho họ hội sửa sai làm lại từ đầu) Gv giới thiệu số mẫu chuyện Hoạt động : Luyện tập III Bài tập ? Em hãy kể việc làm thể lòng khoan dung -Bài tập (a): -Học sinh tự liên hệ em ? Một việc làm em thiếu khoan dung đối và kể lại với bạn -Bài tập (c): GV: Hướng các em hành vi đúng đắn -Thái độ và hành vi Lan là Làm bài c/SGK/ trang 25 ích kỷ, hẹp hòi, chấp nhặt, trả đũa (mặc dù bạn không cố ý) ->Không có lòng khoan dung Củng cố PP kể chuyện: hãy kể lại việc làm thể lòng khoan dung em, bạn em người lớn mà em biết PP trình bày phút: các em học tập điều gì qua bài học hôm nay? Gv chốt nội dung bài học sơ đồ tư Hướng dẫn nhà a Bài vừa học : (4) - Khoan dung, biểu lòng khoan dung, ý nghĩa và cách rèn luyện lòng khoan dung - Làm bài tập nhà b, c, d b Bài học : XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA Đọc truyện “Một gia đình văn hóa” và trả lời câu hỏi a, b gợi ý SGK Tiêu chuẩn gia đình văn hóa (5)