Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái h, k trong các từ trọn vẹn; qua các trò chơi có nội dung về chủ đề “Mùa xuân”.. - Biết phân biệt, nhận xét, so sánh sự giống và khác nhau gi[r]
(1)GIÁO ÁN THAM GIA THI CHỌN ĐỘI TUYỂN GVDG CẤP TỈNH CHU KỲ 2014-2017.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ đề: Mùa xuân
Hoạt động: LQCC: H,K Đối tượng: Lớp lớn A Thời gian: 30-35 phút
Người soạn dạy: Trương Thị Anh Đơn vị: Trường mầm non Cẩm sơn I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ h, k từ trọn vẹn; qua trò chơi có nội dung chủ đề “Mùa xuân”
- Biết phân biệt, nhận xét, so sánh giống khác chữ h-k 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ tư ghi nhớ có chủ định
- Luyện kỹ nhận biết, phân tích, nhận xét, so sánh cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia hoạt động, ý thức kỉ luật chơi trò chơi
II Chuẩn bị: - Máy vi tính
- Nội dung dạy LQCC h,k Powerpoint - Các nét chữ h, k cắt rời, hoa chữ h, k
- giỏ hoa, bơng hoa có mang tên chữ h, k số chữ học, a, ă, â III Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ.
* Hoạt động : ổn định tổ chức gây hứng thú * Cơ đóng vai mùa xn: Bay từ từ trớc lớp tay cầm giỏ hoa
- Cô mùa xuân chào tất con!
- Chúng chào cụ mùa xuân dịu dàng
- Cỏc mùa xuân thật ấm áp, trăm hoa đua nở thật đẹp, ca vang hát “ Mùa xuân đến rồi” thật rộn ràng để chào đón
- Trẻ quan sát
(2)mựa xuõn nào!
- Cô tặng quà cho trẻ (cho trẻ gọi tên loại hoa) - Ngoài loại hoa cịn có lồi hoa có hương thơm tên đẹp, có muốn biết loại hoa khơng nào?
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ làm quen chữ h, k
- Mở nhạc “ Hoa thơm bướm lượn” cải biên kết hợp tr×nh chiÕu tranh Hoa hồng
- Hỏi trẻ tranh vẽ hoa con? - Cho trẻ phỏt õm từ tranh từ “Hoa hồng” - Cô ghép từ Hoa hồng trẻ đọc từ “Hoa hồng” - Từ “Hoa hồng” cú tiếng cỏc con?
- Các có biết từ “hoa hồng” có dấu khơng?
- Trong từ hoa hồng cú chữ cỏi cỏc học cho trẻ tìm chữ trẻ học ( o,a,ô )
- Thế xem cũn li hai chữ ny nh th no nh?(Ging nhau); có biết chữ không?
- õy chớnh l ch cỏi h mà hơm làm quen y
- Cô trình chiếu nét chữ h cho trẻ xem nêu ý kiến nhận xét
- Cô phát âm: h ( 2-3 lần)
- Cho lớp phát âm, tổ, cá nhân ( Cho trẻ sờ đường bao chữ h)
- Cô trình chiếu chữ h viết thờng, in hoa giới thiệu cho cho trẻ phát âm
=> Tuy hình thức cấu tạo khác u
cụ
- Trẻ trả lời - Tr đứng gần
- TrỴ l m động tác ngửi hoa “Thơm quá”
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Luõn phiờn
- Con tha cụ cú ting - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tìm
- Trẻ ý lắng nghe
- 2- Trẻ nêu ý kiến
(3)phát âm gì?
+ LQCC víi chữ k:
* Cụ thy cỏc giỏi có điều bí mật muốn thử tài có thích khơng nào?
- Tai đâu- tai đâu?
- Các thật tinh tai nghe xem đố xem lồi hoa nhé?
* Cơ đọc: “Chiếc kèn nhỏ Trắng trắng tinh Nhưng xinh xinh Thơm thơm ngát”.
bit l hoa gỡ?
- Cô trình chiÕu tranh Hoa Loa Kèn
- Cho trẻ phát âm từ “Hoa Loa Kèn” tranh 2-3 lần - Với từ “hoa loa kèn” chơi trò chơi chữ biến lên chơi ( Cho trẻ lên kích chuột lớp đọc chữ đó)
- Cho trẻ chơi - lớp phát âm - Còn lại chữ gỡ?
- Cô trình chiếu nét chữ k cho trẻ xem nêu ý kiến nhận xét
- Cô phát âm: k ( 2-3 lần)
- Cho lớp phát âm, tổ, cá nhân ( Cho trẻ sờ đường bao chữ k)
- Cô trình chiếu chữ k viết thờng, in hoa giới thiệu cho cho trẻ phát âm
=> Tuy hình thức cấu tạo khác u phỏt õm l gỡ?
* So sánh điểm giống khác chữ h, k
- Đều phát âm giống
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Hoa loa kèn - Trẻ quan sát - Luân phiên
- 1-2 trẻ lên tìm chữ học
- Tr tr li
-Trẻ nêu ý kiến nhËn xÐt
(4)* Hoạt động 3 : Luyn
- Trò chơi chuyển tiếp: Chữ g× biÕn mÊt.
- Cơ di chuyển chuột theo tốc độ nhanh dần cho phát âm luân phiên 2- ln
* Trò chơi 1: Ai nhanh
- Lần 1: Cho trẻ tìm chữ trªn hoa theo hiƯu lƯnh - Các cầm hoa mang chữ h tay trái, hoa mang chữ k cầm tay gì?
- LÇn 2: Cơ mỡnh vừa hát vừa tìm chữ theo giai điệu hát "Dấu tay" "Nm tay
* Trò chơi : Tìm gi cho hoa
Hơm mùa xn mang đến tặng lớp nữa? (Giỏ hoa), Trong giỏ có bơng hoa chưa?
- Vậy muốn có giỏ hoa thật đẹp để trang trí lớp theo phải làm gì? ( Hái hoa, cắm hoa )
- Cơ chia lớp thành tổ: Tổ Chim non cầm hoa mang chữ h; tổ Thỏ nâu cầm hoa mang chữ k; tổ Bướm vàng chọn hoa mang chữ h, kết thúc nhạc trị chơi kết thúc nghe tiếng hỗ bảo phải làm gì? ( Chạy nhà không vào rừng nữa) thời gian
- Cho trẻ hát “Vào rừng hái hoa” - Cho trẻ chơi: 2lần
- Các nhìn xem rổ có
khơng? ( Nét rời) thử nghĩ tự tìm nét xếp chữ h, k)
- Trẻ nêu nhận xét điểm giống khác chữ h,k
- Trẻ quan sát trả lời
-TrỴ hát chơi
(5)