c/Phát triển: Trong tuyến nước bọt của muỗi Anophen, khi vào máu người, chui vào hồng cầu sống, sinh sản và phá hủy hồng cầu.. 2.Phòng chống.[r]
(1)Tiết 16: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức
-Hê thống hóa kiến thức học từ đầu chương trình sinh học đến hết ngành giun đốt
2 Kĩ
-Rèn kĩ tổng hợp, so sánh, làm câu hỏi Thái độ
- Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo án
- Các kiến thức học
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Kể tên vài loại giun đốt thường gặp? Nêu đặc điểm loại? - Vai trò giun đốt tự nhiên người?
3 Bài
Hoạt động 1: Hệ thống câu hỏi ↓↓
Câu hỏi Trả lời
Câu 1: Phân biệt động vật với thực vật? Nêu đặc điểm chung động vật?
Câu 1:
1 Phân biệt động vật với thực vật *Giống nhau:
- Đều cấu tạo từ tế bào - Lớn lên sinh sản *Khác nhau:
Động vật Thực vật
-Khơng có thành xenlulozo -Sử dụng chất hữu có sẵn - Có khả di chuyển -Có hệ thần kinh giác quan
-Có thành xenlulozo -Tự tổng hợp chất hữu - Khơng có khả di chuyển - Khơng có hệ thần kinh giác quan Câu 2:
Đặc điểm trùng sốt rét? Phòng
Câu 2:
1 Đặc điểm trùng sốt rét: a.Cấu tạo:
(2)chống bệnh sốt rét?
b Dinh dưỡng
- Thực qua màng tế bào -Lấy chất dinh dưỡng từ hồng cầu
c/Phát triển: Trong tuyến nước bọt muỗi Anophen, vào máu người, chui vào hồng cầu sống, sinh sản phá hủy hồng cầu
2.Phịng chống
- Tun truyền ngủ có
- Vệ sinh cá nhân nơi công cộng - Dùng thuốc diệt muỗi nhúng
- Phát thuốc chữa bệnh cho người bị bệnh Câu 3:
Trình bày hình dạng, cấu tạo ngồi thủy tức?
Câu 3:
-Cấu tạo ngồi: + Hình trụ dài
+Phần đế có tác dụng bám
+ Phần trến lỗ miệng , xung quanh tua miệng + Cơ thể có đối xứng tỏa tròn
Câu 4: Viết sơ đồ biểu diễn vòng đời sán gan? Từ sơ đồ
Câu 4:
*Sơ đồ vòng đời sán gan:
Sán gan TT Trứng Ấu trùng có lơng bơi ↑ ↓
← Kén sán ← Ấu trùng có
4.Dặn dị:
- Ơn tập kĩ phần học 5.Dặn dò: