§Giải lao giữa tiết 4.Hoạt động 4: Thực hành +Mục tiêu: HS thực hành viết vào vở Tập viết +Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu bài viết -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở -GV viết mẫu -[r]
(1)TUẦN 2: Tô các nét Tập tô e b bé Tiết : Tô các nét I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết các nét : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2.Kĩ : HS viết thành thạo các nét 3.Thái độ : Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để đúng tư II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Các nét trình bày khung chữ -Viết bảng lớp nội dung bài -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Ổn định tổ chức (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài : Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động 1: Giới thiệu các nét +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết : Các nét Hoạt động học sinh +Cách tiến hành : Hôm cô giúp các em ôn lại cách viết các nét để các em biết vận dụng viết chữ tốt qua bài học hôm : Các nét Ghi bảng 2.Hoạt động : Củng cố cách viết các nét +Mục tiêu: Giúp HS nắm các nét, tên gọi chúng +Cách tiến hành : -GV đưa các nét mẫu -Hỏi: Đây là nét gì? ( Nét ngang : Nét sổ : HS quan sát HS trả lời (2) Nét xiên trái : Nét xiên phải : Nét móc xuôi : Nét móc ngược : Nét móc hai đầu : Nét khuyết trên : Nét khuyết : +Kết luận: Hãy nêu lại các nét vừa học? 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viết +Mục tiêu: HS quan sát cách viết các nét +Cách tiến hành : -GV sử dụng que tô trên chữ mẫu -Viết mẫu trên khung chữ thật thong thả -Viết mẫu trên dòng kẻ bảng lớp -Hướng dẫn viết: + Viết trên không + Viết trên bảng +Kết luận: Nêu lại cách viết các nét bản? §Giải lao tiết 4.Hoạt động 4: Thực hành +Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết +Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu bài viết -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm bài HS đã viết xong (Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau HS nêu HS quan sát HS theo dõi HS viết theo hướng dẫn GV HS nêu HS nêu HS làm theo HS viết Viết xong giơ tay (3) Tiết 2: Tập tô e b bé I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết chữ cái : e, b,; tiếng: be 2.Kĩ : Tập viết kĩ nối chữ cái b với e Kĩ viết các dấu theo qui trình viết liền mạch 3.Thái độ : Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để đúng tư II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Mẫu chữ e, b khung chữ -Viết bảng lớp nội dung bài -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : On định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) -Em đã viết nét gì? ( HS nêu) -GV đọc nét để HS viết vào bảng -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài : Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ e ,b ,be +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm Hoạt động học sinh +Cách tiến hành : Ghi bảng : Ghi đề bài 2.Hoạt động : Quan sát chữ mẫu và viết bảng con: “ chữ : e, b; tiếng : bé” +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết chữ e, b; tiếng bé +Cách tiến hành : a.Hướng dẫn viết chữ : e, b -GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e -Phân tích cấu tạo chữ e? -Viết mẫu : e -GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b -Phân tích cấu tạo chữ b? -Viết mẫu : b HS quan sát HS đọc và phân tích HS viết bảng con: e HS quan sát HS đọc và phân tích HS viết bảng con: b HS đọc (4) b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé HS nêu -Gọi HS đọc từ ứng dụng -Giảng từ: ( bé: có hình thể không đáng kể HS viết bảng con: bé kém cái đem so sánh) -Hỏi: Nêu độ cao các chữ? Cách đặt dấu thanh? -Viết mẫu: bé §Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết Viết đúng đẹp chữ e, b; tiếng :bé +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm bài HS đã viết xong (Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà - Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau HS đọc HS quan sát HS làm theo HS viết vào Tập viết HS viết Viết xong giơ tay (5)