the gioi dong vat 2015 2016 moi nhat

-Cô hướng dẫn trẻlàm sách làm quen chữ b,d ,đ -Nhắc trẻ cách cầm bút và ngồi đúng tư thế, tô viết theo yêu cầu sách đề ra -Cô động viên quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện -Cho trẻ chơi trò c[r]

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian tuần ( Từ ngày 28/12/2015đến ngày 22 / 1/2016) Mục tiêu Nội dung Hoạt động 1.Lĩnh vực Phát triển thể chất MT 4: Trẻ thực các vận động cách vững vàng trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất Lĩnh vực Phát triển thể chất Lĩnh vực Phát triển thể chất -Trẻ thực đúng các động tác phát triển các nhóm cơ, hô hấp Hô hấp, tay, chân, bụng, lườn, bật theo hiệu lệnh cô theo lời bài hát -Biết phối hợp chân nọ, tay thực vận động trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất - Thể dục sáng: Hô hấp:1 Tay: Chân Bụng 2; Lườn - Hoạt động học: Trèo lên xuống gióng thang - Trò chơi: Trèo thang hái MT 18: Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, bàn chân thực các thao tác chải đầu, vuốt tóc - Trẻ có số kỹ tự chải đầu bị rối và biết tự chỉnh sửa quần áo bị xô lệch -Hoạt động vệ sinh -Hoạt động chiều MT 24: Trẻ hiểu không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép - Trẻ nhận biết mối quan hệ trẻ gia đình Không theo người lạ rủ chơi và cho quà chưa đồng ý người thân - Hoạt động góc -Trò chuyện MT 127: Thực vận động bò chui qua cổng - Có khả phối hợp các giác quan và vận động - Hoạt động học: Bò chui qua Phối hợp tay, chân, mắt bò chui qua cổng cách cổng khéo léo không chạm vào cổng - Chơi trò chơi: Thi tài ( Chui qua cổng chọn đồ dùng, sản phẩm theo yêu cầu cô) 2.Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ xã hội Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ xã hội Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ xã hội MT 32: Trẻ biết thể thích thú hoàn thành công - Tự làm số việc đơn giản hàng ngày trực nhật lớp, lau bàn ghế - Hoạt động học -Hoạt động góc Mục tiêu Nội dung -Cố gắng hoàn thành công việc giao và biết thể thích thú hoàn thành công việc giao Hoạt động -Hoạt động ngoài trời - Hoạt động lao động MT 39: Trẻ chủ động - Hàng ngày biết chăm sóc các vật cho ăn, việc chăm sóc vật, cây cối chơi đùa, vuốt ve, âu yếm quen thuộc - Trẻ có số kỹ việc chăm sóc cây biết tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ cho cây -Hoạt động góc -Hoạt động ngoài trời -Hoạt động chiều việc MT 48: Trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác - Biết chú ý nghe cô, bạn nói, không ngắt lời người -Hoạt động học khác -Hoạt động góc - Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ - Hoạt động hàng ngày kinh nghiệm với bạn MT52: Trẻ hiểu sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản cùng người khác - Trẻ biết phối hợp cùng bạn thực số nhiệm vụ kê bàn ghế, dọn đồ chơi, xếp lại sách - Chủ động Tự giác thực nhiệm vụ đơn giản cùng các bạn - Hoạt động học -Hoạt động góc -Hoạt động lao động, vệ sinh 3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ MT61: Trẻ biết nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui buồn, tức giận, sợ hãi, ngạc nhiên Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ -Nhận biết số trạng thái cảm xúc ( vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, âm nhạc - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác các tình giao tiếp khác Mối quan hệ hành vi trẻ và cảm xúc người khác -Hoạt động học - Hoạt động góc -Hoạt động sinh hoạt hàng ngày MT62:Trẻ biết nghe, hiểu và - Trẻ thực nhiệm vụ phù hợp với dẫn -Hoạt động ngoài trời thực các dẫn liên - Biết lắng nghe và hiểu dẫn liên quan đến -Hoạt động chiều quan đến 2-3 hành động 2-3 hành động Mục tiêu Nội dung Hoạt động MT64: Trẻ biết nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ - Trẻ biết thể mình hiểu nội dung câu chuyện, -Hoạt động học thơ, ca dao, đồng dao chủ đề động vật -Hoạt động sinh hoạt hàng - Biết tên, các nhân vật, các tình các câu ngày chuyện, thơ, ca dao, đồng dao chủ đề MT68: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm thân - Biết dùng lời nói, cử chỉ, nét mặt để bày tỏ cảm xúc và nhu cầu ý nghĩa, kinh nghiệm mình theo cách không bị người khác hiểu sai - Biết đặt các câu hỏi sao, nào -Hoạt động góc -Hoạt động ngoài trời.Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa, kinh nghiệm thân MT 83: Trẻ có số hành vi người đọc sách - Trẻ biết sử dụng sách, biết thể đúng các hành vi người đọc sách: Cầm sách đúng chiều và biết lật trang( giở trang sách từ trái sang phải, giở trang, đọc từ trên xuống dưới, đọc từ trái sang phải) - Biết giữ gìn sách -Hoạt động học -Hoạt động góc -Hoạt động sinh hoạt hàng ngày MT84: Trẻ biết “ Đọc” theo truyện tranh đã biết - Trẻ biết giở và “ Đọc vẹt”theo truyện tranh mà trẻ đã nghe hay kể lại - Biết đọc nội dung chính phù hợp với tranh -Hoạt động góc Hoạt động sinh hoạt hàng ngày MT88: Biết và bắt chước hành vi viết và chép từ, chữ cái -Biết bắt chước hành vi: cầm bút viết, tô đúng chiều nét chữ, tô đúng cách viết chữ: từ trên xuống dưới, từ trái qua phải - Biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác - Bắt chước hành vi viết vui chơi và hoạt động hàng ngày - Tô các nét bản: nét cong, nét móc để tạo thành chữ cái b,d,đ -Hoạt động học: Làm quen với chữ cái m,n,l.Tập tô các nét chữ - Góc học tập - Chơi: Ghép chữ, tạo chữ thể - Hoạt động chiều - Hoạt động hàng ngày trẻ MT 91: Trẻ biết nhận dạng - Trẻ biết nhận dạng chữ cái đã học Hoạt động học Mục tiêu chữ cái bảng chữ cái tiếng Việt Nội dung Hoạt động bảng chữ cái tiếng Việt: o,ô,ơ,a,ă,â,e,ê, u,ư,I,t,c,b,d,đ -Hoạt động góc - Biết đặc điểm cấu tạo các chữ cái bảng chữ -Hoạt động sinh hoạt hàng cái tiếng Việt ngày Lĩnh vực phát triển nhận thức MT 92: Trẻ biết gọi tên nhóm cây cối, vật theo đặc điểm chung Lĩnh vực phát triển nhận thức MT93: Trẻ biết nhận thay đổi quá trình phát triển cây, vật và số tượng tự nhiên - Trẻ gọi tên giai đoạn phát triển cây vật thể trên tranh ảnh trên thực tế - Trẻ biết nhận thay đổi số tượng thiên nhiên theo giai đoạn phát triển cây, vật -Hoạt động học: Khám phá môi trường xung quanh -Hoạt động ngoài trời - Hoạt động hàng ngày trẻ MT99: Trẻ biết nhận giai điệu ( êm dịu, vui, buồn) bài hát nhạc - Trẻ biết biểu lộ cảm xúc ( qua nét mặt, cử chỉ, động tác) phù hợp với giai điệu ( vui, êm dịu, buồn) bài hát nhạc chủ đề động vật -Hoạt động học - Hoạt động góc -Hoạt động sinh hoạt hàng ngày MT100: Trẻ biết hát đúng giai điệu bài hát trẻ em - Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời bài hát chủ đề động vật - Thể sắc thái, tình cảm bài hát -Hoạt đông học: Hát, vận động bài Thương mèo Chim mẹ chim Chú voi Bản Đôn -Nghe hát: - Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng - Hoạt động sinh hoạt hàng ngày - Biết phân nhóm các vật, cây cối và đặt tên chúng - Trẻ phân theo nhóm ( cây cối, vật) theo dấu hiệu chung nào đó và nói tên nhóm - Thích chăm sóc cây cối và các vật quen thuộc Lĩnh vực phát triển nhận thức -Hoạt động học -Hoạt động góc - Chơi: phân loại động vật, cây Mục tiêu Nội dung Hoạt động MT101: Trẻ biết thể cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát nhạc - Trẻ biết thể nét mặt phù hợp với sắc thái bài hát nhạc - Biết vận động ( vỗ tay, lắc lư ) phù hợp với nhịp, sắc thái bài hát nhạc chủ đề -Hoạt động học -Hoạt động góc -Hoạt đông sinh hoạt hàng ngày MT103: Trẻ nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình mình - Trẻ biết trả lời các câu hỏi: Con vẽ, nặn, xé dán cái gì? - Biết đặt tên cho sản phẩm mình phù hợp với chủ đề trẻ học - Phối hợp cá kỹ cắt, xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối -Hoạt động học: Vẽ đàn gà Xé dán đàn cá - Hoạt động góc - Hoạt động hàng ngày trẻ MT104: Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 - Trẻ nhận biết, tạo nhóm, thêm bớt phạm vi Tách gộp các nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ các cách khác - Biết chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm Hoạt động học: Đếm đến Nhận biết nhóm đối tượng phạm vi Nhận biết số - Hoạt động góc MT105: Trẻ biết tách 10 đối tượng thành nhóm ít hai cách và so sánh số lượng các nhóm -Trẻ biết tách đồ vật thành nhóm ít hai cách khác - Biết nói nhóm nào nhiều hơn, ít hơn, nhau, ít -Hoạt động học:Làm quen với toán - Hoạt động góc - Hoạt động ngoài trời MT113: Trẻ thích khám phá các vật tượng xung quanh - Trẻ biết đặc điểm, môi trường sống, so sánh, phân loại các vật nuôi gia đình, vật sống nước, vật sống rừng - Biết lợi ích các vật đó -Hoạt động học: Khám phá môi trường xung quanh - Hoạt động ngoài trời Chủ đề nhánh: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thời gian:1 tuần( Từ 28/12/2015 đến 1/1/2016 Kiến thức - Trẻ biết tên gọi ích lợi và số đặc điểm số vật nuôi (cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản, ) - Trẻ biết mối quan hệ cấu tạo vật với môi trường sống, với vận động cách kiếm ăn chúng - Trẻ biết quá trình phát triển cải các vật nuôi gia đình - Phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết - Trẻ biết phân nhóm các vật theo các dấu hiệu đặc trưng cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung Kĩ - So sánh, phân loại, nhận xét đặc điểm giống và khác rõ nét cảu vật - Miêu tả, tô, vẽ, nặn, xé dán số vật nuôi gầ gũi - Đóng vai, tạo dáng, bắt chước các vật nuôi gia đình: tiếng kêu, vận động, - Có số kĩ đơn giản chăm sóc số vật nuôi gần gũi với trẻ - Khéo léo lăn bóng - Kể chuyện các vật Thái độ - Yêu quí các vật, monh muốn chăm sóc số vật nuôi gần gũi - Quí trọng người chăn nuôi - Yêu thích vẻ đẹp hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động, các vật nuôi KẾ HOẠCH TUẦN Ngày Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ, trò chuyện Điểm danh Thể dục sáng Đón trẻ vào lớp, cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân Lấy kí hiệu tên mình dán vào bảng điểm danh Chơi theo ý thích Thể dục sáng: Tiếng chú gà trống gọi Điểm danh Ngày Hoạt động Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Trò chuyện với trẻ các vật nuôi gia đình Xem tranh chuyện số vật nuôi gia đình * Phát triểm thẩm mĩ: * Phát triển thể chất: * Phát triển nhận * Phát triển ngôn - Vẽ Con gà trống - Lăn bóng tay và thức: ngữ:Thơ “mèo đi theo bóng - Dạy đếm đến câu cá” * Phát triển nhận thức: nhận biết các - Tìm hiểu số nhóm có đối vật nuôi gia đình tượng nhận biết số9 Phòng khám thú y Cửa hàng thực phẩm Vẽ, xé, dán, tô màu số vật theo ý thích Nặn số vật gần gũi Hát các bài hát chủ đề Góc Hoạt đóng vai động Góc tạo góc hình Góc âm nhạc Góc sách Xem tranh, đọc thơ, làm sách số vật nuôi gia đình Góc xây Xây trang trại chăn nuôi dựng Xây công viên cây xanh - Chơi với đồ chơi ngoài trời Hoạt động - Chơi tự chọn ngoài trời - Quan sát: Bầu trời - Quan sát: Con - Trò chơi vận động: chó Mèo và chim sẻ - T/c vận động: - Quan sát: Tranh gà trống - T/c vận động: Thứ Nghỉ tết dương lịch - Quan sát: Tranh mèo - T/c vận động: Mèo đuổi chuột Mèo và chim sẻ Mèo đuổi chuột - Ôn thơ: Mèo câu cá Hoạt động chiều - Ôn: Dạy trẻ mối quan hệ số lượng phạm vi - Ôn: Nhận biết và phát âm các chữ cái đã học - Chơi theo ý thích các góc - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần Nhận xét……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… Thứ, ngày, tháng, năm Yêu cầu Nội dung Thứ 2/28/12/2015 Hoạt động học * Phát triểm thẩm mĩ: - Trẻ vẽ Con gà trống - Vẽ :Con gà trống - Kĩ vẽ và phát triển khả độc lập, sáng tạo Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại - Tranh vẽ Con Phương pháp - HTTCHĐ * HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: : “Gà trống, mèo và cún con” và trò chuyện số vật gẫn gũi Cho trẻ Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị - Rèn luyện tay, khéo gà trống léo đôi bàn tay vẽ - Bàn, ghế - Trẻ có trách nhiệm với - sáp vẽ nhiệm vụ giao - Yêu quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình Hoạt động ngoài trời - Quan sát: Bầu trời - Trẻ biết cách chơi, luật - Trò chơi vận động: chơi Mèo và chim sẻ - Phát triển vận động bản: chạy, nhẹ nhàng - Chơi vui vẻ, đoàn kết - Chơi tự chọn: Vẽ tự trên sân - Trẻ vẽ theo ý thích - Kĩ ghi nhớ và vẽ - Nhà mèo và chim sẻ - Phấn Phương pháp - HTTCHĐ xem tranh và nhận xét: hình dáng, các phận, màu sắc, Con gà trống Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ vật nuôi gia đình dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Trẻ q s tranh và nhận xét - Cho trẻ quan sát tranh Gợi hỏi trẻ hình dáng, các phần thể, so sánh kích thước các phần đó, dáng vẻ phần, màu sắc, tư Con gà trống Từ đó gợi hỏi cách vẽ Con gà trống - Cô hỏi trẻ thích vẽ gà gì? - Mời các bạn tổ trưởng, tổ phó phát đồ dùng * HĐ 3: Trẻ vẽ - Cho trẻ vẽ, cô quan sát, giúp đỡ trẻ * HĐ 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm - Cô mời cá nhân trẻ nhận xét xem thích bài nào? Vì trẻ thích? - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ dùng và chơi H D*1: Cho trẻ quan sát bầu trời và gợi ý để trẻ nói lên gì mà trẻ quan sát Cô nhắc lại và giáo dục trẻ phải biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên, môi trường để bầu trời chúng ta luôn tràn đầy không khí lành HD* : Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, thi đua các tổ HD*3 :Trò chuyện cùng trẻ chủ đề và cho trẻ vẽ tự theo ý thích Cô quan sát động viên và Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Hoạt động góc a Góc phân vai: Phòng khám thú y b Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi Yêu cầu - Trẻ yêu quí sản phẩm tạo hình Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ giúp đỡ trẻ vẽ Giáo dục trẻ yêu quí sản phẩm tạo hình - Trẻ biết thể hành động vai chơi - Kĩ đóng vai - Trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật nuôi - Bộ đồ bác sĩ thú y - Mô hình số vật nuôi - Trò chuyện cùng trẻ vai trò bác sĩ thú y và chủ nhân vật Cho trẻ nhận vai chơi và chơi Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chơi Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật - Trẻ biết xếp tường bao, khu trang trại chăn nuôi - Kĩ lắp ghép, xếp chồng, xếp liền kề - Yêu quí công trình XD - Khối gỗ, gạch, - Trò chuyện công việc các cô các bác thợ sỏi, cây hoa, cây xây Dẫn dắt trẻ và hướng để trẻ xây dựng khu xanh tường bao trang trại chăn nuôi Cho trẻ nhận vai chơi Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi c Góc tạo hình: Nặn các vật gần gũi - Trẻ nặn số vật gần gũi - Kĩ nặn và phát triển khả độc lập trẻ - Yêu quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình d Góc sách truyện: Xem - Trẻ biết xem tranh và hiểu tranh, sách số nội dung tranh vật nuôi gia đình - Kĩ xem tranh - Trẻ biết giữ gìn tranh Hoạt động chiều - Đọc cho trẻ nghe bài thơ: Mèo câu cá - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Kĩ ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết yêu lao động - Bảng, đất nặn - Bàn, ghế - Trò chuyện cùng trẻ hoạt động học cô đã cho các nặn gì? Cô gợi hỏi lại cách nặn các vật Cho trẻ nặn Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ nào chưa nặn - Tranh, sách số vật gần gũi - Cho trẻ xem tranh số vật gần gũi Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh và nói lên nội dung tranh GD trẻ yêu quí, giữ gìn tranh, ảnh - Câu hỏi đàm thoại - Tranh thơ - Trò chuyện số vật gần gũi và dẫn dắt vào bài - Cô đọc cho trẻ nghe kết hợp giảng nội dung và đặt câu hỏi đàm thoại Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Yêu cầu - Trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Kĩ phát âm - Trẻ chơi vui vẻ Thứ 3/29/12/2015 Hoạt động học * Phát triển thể chất: - Trẻ tập đúng các động Lăn bóng tay và tác bài tập phát triển theo bóng chung - BTPTC: - Kĩ xếp, dãn, dồn Hô hấp:gà gáy ò ó o! hàng Tay - Trẻ có ý thức Chân tập Bụng Bật ĐTNM: Bụng -V Đ C B:Lăn bóng tay và theo bóng - Trò chơi: Ném bóng vào rổ - Trẻ lăn bóng tay và theo bóng theo đúng yêu cầu cô - Kĩ lăn bóng tay và theo bóng - Trẻ có ý thức tập - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.- Kĩ hợp tác - Chơi vui vẻ, đoàn kết Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ - Giáo dục trẻ biết yêu lao động - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Thuộc lời ca - Câu hỏi đàm thoại - Sân trường thoáng - Kiểm tra sức khoẻ, bỏ guốc dép - Bóng 20 - Rổ * HĐ1: Trò chuyện - Trò chuyện số vật gần gũi, kiểm tra sức khoẻ và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Khởi động - Cho trẻ - vòng xung quanh sân trường kết hợp các kiểu - Cho trẻ đội hình hàng ngang * HĐ 3: Trọng động - BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung lần x nhịp kết hợp hát bài “ Cá vàng bơi” Tay 1: Tay đưa trước, gập trước ngực Chân 2: Ngồi khuỵu gối, tay lên cao trước Bụng 1: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân Bật 1: Bật tiến trước - VĐCB: Lăn bóng tay và theo bóng Cô gọi trẻ lên tập thử hỏi trẻ vì biết cách tập? Trẻ trả lời cô Cô tập lần 1PTĐT.Cô tập lần 2: trọn vẹn các đt, ứng với hàng lần 3: Mời trẻ tập thử Cho trẻ lên tập Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tập.Cho trẻ thi đua các tổ Động viên, khuyến khích trẻ - Trò chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung * Phát triển nhận thức: - Tìm hiểu số vật nuôi gia đình - T H: Hát bài: “ Đàn gà con” Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ phân biệt số vật nuôi gia đình và so sánh, nhận xét khác nhau, giống rõ nét (về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, vận động, tiếng kêu ) vật đó - Rèn luyện khả quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định - Yêu quí, thích chăm sóc các vật nuôi - Câu hỏi đàm thoại - Tranh các vật nuôi - Mỗi trẻ lô tô các vật nuôi Phương pháp - HTTCHĐ cách chơi và cho trẻ chơi * HĐ 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân * HĐ 1: Trò chuyện -hát bài: Đàn gà và trò chuyện vật nuôi gia đình dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Bài a Nhận biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo và môi trường sống - Cho trẻ kể tên các vật nuôi gia đình - Nuôi vật đó để làm gì? - Con hãy kể tên vật nuôi gia đình có chân? - Những vật có chân, nuôi gia đình còn có đặc điểm gì chung? - Những vật có chân, cánh, có lông vũ và đẻ trứng có tên gọi khác là gì? (Gia cầm) - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác chim bồ câu, gà, vịt - Con hãy kể tên vật nuôi gia đình có chân? - Những vật có chân, có lông mao và đẻ có tên gọi khác là gì? (Gia súc) - Con trâu, bò có điểm gì giống và khác nhau? b Nhận biết ích lợi các vật - Cô gợi hỏi trẻ các vật chim bồ câu, gà, vịt cung cấp cho người sản phẩm gì? - Tương tự với các vật khác và hỏi trẻ gia đình nuôi các vật thì bố mẹ và các phải chú ý điều gì? Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung - Trò chơi 1: Đố biết gì? Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ * HĐ 3: Củng cố - Trò chơi 1: Đố biết gì? - Cô nêu câu đố trẻ nghe, đoán và giơ lô tô vật đó lên - Trò chơi 2: Bớt nào? - Để 3-4 vật có đặc điểm chung và không có đặc điểm chung, hỏi trẻ bớt nào (23 lần) Hát và chơi - Bộ đồ bác sĩ thú y - Mô hình số vật nuôi - Trò chuyện cùng trẻ vai trò bác sĩ thú y và chủ nhân vật Cho trẻ nhận vai chơi và chơi Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chơi Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật - Trò chơi 2: Bớt nào? - Câu đố số vật Hoạt động góc a Góc phân vai: Phòng khám thú y b Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi c Góc tạo hình: Nặn các vật gần gũi Biết nhận vai chơi và thể vai chơi - Trẻ biết xếp tường bao, khu trang trại chăn nuôi - Kĩ lắp ghép, xếp chồng, xếp liền kề - Yêu quí công trình XD - Trẻ nặn số vật gần gũi - Kĩ nặn và phát triển khả độc lập trẻ - Yêu quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình - Khối gỗ, gạch, - Trò chuyện công việc các cô các bác thợ sỏi, cây hoa, cây xây Dẫn dắt trẻ và hướng để trẻ xây dựng khu tường bao trang trại chăn nuôi Cho trẻ nhận xanh vai chơi Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Bảng, đất nặn - Bàn, ghế d Góc sách truyện: Xem - Trẻ biết xem tranh và hiểu Tranh, sách số vật tranh, sách số nội dung tranh - Trò chuyện cùng trẻ hoạt động học cô đã cho các nặn gì? Cô gợi hỏi lại cách nặn các vật Cho trẻ nặn Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ nào chưa nặn - Cho trẻ xem tranh số vật gần gũi Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh và nói lên nội dung tranh GD trẻ Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Yêu cầu Nội dung vật nuôi gia đình - Kĩ xem tranh - Trẻ biết giữ gìn tranh 3.Hoạt động chiều * Trò chuyện :Về số - Trẻ hiểu số vật vật vuôi gia nuôi gia đình đình :Mèo,chó ,gà vịt -Biết bảo vệ chăm sóc chúng -Biết tác dụng chúng với người,yêu thương chúng - Chơi tự - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị gần gũi Phương pháp - HTTCHĐ yêu quí, giữ gìn tranh, ảnh - Tranh vẽ :Gà,mèo,chó,vịt Lô tô các vật nuôi gia đình -Cô cho trẻ hát “gà trống mèo và cún con” -Dẫn dắt trẻ quan sát tranh , đàm thoại tác dụng các vật nuôi -Giáo dục trẻ yêu thương chăm sóc các vật -Cho trẻ chơi lô tô chọn các vật cho đúng nơi -Cho trẻ hát chú mèo là bạn”,ra chơi -Đồ chơi các góc -Cô cho trẻ chơi quan sát trẻ Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Thứ 4/30/12/2015 Hoạt động học * Phát triển nhận thức: - Dạy đếm đến nhận biết các nhóm có đối tượng nhận biết số9 Yêu cầu Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số - Kĩ đếm đến 9, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số - Trẻ có ý thức học, biết chia sẻ hợp tác cùng bạn Chuẩn bị - Mỗi trẻ thỏ, 9củ cá rốt, các thẻ số từ đến - Đồ dùng đồ chơi quanh lớp có số lượng là và các đồ dùng có số lượng phạm vi Phương pháp - HTTCHĐ * HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: Đố bạn, trò chuyện nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là - Cho - trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng là * HĐ 3: Tạo nhóm có đồ vật Đếm đến Nhận biết số - Cho trẻ chọn và xếp tất số thỏ rổ bàn Cho trẻ đếm - Và các thỏ đã tìm đựơc8 củ cà rốt, các xếp số cà rốt tương ứng với số thỏ - Số thỏ so với số cà rốt số nào nhiều (ít) hơn? - Các đếm lại xem có thỏ (củ cà rốt)? - Có thỏ mà lại có củ cà rốt.Vậy muốn số cà rốt số thỏ thì phải làm nào? - Cho trẻ thêm cà rốt vào đếm lại số thỏ và số cà rốt xem đã chưa và mấy? -Cho trẻ cất dần số thỏ cà rốt đọc số 9(lớp, tổ cá nhân đọc), nói cấu tạo số 9, viết số trên không- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi quanh lớp có số lượng Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Hoạt động ngoài trời - Quan sát: Con chó Yêu cầu -Trẻ biết tên gọi tác dụng hình dáng chó Biết chăm sóc và bảo vệ chó - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Trẻ biết chơi trò chơi - Chơi tự chọn: Vẽ tự trên sân Trẻ vẽ tự trên sân Chuẩn bị - Con chó - Câu hỏi đàm thoại Phấn Phương pháp - HTTCHĐ * HĐ 4: củng cố - Cho trẻ chơi trò chơi “Ai biết đếm nữa” - Nhận xét học và cho trẻ chơi *HD1:Cho trẻ xem tranh số vật gần gũi Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh và nói lên nội dung tranh GD trẻ yêu quí, giữ gìn tranh, ảnh *HD2: Cho trẻ quan sát chó và gợi hỏi trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, vận động, tiếng kêu, thức ăn, chó Ở gia đình các nhà bạn nào nuôi chó? Nuôi chó có tác dụng gì? Giáo dục trẻ biết yêu quí vật nuôi *HD3:Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, thi đua các tổ Chú ý sửa sai cho trẻ -*Hd4:Trò chuyện cùng trẻ chủ đề và cho trẻ vẽ tự theo ý thích Cô quan sát động viên và giúp đỡ trẻ vẽ Giáo dục trẻ yêu quí sản phẩm tạo hình Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Yêu cầu Nội dung Hoạt động góc a.Góc xây dựng:x d trang -trẻ biết xây chuông trại trại thú y Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ -Khối gỗ vật - Trò chuyện công việc các cô các bác thợ xây Dẫn dắt trẻ và hướng để trẻ xây dựng khu tường bao, nhà số vật, lối trang trại chăn nuôi Cho trẻ nhận vai chơi Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi b.Góc nghệ thuật: Nặn -Trẻ biết nặn số vật -Đất nặn bảng - Trò chuyện cùng số vật gần gũi mà trẻ các vật nuôi :Chó, mèo ,gà biết (đặc điểm cấu tạo) Cô gợi hỏi cách nặn các vật đó Cho trẻ nặn Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ nào chưa nặn Giáo dục trẻ yêu c Góc sách truyện: Xem quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình tranh, sách số - Trẻ biết xem tranh và hiểu - Tranh, sách -Trẻ xem sách tranh ảnh hiểu nội dung vật nuôi gia đình nội dung tranh số vật Yêu quý các vật - Kĩ xem tranh gần gũi - Trẻ biết giữ gìn tranh Hoạt động chiều - Đọc cho trẻ nghe bài thơ: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Câu hỏi đàm - Trò chuyện số vật gần gũi và dẫn Mèo câu cá - Kĩ ghi nhớ có chủ thoại dắt vào bài định - Tranh thơ - Cô đọc cho trẻ nghe kết hợp giảng nội dung và - Trẻ biết yêu lao động đặt câu hỏi đàm thoại - Giáo dục trẻ biết yêu lao động - Trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ biết cách chơi, luật - Thuộc lời ca - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi chơi.Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến - Kĩ phát vui vẻ khích trẻ chơi Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Thứ 5/31/12/2015 Hoạt động học * Phát triển ngôn ngữ: - Thơ: Mèo câu cá Hoạt động ngoài trời - Quan sát: Tranh gà Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ - Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm theo nội dung bài - Kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định, đọc diễn cảm - Thông qua nội dung bài thơ trẻ biết yêu quí lao động, không ỷ lại vào người khác - Câu hỏi đàm thoại - Tranh thơ - Que - Giấy vẽ - Bàn ghế - Sáp màu * HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: Thương mèo Trò chuyện nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Cô đọc thơ Cô đọc lần 1: Giới thiệu tác giả, t/p Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh Giảng nội dung + Giáo dục trẻ biết yêu lao động, chăm lao động không ỷ lại vào người khác Cô đọc lần 3: Đàm thoại giúp trẻ hiểu và nhớ bài thơ - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ có nhân vật nào? - Mèo anh và mèo em đâu? - Mèo anh (em) câu cá đâu? - Mèo anh (em) có câu cá không? Vì sao? - Khi nào anh em mèo nhà? - Chuyện gì xảy anh em mèo trở nhà? - Vì anh em mèo phải nhịn đói ngủ? * HĐ 3: Trẻ đọc thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Trò chơi đọc to - nhỏ, đọc nối tiếp * HĐ 4: Củng cố - Nhận xét, động viên trẻ và cho trẻ tập đóng vai theo bài thơ Cô làm người dẫn chuyện Cho trẻ chơi - Trẻ biết tên, đặc điểm - Tranh gà -*HD1:Trò chuyện cùng trẻ hoạt động học cô Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung trống Yêu cầu Chuẩn bị cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, trống vận động gà - Câu hỏi đàm trống thoại - Kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định Phương pháp - HTTCHĐ đã dạy các học bài thơ gì? Bài thơ có nội dung gì? Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm lao động, không ỷ lại vào người khác và giữ gìn tranh *HD2: Cho trẻ quan sát tranh gà trống và gợi hỏi trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, vận động, tiếng kêu, thức ăn, nó - Nhà mèo và *HD3::Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chim sẻ chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, thi đua các tổ Chú ý sửa sai cho trẻ - Trò chơi vận động: Mèo - Trẻ biết cách chơi, luật và chim sẻ chơi - Phát triển vận động bản: chạy, nhẹ nhàng - Chơi vui vẻ, đoàn kết - Chơi tự chọn: Chơi với - Trẻ biết chơi các đồ chơi: - Xích đu đồ chơi ngoài trời đu quay, xích đu - Đu quay - Kĩ chơi - Ngựa gỗ - Chơi vui vẻ, đoàn kết Hoạt động góc a Góc âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề b Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi - Trẻ thuộc lời bài hát và giai điệu bài - Kĩ biểu diễn - Trẻ biết yêu quí vật nuôi, giữ gìn đồ dùng - Thuộc lời ca - Xắc xô - Phách tre - Trẻ biết xếp tường bao, - Khối gỗ, gạch, nhà số con, lối sỏi, cây hoa, cây vật khu trang trại chăn xanh nuôi - Kĩ lắp ghép, xếp chồng, xếp liền kề - Yêu quí công trình XD -*HD4:Cho trẻ chơi tự với các đồ chơi: Đu quay, xích đu, ngựa gỗ Quan sát nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Trò chuyện cùng trẻ số vật nuôi gia đình Cho trẻ lấy dụng cụ âm nhạc hát, biểu diễn Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) Giáo dục trẻ biết yêu quí các vật - Trò chuyện công việc các cô các bác thợ xây Dẫn dắt trẻ và hướng để trẻ xây dựng khu tường bao, nhà số vật, lối trang trại chăn nuôi Cho trẻ nhận vai chơi Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung c Góc tạo hình: Nặn các vật gần gũi d Góc sách truyện: Thơ “Mèo câu cá” 4.Hoạt động chiều -Chơi các góc - Chơi với đồ chơi ngoài trời Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ nặn số - Bảng, đất nặn vật gần gũi - Bàn, ghế - Kĩ nặn và phát triển khả độc lập trẻ - Yêu quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình Phương pháp - HTTCHĐ - Trò chuyện cùng số vật gần gũi mà trẻ biết (đặc điểm cấu tạo) Cô gợi hỏi cách nặn các vật đó Cho trẻ nặn Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ nào chưa nặn Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình - Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm nội dung bài - Kĩ đọc diễn cảm - Trẻ yêu quí, chăm sóc các vật - Tranh thơ - Que - Giá treo tranh - Trò chuyện cùng trẻ hoạt động học cô đã dạy các học bài thơ gì? Bài thơ có nội dung gì? Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm lao động, không ỷ lại vào người khác và giữ gìn tranh Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết Các góc chơi buổi sáng - Cho trẻ hát “Gà trống mèo và cún con” Cho trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ Lưu ý Ký duyệt hiệu trưởng: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… Chủ đề nhánh: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thời gian: Tuần (Từ 04/01 Đến 8/01/2016) Kiến thức - Trẻ biết tên gọi ích lợi và số đặc điểm số vật sống rừng (cấu tạo, thức ăn, hình dáng, vận động, sinh sản, ) - Trẻ biết mối quan hệ cấu tạo vật với môi trường sống, với vận động cách kiếm ăn chúng - Trẻ biết quá trình phát triển các vật sống rừng - Trẻ biết ích lợi số vật sống rừng đời sống người (nguồn thuốc chữa bệnh, giải trí ) - Phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết - Trẻ biết phân nhóm các vật theo các dấu hiệu đặc trưng cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung Kĩ - So sánh, phân loại, nhận xét đặc điểm giống và khác rõ nét vật - Miêu tả, tô, vẽ, nặn, xé dán số vật nuôi gần gũi - Đóng vai, tạo dáng, bắt chước các vật sống rừng : tiếng kêu, vận động, - Có số kĩ đơn giản cách giữ an toàn tiếp xúc với các vật - Kể chuyện các vật Thái độ - Yêu quí các vật, biết vì cần phải bảo vệ các loài vật quí hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú - Yêu thích vẻ đẹp hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động, các vật sống rừng KẾ HOẠCH TUẦN STT Hoạt động Thứ Thứ Thứ Đón trẻ, điểm Đón trẻ vào lớp, cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân danh, thể dục Lấy kí hiệu tên mình dán vào bảng điểm danh sáng Chơi theo ý thích Thể dục sáng: Tiếng chú gà trống gọi Điểm danh Hoạt động học *Tạo hình * Thể dục * Toán: Cắt dán động vật - Bật sâu 25 cm - Nhận biết mối sống rừng * KPKH quan hệ từ họa báo - Tìm hiểu kém số vật phạm vi Tạo sống rừng nhóm có đối tượng Hoạt động góc -Góc phân vai: -Góc phân vai: -Góc phân vai: Phòng khám thú Phòng khám thú Phòng khám thú y y y -Góc xây dựng: -Góc xây dựng: -Góc xây dựng: Vườn bách thú Vườn bách thú Vườn bách thú -Góc tạo hình: -Góc tạo hình: -Góc tạo hình: Nặn các vật Nặn các vật Nặn các vật gần gũi gần gũi gần gũi -Góc sách -Góc sách -Góc sách truyện: Xem truyện: Xem truyện: Xem tranh, sách tranh, sách tranh, sách số vật số vật số vật sống rừng sống rừn sống rừn Hoạt động ngoài trời - Quan sát: Bầu - Quan sát: trời Tranh voi - HĐTT: Cáo - HĐTT:Mèo ! ngủ à đuổi chuột -Chơi tự -Chơi tự chọn Hoạt động chiều -Đọc thơ mèo -Làm tập tô -Làm bé làm Thứ Thứ * Truyện “Chú dê đen” *Làm quen với chữ cái: Tập tô chữ cái: b,d,đ -Góc phân vai: Phòng khám thú y -Góc xây dựng: Vườn bách thú -Góc âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề -Góc sách truyện: Đóng kịch “Chú dê Đen” -Góc phân vai: Phòng khám thú y -Góc xây dựng: Vườn bách thú -Góc âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề -Góc tạo hình: Nặn các vật gần gũi - Quan sát: Tranh hổ - HĐTT: Cáo ! ngủ à -Chơi tự chọn -Làm bé làm - Quan sát: Tranh khỉ - HĐTT: Mèo đuổi chuột -Chơi tự chọn - Ôn phát âm STT nhận xét Hoạt động Thứ câu cá cho trẻ nghe -Chơi: Lộn cầu vồng Thứ các nét -Trò chơi: Bắt chước tạo dáng Thứ quen với Toán qua các số -Chơi tự với đồ chơi lớp Thứ quen với toán qua hình vẽ -Chơi lộn cầu vồng Thứ chữ cái: b,d,đ -Chơi tự -Nêu gương phát phiếu bé ngoan KẾ HOẠCH NGÀY T_N_T Yêu cầu Nội dung Thứ ngày tháng 1/2016 I.Hoạt động học * Tạo hình: - Trẻ cắt dán Cắt dán động vật số sống tronh rừng sống rừng từ từ họa báo họa báo - Kĩ cắt dán và phát triển khả độc lập, sáng tạo - Rèn luyện tay, khéo léo đôi bàn tay nặn - Trẻ có trách nhiệm với nhiệm vụ giao Hoạt động ngoài trời - Quan sát: Bầu trời Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ - Câu hỏi đàm thoại - Tranh số vật sống rừng - Sản phẩm mẫu cô: cắt dán các vật - Bàn, ghế - tạo hình , kéo hồ * HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: : “Chú voi con” và trò chuyện số vật sống rừng Cho trẻ xem tranh và nhận xét: hình dáng, các phận, màu sắc, các vật đó Giáo dục trẻ biết yeu quí, chăm sóc, bảo vệ các vật dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Trẻ xem các vật cô đã cắt dán và nhận xét - Cho trẻ quan sát Gợi hỏi trẻ hình dáng, các vật Từ đó gợi hỏi cách cắt dán các vật - Cô hỏi trẻ thích cắt dán vật nào? Vì trẻ thích? - Mời các bạn tổ trưởng, tổ phó phát đồ dùng * HĐ 3: Trẻ cắt dán - Cho trẻ cắt dán, cô quan sát, giúp đỡ trẻ * Cô cho trẻ vận động bài “ chú voi lượt * HĐ 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm và nhận xét xem thích bài nào? Vì trẻ thích? - Cô nhận xét, đv khuyến khích trẻ - Trẻ biết quang cảnh - Bầu trời bầu trời và thời tiết - Câu hỏi đàm ngày thoại - Kĩ quan sát ghi nhớ - Cho trẻ quan sát bầu trời và gợi ý để trẻ nói lên gì mà trẻ quan sát Cô nhắc lại và giáo dục trẻ phải biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên, môi trường để bầu trời chúng ta luôn tràn đầy không khí lành Lưu ý T_N_T Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ yêu quí và bảo vệ thiên nhiên, môi trường - Trò chơi vận - Trẻ biết cách chơi, - Nhà mèo và động: Mèo và luật chơi chim sẻ chim sẻ - Phát triển vận động bản: chạy, nhẹ nhàng - Chơi vui vẻ, đoàn kết - Chơi tự chọn: Vẽ - Trẻ vẽ theo ý thích - Phấn tự trên sân - Kĩ ghi nhớ và vẽ - Trẻ yêu quí sản phẩm tạo hình Hoạt động góc a Góc phân vai: - Trẻ biết thể - Bộ đồ bác sĩ thú Phòng khám thú y hành động vai y chơi - Mô hình số - Kĩ đóng vai vật nuôi b Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi c Góc tạo hình: Nặn các vật gần gũi - Trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật nuôi - Trẻ biết xếp tường bao, khu trang trại chăn nuôi - Trẻ nặn số vật gần gũi - Kĩ nặn và phát triển khả độc lập Phương pháp - HTTCHĐ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, thi đua các tổ Chú ý sửa sai cho trẻ - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề và cho trẻ vẽ tự theo ý thích Cô quan sát động viên và giúp đỡ trẻ vẽ Giáo dục trẻ yêu quí sản phẩm tạo hình - Trò chuyện cùng trẻ vai trò bác sĩ thú y và chủ nhân vật Cho trẻ nhận vai chơi và chơi Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chơi Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật - Khối gỗ, gạch, sỏi, cây hoa, cây xanh - Trò chuyện công việc các cô các bác thợ xây Dẫn dắt trẻ và hướng để trẻ xây dựng khu tường bao trang trại chăn nuôi Cho trẻ nhận vai chơi Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Bảng, đất nặn - Bàn, ghế - Trò chuyện cùng trẻ hoạt động học cô đã cho các nặn gì? Cô gợi hỏi lại cách nặn các vật Cho trẻ nặn Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ nào chưa Lưu ý T_N_T Nội dung d Góc sách truyện: Xem tranh, sách số vật nuôi gia đình Yêu cầu Phương pháp - HTTCHĐ trẻ - Yêu quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình nặn - Trẻ biết xem tranh và Sách truyện hiểu nội dung các vật gần tranh gũi - Kĩ xem tranh - Trẻ biết giữ gìn tranh - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề và cho trẻ xem tranh ảnh các vật Cô quan sát động viên và giúp đỡ trẻ vẽ Giáo dục trẻ yêu quí sản phẩm tạo hình Hoạt động chiều - Đọc cho trẻ nghe Trẻ nghe hiểu nội dung bài thơ bài thơ: Mèo câu cá - Trò chơi: Lộn cầu vồng Chuẩn bị Trẻ thuộc lời đồng dao và cách chơi - Câu hỏi đàm thoại - Tranh thơ - Thuộc lời ca - Trò chuyện số vật gần gũi và dẫn dắt vào bài - Cô đọc cho trẻ nghe kết hợp giảng nội dung và đặt câu hỏi đàm thoại - Giáo dục trẻ biết yêu lao động - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi Lưu ý Thứ ngày tháng 1/2016 T_N_T Yêu cầu Nội dung Hoạt động học * Thể dục: - Bật sâu 25 cm - Trò chơi: Kéoco - BTPTC: Tay Chân Bụng Bật ĐTNM: Chân Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại - Sân trường thoáng - Kiểm tra sức - Trẻ tập đúng khoẻ, bỏ guốc các động tác bài dép tập phát triển chung - Kĩ xếp, dãn, dồn hàng - Trẻ có ý thức tập - VĐCB: Bật sâu 25cm - Trẻ bật sâu 25 cm theo đúng yêu cầu cô - Kĩ bật sâu 25 cm - Trẻ có ý thức tập - Trò chơi: Kéoco - Trẻ biết cách chơi, - Dây thừng luật chơi - Kĩ hợp tác - Chơi vui vẻ, đoàn Phương pháp - HTTCHĐ HD * HĐ1: Trò chuyện - Hát bài: Đố bạn, trò chuyện số vật sống rừng kiểm tra sức khoẻ và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Khởi động - Cho trẻ - vòng xung quanh sân trường kết hợp các kiểu - Cho trẻ đội hình hàng ngang * HĐ 3: Trọng động - BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung lần x nhịp kết hợp hát bài “Đố bạn” Tay 2: Tay đưa trước, lên cao Chân 2: Ngồi khuỵu gối, tay lên cao trước Bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên Bật 2: Bật tách khép chân - VĐCB: Bật sâu 25 cm.Cô gọi trẻ lên tập thử, hỏi trẻ biết tập? Cô tập lần : Phân tích động tác Cô tập lần 2:ứng với hàng -: Mời2 tẻ hàng lên tập thử Cho trẻ lên tập Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tập Cho trẻ thi đua các tổ Động viên, khuyến khích trẻ - Trò chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi * HĐ 4: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng Lưu ý T_N_T Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ - Câu hỏi đàm thoại - Tranh số vật sống rừng - Máy tính có số hình ảnh vật sống rừng * HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: Đố bạn và trò chuyện số vật bài hát dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Bài Nhận biết tên gọi và đặc điểm bật hình dáng số vật sống rừng - Bạn nào kể cho cô và các bạn lớp biết tên số vật sống rừng mà biết? - Con đã nhìn thấy nó đâu? - Con vật nào thường ăn cỏ, lá cây? - Con vật nào thường ăn thịt các loài thú nhỏ hơn? - Có vật thích ăn mật ong đó là vật nào? - Con vật nào thích leo trèo? - Trong các vật đó vật nào nhất? - Các đã vườn thú chưa? Khi tham quan các vật vườn thú, chúng ta phải làm gì? - Mỗi vật sống rừng có đặc điểm bật hình dáng Cho trẻ kể đặc điểm hình dáng các vật * HĐ 3: Củng cố - Trò chơi: “Bắt chước tạo dáng”, “Đố biết gì?” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi kết * Khám phá khoa học: - Tìm hiểu - Trẻ nhận biết tên số vật sống gọi, ích lợi và đặc rừng điểm bật môi trường sống, vận động số vật sống rừng - Phát triển khả quan sát, so sánh, nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng các vật sống rừng - Giáo dục trẻ biết các vật sống rừng là động vật quí cần bảo vệ; - Trò chơi: “Bắt chước tạo dáng” - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Kĩ tạo dáng - Trẻ chơi vui vẻ - Hát bài: Chú voi và chơi Lưu ý T_N_T Yêu cầu Nội dung Hoạt động góc a Góc phân vai: - Trẻ biết thể Phòng khám thú y hành động vai chơi b Góc xây dựng: Vườn bách thú Chuẩn bị - Bộ đồ bác sĩ thú y - Mô hình số vật nuôi - Kĩ đóng vai - Khối gỗ, gạch, - Trẻ biết yêu sỏi, cây hoa, cây thương, chăm sóc xanh các vật nuôi - Trẻ biết xếp tường bao, khu vườn bách thú - Kĩ lắp ghép, xếp chồng, xếp liền kề - Yêu quí công trình XD - Bảng, đất nặn - Bàn, ghế Phương pháp - HTTCHĐ - Trò chuyện cùng trẻ vai trò bác sĩ thú y và chủ nhân vật Cho trẻ nhận vai chơi và chơi Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chơi Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật - Trò chuyện công việc các cô các bác thợ xây Dẫn dắt trẻ và hướng để trẻ xây dựng khu tường bao vườn bách thú Cho trẻ nhận vai chơi Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi c Góc tạo hình: Nặn các vật gần gũi - Trẻ nặn số vật gần gũi - Kĩ nặn và phát triển khả độc lập trẻ - Yêu quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình - Trò chuyện cùng trẻ số vật gần gũi Cô gợi hỏi lại cách nặn các vật Cho trẻ nặn Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ nào chưa nặn Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn sản phẩm d Góc sách truyện: Xem tranh, sách số vật sống - Trẻ biết xem tranh - Tranh, sách - Cho trẻ xem tranh số vật sống rừng và hiểu nội dung số vật Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh và nói lên nội dung tranh sống rừng tranh GD trẻ yêu quí, giữ gìn tranh, ảnh - Kĩ xem tranh Lưu ý T_N_T Nội dung rừng Hoạt động chiều -Làm bé nhận biết vàlàm quen với chữ cái -Chơi: Lộn cầu vồng Thứ 4/06/01/2016 T_N_T Nội dung Hoạt động học - Nhận biết mối quan hệ kém nhautrong phạm vi Tạo nhóm có đối tượng Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ Lưu ý - Trẻ biết giữ gìn tranh -Trẻ làm theo yêu Vở làm quen cầu sách đề với chữ cái, bút Trẻ thuộc lời ca, biết chì và màu hợp tác chơi cùng bạn Yêu cầu Chuẩn bị - Mỗi trẻ có thỏ, củ cà rốt màu đỏ củ xanh và các thẻ số từ 1- Đồ dùng cô có kích thhước to Một số nhóm đồ vật đồ chơi quanh lớp có số lượng -Cho trẻ hát chú voi trò chuyện chủ đề -Cô hướng dẫn trẻlàm sách làm quen chữ b,d ,đ -Nhắc trẻ cách cầm bút và ngồi đúng tư thế, tô viết theo yêu cầu sách đề -Cô động viên quan sát giúp đỡ trẻ thực -Cho trẻ chơi trò chơi dân gian Phương pháp - HTTCHĐ * HĐ 1: Cô cho trẻ vào lớp ổn định tổ chức, hát bài hát “ Chú khỉ con” và cô trò chuyện theo chủ đề dẫn dắt cho trẻ vào bài * HĐ2: Ôn tập đếm đến 9, nhận biết các số phạm vi 9: Cô cho trẻ tìm và đếm các nhóm đồ vật, đồ chơi, vật có lớp để tìm nhóm đồ vật , đồ chơi, vật có số lượng là Cho trẻ chọn và đặt thẻ số vào đúng vị trí *HĐ3: So sánh thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng: Cô cho trẻ xếp tương ứng 1-1: thỏ, củ cà rốt để so sánh nhóm nào nhiều nhóm nào ít hơn? Nhiều là mấy? Cho trẻ tạo để có số lượng là Cho trẻ thêm bớt số ô, sau lần thêm bớt cho trẻ so Lưu ý T_N_T Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị sánh với số thỏ xem nhóm nào nhiều, nhóm nào ít Muốn cho nhóm thì phải làm nào ( Số lượng biến đổi tuỳ vào khả trẻ) *HĐ4: Cô mời trẻ đứng dậy vận động cùng cô lượt bài Chú voi * HĐ4: Luyện tập Cô cho trẻ chơi trò chơi tìm đúng số nhà: Mỗi trẻ cầm trên tay thẻ số (6,7,8,9) Cô có các ngôi nhà mang các số tương ứng với các thẻ số Khi có hiệu lệnh trẻ phải tìm đúng số nhà tương ứng với số có trên tay *Kết thúc cho trẻ hát chuyển hoạt động khác - NDTH: Vận động bài Chú voi Hoạt động ngoài trời - Quan sát: voi - HĐTT: Chơi mèo đuổi chuột Phương pháp - HTTCHĐ - Trẻ biết tên, đặc Tranh voi điểm cấu tạo, vận động, thức ăn, voi - Kĩ quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Yêu quí vật - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Phát triển vận động: chạy - Chơi vui vẻ, đoàn kết - Cô cho trẻ ổn định và trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh Một số vật sống rừng.Cô dẫn dắt cho trẻ vào quan sát tranh vẽ voi và đặt câu hỏi đàm thoại cho trẻ trả lời: Đây là gì? Con voi có đặc điểm nào? Con voi sống đâu? Cô nhận xét và củng cố giáo dục trẻ biết yêu quý các vật, giữ gìn bảo vệ môi trường cho các vật có môi trường sống lành - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, thi đua các tổ Chú ý sửa sai cho trẻ Lưu ý T_N_T Nội dung - HĐTT: Vẽ tự trên sân Yêu cầu - Trẻ vẽ theo ý thích Phấn vẽ - Kĩ ghi nhớ và vẽ - Trẻ yêu quí sản phẩm tạo hình Hoạt động góc a Góc phân vai: - Trẻ biết thể Phòng khám thú y hành động vai chơi - Kĩ đóng vai - Trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật nuôi b Góc xây dựng: Vườn bách thú c Góc tạo hình: Nặn các vật gần gũi Chuẩn bị - Bộ đồ bác sĩ thú y - Mô hình số vật nuôi - Trẻ biết xếp tường - Khối gỗ, gạch, bao, nhà vườn sỏi, cây hoa, cây bách thú xanh - Kĩ lắp ghép, xếp chồng, xếp liền kề - Yêu quí công trình XD - Trẻ nặn số vật gần gũi - Kĩ nặn và phát triển khả độc lập trẻ - Yêu quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình - Bảng, đất nặn - Bàn, ghế Phương pháp - HTTCHĐ - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề và cho trẻ vẽ tự theo ý thích Cô quan sát động viên và giúp đỡ trẻ vẽ Giáo dục trẻ yêu quí sản phẩm tạo hình - Trò chuyện cùng trẻ vai trò bác sĩ thú y và chủ nhân vật Cho trẻ nhận vai chơi và chơi Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chơi Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật - Trò chuyện công việc các cô các bác thợ xây Dẫn dắt trẻ và hướng để trẻ xây dựng khu tường bao, nhà cho các vật vườn bách thú Cho trẻ nhận vai chơi Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Trò chuyện cùng trẻ số vật gần gũi Cô gợi hỏi lại cách nặn các vật Cho trẻ nặn Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ nào chưa nặn Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn sản phẩm Lưu ý T_N_T Nội dung d Góc sách truyện: Xem tranh, sách số vật sống rừng Yêu cầu Chuẩn bị Thứ 5/07/01/2016 T_N_T Nội dung Hoạt động học * Phát triển ngôn ngữ: Truyện “Chú dê đen” Lưu ý - Trẻ biết xem tranh - Tranh, sách - Cho trẻ xem tranh số vật sống rừng và hiểu nội dung số vật Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh và nói lên nội dung tranh sống rừng tranh GD trẻ yêu quí, giữ gìn tranh, ảnh - Kĩ xem tranh - Trẻ biết giữ gìn tranh Hoạt độngchiều - Làm sách Bé làm Trẻ biết sử dụng các SáchBé làm quen với toán qua thao tác tô, vẽ để quen với toán các số thực các yêu qua các số cầu bài - Trò chơi: Lộn cầu vồng Phương pháp - HTTCHĐ - Trẻ biết cách chơi, - Thuộc lời ca luật chơi - Kĩ phát âm - Trẻ chơi vui vẻ Yêu cầu - Trẻ hiểu nội dung truyện “Chú dê đen”: Dê trắng nhút nhát nên bị chó sói Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại - Tranh truyện - Rối dẹt - Cô cho trẻ ngồi đúng tư thế, phát sách cho trẻ và hướng dẫn trẻ thực các yêu cầu bài Cô quản trẻ và giúp trẻ thực các yêu cầu đó - Sau trẻ làm song cô kiểm tra bài làm trẻ để nhận xét cho trẻ biết mình đã làm đúng hay làm chưa đúng Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn Phương pháp - HTTCHĐ * HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: Đố bạn Trò chuyện nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Bài Lưu ý T_N_T Nội dung Yêu cầu bắt nạt dê đen tự tin dũng cảm nên đã chiến thắng - Biết đánh giá thái độ, tính cách nhân vật truyện - Kĩ nghe, kể chuyện diễn cảm - Trẻ biết: tự tin, lòng dũng cảm, sẵn sàng vượt qua khó khăn, biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn là đức tính tốt Chuẩn bị - Que chỉ, giá treo tranh Phương pháp - HTTCHĐ Cô kể lần 1: Giới thiệu tác giả, tác phẩm Cô kể lần 2: Kết hợp tranh và giảng nội dung câu truyện Giáo dục trẻ biết học tập dê đen dũng cảm Cô kể lần 3: Mô hình Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện - Cô vừa kể cho các nghe câu truyện gì? - Trong câu truyện có nhân vật nào? - Dê Đen và dê Trắng vào rừng làm gì? - Dê trắng đã gặp ai? - Chó Sói quát hỏi dê Trắng nào? - Dê Trắng trả lời với giọng sao? - Chó sói đã làm gì dê Trắng? - Dê Đen gặp ai? - Chó Sói quát hỏi dê Đen nào? - Dê Đen trả lời sao? - Vì chó sói lại chạy thẳng vào rừng? - Thông qua truyện, chúng mình có nhận xét gì nhân vật dê Đen và dê Trắng? - Qua câu truyện cô mong các cần có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ học tập và sống, không nên quá tự ti mà phải tự tin, dũng cảm thì chiên sthắng kẻ thù * HĐ 3: Củng cố - Cho trẻ đóng kịch “Chú dê Đen” - Cô là người dẫn truyện - Chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ (Chú ý giọng các Lưu ý T_N_T Nội dung Hoạt động ngoài trời - Quan sát: hổ - Trò chơi vận động: Cáo ! ngủ à Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ nhân vật truyện) - Trẻ biết tên, đặc Tranh hổ điểm cấu tạo, vận động, thức ăn, hổ - Kĩ quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Yêu quí vật - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Phát triển vận động bản: chạy, nhẹ nhàng - Chơi vui vẻ, đoàn - Chơi tự chọn: kết Chơi với đồ chơi - Trẻ biết chơi các đồ ngoài trời chơi: đu quay, xích đu - Kĩ chơi - Chơi vui vẻ, đoàn kết - Trẻ biết thể hành động vai Hoạt động chơi góc a Góc phân vai: Phòng khám thú - Kĩ đóng vai y - Trẻ biết yêu thương, - Cho trẻ quan sát tranh hổ và gợi hỏi trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, vận động, thức ăn, hổ Con hổ sống đâu? Để bảo vệ chúng thì người chúng ta phải làm gì? Giáo dục trẻ biết yêu quí vật Nhà cáo , thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, thi đua các tổ Chú ý sửa sai cho trẻ Đồ chơi ngoài sân - Cho trẻ chơi tự với các đồ chơi: Đu quay, xích đu, ngựa gỗ Quan sát nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Bộ đồ bác sĩ thú y - Trò chuyện cùng trẻ vai trò bác sĩ thú y và chủ nhân vật Cho trẻ nhận vai chơi và chơi Cô Lưu ý T_N_T Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị chăm sóc các vật - Mô hình nuôi số vật nuôi b Góc xây dựng: Vườn bách thú - Trẻ biết xếp tường bao, nhà ở, lối vườn bách thú - Kĩ lắp ghép, xếp chồng, xếp liền kề - Yêu quí công trình c Góc âm nhạc: XD Hát các bài hát - Trẻ thuộc lời bài hát chủ đề và vận động đúng nhịp - Rèn kĩ hát, biểu diễn d Góc sách - Yêu quí các vật truyện: Đóng kịch - Trẻ biết cách thể “Chú dê Đen” các nhân vật - Kĩ đóng vai nhân vật - Trẻ biết giữ gìn Hoạt động tranh chiều - Làm sách Bé làm quen với toán - Trẻ biết thực các yêu cầu sách - Trò chơi: Lộn đề cầu vồng - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Kĩ phát âm - Trẻ chơi vui vẻ Phương pháp - HTTCHĐ quan sát và giúp đỡ trẻ chơi Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật - Khối gỗ, gạch, - Trò chuyện công việc các cô các bác thợ xây sỏi, cây hoa, cây Dẫn dắt trẻ và hướng để trẻ xây dựng khu tường bao, xanh nhà ở, lối vườn bách thú Cho trẻ nhận vai chơi Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Xắc xô - Trống lắc - Thuộc truyện - Trò chuyện cùng trẻ số vật sống rừng Cho trẻ hát các bài hát các vật và vận động theo nhịp bài hát Giáo dục trẻ yêu quí các vật - Tranh hổ - Câu hỏi đàm thoại - Trò chuyện cùng trẻ hoạt động học cô đã kể cho các nghe truỵên gì? Tính cách các nhân vật câu truyện nào? Cho trẻ đóng kịch truyện: “Chú dê Đen” GD trẻ biết tự tin, dũng cảm và đoàn kết Sách bé làm quen với toán - Cô cho trẻ vào lớp ngồi đúng tư và cô hướng dẫn trẻ thực các yêu cầu bài Cô cho trẻ thực làm, cô quan sát trẻ thực - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Thuộc lời ca Lưu ý Thứ 6/08/01/2016 T_N_T Nội dung Hoạt động học * Tập tô chữ cái: b,d,đ Hoạt động ngoài trời - Quan sát: ngựa Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm các chữ cái: b,d,đ - Trẻ nhận âm và chữ b,d,đ tiếng, từ chọn vẹn - Kĩ tô chữ, tô màu - Giữ gìn sách, bút - Tranh tập tô cô - Vở tập tô trẻ - Sáp màu - Bàn ghế đủ trẻ ngồi * HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: Cá vàng bơi và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Tập tô chữ cái: b,d,đ - Tập tô chữ cái: b Cô treo tranh và cho trẻ đọc từ tranh “Con bò” Trẻ tìm chữ cái b từ và phát âm Cô tô chữ b in rỗng, b viết thường Vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách tô Cô hướng dẫn trẻ cách giở sách, cách cầm bút, tư ngồi tô Cô quan sát, động viên giúp đỡ trẻ tô - Gạch châni chữ cái b từ tranh - Nối các chữ b màu xanh với các chữ b từ tranh - Tập tô chữ cái: d,đ tương tự tô chữ cái b * HĐ 3: Nhận xét - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ cất đồ dùng học tập cùng cô và chơi Trẻ biết tên, đặc - ngựa điểm cấu tạo, vận - Câu hỏi đàm động, thức ăn, thoại ngựa - Kĩ quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Cho trẻ quan sát tranh ngựaỉ và gợi hỏi trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, vận động, thức ăn, ngựa Con ngựa sống đâu? Để bảo vệ chúng thì người chúng ta phải làm gì? Giáo dục trẻ biết yêu quí vật Lưu ý T_N_T Nội dung - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn: Chơi với vòng, bóng Hoạt động góc a Góc phân vai: Phòng khám thú y b Góc xây dựng: Vườn bách thú c Góc âm nhạc: Hát các bài hát chủ Yêu cầu Chuẩn bị - Yêu quí vật - Trẻ biết cách chơi, - Thuộc lời ca luật chơi - Phát triển vận động: chạy - Chơi vui vẻ, đoàn - Vòng, bóng kết - Trẻ biết cách chơi với vòng, bóng - Kĩ chơi với vòng, bóng - Chơi vui vẻ đoàn kết.- Trẻ biết thể hành động vai chơi - Kĩ đóng vai - Trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật nuôi - Trẻ biết xếp tường bao, nhà ở, lối vườn bách thú - Kĩ lắp ghép, xếp chồng, xếp liền kề - Yêu quí công trình XD - Trẻ thuộc lời bài hát và vận động đúng Phương pháp - HTTCHĐ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, thi đua các tổ Chú ý sửa sai cho trẻ - Cô giới thiệu các đồ dùng, đồ chơi như: vòng, bóng sau đó cho trẻ chơi Quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường nhịn - Bộ đồ bác sĩ thú y - Mô hình số vật nuôi - Trò chuyện cùng trẻ vai trò bác sĩ thú y và chủ nhân vật Cho trẻ nhận vai chơi và chơi Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chơi Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc các vật - Khối gỗ, gạch, sỏi, cây hoa, cây xanh - Trò chuyện công việc các cô các bác thợ xây Trò chuyện cách xây dựng khu tường bao, nhà ở, lối vườn bách thú Cho trẻ nhận vai chơi Cho trẻ thuyết trình công trình XD - Xắc xô - Trống lắc - Trò chuyện cùng trẻ số vật sống rừng Cho trẻ hát các bài hát các vật và vận động Lưu ý T_N_T Nội dung đề d Góc tạo hình: Nặn các vật gần gũi Hoạt động chiều - Ôn phát âm chữ cái:b,d,đ - Chơi tự Yêu cầu nhịp - Rèn kĩ hát, biểu diễn - Yêu quí các vật - Trẻ nặn số vật gần gũi - Kĩ nặn và phát triển khả độc lập trẻ - Yêu quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm các chữ cái: b,d,đ Trẻ nhận âm và chữ b,d,đ tiếng, từ chọn vẹn - Trẻ có ý thức học - Trẻ chơi theo ý thích - Rèn kĩ chơi - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ theo nhịp bài hát Giáo dục trẻ yêu quí các vật - Bảng, đất nặn - Bàn, ghế - Thẻ chữ cái: b,d,đ - Đồ chơi các góc - Trò chuyện cùng số vật gần gũi mà trẻ biết (đặc điểm cấu tạo) Cô gợi hỏi cách nặn các vật đó Cho trẻ nặn Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ nào chưa nặn Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn sản phẩm tạo hình - Cô phát âm lại chữ cái b,d,đ - Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cô phát âm trẻ giơ thẻ chữ và phát âm lại - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ chơi góc chơi theo ý thích - Quan sát, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đồ chơi sau chơi xong Lưu ý Chủ đề nhánh: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian: Tuần (Từ11/01/2016 Đến 15/01/2016) Kiến thức - Trẻ biết tên gọi ích lợi và số đặc điểm số vật sống nước (cấu tạo, thức ăn, hình dáng, vận động, sinh sản, màu sắc ) - Trẻ biết mối quan hệ cấu tạo vật với môi trường sống - Trẻ biết quá trình phát triển số vật sống nước - Trẻ biết ích lợi số vật sống nước đời sống người - Phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết - Có nhiều động vật sống nước khác (cá nước mặn, cá nước ngọt) và chúng sống dước nước (ao, hồ, sông, biển, ) Kĩ - So sánh, phân loại, nhận xét đặc điểm giống và khác các vật sống nước (cấu tạo, hình dáng, màu sắc ) - Miêu tả, tô, vẽ, nặn, xé dán số vật sống nước - Kể chuyện các vật Thái độ - Yêu quí các vật sống dưới, biết vì cần phải bảo vệ chúng - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường nước - Yêu thích vẻ đẹp hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động, các vật sống nước KẾ HOẠCH TUẦN Ngày Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện Điểm danh Thể dục sáng Hoạt động học Góc Hoạt đóng vai động Góc tạo góc hình Góc âm nhạc Góc sách Góc t/nhiên Góc xây dựng Hoạt động ngoài trời Thứ Thứ Thứ Đón trẻ vào lớp, cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân Lấy kí hiệu tên mình dán vào bảng điểm danh Chơi theo ý thích Thể dục sáng: Tiếng chú gà trống gọi Điểm danh Trò chuyện với trẻ các vật sống nước Xem tranh chuyện số vật sống nước * Phát triển thẩm mĩ: * Phát triển thể chất: * Phát triển nhận - Hát và vận động theo Lăn bóng tay và thức: nhạc bài: Cá vàng bơi theo bóng Chia nhóm đồ - Nghe hát: Bèo dạt vật thành phần mây trôi T C: Ném bóng vào rổ theo các cách - Trò chơi: Bắt chước * Phát triển thẩm mĩ: khác tạo dáng - Xé dán đàn cá Cửa hàng bán cá giống Cửa hàng thực phẩm Vẽ, xé, dán, tô màu số vật theo ý thích Nặn số vật gần gũi Hát các bài hát chủ đề Thứ Thứ * Phát triển ngôn ngữ: Truyện “Cá cầu vồng can đảm” * Khám phá khoa học: Một số động vật sống nước - Quan sát: Con cá - HĐTT: Cáo ! - Quan sát: Con tôm Xem tranh, đọc thơ, làm sách số vật sống nước Chăm sóc các vật sống nước (cua, cá, tôm, ) Xây ao cá Xây công viên cây xanh - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi tự chọn - Quan sát: ốc - HĐTT: Cáo ! ngủ à - Quan sát: Con cua - HĐTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời - HĐTT: Mèo đuổi chuột - HĐTD: Vẽ tự trên sân ngủ à - HĐTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời - HĐTT: Mèo đuổi chuột - HĐTD: Vẽ tự trên sân - Làm sách toán Hoạt động chiều - Làm sách bé nhận biết làm quen chữ cái - Ôn: Nhận biết và phát âm các chữ cái b,d,đ - Chơi theo ý thích các góc - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần KẾ HOẠCH NGÀY Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Thứ ngày 11/1/2016 1.Hoạt động học: - Hát vận động theo nhạc bài: Cá vàng bơi - Nghe hát: Bèo dạt mây trôi Yêu cầu - Trẻ thuộc lời bài hát và vận động đúng nhịp - Rèn kĩ hát đúng nhạc, nghe nhạc - Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc và bảo vệ các vật -Trẻ hiểu nội dung bài hát - Kĩ nghe hát - Trẻ yêu quí người lao Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại - Xắc xô - Bàn ghế - Giấy vẽ - Sáp màu Phương pháp - HTTCHĐ * HĐ1: Trò chuyện - Thổngong và cá Trò chuyện nội dung bài thơ và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Dạy hát - Cô hát lần 1: Giới thiệu tác giả tác phẩm - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát và giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc và bảo vệ các vật - Cô hát lần 3: Lớp hát cùng cô - Cô phân tổ, nhóm, cá nhân hát và vận động theo nhịp bài hát * HĐ 3: Cô hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: Giới thiệu tác giả tác - Cô hát lần 2: Biểu diễn minh hoạ Giảng nội dung bài hát Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị động - Cô hát lần 3: Biểu diễn minh hoạ * HĐ 4: Trò chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ * HĐ 5: Nhận xét - Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Trò chơi : Bắt chước tạo - Trẻ biết bắt chước dáng dáng cảu số vật - Kĩ tạo dáng - Chơi vui vẻ, hào hứng Hoạt động ngoài trời: - Quan sát: Con ốc - HĐTT: Chơi trò chơi Cáo ngủ à - HĐTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời Hoạt động góc: - Góc phân vai: Bán cá - Góc xây dựng: Xây - Trẻ biết tên gọi, số đặc điểm ốc Biết ốc cung cấp lượng can xi cho thể ăn Con ốc - Trẻ biết chơi trò chơi, vui chơi đúng luật - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết cùng - Trẻ thể vai Cá nhựa các trò vai chơi loại - Kĩ đóng vai - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Trẻ biết xếp khuôn Phương pháp - HTTCHĐ Gạch nhựa, - Cô cho trẻ vào lớp trò chuyện với trẻ chủ đề và dẫn dắt cho trẻ quan sát ốc, cô đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ: Đây là gì? Con ốc có đặc điểm gì? Khi ăn ốc cung cấp cho ta chất gì?-> Cô củng cố lại cho trẻ nhớ và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi và nhắc luật chơi trò chơi cho trẻ chơi - Cô quản cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời nhắc trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trò chuyện vai trò người bán hàng, người mua Cho trẻ nhận vai chơi và chơi Quan sát, giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Trò chuyện ao cá gia đình trẻ Gợi hỏi cách Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung dựng ao cá Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ viên ao cá, trồng thêm cây xanh, - Kĩ xếp liền kề - Yêu quí công trình XD khối gỗ các loại xây dựng ao cá Cho trẻ nhận vai chơi và cùng xây dựng ao cá Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Góc nghệ thuật: Xé dán cá - Trẻ biết xé dán cá - Luyện cách phết hồ và dán - Trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo hình Giấy màu, hồ dán - Trò chuyện cùng trẻ cách gấp đôi tờ giấy và xé dán hình cá, vẽ thêm mắt, vây, đuôi Cho trẻ xé dán hình cá Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn sản phẩm - Góc học tập-sách: Xem tranh ảnh các vật nước - Trẻ biết xem tranh và hiểu nội dung tranh - Kĩ xem tranh - Trẻ biết giữ gìn tranh Tranh ảnh các vật sống nước Trẻ biết thực các yêu cầu bài các thao tác vẽ, tô màu, nhận biết chữ số đã học Sách nhận biết và làm quen với chữ cái - Trẻ chơi vui vẻ cùng - Thuộc lời ca Hoạt động chiều - Làm sách nhận biết và làm quen với chữ cái - Trò chơi: Lộn cầu vồng Thứ 3/12/01/2016 Hoạt động học - Cho trẻ xem tranh số vật gần gũi Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh và nói lên nội dung tranh GD trẻ yêu quí, giữ gìn tranh, ảnh Yêu quí các vật - Cô cho trẻ vào lớp, trò chuyện chủ đề và phát sách cho trẻ khám phá, cô hướng dẫn trẻ thực các yêu cầu bài đưa - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung * Thể dục: Lăn bóng tay và theo bóng T C: Ném bóng vào rổ - BTPTC: Tay Chân Bụng Bật ĐTNM: Bụng Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ - Câu hỏi đàm thoại - Lớp ấm áp - Kiểm tra sức khoẻ trẻ * HĐ1: Trò chuyện - Trò chuyện số vật gần gũi, kiểm tra sức khoẻ và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Khởi động - Cho trẻ - vòng xung quanh lớp kết hợp các kiểu - Cho trẻ đội hình hàng ngang * HĐ 3: Trọng động - BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung lần x nhịp kết hợp hát bài “ Đàn gà con” Tay 1: Tay đưa trước, gập trước ngực Chân 2: Ngồi khuỵu gối, tay lên cao trước Bụng 1: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân Bật 1: Bật tiến trước - VĐCB: Lăn bóng tay và theo bóng Cô gọi trẻ lên tập thử hỏi trẻ tập được? trẻ trả lời… Cô tập : Phân tích động tác Cô đứng cầm bóng đặt sát đất, dùng tay lăn đẩy bóng và theo bóng Sau đó cầm bóng bỏ vào rổ Cô tập ứng với hàng: Cô đứng vị trí trẻ lên tập Mời trẻ tập Cho trẻ lên tập Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tập Cho trẻ thi đua các tổ Động viên, khuyến khích trẻ - Trò chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, - Trẻ biết thực các động tác bài tập phát triển chung chính xác -VĐCB: Lăn bóng Trẻ biết lăn bóng - Bóng 2quả tay và theo bóng tay và theo bóng - Trò chơi: Ném bóng vào - Trẻ biết chơi trò chơi - Rổ Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung rổ * Tạo hình: - Xé dán đàn cá Hoạt động góc: - Góc phân vai: Bán cá Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ cách chơi và cho trẻ chơi * HĐ 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp đọc bài “Đàn gà con” - Trẻ biết sử dụng các thao tác xé dán đơn giản để tạo thành hình nhiều cá theo ý thích trẻ - Tranh cô (4-5 cá) - Hồ dán - Giấy màu.Sáp màu - Bàn, ghế đủ trẻ ngồi - Giá trưng bày sản phẩm -Cá các loại - Trẻ biết chơi trò chơi -Ttiền, * HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: Cá vàng bơi, trò chuyện số vật sống nước và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Cho trẻ xem tranh và đàm thoại - Cho trẻ xem tranh mẫu gợi hỏi trẻ cô đã làm cách nào để xé dán cá Nếu trẻ chưa biết cô nói cho trẻ biết cách xé dán: Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật và xé lượn cung tạo thành hình cá Sau đó phết hồ và dán vẽ các chi tiết còn thiếu: mắt, mang và đuôi - Cho trẻ nêu lại cách xé dán hình cá * HĐ 3: Trẻ thực hiên - Trẻ xé dán hình cá,dán đàn cá bơi, cô bao quát và giúp đỡ trẻ nào chưa xé dán * HĐ 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên cô trưng bày giúp trẻ * Cô cùng trẻ đọc bài thơ Rong và cá - Cho trẻ nhận xét bài mình và bạn - Cô nhận xét và tuyên dương bài trẻ nào xé, dán đẹp, bố cục tranh hợp lý Động viên khuyến khích trẻ - Trò chuyện vai trò người bán hàng, người Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung - Góc xây dựng: Xây dựng ao cá - Góc nghệ thuật: Xé dán cá - Góc học tập-sách: Xem tranh ảnh các vật nước Hoạt động chiều -Chơi các góc - Trò chơi: Lộn cầu vồng Yêu cầu cùng - Trẻ biết chơi vui vẻ đoàn kết cùng - Trẻ thể vai trò vai chơi - Kĩ đóng vai - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Trẻ biết xếp khuôn viên ao cá, trồng thêm cây xanh, - Kĩ xếp liền kề - Yêu quí công trình XD - Trẻ biết xé dán cá - Luyện cách phết hồ và dán - Trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo hình Chuẩn bị giỏ,làn Gạch nhựa, khối gỗ các loại Giấy màu, hồ dán Tranh ảnh các vật - Trẻ biết xem tranh và sống hiểu nội dung nước tranh - Kĩ xem tranh - Trẻ biết giữ gìn tranh Đồ chơi có các góc -Trẻ lấy đồ chơi chơi - Thuộc lời đoàn kết ca - Trẻ biết cách chơi, luật chơi Phương pháp - HTTCHĐ mua Cho trẻ nhận vai chơi và chơi Quan sát, giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Trò chuyện ao cá gia đình trẻ Gợi hỏi cách xây dựng ao cá Cho trẻ nhận vai chơi và cùng xây dựng ao cá Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trò chuyện cùng trẻ cách gấp đôi tờ giấy và xé dán hình cá, vẽ thêm mắt, vây, đuôi Cho trẻ xé dán hình cá Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn sản phẩm - Cho trẻ xem tranh số vật gần gũi Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh và nói lên nội dung tranh GD trẻ yêu quí, giữ gìn tranh, ảnh Yêu quí các vật - Cô hướng cho trẻ các góc chơi, cô quan sát giúp đỡ trẻ cần - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến khích Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị - Kĩ phát âm - Trẻ chơi vui vẻ Thứ 4/13/01/2016 Hoạt động học * Chia nhóm có đối tượng thành phần khác Hoạt động ngoài trời - Quan sát: Con cua Phương pháp - HTTCHĐ trẻ chơi * - Trẻ biết chia nhóm có - Mỗi trẻ có 8 đối tượng thành hạt, thẻ số phần káhc có tổng là Cô có đồ chơi tương tự trẻ HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: Đố bạn, trò chuyện nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Luyện tập nhận biết nhóm có đối tượng: - Cho - trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng là Cho trẻ tìm tiếp nhóm đồ vật có số lượng ít Cô cho trẻ vỗ tay theo số lượng tiếng vỗ cô yêu cầu * HĐ 3: Chia nhóm có đối tượng thành phần : Cô cho trẻ xếp cùng cô hạt gấc bàn Cô chia trước nhóm hạt gấc làm và cho trẻ chia theo ý thích Sau đó cô cho trẻ chia hạt gấc thành nhóm có số lượng nhóm cho trước * HĐ 4:Trò chơi cánh thàn kỳ Cô phát cho trẻ thẻ số cho nhập với số trên ô tổng là Và lúc đó cửa tự mở - Trẻ biết tên, đặc điểm - Con cua cấu tạo, vận động, - Câu hỏi cua đàm thoại - Kĩ quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Yêu quí vật - Cho trẻ quan sát cua và gợi hỏi trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, vận động, cua Con cua sống đâu? Con cua có lợi ích gì người? Giáo dục trẻ biết yêu quí vật Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Yêu cầu Chuẩn bị Nội dung - Trò chơi vận động: Mèo - Trẻ biết cách chơi, - Thuộc lời đuổi chuột luật chơi ca - Phát triển vận động: chạy - Chơi vui vẻ, đoàn kết - Chơi tự chọn: Chơi với vòng, bóng - Trẻ biết cách chơi - Vòng, bóng với vòng, bóng - Kĩ chơi với vòng, bóng - Chơi vui vẻ đoàn kết Hoạt động góc a Góc âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề - Trẻ thuộc lời bài hát và vận động đúng nhịp - Trống lắc - Rèn kĩ hát, biểu - Xắc xô diễn - Phách tre - Yêu quí các vật b Góc xây dựng: Ao cá c Góc tạo hình: Xé dán cá - Trẻ biết xếp khuôn viên ao cá, trồng thêm cây xanh, - Kĩ xếp liền kề - Yêu quí công trình XD - Trẻ biết xé dán cá - Luyện cách phết hồ và dán - Trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo hình Phương pháp - HTTCHĐ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, thi đua các tổ Chú ý sửa sai cho trẻ - Cô giới thiệu các đồ dùng, đồ chơi như: vòng, bóng sau đó cho trẻ chơi Quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường nhịn - Trò chuyện cùng trẻ số vật gần gũi Cho trẻ hát các bài hát các vật và vận động theo nhịp bài hát GD trẻ yêu quí các vật - Gạch, sỏi, cây xanh, hoa - Trò chuyện ao cá gia đình trẻ Gợi hỏi cách xây dựng ao cá Cho trẻ nhận vai chơi và cùng xây dựng ao cá Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Giấy màu - Sáp màu - Giấy trắng - Trò chuyện cùng trẻ cách gấp đôi tờ giấy và xé dán hình cá, vẽ thêm mắt, vây, đuôi Cho trẻ xé dán hình cá Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn sản phẩm Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung d Góc sách truyện: Xem tranh, sách số vật gần gũi .4 Hoạt động chiều - Làm sách: Bé làm quen với toán - Chơi tự Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Thứ 5/14/01/2016 Hoạt động học * Phát triển ngôn ngữ: Truyện “Cá cầu vồng can đảm” - Hát bài: Cá vàng bơi Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết xem tranh và hiểu nội dung - Tranh, sách tranh số - Kĩ xem tranh vật gần gũi - Trẻ biết giữ gìn tranh Phương pháp - HTTCHĐ Lưu ý - Cho trẻ xem tranh số vật gần gũi Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh và nói lên nội dung tranh GD trẻ yêu quí, giữ gìn tranh, ảnh Yêu quí các vật -Trẻ biết thực các yêu cầu bài Biết Sách bé làm - Cô cho trẻ ngồi vào vị trí và trò chuyện với trẻ chia nhóm phạm quen với toán nội dung bài học , cô hướng dẫn cho trẻ các yêu vi cầu bài Cho trẻ thực các yêu cầu đó Cô quan sát và giúp trẻ làm tốt bài - Trẻ chơi theo ý thích - Rèn kĩ chơi - Đồ chơi - Cho trẻ chơi góc chơi theo ý thích - Giữ gìn đồ dùng, đồ các góc - Quan sát, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đồ chơi sau chơi chơi xong Yêu cầu - Trẻ hiểu nội dung truyện ““Cá cầu vồng can đảm” - Kĩ nghe, kể Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại - Tranh truyện - Que chỉ, giá Phương pháp - HTTCHĐ * HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: Cá vàng bơi Trò chuyện nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Bài Cô kể lần 1: Giới thiệu tác giả, tác phẩm Cô kể lần 2: Kết hợp tranh và giảng nội dung Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Yêu cầu - Vẽ các vật sống chuyện diễn cảm nước mà trẻ yêu thích - Trẻ biết yêu quí, bảo vệ môi trường sống các vật Hoạt động ngoài trời - Quan sát: Con cá Chuẩn bị treo tranh - Trẻ biết tên, đặc điểm - Con cá cấu tạo, vận động, - Câu hỏi đàm cá thoại Phương pháp - HTTCHĐ câu truyện Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ môi trường sống các vật Cô kể lần 3: Mô hình Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có vật nào? - Đàn cá cùng đâu? - Các cá có vẩy nào? - Đàn cá chơi trò chơi gì? - Có chú cá nào bơi tới?Nói gì? - Đàn cá trả lời sao? - Cá cầu vồng nào? - Bỗng có gì lao tới chuyện gì xảy ? - Cá cầu vồng chạytrốn còn nghĩ tới gặp nguy hiểm ? - Vậy cá cầu vồng làm nào? Cuối cùng đàn cá nào với ? - Qua câu chuyện cho chúng ta biết đoàn kết thắng kẻ thù vafluoon vui vẻ hạnh phúc - Giáo dục trẻ biết yêu quí các vật, bảo vệ môi trường sống chúng * HĐ 3: Củng cố - Hỏi trẻ cô vừa kể cho các nghe câu truyện gì? - Cho trẻ vẽ các vật sống nước mà trẻ yêu thích - Cho trẻ quan sát cá và gợi hỏi trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, vận động, cá Con cá sống đâu? Con cá có lợi ích gì Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Yêu cầu - Kĩ quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Yêu quí vật Chuẩn bị Phương pháp - HTTCHĐ người? Giáo dục trẻ biết yêu quí vật - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Phát triển vận động: chạy - Chơi vui vẻ, đoàn kết - Thuộc lời ca - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, thi đua các tổ Chú ý sửa sai cho trẻ - Chơi tự chọn: Vẽ tự trên sân - Trẻ vẽ theo ý thích - Kĩ ghi nhớ và vẽ - Trẻ yêu quí sản phẩm tạo hình - Phấn - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề và cho trẻ vẽ tự theo ý thích Cô quan sát động viên và giúp đỡ trẻ vẽ Giáo dục trẻ yêu quí sản phẩm tạo hình - Trẻ thuộc lời bài hát và vận động đúng nhịp - Rèn kĩ hát, biểu diễn - Yêu quí các vật - Trống lắc - Xắc xô - Phách tre - Trò chuyện cùng trẻ số vật gần gũi Cho trẻ hát các bài hát các vật và vận động theo nhịp bài hát GD trẻ yêu quí các vật Hoạt động góc a Góc âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề b Góc xây dựng: Ao cá - Trẻ biết xếp khuôn viên - Gạch, sỏi, cây ao cá, trồng thêm cây xanh, hoa xanh, - Kĩ xếp liền kề - Yêu quí công trình XD - Trò chuyện ao cá gia đình trẻ Gợi hỏi cách xây dựng ao cá Cho trẻ nhận vai chơi và cùng xây dựng ao cá Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết c Góc tạo hình: Xé dán cá - Trẻ biết xé dán cá - Luyện cách phết hồ và dán - Trẻ biết yêu quí sản - Trò chuyện cùng trẻ cách gấp đôi tờ giấy và xé dán hình cá, vẽ thêm mắt, vây, đuôi Cho trẻ xé dán hình cá Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn sản phẩm - Giấy màu - Sáp màu - Giấy trắng Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung d Góc sách truyện: Truyện “Cá chép con” Hoạt động chiều - Làm sách bé tập tô - Trò chơi: Lộn cầu vồng Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Thứ 6/15/01/2016 Hoạt động học * Khám phá khoa học: Một số vật sống Yêu cầu Chuẩn bị phẩm tạo hình - Trẻ hiểu nội dung - Tranh truyện truyện - Que - Kĩ nghe, kể - Giá treo tranh chuyện diễn cảm - Trẻ biết yêu quí, bảo vệ môi trường sống các vật - Trò chuyện cùng trẻ hoạt động học cô đã kể cho các nghe truỵên gì? Câu truyện nói lớn lên vật nào? Trẻ kể chuyện theo tranh GD trẻ biết yêu quí, bảo vệ môi trường sống các vật Sách Bé làm - Trẻ biết thực tô theo nét chấm mờ, Tô chữ quen chữ cái cái - Thuộc lời ca Cô cho trẻ ngồi vào chỗ, ngồi đúng tư và cô hướng dẫn trẻ thực các yêu cầu bài đưa ra, cô nhắc trẻ tô trùng khít lên nét chấm mờ, tô theo các nét chữ cái thật chinhs xác - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Kĩ phát âm - Trẻ chơi vui vẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi Yêu cầu - Trẻ gọi đúng tên và phân biệt số vật Chuẩn bị Cá, cua, trai Phương pháp - HTTCHĐ Phương pháp - HTTCHĐ * HĐ 1: Trò chuyện - Hát bài: Cá vàng bơi Trò chuyện Lưu ý Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung nước Yêu cầu sống nước Chuẩn bị Lô tô các vật sống nước Phương pháp - HTTCHĐ số vật gần gũi và dẫn dắt vào bài * HĐ 2: Bài Cô cho trẻ quan sát cá: Đay là gì? Cá sống đâu? Cá có đặc điểm gì? Cô cho trẻ quan sát cua, trai và cùng trẻ tìm hiểu đó Cô cho trẻ kể vật sống nước mà trẻ biết * HĐ3:Chơi gì biến mất: Cô cho trẻ quan sát xem gì biến và nói đúng tên biến đó * HĐ4: Vân động bàiTôm cá cua thi tài Cô phát cho trẻ rổ lô tô các vật sống nước Cô cho trẻ chơi theo hiệu lênh cô , chơi thi xem chọn nhanh - Trẻ biết tên, đặc điểm - Con tôm cấu tạo, vận động, - Câu hỏi đàm tôm thoại - Kĩ quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Yêu quí vật - Cho trẻ quan sát tôm và gợi hỏi trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, vận động, tôm Con tôm sống đâu? Con tôm có lợi ích gì người? Giáo dục trẻ biết yêu quí vật - Trẻ biết cách chơi, luật - Thuộc lời ca chơi - Phát triển vận động: chạy - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, thi - Phát triển trẻ khả quan sát và chú ý - NDTH: Vận động bài tôm - Trẻ vận động thành thạo cá cua thi tài bài hát Hoạt động ngoài trời - Quan sát: Con tôm - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung - Chơi tự chọn: Chơi với vòng, bóng Hoạt động góc a Góc âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề Yêu cầu - Chơi vui vẻ, đoàn kết - Trẻ biết cách chơi với vòng, bóng - Kĩ chơi với vòng, bóng - Chơi vui vẻ đoàn kết Chuẩn bị - Vòng, bóng Phương pháp - HTTCHĐ đua các tổ Chú ý sửa sai cho trẻ - Cô giới thiệu các đồ dùng, đồ chơi như: vòng, bóng sau đó cho trẻ chơi Cô quản trẻ cho trẻ chơi vui vẻ đoàn kết cùng nhau, không tranh giành đồ chơi bạn - Trẻ thuộc lời bài hát và vận - Trống lắc động đúng nhịp - Xắc xô - Rèn kĩ hát, biểu diễn - Phách tre - Yêu quí các vật - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề và các bài hát chủ đề , cho trẻ vận động hát cùng theo nhóm b Góc phân vai: Cửa hàng bán cá giống - Trẻ thể vai trò vai chơi - Kĩ đóng vai - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết -Trò chuyện vai trò người bán hàng, người mua Cho trẻ nhận vai chơi và chơi Quan sát, giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết c Góc xây dựng: Xây ao cá - Trẻ biết xếp khuôn viên ao - Cây xanh cá, trồng thêm cây xanh, - Sỏi - Kĩ xếp liền kề - Gạch - Yêu quí công trình XD - Trò chuyện ao cá gia đình trẻ Gợi hỏi cách xây dựng ao cá Cho trẻ nhận vai chơi và cùng xây dựng ao cá Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết d Góc thiên nhiên: Chăm sóc các vật: cua, cá, tôm, - Trẻ biết cách giữ gìn vệ - Bể thả các sinh môi trường nước và vật: cá, cua, tôm chăm sóc các vật - Kĩ chăm sóc vật - Trẻ yêu quí, chăm sóc, bảo vệ môi trường nước - Trò chuyện số vật sống nước Muốn vật đó sống khỏe mạnh hì chúng ta phải làm gì? Cho trẻ cùng cô cho cá ăn, quan sát cô thay nước cho bể cá Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc các vật, biết bảo vệ môi trường nước - Con cá xốp - Bàn, ghế Lưu ý Thứ, ngày, tháng, năm Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động chiều - Ôn phát âm chữ cái: b,d,đ - Trẻ nhận biết và phát âm - Thẻ chữ cái: đúng âm các chữ cái: i, b,d,đ t, c - Trẻ nhận âm và chữ i, t, c tiếng, từ chọn vẹn - Trẻ có ý thức học - Chơi tự - Trẻ chơi theo ý thích - Rèn kĩ chơi - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Đồ chơi các góc Phương pháp - HTTCHĐ - Cô phát âm lại chữ cái i, t, c - Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cô phát âm trẻ giơ thẻ chữ và phát âm lại - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ chơi góc chơi theo ý thích - Quan sát, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đồ chơi sau chơi xong Ký duyệt hiệu trưởng: Chủ đề nhánh Ký duyệt hiệu trưởng CÔN TRÙNG VÀ CHIM (Thời gian: Từ ngày 18/1/2016 đến 22/1/2016) I.Kiến thức -Trẻ biết tên số loại côn trùng: Ong, bướm, ruồi, muỗi, chuồn chuồn, châu chấu… - Biết có nhiều loại chim khác hình dạng , kích thước, màu sắc… Lưu ý -Biết ích lợi số loại chim đời sống người (ăn côn trùng, sâu bọ, chữa bệnh cho cây, giải trí…) -Biết ích lợi và tác hại côn trùng đời sống người II.Kỹ năng: -Trẻ phân biệt điểm giống và khác loại côn trùng, chim -Rèn kỹ diễn đạt lời nói III.Thái độ -Trẻ biết cần phải bảo vệ các loại chim, biết cách chăm sóc: cho ăn, uống nước -Cần tiêu diệt các loại côn trùng có hại KẾ HOẠCH TUẦN STT Hoạt động §ãn trÎ Néi dung -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ -Trß chuyÖn víi trÎ vÒ mét sè lo¹i c«n trïng -ThÓ dôc s¸ng: + H« hÊp: H¸i hoa + Tập kết hợp: Tập + BËt: Chôm-t¸ch ch©n +Trß ch¬i: gieo h¹t Thø *KPKH: T×m hiÓu mét sè lo¹i chim vµ c«n trïng +H¸t: Con chim non +Trß ch¬i: Chim bay , cß bay +GD: TrÎ biÕt b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c¸c lo¹i chim c¶nh, c«n trïng cã Ých Thø *V Đ CB: Trèo lên xuống thang thể dục Hoạt động học T C : Chim bay, cò bay * Tạo hình: Cắt dán bướm Thø *Phát triển nhận thức: Phân nhóm các đồ vật , tìm dấu hiệu chung, nhận dạng và phân biệt khối vuông, khèi ch÷ nhËt Thø *¢m nh¹c: -Vç tay TTC: “Con chim non” -Nghe h¸t: “Em nh chim bå c©u tr¾ng” -Trß ch¬i: TiÕng h¸t cña *Phát triển ngôn ngữ Th¬: “Con chim chiÒn chiÖn” +Hát: Thật đáng chê +Trß ch¬i: chim bay, cß bay -Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸n chim -Gãc x©y dùng: GhÐp h×nh c¸c c«n trïng -Gãc to¸n: §o¸n c¸c h×nh khèi qua trß ch¬i chiÕc tói k× l¹ -Gãc t¹o h×nh: VÏ c¸c c«n trïng -Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y xanh -Gãc ph©n vai : Cöa hµng b¸n chim -Gãc x©y dùng: GhÐp h×nh c«n trïng -Gãc th viÖn: Lµm album vÒ c¸c lo¹i chim vµ c«n trïng -Gãc t¹o h×nh: T« mµu vë t¹o h×nh -Gãc thiªn nhiªn: Ch¬i víi c¸t vµ níc -Gãc ph©n vai: B¸c sü thó y -Gãc x©y dùng: chuång tr¹i ch¨n nu«i -Gãc ©m nh¹c: Vç tay TTC: Con chim non -Gãc to¸n:T« mµu vë to¸n -Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y xanh -Gãc ph©n vai: B¸c sü thó y -Gãc x©y dùng: Chuång tr¹i ch¨n nu«i Thø Thø Hoạt động góc Thø Thø Thø Thø Thø Thø 4 Hoạt động ngoµi trêi Thø Thø Thø Ho¹t chiÒu động Thứ Thø Thø Thø -Gãc th viÖn: Xem s¸ch chuyÖn vÒ c¸c lo¹i chim -Gãc t¹o h×nh: VÏ mét sè c«n trïng -Góc thiên nhiên: Xếp số vật từ sỏi, đá -Gãc ph©n vai: B¸c sü thó y -Gãc x©y dùng: Chuång tr¹i ch¨n nu«i -Góc âm nhạc: Nghe hát dân ca qua băng đĩa -Gãcto¸n: T« mµu vë to¸n -Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y xanh -Quan s¸t chim -Chơi vận động: chim bay, cò bay -Ch¬i tù chon +TCDG: Lén cÇu vång -NhÆt l¸ r¬i xÕp h×nh c¸c c«n trïng -Chơi vận động: Mèo và chuột -Ch¬i tù chän +TCDG: KÐo ca lõa xÎ -H¸t: “Chim chÝch b«ng” -Chơi vận động: Trời nắng, trời ma -Ch¬i tù chän +TCDG: Dung d¨ng dung dÎ - Quan s¸t bím -Chơi vận động: Hái ho, ngửi hoa -Ch¬i tù chän +TCDG: Chi chi chµnh chµnh -T« mµu vë to¸n -Trß ch¬i: Ai nhanh h¬n -VÏ theo ý thÝch -Ch¬i tù chän ë c¸c gãc -¤n th¬: ‘Chim chiÒn chiÖn” -Ch¬i trß ch¬i d©n gian: Cíp cê -C« h¸t c¸c bµi h¸t d©n ca -Ch¬i tù chän ë c¸c gãc -Liªn hoan v¨n nghÖ cuèi tuÇn -B×nh xÐt bÐ ngoan cuèi tuÇn Nhận xét: Kế hoạch ngày T_N_T Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp-hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý Néi dung Thø ngµy 18/1/2016 1.Hoạt động học:  KPKH: T×m hiÓu mét sè lo¹i chim vµ c«n trïng TH:H¸t Con chim non Trß ch¬i: Chim bay , cß bay GD: TrÎ biÕt b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c¸c lo¹i chim c¶nh, c«n trïng cã Ých 2.Hoạt động ngoài trêi: - Quan sát chim bồ câu -Chơi vận động chim bay cò bay -Chơi tự chọn lấy lá làm vật -TrÎ biÕt tªn, Ých lîi mét sè lo¹i c«n trïng vµ chim -TrÎ ch¬i trß ch¬i vui vÎ vµ đúng luật -BiÕt b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c¸c lo¹i chim c¶nh, c«n trïng cã Ých -Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i chim vµ c«n trïng -Trẻ biết đặc -Lồng ®iÓm cña chim chim bå c©u: c©u Mµu s¾c, h×nh d¸ng, thøc ¨n -BiÕt ch¬i trß ch¬i.Høng thó ch¬i HD -HĐ1:Cô cho trẻ hát: “Con chim non” sau đó đàm thoại mét sè loaii chim vµ c«n trïng,dÉn d¾t trÎ vµo bµi -H§2: C« cïng trÎ xem tranh vµ cïng trß truyÖn mét sè lo¹i chim vµ c«n trïng +Tªn mét sè loaÞ chim vµ c«n trïng +Đặc điểm các vật đó? +Thøc ¨n, m«i trêng sèng? >Gi¸o dôc trÎ b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c¸c lo¹i chim c¶nh, c«n trïng cã Ých -H§3: C« cho trÎ ch¬i trß ch¬i: “Chim bay, cß bay” -C« cho trÎ quan s¸t chim bå c©u §µm tho¹i víi trÎ vÒ: +Con chim bồ câu có đặc điểm gì? +Thøc ¨n, m«i trêng sèng? >Gi¸o dôc trÎ ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c¸c vËt xung qunh m×nh -C« cho trÎ ch¬i.TrÎ ch¬i c« nhËn xÐt sau mçi lÇn ch¬i -Bao quát, nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh đồ chơi HD -Cho trẻ quan sát chim bồ câu, gợi hỏi trẻ đặc điểm cấu bå tạo, thức ăn, tiếng kêu… chim bồ câu Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các vật -Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi cùng Cô quan sát, tổ chức quá trình chơi trẻ Néi dung T_N_T Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động góc -Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸n chim -Gãc x©y dùng: GhÐp h×nh c¸c c«n trïng -Gãc to¸n: §o¸n c¸c h×nh khèi qua trß ch¬i chiÕc tói k× l¹ -Gãc t¹o h×nh: VÏ c¸c c«n trïng -Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y xanh -TrÎ biÕt ph©n vai ch¬i, thÓ đợc vai chơi, hành động vai ch¬i -BiÕt ghÐp h×nh c¸c c«n trïng mét c¸ch hîp lý -TrÎ høng thó ch¬i trß ch¬i, đoán đợc tên các h×nh khèi -TrÎ vÏ vµ t« mµu mét sè côn trùng đơn gi¶n: bím, ong -BiÕt c¸ch ch¨m sãc c©y xanh: nhÆt cá,l¸ vµng, tíi níc cho c©y -Mét sè lång chim, tiÒn giÊy Phương pháp-hình thức tổ chức hoạt động HD -H§1:Tháa thuËn víi trÎ tríc ch¬i.C« gióp trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i trÎ thÝch -H§2:Qu¸ tr×nh ch¬i: +Cô đến các góc chơi giúp trẻ triển khai trò chơi:Gợi ý trẻ góc ph©n vai, gãc x©y dùng ph©n vai ch¬i cho nhau, c¸ch thÓ hiÖn vai ch¬i.Híng dÉn trÎ gãc x©y dùng ghÐp h×nh c¸c c«n trïng -H×nh mét sè c«n trïng, sái, +Gợi ý cho trẻ số loiaj côn trùng, cấu tạo các loại côn đá -Mét sè trùng đó và cho trẻ ghép hình các vạt liệu khác Cô h×nh khèi quan sát trẻ làm và hướng dẫn thêm cho trẻ Tói v¶i +Cho trẻ nhắc lại đặc điểm các hình khối sau đó cho trẻ -S¸p mµu, chơi trò chơi túi kỳ lạ và đoán tên các hình khối giÊy a4 túi -Nưíc, kh¨n lau +Gợi ý trẻ góc tạo hình vẽ các côn trùng sau đó tô màu +Nh¾c gãc thiªn nhiªn ch¬i s¹ch sÏ, kh«ng lµm g·y c©y, bá cá vµo thïng r¸c -H§3: KÕt thóc: C« nhËn xÐt c¸c gãc nhÑ nhµng lóc cuèi giê vµ cho trÎ tham quan gãc x©y dùng -Củng cố kiến Vở làm Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định thức cho trẻ 4.Hoạt động chiều: quen số HD -Làm làm quen ích lợi, vòng đời qua hình vẽ -Cho trẻ quan sát các vật hình và nhận xét đặc số loài số qua hình vẽ động vật điểm, ích lợi, vòng đời các vật đó -Ch¬i vui vÎ, Cho trẻ làm theo các yêu cầu bài Cô quan sát trẻ làm để biÕt c¸ch ch¬i sửa sai cho trẻ kịp thời -Trß ch¬i: Ai nhanh trß ch¬i -C« nªu c¸ch ch¬i, cho trÎ chơi cùng nhau.Khi trẻ chơi xong h¬n c« nhËn xÐt trÎ ch¬i Thø ngµy 19 Lưu ý T_N_T Néi dung tháng 1/2016 1.Hoạt động học:  Thể dục: TrÌo lªn ghÕ thÓ dôc Trß ch¬i: Chim bay, cß bay -BTPTC: TËp theo lêi bµi h¸t: “Chim chÝch b«ng” -BËt: BËt t¹i chç - VĐCB: Trèo lên ghế thể dục Yêu cầu Chuẩn bị -Tập các động -Ghế t¸c khíp lêi ca, dôc høng thó tËp HD -HĐ1: Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu thờng, nhanh, chËm, lªn dèc, xuèng dèc, ®i thêng, vÒ ga(vÒ hµng ngang) -HĐ2: Trọng động: thể +BTPTC: Cô tập mẫu, trẻ tập theo cô động tác -TrÎ biÕt trÌo lªn ghÕ thÓ dôc khÐo lÐo kh«ng bÞ ng· +V§CB: C« gọi trẻ lên tập thử hỏi trẻ biết cách tập trẻ trả lời Lần 1:Tập trọn ven động tác .LÇn 2: TËp vµ ph©n tÝch c¸ch trÌo lªn vµ xuèng ghÕ thÓ dôc Lần 3: Cô giả làm trẻ lên tập xong cuối hàng đứng .C« gäi trÎ kh¸ lªn tËp cho c¶ líp quan s¸t .Cho lÇn lưît tõng trÎ lªn tËp (C« chó ý söa sai cho trÎ ) .Thi ®ua gi÷a c¸c tæ -BiÕt c¸ch ch¬i -Trß ch¬i: Chim bay, trß ch¬i, høng thó ch¬i cß bay * Tạo hình: Cắt -Trẻ biết cách dán bướm cắt hình cong tạo thành bướm và dán -Kỹ cắt trí tướng tượng ghi nhớ Phương pháp-hình thức tổ chức hoạt động -H§3:Trß ch¬i: C« nªu c¸ch ch¬i, trÎ ch¬i c« quan s¸t, nhËn xÐt sau mçi lÇn trÎ ch¬i -H§4: Håi tÜnh: Cho trÎ ®i l¹i nhÑ nhµng (1-2 vßng) +Cho trÎ nh©n xÐt s¶n phÈm cña c¸c b¹n C« nhËn xÐt kh¸i quát để khắc sâu kiến thức cho trẻ >GD: TrÎ biÕt b¶o vÖ c¸c c«n trïng cã Ých Tranh xé dán cô giấy màu hồ tạo hình HD -HĐ1: Cô cho trẻ hát bài: “Con chuồn chuồn” Sau đó đàm thoaÞ vÒ c¸c c«n trïng DÉn d¾t vµo bµi -HĐ2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu gợi ý và đàm thoại c¸ch cắt dán, hỏi trẻ ý tưởng xé dán trẻ -H§3:TrÎ thùc hiÖn: C« quan s¸t, híng dÉn trÎ cắt dán Chó ý đến trẻ yếu, khuyến khích trẻ khá cắt dỏn sáng tạo -H§4: Trưng bµy s¶n phÈm: Trẻ cắt dán xong c« cho trÎ mang bµi lªn trng bµy trªn gi¸ treo tranh khen trẻ đẹp động viên trẻ chưa đạt Lưu ý T_N_T Yêu cầu Néi dung 2.Hoạt động góc: -Gãc ph©n vai : Cöa hµng b¸n chim -Gãc x©y dùng: GhÐp h×nh c«n trïng -Gãc th viÖn: Lµm album vÒ c¸c lo¹i chim vµ c«n trïng -Gãc t¹o h×nh: T« mµu vë t¹o h×nh -Gãc thiªn nhiªn: Ch¬i víi c¸t vµ nuíc Chuẩn bị Phương pháp-hình thức tổ chức hoạt động HD -H§1:Tháa thuËn víi trÎ tríc ch¬i.C« gióp trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i trÎ thÝch -H§2:Qu¸ tr×nh ch¬i: +Cô đến các góc chơi giúp trẻ triển khai trò chơi: -TrÎ biÕt ph©n -Mét sè Nh¾c trÎ gãc ph©n vai, gãc x©y dùng ph©n vai ch¬i cho nhau, vai ch¬i, thÓ lång chim, c¸ch thÓ hiÖn vai ch¬i đợc vai tiền chơi, hành động vai ch¬i +Hưíng dÉn trÎ gãc x©y dùng xÕp h×nh c¸c c«n trïng hîp -BiÕt ghÐp h×nh -Sái, h×nh vÏ lý c¸c c«n c¸c c«n trïng hîp lý trïng -BiÕt c¾t d¸n -Tranh ¶nh +Hưíng dÉn trÎ gãc thư viÖn c¾t d¸n h×nh ¶nh vÒ c¸c lo¹i h×nh ¶nh vÒ c¸c c¸c lo¹i c«n chim vµ c«n trïng råi s¾p xÕp hîp lý vµ d¸n lo¹i chim vµ c«n trïng, kÐo, trïng hå d¸n, giÊy a4 -TrÎ høng thó -GiÊy a4, +Hướng dẫn trẻ chơi góc tạo hình thực các yêu cầu vÏ, bµi vÏ s¸ng s¸p mµu bài,nhắc trẻ giữ gìn sách đẹp t¹o -BiÕt ch¬i víi -Nuíc, +Nh¾c gãc thiªn nhiªn ch¬i s¹ch sÏ, kh«ng lµm bÈn quÇn ¸o cát, nớc: đổ nớc khăn lau -H§3: KÕt thóc: C« nhËn xÐt c¸c gãc nhÑ nhµng lóc cuèi giê vµo chai, c¸t X« r¸c vµ cho trÎ tham quan gãc x©y dùng (Chôp ¶nh kû niÖm) -Trẻ cất đồ chơi Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định gän gµng ch¬i xong 3.Hoạt động chiều: -Làm vở: Bé nhận -Trẻ nhận biết biết và làm quen với và phát âm đúng chữ cái chữ cái b,d,đ, thực theo các yêu cầu bài -VÏ theo ý thÝch HD -Cho trẻ phát âm chữ cái b,d,đ, làm theo các yêu cầu bài -Vở bé làm Cô quan sát trẻ làm để động viên và sửa sai cho trẻ kịp thời quen với chữ cái,sáp màu, bút chì -Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại các bài trẻ đã vẽ Cho trẻ vẽ theo ý thích các bài vẽ đó Lưu ý Néi dung T_N_T Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp-hình thức tổ chức hoạt động -TrÎ høng thó -GiÊy A4, vÏ, bµi vÏ nhiÒu bót mµu, s¸ng t¹o bµn ghÕ -Tói v¶i, mét sè đồ dïng gia đình Thø ngµy 20tháng 1/2016 1.Hoạt động học:  To¸n: Ph©n nhóm các đồ vật , t×m dÊu hiÖu chung, nhËn d¹ng vµ ph©n biÖt khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt -BiÕt ph©n nhãm các đồ vật và tim dÊu hiÖu chung cña c¸c khãi vu«ng, khèi ch÷ nhËt -Ch¬i trß ch¬i vui vẻ và đúng luËt -§å dïng cña c« vµ cña trÎc¸c h×nh khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt -Ng«i nhµ cã g¾n c¸c h×nh khèi 2.Hoạt động ngoài trêi: -QS: Con chim bồ câu -Trẻ biết đặc -Con chim bồ câu điểm cấu tạo, hình dáng, thức ăn, tiếng kêu chim bồ câu -Giáo dục trẻ -Chơi vận động: chăm súc, bảo -Mò mÌo MÌo vµ chuét vệ các vật -TrÎ biÕt nªu c¸ch ch¬i.Høng -Ch¬i tù chän thó ch¬i trß ch¬i HD -H§1: C« cho kÓ cho c¶ líp nghe c©u truyÖn: “ThÕ giíi h×nh dạng” sau đó đàm thoại các hình học không gian và dÉn d¾t vµo bµi -H§2: : C« cho trÎ t×m dÊu hiÖu chung, nhËn d¹ng cña c¸c khèi vu«ng, ch÷ nhËt +C« kh¾c s©u kiÕn thøc cho trÎ biÕt +C« cho trÎ ph©n nhãm c¸c h×nh khèi theo c¸c dÊu hiÖu chung -HĐ3: Cô cho lớp chơi trò chơi “tìm đúng số nhà” 2-3 lần HD -Cho trẻ quan sát chim bồ câu và trò chuyện với trẻ hình dạng, cấu tạo, đặc điểm chim bồ câu Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loiaf động vật nói chung và biết giúp bố mẹ chăm sóc các chi nuôi gia đình -C« cho trÎ nªu c¸ch ch¬i.TrÎ ch¬i c« nhËn xÐt sau mçi lÇn ch¬i Lưu ý T_N_T Yêu cầu Néi dung 3.Hoạt động góc: -Gãc ph©n vai: B¸c sü thó y -TrÎ biÕt ph©n vai ch¬i, thÓ đợc vai chơi, hành động vai ch¬i -Gãc x©y dùng ®uîc Chuång tr¹i ch¨n -X©y chuång tr¹i ch¨n nu«i nu«i cã hµng rµo bao quanh, cã c©y xanh, cã c¸c khu ch¨n nu«i -Gãc ©m nh¹c: Vç tay TTC: Con chim -Høng thó h¸t vµ vç tay theo non TTC cña bµi h¸t -Gãc to¸n: -T« mµu theo T« mµu vë to¸n đúng yêu cầu cña bµi -Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y -BiÕt ch¨m sãc c©y xanh: NhÆt xanh cá, l¸ vµng 4.Hoạt động chiều: -Làm vở: Bé làm quen với Toán qua -Trẻ biết hực theo đúng hình vẽ yêu cầu bài, -Ch¬i trß ch¬i d©n biết giũ gìn -TrÎ ch¬i vui gian: Cíp cê vÎ, ®oµn kÕt, biết cất đồ chơi vÒ Thø ngµy 21 Chuẩn bị Phương pháp-hình thức tổ chức hoạt động HD -H§1:Tháa thuËn víi trÎ tríc ch¬i.C« gióp trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i trÎ thÝch -H§2:Qu¸ tr×nh ch¬i: + Cô đến các góc chơi giúp trẻ triển khai trò chơi: Nhắc trẻ ph©n vai, gãc x©y dùng ph©n vai ch¬i cho nhau, c¸ch thÓ -Mét sè gãc hiÖn vai ch¬i, x©y kh«ng bíc qua hµng rµo lo¹i thuèc, đồ dïng b¸c sü -G¹ch x©y dùng C©y xanh, c¸c vËt -S¾c x«, -Cô đến góc âm nhạc hướng dẫn, động viên trẻ lên biểu diễn ph¸ch trÎ bài hát: Con chim non và vận động theo tiết tấu chậm kết hợp dùng các dụng cụ âm nhạc -Vở toán, +Gợi ý trẻ góc toán tô, nối số đúng theo yêu cầu bài ra.Nhắc bót mµu, trÎ gi÷ g×n s¸ch vë, kh«ng lµm g·y bót bót ch× +Nh¾c gãc thiªn nhiªn ch¬i s¹ch sÏ, kh«ng lµm g·y cµnh, bá -Nưíc, r¸c vµo thïng r¸c kh¨n lau -H§3:KÕt thóc: C« nhËn xÐt c¸c gãc nhÑ nhµng lóc cuèi giê vµ cho trÎ tham quan gãc x©y dùng Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định HD Vở bé làm -Cho trẻ quan sát các hình vẽ và nhận xét tốc độ, hình dáng quen với các đối tượng bài Toán qua Cho trẻ đánh dấu, viết chữ số theo yêu cầu bài hình vẽ Cô quan sát trẻ làm và sửa sai, động viên trẻ -Cô bao quát nhắc trẻ chơi đoàn kết, cất đồ chơi Lưu ý T_N_T Yêu cầu Néi dung tháng 1/2016 1.Hoạt động học:  ¢m nh¹c: Chuẩn bị Phương pháp-hình thức tổ chức hoạt động HD -H§1: C« trß chuyÖn víi trÎ mét sè lo¹i chim vµ c«n trïng >Gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c¸c vËt cã Ých -TrÎ thuéc lêi ca, §µn -H§2: C« b¾t nhÞp cho c¶ líp h¸t 1-2 lÇn -Vç tay TTC: “Con hát đúng giai ocgan,dụng +Cô vỗ tay theo TTC cho lớp quan sát chim non” ®iÖu bµi h¸t BiÕt cô ©m nh¹c +LÇn kÕt hîp ph©n tÝch vỗ tay đúng theo +C« lµm trän vÑn l¹i lÇn TTC +Cô cho lớp vận động(2-3 lần) +Vận động luân phiên theo tổ +Gäi nhãm, c¸ nh©n biÓu diÔn -H§3: -Nghe h¸t: “Em -Høng thó nghe +Cô đàn đoạn bài hát sau đó cho trẻ đoán tên tác giả, h¸t.Hưëng chim bå c©u c« t¸c phÈm øng cïng c« tr¾ng” +C« h¸t cho trÎ nghe 1-2 lÇn kÕt hîp móa minh ho¹ -H§4:Trß ch¬i: C« nªu c¸ch ch¬i, trÎ ch¬i c« nhËn xÐt sau -BiÕt c¸ch ch¬i mçi lÇn trÎ ch¬i -Trß ch¬i: TiÕng h¸t trß ch¬i, høng thó ch¬i cña HD 2.Hoạt động ngoài -Trẻ biết tên gọi, Con chuồn Cho trẻ quan sát chuồn chuồn và đặt câu hỏi đà thoại với trêi: trẻ hình dáng, màu sắc, cấu tạo, tập tính sinh hoạt điểm,cấu chuồn -QS:Con chuồn đặc chuồn chuồn tạo, hình dạng chuồn Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loài động vật chuồn TrÎ biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c¸c v©t xung quanh m×nh chuồn -Giáo dục trẻ biết yêu quý các vật -Cho trẻ nêu cách chơi,luật chơi trò chơi.Tổ chức cho trẻ -TrÎ biÕt nªu c¸ch ch¬i.Høng chơi 4-5 lần.Cô quán sát trẻ chơi để kịp thời xử lý các tình -Chơi vận động: Trời thó ch¬i trß ch¬i n¾ng, trêi mưa -Ch¬i tù chän 3.Hoạt động góc: -Gãc ph©n vai: B¸c sü thó y -TrÎ vai hiÖn ch¬i, -C¸c lo¹i biÕt ph©n thuèc, dông HD ch¬i, thÓ cô cña b¸c -H§1: Tháa thuËn víi trÎ tríc ch¬i.C« gióp trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i trÎ thÝch đợc vai sỹ -H§2: Qu¸ tr×nh ch¬i: hành động + Cô đến các góc chơi giúp trẻ triển khai trò chơi: Lưu ý Néi dung T_N_T Yêu cầu vai ch¬i -X©y đợc chuång tr¹i ch¨n -Gãc x©y dùng: nuôi cân đối hài Chuång tr¹i ch¨n hßa, cã hµng rµo nu«i bao quanh, c©y xanh -BiÕt gië xem s¸chchuyÖn -Gãc th viÖn: đúng cách, Xem s¸ch chuyÖn kh«ng lµm r¸ch vÒ c¸c lo¹i chim s¸ch truyÖn -BiÕt vÏ vµ t« mµu tranh c¸c -Gãc t¹o h×nh: lo¹i c«n trïng VÏ mét sè c«n hîp lý trïng -BiÕt xÕp h×nh mét sè vËt -Gãc thiªn nhiªn: từ sỏi, đá XÕp mét sè vật từ sỏi, đá 4.Hoạt động chiều: -Trẻ nhớ số bài -Ôn số bài đồng đồng dao quen dao thuộc mà trẻ đã học, đọc rõ ràng, mạch lạc Chuẩn bị Phương pháp-hình thức tổ chức hoạt động -G¹ch x©y dùng C©y xanh Nhắc trẻ góc xây dựng xây cho cân đối hài hòa các khu, x©y kh«ng bíc qua hµng rµo -S¸ch truyÖn c¸c lo¹i -GiÊy a4, +Nh¾c trÎ gãc th viÖn xem s¸ch truyÖn gi÷ g×n cÈn thËn, s¸p mµu kh«ng lµm r¸ch -Sỏi,đá + Nhắc góc tạo hình ngồi đúng t thế, cách cầm bút +Hướng dẫn góc thiên nhiên xếp hoa từ sỏi , đá -H§3:KÕt thóc: C« nhËn xÐt c¸c gãc nhÑ nhµng lóc cuèi giê vµ cho trÎ tham quan gãc x©y dùng Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định HD -Cho trẻ đọc các bài đồng dao mà trẻ biết: Đi cầu quán, tay đẹp, ông sảo ông sao… Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ -5-6 vßng -BiÕt c¸ch ch¬i, chơi đúng luật -Trß ch¬i: Ai nhanh ch¬i nhÊt -C« cho trÎ nªu c¸ch ch¬i trÎ ch¬i c« quan s¸t, nhËn xÐt sau mçi lÇn ch¬i Thứ ngày 22tháng 1/2016 1.Hoạt động học: HD -HĐ1: Cô cho trẻ hát “Thật đáng chê”sau đó đàm thoại các -Trẻ nhớ tên bài -Tranh ch÷ Lưu ý T_N_T Néi dung * Th¬: “Con chim chiÒn chiÖn” +Hát: Thật đáng chê +Trß ch¬i: chim bay, cß bay Yêu cầu Chuẩn bị thơ, tên tác giả, viÕt hiểu nội dung bài thơ -Trẻ kể các loại chim và côn trùng -Biết chăm sóc và bảo vệ các côn trùng -Chơi trò chơi vui vẻ và đoàn 2.Hoạt động ngoài kết -Con trêi: - Quan s¸t bưím, c©u hái đàm bưím -Trẻ biết đặc thoại ®iÓm, mµu s¾c, -Chơi vận động: Hái ích lợi hoa, ngöi hoa bím -Ch¬i tù chän - Trẻ biết cách chơi trò chơi, 3.Hoạt động góc: -Mét sè -Gãc ph©n vai: lo¹i thuèc, B¸c sü thó y dông cô -TrÎ biÕt ph©n b¸c sü vai ch¬i, thÓ đợc vai -Gạch xây -Gãc x©y dùng: dùng Chuồng trại chăn chơi, hành động Cây xanh, vai ch¬i nu«i c©y hoa, -X©y ®ưîc trang mét sè lo¹i tr¹i ch¨n nu«i vËt cân đối hài hòa, cã hµng rµo bao quanh, c©y xanh, -§µi -Gãc ©m nh¹c: Nghe h¸t d©n ca cã c¸c khu ch¨n Phương pháp-hình thức tổ chức hoạt động chim và côn trùng Dẫn dắt trẻ vào bài > Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc các loại chim và côn trùng xung quanh mình -HĐ2: Cô đọc mẫu: +Lần 1: Giới thiệu tác phẩm, tác giả +Lần 2: Đọc kết hợp tranh và giảng nội dung bài thơ +Lần 3: Trích dẫn và đàm thoại theo nội dung bài thơ: -HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ: Dạy lớp đọc(2-3 lần) .Đọc luân phiên theo tổ .Gọi nhóm, cá nhân lên biểu diễn -HĐ4: Kết thúc: Trẻ chơi trò chơi: “chim bay, cò bay HD -Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại +Con bướm có đặc điểm gì? +Ých lîi cña bím? -Cô nhắc cho trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết HD -H§1:Tháa thuËn víi trÎ tríc ch¬i.C« gióp trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i trÎ thÝch -H§2:Qu¸ tr×nh ch¬i: + Cô đến các góc chơi giúp trẻ triển khai trò chơi: Nhắc góc xây dựng xây cho cân đối hài hòa, có nhiều khu ch¨n nu«i , x©y kh«ng bíc qua hµng rµo Lưu ý T_N_T Yêu cầu Néi dung qua băng đĩa nu«i -TrÎ høng thó -Gãc to¸n: nghe vµ ®ung ®a T« mµu vë to¸n theo giai ®iÖu cña bµi h¸t -T« mµu, viÕt sè -Gãc thiªn nhiªn: đúng theo yêu Ch¨m sãc c©y cÇu cña bµi xanh -BiÕt c¸ch ch¨m sãc c©y xanh: 4.Hoạt động chiều: nhặt cỏ,lá vàng, iªn hoan v¨n nghÖ tíi níc cho c©y cuèi tuÇn -TrÎ høng thó gia biÓu -B×nh xÐt bÐ ngoan tham diÔn v¨n nghÖ cuèi tuÇn -TrÎ nªu ®uîc tiªu chuÈn bÐ ngoan, biÕt nhËn xÐt vÒ m×nh, vÒ b¹n Chuẩn bị Phương pháp-hình thức tổ chức hoạt động Trẻ chú ý nghe hát dân ca -S¸ch to¸n, bót mµu, bót ch×, bµn ghÕ +Hưíng dÉn trÎ gãc to¸n t« mµu, viÕt sè theo yªu cÇu cña -Nuíc, bµi.Nh¾c trÎ gi÷ g×n s¸ch vë cÈn thËn kh¨n lau Thïng r¸c +Nh¾c gãc thiªn nhiªn ch¬i s¹ch sÏ, kh«ng lµm g·y c©y, bá cá vµo thïng r¸c -H§3:KÕt thóc: C« nhËn xÐt c¸c gãc nhÑ nhµng lóc cuèi giê Vở tạo vµ cho trÎ tham quan gãc x©y dùng hình, sáp Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định màu HD -Cho trẻ quan sát các hình vẽ vở, nhận xét cách cvex Cô hướng dẫn trẻ Các bước để vẽ thành chim, chuồn -§µn, trèng l¾c, ph¸ch chuồn Cô quan sát trẻ làm, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ kịp thời tre -PhiÕu bÐ ngoan -C« lµ nguêi dÉn ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ, khuyÕn khÝch trÎ tham gia cïng c¸c b¹n -C« cho trÎ nªu tiªu chuÈn bÐ ngoan, cho trÎ tù nhËn xÐt vÒ mình, bạn Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ đạt tiêu chuẩn Lưu ý