Cong tru cac so co ba chu so khong nho

Giới thiệu chương trình môn Tập viết – Hát lớp 3 - GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3: Lắng nghe - Nội dung tập viết ở lớp 3 là tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa khác với lớp 2[r]

Thứ hai ngày 25 tháng 08 năm 2014 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Đạo đức SỰ ĐA DẠNG XUNG QUANH EM ( TIẾT 1) I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết đa dạng xung quanh em quê quán, khiếu, sở thíc người; vùng miến, văn hoá các dân tộc - Có hành vi ứng xử đúng đắn tiếp nhận đa dạng sống xung quanh - Có thái độ tôn trọng đa dạng, khác biệt đó để sống chan hoà, thân ái, góp phần xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực II Chuẩn bị: Tranh ảnh, thông tin đa dạng vùng miền III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Kiểm tra: Quê quán , khiếu, sở thích các bạn lớp ta có giống -HS trả lời không? Em cần có thái độ nào đa dạng quê quán, sở thích, khiếu bạn bè - Gv nhận xét – đánh giá Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa -HS nhắc tựa Hoạt đông 1: Triển lãm nhỏ Cho HS điền thông tin vào mô hình sau: - HS làm bài phút vào giấy nháp cảnh đẹp - HS giới thiệu trước lớp quê em Lễ hội Phong tục Quê em là: HĐ SX Món đặc sản Đọc cho các bạn nghe các nội dung em vừa điến H? Em là người DT nào? Trang phục? Phong tục? Lễ hội? Hoạt động sản xuất?  Kết luận:  GV cho HS tham khảo số số vùng quê và các lễ hội SGV Hoạt động 2.Thảo luận nhóm * Mục tiêu: GDHS thái độ biết tôn trọng đa dạng quê quán và các dân tộc tỉnh - GV giới thiệu tên số tỉnh, tên số dân tộc có người dân sống tỉnh Kon Tum Tỉnh Cao Băng: Dân tộc Tày – Ruộng bâc thang Tỉnh Hoà Bình: Dân tộc mường : Nhà sàn – Ruộng bậc thang – Chơi ném còn ngày xuân + Em có nhận xét gì quê quán, dân tộc mà người dân sống tỉnh Kon Tum? - HS đọc - HS trả lời HS quan sát - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm + Chúng ta có thái độ nào trước đa dạng đó? - Gv cho đại diện nhóm trình bày * GV kết luận: Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò: * GV cho HS đọc ghi nhớ SHS/ 37 * CB tiết * Nhân xét tiết học - Đại diện các nhóm báo cáo -Lắng nghe và ghi nhận HS đọc Tiết 1: Tiết 2: Chào cờ đầu tuần Âm nhạc (GVPM) Tiết 3,4 : Tập đọc – kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: A.Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé ( trả lời các câu hỏi SGK) B.Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * HSY: Đánh vần, đọc trơn 1,2 câu, bước đầu biết lắng nghe bạn kể chuyện theo tranh * GDKNS: Tư sáng tạo, định, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Giới thiệu chủ điểm - Quan sát tranh nêu nội dung - Dẫn dắt nêu tên chủ điểm Măng non Bài a Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học - Dẫn dắt ghi tên bài b Luyện đọc - Nghe đọc – đọc nhẩm theo - GV đọc mẫu toàn bài - Đọc câu nối tiếp - Gv giúp học sinh yếu đọc - Học sinh yếu đánh vần, đọc - Theo dõi sửa sai - Đọc cá nhân đoạn nối tiếp - Chia đoạn - Theo dõi nhắc nhở ngắt nghỉ đúng dấu - HS đọc từ ngữ chú giải - Đọc đúng giọng phù hợp với đoạn Nơi vua, triều đình, om sòm, náo động, - Ghi từ cần giải nghĩa: - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi c Tìm hiểu bài - Yêu cầu làng phải nộp gà biết Đọc thầm và trao đổi câu hỏi đẻ trứng - Nhà vua nghĩa kế gì để tìm người tài? - Vì gà trống không đẻ trứng -Vì dân chúng nghe lệnh nghe lệnh? - Đọc thầm đoạn 2: -GDKNS: Các em học bài phải lắng nghe để hiểu, mà - Thảo luận trả lời: Nói bố em vừa đẻ em bé biết giải vấn đề câu hỏi các bạn, cô đưa bắt em xin sữa bài học - Đọc thầm đoạn trả lời - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô - Rèn kim thành dao lí? - Cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? - Vì việc đó vua không làm - Vì câu bé yêu cầu - Đọc thầm bài - Câu chuyện nói lên điều gì? - Thảo luận theo cặp trả lời - Đọc mẫu đoạn 2: d Luyện đọc lại - Nhận xét đánh giá KỂ CHUYỆN Kể đoạn - Treo tranh Gợi ý cho HS còn lúng túng - Tranh 1: Quan lính làm gì? - Thái độ dân làng? - Tranh 2: trước mặt vua cậu bé làm gì? - Thái độ nhà vua? Tranh Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ nhà vua? - nhận xét đánh giá nội dung diễn đạt, cách thể - Trong câu chuyện em thích ai? Vì sao? Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò Tiết 1: - Ca ngợi tài trí cậu bé - Trong nhóm phân vai đọc bài theo yêu cầu - Nhóm thi đọc theo vai - Lớp nhận xét - Quan sát tranh nhẩm nội dung HS kể liên tiếp đoạn - Đọc lệnh vua - Lo sợ - kêu khóc ầm ĩ - Dận - Rèn kim thành dao - trọng thưởng và gửi vào trường học - nhận xét - Nối tiếp nêu - và giải thích lí mình chọn - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau BUỔI CHIỀU Chính tả ( Nghe – viết) CÂU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu - Nghe – viết chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập (BT)(2) a/b; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào bảng ( BT3) *HSY: Nghe – viết đến câu bài II Chuẩn bị: III.Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra - KT viết và dụng cụ học tập HS Bài 2.1 Giới thiệu bài - Dẫn dắt ghi tên bài 2.2 HD nghe – viết - GV đọc đoạn viết chính tả a Hướng dẫn cách trình bày - Tên bài viết vị trí nào? - Đoan viết có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết nào? - Để dụng cụ học tập chính tả lên bàn - Nhắc lại tên bài - 2- HS đọc lại đoạn chính tả - Giữa trang - Câu – HS nêu câu - Câu –3 Dấu chấm - Câu dấu hai chấm - Viết hoa - b Hướng dẫn viết từ khó Đọc các từ sau cho HS viết: Chim sẻ, kim khâu, -Viết nháp sắc, xẻ thịt Chỉnh sửa lỗi cho HS, có - Đọc lại c Viết bài - HS nghe viết bài d Soát lỗi - HS soát lỗi e Chấm bài tổ nhận xét sửa sai - Ghi số lỗi  Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập Bài 2a - HS làm vào VBT Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn giúp đỡ hs yếu làm bài Bài 2a: Hạ lệnh, hôm nọ, nộp bài” Bài 3: Điền chữ và tên còn thiếu - Đọc lại Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm Bài 3: bài vào Vở Bài tập - HSVBT, HS làm bảng lớp Gọi HS nhận xét, chữa bài - HS đọc lại - đọc thuộc 3.Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bảng chữ cái Tiết 2: Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố cách đọc ,viết, so sánh các số có chữ số - Bài tập cần làm : Bài 1; 2; ; II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS Hoạt động : Kiểm tra HS thực - (B) Viết các số sau : 243, 546, 123, 472 Hoạt động : Ôn tập - Viết theo mẫu * Bài ( sgk) - HS thực yêu cầu vào giấy nháp - Nêu miệng theo dãy Chốt : Cách đọc , viết các số có chữ số * Bài ( sgk) - HS làm vào - Nêu miệng Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp kém a 310;311;312;313;314;315;316;317;318;319 đơn vị b.400;399;398;397;396;395;394;393;392; 391 * Bài ( sgk) - Điền dấu > < = - Thực yêu cầu Chốt : Cách so sánh các số có chữ số - Đổi chéo kiểm tra * Bài + Để tìm số lớn nhất, bé em làm ntn? Chốt : Chú ý so sánh các số đúng để tìm số đúng theo y/c bài - Hs trả lời - HS làm bài: - Số lớn nhất: 735 – Số bé nhất: 142 Củng cố - dặn dò - Viết số Bốn trăm ba mươi lăm, hai trăm linh - HS thực yêu cầu tám, chín trăm Tiết 3: TC: Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh các số có chữ số III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Củng cố kiến thức: HS thực theo cầu GV - Gọi em đọc bảng nhân, chia 2,3,4,5 HS đọc số - GV viết: 365,325, 214 2.Bài mới: Hoạt động:: Luyện tập, thực hành Đọc số Viết số Bài 1VBT Hai trăm ba mươi mốt 231 - GV yêu cầu HS tự làm bài Bảy trăm sáu mươi 760 -GV yêu cầu HS đổi và kiểm tra cho Một trăm mười lăm 115 Ba trăm hai mươi tư Chín trăm chín mươi chín Sáu trăm linh năm Bốn trăm linh bốn 324 999 605 404 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a 420;421;422;423;424;425;426;427;428;429 - Cả lớp làm vào b 500;499;498;497;496;495;494;493;492;491 -Yêu cầu HS đọc bài mình vừa làm -Bài 3: >:<: = Gv hướng dẫn gọi HS làm bài bảng 404 < 440 200 + < 250 lớp lớp tự làm bài chữa bài 765 > 756 440 – 40 > 399 Củng cố - dặn dò: 899 < 900 500 + 50 + = 555 - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 26 tháng 08 năm 2014 Tiết 1: Anh văn GV phân môn dạy Tiết 2: Tập đọc HAI BÀN TAY EM I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 2,3 khổ thơ bài * HSY: Đánh vần, đọc hai khổ thơ II Chuân bi: - Tranh minh họa bài tập đọc III Các hoạt đông: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra: Bài: Cậu bé thông minh - HS kể đoạn câu chuyện cậu bé thông minh - Trả lời câu hỏi - Vua dùng cách gì để chọn người tài? - Nộp gà trống đẻ trứng - Cậu bé làm nào để vua nhận các lệnh vô lí - Bố đẻ em bé mình? - Lần thử sau, cậu bé bảo sứ giả điều gì? - Rèn kim khâu thành giao Bài a.Giới thiệu bài - Dẫn dắt vào bài – ghi tên bài - Nhắc lại tên bài học b Luyện đọc - Đọc mẫu bài thơ - Nghe và nhẩm theo - Nhắc nhỏ HS thể tình cảm qua giọng đọc - Đọc nối tiếp dòng thơ - Giải nghĩa từ: Siêng chăm - Đọc khổ thơ nối tiếp Giăng giăng: dàn theo chiều ngang - Thủ thỉ: Nói nhỏ thể tình cảm yêu thương - Đặt câu với từ thủ thỉ - Đọc nhóm theokhổ thơ - Từng cặp đọc - Đọc đồng bài c HD tìm hiểu bài - Giao nhiệm vụ: Đọc thầm và tìm hiểu câu hỏi - Đọc thầm câu thơ, khổ thơ cuối bài - thảo luận câu hỏi theo bàn - Đại diện nhóm trình bày - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Hai bàn tay bé so sánh với hoa đầu cành - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - Ngủ cùng bé, giúp bé đánh răng, chải tóc, tập - Ngoài việc bài hai bàn tay còn giúp viết em việc gì? - Quét sân, nhà, múa - Em thích khổ thơ nào vì sao? - Trả lời - Qua bài này em thấy đôi bàn tay mình - Đáng yêu đáng quý nào? - Em cần làm nào để thể tình yêu đó - Giữ đôi tay d Học thuộc lòng - Chép bài thơ lên bảng - Đồng - Thi đọc - Xoá dần - Đọc tiếp sức tổ - –3 HS Đọc toàn bài - Lớp bình chọn - Học thuộc bài thơ Củng cố, dặn dò: - Dặn dò HS nhà học lại cho thuộc lòng bài Lắng nghe, nhận nhiệm vụ thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm - Tổng kết bài học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS còn yếu cố gắng hơn, nhắc nhở HS chưa chú ý học Tiết TC: Rèn đọc CÂU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu - Rèn kĩ đọc thành tiếng : to, rõ, ngắt nghỉ đúng - Hiểu nội dung : (trả lời các câu hỏi SGK) * HSY: Rèn đọc đánh vần, đọc trơn đén câu đoạn II Các hoạt động Hoạt động GV Giới thiệu bài Dạy bài ôn v Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - GV nhắc lại cách đọc toàn bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - GV yêu cầu HS khá, TB tự đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK - GVHD học sinh yếu luyện đọc câu GV theo dõi giúp đỡ - GV giúp đỡ HS yếu đọc xong sau đó giao nhiệm vụ các em tự đọc bài GV kiểm tra HS khá đọc và trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS khá trả lời - GV cùng HS nhận xét - GV cho HS luyện đọc theo nhóm Hoạt động HS - HS khá đọc lại toàn bài - HS khá tự đọc bài và tự tìm hiểu câu hỏi - HS yếu rèn đọc nối tiếp câu đầu bài tập đọc trước lớp - HS khá thi đọc trước lớp - HS khá đọc nối tiếp đoạn và toàn bài - HS khá thi trả lời câu hỏi - Cả lớp chia thành các nhóm, nhóm em và luyện đọc nhóm - HS thi đọc nhóm Củng cố – dặn dò: Dặn HS nhà luyện đọc Tiết 4: Toán CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( không nhớ) I Mục tiêu - Biết cách tính cộng, trừcác số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn nhiều hơn, ít - Bài tập cần làm: Bài ( cột a, c ); Bài ( 2; 3;4 ) * HSY: Làm bài 1, 2, II Chuẩn bị: III.Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra: Đọc: Chín trăm sáu mươi bảy Bảy trăm linh tám Sáu trăm sáu mươi - Ghi 973, 560, 714 - nhận xét cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu ghi tên bài học 2.2 HD làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu HS làm miệng - Viết nháp HS viết bảng lớp 967 ; 708 ; 660 - HS đọc - Nhắc lại tên bài học - Nhận xét ghi điểm Bài 2: Đặt tính tính Chấm nhận xét Bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Đây là bài toán nhiều hay ít hơn? - Chấm chữa Bài - Bài toán cho biết gì? - HS nêu yêu cầu- làm miệng 400 + 300 = 500 + 40 = 700 – 300 = 540 – 40 = 100 + 20 + = 300 + 30 + = - HS đọc yêu cầu - HSlàm bài vào vở, HS lên bảng làm 352 + 416 732 – 511 418 + 201 395 – 44 - HS đọc đề bài Khối 1: 245 Khối 2: ? - Ít HS lên bảng lớp làm vào Bài giải Khối có số HS là 245 – 32 = 213 (HS) Đáp số: 213 HS HS đọc yêu cầu đề bài 200 -Giá phong bì: - Tem: 600 ? 3.Củng cố-Dặn dò - nhận xét tiết học - Dặn dò giải: Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đs: 800 đồng - ôn lại cách cộng, trừ các số có chữ số BUỔI CHIỀU: GVPMD Thứ tư ngày 27 tháng 08 năm Tiết 1: I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Toán LUYỆN TẬP - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) - Biết giải bài toán “tìm x”, giải toán có lới văn( có phép trừ) - HS yếu làm bài 1, II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : Cộng, trừ các số có chữ số( không nhớ ) Yêu cầu HS lên bảng Đặt tính và tính - GV sửa bài tập HS - Nhận xét và ghi điểm, tuyên dương Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài, nêu MĐ và YC bài Ghi bảng 3.2 Luyện tập : 3.3 Bài : Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự đặt tính tính kết - Quan sát và giúp đỡ - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV Nhận xét - GV yêu cầu HS nêu cách tính Hoạt động HS - Hát Hs lên bảng làm còn lại làm vào nháp a 700 – 400 (HSY) b 732 – 511 Nhắc tên bài * a "HS yếu làm bài 1(Cột 1&2)." HS đọc HS làm bài vào 324 761 25 405 128 721 729 889 746 b 645 666 485 302 333 72 343 333 413 - Nhận xét và sữa bài - Lớp nhận xét cách đặt tính và kết phép tính - HS nêu - Nhận xét Bài : Tìm x - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Nhắc nhở HS đặt tính "dấu bằng phải thẳng hàng với nhau" - HS làm bài vào vở, sau đó em lên bảng - Quan sát và giúp đỡ làm - Theo dõi và kèm HS yếu làm bài 1(cột 1&2) - Nhận xét bài làm và sửa sai - Nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV hỏi và kết hợp tóm tắt + Bài toán cho biết gì? Đội đồng diễn có 285 người Trong đó có 140 nam + Bài toán hỏi gì? Có bao nhiêu nữ? Có 285 người Học sinh làm vào Trong đó có: 140 nữ Có nam? 1 em lên bảng làm - Quan sát và giúp đỡ Nhận xét - - Nhận xét Đội đồng diễn có số bạn nữ là: 285 – 140 = 145 (bạn nữ) Đáp số: 145 bạn nữ Củng cố, dặn dò: Nhận xét học, tuyên dương HS - Lắng nghe, nhận nhiệm vụ Dặn HS nhà làm bài tập VBT Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU - Xác định các từ ngữ vật ( BT1) - Tìm vật ø so sánh với câu văn, câu thơ ( BT2) - Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích h ảnh đó ( BT3) - HSY: Làm bài tập 1, II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HĐ GV khởi động: - Bắt nhịp bài hát: “ Bà ơi, bà” bài mới: a- giới thiệu bài - Từ câu hát “ Tóc bà trắng bông – dẫn dắt giới thiệu bài b- HD làm bài tập Bài 1: tìm từ ngữ vật câu thơ sau : - đọc câu thơ – Gọi HS làm mẫu – GV gạch chân - Chốt lời giải đúng Bài 2: Tìm vật so sánh với câu văn, thơ sau - Đọc câu a gợi ý: - Hay bàn tay so sánh với gì? - Theo dõi - Chốt ý Bài 3: Trong các hình ảnh bài em thích hình ảnh nào ? - GV nêu câu hỏi - Vì mặt biển lại so sánh với thảm khổng lồ? - Màu ngọc thạch: Xanh biếc sáng - Vì cách diều lại so sánh với dấu á? - Đưa tranh cánh diều - Vì dấu hỏi lại so sánh với vành tai nhỏ? - KL: Tác giả quan sát tài tình, nên đã xác định khác các vật - Nghe góp ý thêm Củng cố – dặn dò: HĐ HS - Hát đồng - Nhắc lại tên bài - Đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm “Tay em đánh răng” HS làm tiếp vào - Chữa bài – nhận xét “Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.- HS làm mẫu - Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành - Lớp làm bài cá nhân - HS chữa bài - Lớp nhận xét - “Mặt biển” so sánh với “ thảm” - Suy nghĩ trả lời - Vì hai cái phẳng – đẹp - Cánh diều cong võng xuống dấu á - HS lên bảng vẽ dấu á so sánh - Dấu hỏi cong vành tai - HS chữa bài - HS đọc yêu cầu - Trả lời miệng - Quan sát vật tập so sánh Tiết 3: Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ( Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đói với đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhivà tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng * Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực năm điều Bác Hồ dạy II.Đồ dùng dạy học - Tranh – KTDH: Khăn trải bàn III.Các hoạt động: HĐ GV Khởi động: - Bắt nhịp bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng - Dẫn dắt từ bài hát ghi tên bài Giảng bài: *HĐ1 - Chia nhóm HS Phân công nhóm trưởng - Giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - Đặt câu hỏi - Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? - Bác quê đâu? - Bác còn có tên gọi nào khác? - Tình cảm Bác thiếu nhí nào? Tình cảm thiếu nhí với Bác nào? - Bác đã có công lao to lớn ntn với đất nước, dân tộc ta? - KL: *HĐ2 - Kể chuyện: “Các cháu vào đây với Bác” - GV kể chuyện theo tranh: Chậm, rõ ràng HĐ HS - Lớp hát đồng - Nhắc lại tên bài học - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu nhiệm vụ - Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh - Cả lớp trao đổi bổ xung - HS thảo luận lớp - 19/ 5/ 1890 - Ở Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An - Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aùi Quốc, - Tình cảm Bác thiếu nhi Bác yêu quý thiếu nhi, thiết nhi kính yêu Bác - Tìm đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân dành độc lập cho đất nước - HS nghe kể - HS thảo luận nhóm đôi – trình bày – các nhóm khác bổ sung - Tình cảm Bác thiếu nhi nào? Thân mật gần gũi ông cháu nhà - Các em phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác? - Chăm ngoan, học giỏi, thực tốt điều Bác Hồ dạy Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác HS ghi ý kiến vào phần mình nhóm Hồ ? (yêu cầu HS thảo luận và ghi vào bảng phụ trưởng tổng hợp ý kiến ghi vào phiếu theo kĩ thuật Khăn trải bàn ) GV chốt, chuyển ý Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực theo điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn Các nhóm báo cáo – nhận xét, bổ sung *HĐ3 - Thực tốt điều Bác Hồ dạy để tỏ lòng kính - HS đọc lượt điều Bác Hồ dạy yêu Bác Hồ - Đọc lại điều Bác Hồ dạy - Ghi bảng Tìm hiểu biểu cụ thể điều? - Củng cố lại Củng cố - dặn dò: - Cho HS hát Tiết 4: - HS hát bài:"Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ" TC: Tiếng việt Rèn đọc: HAI BÀN TAY I Mục tiêu - Rèn đọc: đúng , to, rõ ràng ,ngắt nhịp đúng các câu thơ *HSY: Rèn đọc trơn 1,2 khổ thơ với tốc độ chậm II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện đọc Gọi HS đọc bài HS khá đọc toàn bài- lớp theo dõi SGK Y/c đọc nối tiếp câu HS nối tiếp đọc câu – hết bài GV giúp đỡ HSY Luyện đọc nhóm HS cùng đọc bài và sửa lỗi cho Các nhóm trình bày kết Đại diện nhóm báo cáo kết Luyện đọc khổ thơ Y/C HS đọc nối tiếp khổ thơ HS đứng lên đọc nối tiếp đoạn bàng nhiều hình thức Giao việc HSY HSY đọc khổ thơ 1,2 Thi đọc Cá nhân thi đọc khổ thơ Nhận xét: Luyện đọc thuộc lòng: GV HD đọc thuộc lòng: HS nhẩm đọc thuộc lòng ít khổ thơ mà em thích HS thi đọc thuộc lòng - Nhiều HS thi đọc trước lớp Nhận xét- tuyên dương – cho điểm HS nhắc lại nội dung bài học Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học- dặn hs nhà đọc bài Nghe BUỔI CHIỀU- SHNGLL- CM Thứ năm, ngày 28 tháng 08 năm 2014 Tiết 1: Anh văn GV phân môn dạy Tiết Thể dục GV phân môn dạy Tiết Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (có nhớ lần) I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc * HSY: Có thể làm Cột 1,2 BT1, và cột BT2 II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài Quan sát và giúp đỡ + Nhận xét, chữa bài và ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 2.1 - Giới thiệu bài: + Giáo viên nêu mục đích và học và ghi tên bài lên bảng 2.2 - Hướng dẫn thực phép cộng các số có ba chữ số Ghi bảng: * Giáo viên viết lên bảng 435 + 127 Yêu cầu học sinh đặt tính - Nhận xét cách đặt tính - Quan sát và giúp đỡ` - Nhận xét và yêu cầu HS nêu lại cách tính * Hướng dẫn HS yếu nêu cách cộng Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm bài Đặt tính tính: a, 646 - 332 b, 421 + 37 Học sinh làm vào nháp Nhận xét và nêu bài làm + Nghe giới thiệu và nhắc tên bài Đặt tính vào nháp – HS lên bảng đặt tính Tính vào nháp – em làm bảng Nhận xét bài làm và nêu bài làm mình Nêu : cá nhân và đồng + 435 - cộng 12, viết nhớ 127 562 - cộng 5, thêm 6,viết - cộng 5, viết * Phép cộng 256+162 - Giáo viên viết lên bảng và các bước tiến hành tương tự với phép cộng 435 + 127 Lưu ý: Phép cộng 435 + 127 là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục Phép cộng 256 + 162 là có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm 2.3 - Luyện tập - thực hành:  Bài : Tính(Cột 1,2,3) *Yêu cầu HS làm cột - Yêu cầu HS làm giấy nháp - Quan sát, giúp đõ HS còn lúng túng cách đặt tính và cách tính + nhớ qua hàng - Nhận xét * Bài 2: Tính (Cột 1,2,3) * HSY làm cột BT1 - Yêu cầu HS làm vào - Quan sát, giúp đõ HS còn lúng túng cách đặt tính và cách tính + nhớ qua hàng - Nhận xét * Bài 3a: Đặt tính tính * Yêu cầu HSY làm cột 1/BT2 - Một học sinh đọc đề bài - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Cần chú ý đặt phép tính - Học sinh đặt tính và làm nháp sau đó nêu cách tính( nêu cá nhận và đồng thanh)  HS Yếu làm cột vào Bảng lớp Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm vào vở, em lên bảng làm Nhận xét bài làm và nêu cách làm * HSY làm cột BT1 Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm vào Nhận xét bài làm và nêu cách làm * HSY làm cột BT2 - Đặt tính - Cần chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm - Từ phải sang trái - Thực tính nào? - Nhận xét - Yêu cầu học sinh làm bài - Quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng đặt tính.Giúp đỡ HS yếu làm bài - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Chữa bài và cho điểm * Bài 4: - Một học sinh đọc yêu cầu bài - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào tạo thành - Hãy nêu độ dài đoạn thẳng - Yêu cầu học sinh tính độ dài đường gấp khúc ABC - Nhận xét và tuyên dương - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Nhận xét bài làm bạn - Đọc yêu cầu bài - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó - Gồm đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC - AB dài 126cm, BC dài 137cm - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Nhận xét bài làm Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại cách cộng các số có Nêu 2-3 em chữ số - Nhận xét tiết học Lắng nghe và nhận nhiệm vụ Tiết 4: Tập viết ÔN CHỮ HOA A I Mục tiêu: - Viết đúng ch ữ hoa A ( dòng ), V, D ( dòng ); viết đúng tên riêng: Vừ A Dính( dòng )và câu ứng dụng : “ Anh em nhủ thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.” (1lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II Chuẩn bị: - Mẫu chữ A III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Họat động HS 1.Khởi động Giới thiệu chương trình môn Tập viết – Hát lớp - GV nêu yêu cầu tiết tập viết lớp 3: Lắng nghe - Nội dung tập viết lớp là tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa (khác với lớp 2: không viết rời chữ hoa mà viết từ và câu có chứa chữ hoa đó) - Để học tốt tiết tập viết, các em cần có bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, bút mực, TV - Tập viết đòi hỏi tính cẩn thận, kiên - HS nêu tên bài nhẫn Giới thiệu và nêu vấn đề: - GV giới thiệu- ghi bảng Phát triển các hoạt động: Nêu Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng Nhận xét và bổ sung a/ Luyện viết chữ hoa - HS viết bảng lớp, nháp A, V, D - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có tên - Nhận xét riêng: A,V, D - GV viết mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết chữ - Quan sát , giúp đõ - Nhận xét b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV viết từ ứng dụng: Vừ A Dính - GV giới thiệu: Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng Quan sát, giúp đõ và nhận xét bài viết HS c/ Luyện viết câu ứng dụng - GV treo câu ứng dụng: Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - GV giúp HS hiểu ý nghiã câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc nào yêu thương, đùm bọc +Nhận xét độ cao, khoảng cách, cách nối nét các chữ Quan sát và nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết - GV nêu yêu cầu: - Viết chữ A: dòng cỡ nhỏ - Viết chữ V và D: dòng cỡ nhỏ - Viết tên Vừ A Dính: dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: lần - Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, để - GV lưu ý: Các em viết đúng nét, đúng độ cao, khoảng cách các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém " nét, đúng độ cao, khoảng cách các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu" - Chấm, chữa bài - GV nhận xét Củng cố: Thi viết tên bạn có chữ A,V,D đứng đầu -HS quan sát -HS yếu đọc từ ứng dụng - 2HS viết bảng lớp, lớp viết nháp.:Vừ A Dính - HS quan sát - Đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - HS viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp các chữ: Anh, Rách Nhận nhiệm vụ HS lấy viết * Viết đúng chữ hoa A (1 dòng) V, D (1 dòng) Viết đúng tên riêng Vừ A Dính( dòng) và câu ứng dụng : Anh em đỡ đần( lần) Lắng nghe -HS thi viêt ( em) – (HS yếu viết tên) - HS lắng nghe - Tuyên dương - Nhận xét học, tuyên dương - Dặn HS nhà viết trang Vở TV BUỔI CHIỀU Tiết 1: Chính tả: (Nghe – viết) CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài thơ Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống Làm đúng bài tập phân biệt l /n và an/ ang * HSY: GV đọc đánh vần HS viết khoảng đến câu II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Đọc: rèn luyện, siêng năng, * Đánh vần, giúp đõ HS Yếu viết từ: làn gió - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương - Yêu cầu HS đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ đã học tiết trước - Nhận xét chung và tuyên dương Dạy bài mới: 3.1 – Giới thiệu: - GV giới thiệu, ghi tựa 3.2 – Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc lần bài thơ - Khổ thơ nói điều gì ? - Khổ thơ nói điều gì ? - Mỗi dòng thơ có chữ ? - Chữ đầu dòng thơ viết nào ? - Những câu thơ nào bài đặt ngoặc kép ? Vì ? - Nên viết từ ô nào ? - GVHD HS nêu từ khó viết Nhận xét, bổ sung các câu trả lời HS - GV đọc bài cho HS viết Sau đọc cho HS viết GV đến cạnh HS yếu đánh vầncho HS viết khoảng 1đến câu - Chấm, chữa bài - GV chấm khoảng từ đến bài - Nhận xét rõ lỗi chính tả Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - GV hướng dẫn - GV cùng lớp nhận xét : "ngào, ngoao, ngoao, ngao" * Gọi HS đọc lại theo bạn (có thể đánh vần để đọc) * Bài tập 3a/ Lần lượt GV nêu câu hỏi Nhận xét – sửa lại cho đúng:lành, nổi, liềm Hoạt động HS - Vỗ tay - hát bài - HS viết bảng lớp:– lớp viết nháp - Nhận xét bài làm trên bảng - Đọc cá nhân – đồng thanh: " a, á, ớ, bê,xê, xê hát, dê, đê, e, ê." Nhắc tên bài - HS đọc lại, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi Gv - Tả các bạn chơi chuyền - Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, … - chữ - Viết hoa - Vì là câu các bạn nói chơi trò chơi này - Lùi ô viết - HS nêu và phân tích từ khó viết - HS viết bảng lớp, nháp :chuyền, mềm mại, dây chuyền, dẻo dai - HS nêu miệng tư ngồi viết, cách cầm bút, để - HS viết bài vào - HS tự đổi và chấm chéo - Nhận xét - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bài vào nháp - HS nêu - Nhận xét – bổ sung * HS yếu đánh vần đọc - Cả lớp đồng thanh( – lần) - Hs nêu yêu cầu - Viết đáp án vào nháp * HS yếu có thể nêu miêng, nêu không có thể nhắc lại câu trả lời đúng bạn Nhận xét 4.: Củng cố : Nhận xét học, tuyên dương HS Lắng nghe, nhận nhiệm vụ Dặn HS nhà hoàn thành BT Tiết 2: TC: Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần) I Mục tiêu : - Rèn kĩ cộng các số có chữ số ( có nhớ lần) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Củng cố kiến thức: - Gọi em đọc bảng nhân, chia 2,3,4,5 HS thực theo cầu GV - GV viết: 237 + 124 564 + 252 HS thực bảng lớp lớp làm nháp 2.Bài mới: Hoạt động:: Luyện tập, thực hành HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính a 326 147 208 622 555 - GV yêu cầu HS + + + + + -GV yêu cầu 2HS làm bảng lớp, lớp làm VBT sau 135 206 444 169 407 đó chữa bài b 623 + 194 Bài 2: Đặt tính tính H?Khi đặt tính ta chú ý điều gì? H? Khi tính kết ta tính từ bên nào trứơc? - Yêu cầu HS làm bài chữa bài Bài 3: Tính đọ dài đường gấp khúc NOP O N 761 277 + + 173 441 362 555 + + 584 273 - HS nêu yêu cầu - HS trả lời - HSlên bảng làm lớp làm vào 615 + 207 326 + 80 417 + 263 156 + 472 - HS đọc bài toán - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - HS nhận xét bài trên bảng lớp – bổ sung P GV hướng dẫn gọi HS làm bài bảng lớp lớp tự làm bài vào VBT chữa bài HS lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3: Thực hành kĩ sống GIAO TIẾP TÍCH CỰC I Mục tiêu: - Biết quan tâm đến người tốt xung quanh - Kiểm soát cảm xúc tức giận thân II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK, PBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: yêu thương, quan tâm người xung quanh a Những người em yêu quí Hoạt động hs - Tìm hiểu câu hỏi và thảo luận - Cho HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau ( phút ) + CH1: Vì em yêu thương và quan tâm người xung quanh ? +CH2: Em yêu thương quan tâm ai? + Cho đại diện các nhóm nêu, nhóm khác nhận xét + Cho HS nêu lại các ý đúng *Phát PBT cho HS cho HS làm việc cá nhân: - Vì em yêu thương, quan tâm đến người sau: + Người thân gia đình:…………………………………… + Họ hàng:…………………………………………………… + Hàng xóm láng giềng……………………………………… + Theo dõi và giúp đở HS – Cho HS nêu – nhận xét b Cách thể tình yêu thương, quan tâm - Phát PBT cho HS cho HS làm việc cá nhân: H? Câu nói nào sau đây không thể quan tâm?Đánh dấu vào o trước đáp án em chọn là đúng  Mẹ có mệt không a.?  Mẹ đói  Bà bà chợ a.?  Cháu muốn chơi Hành động nào sau đây thể tình yêu thương?  Bạn bị mệt à?  Bạn làm BT nhà chưa  Mời ông uống nước  Làm bài tập nhà  Nhổ tóc bạc cho bố  Giúp mẹ nấu cơm GV chốt ý đúng: c GV đọc truyện: Biển chết - yêu cầu HS đọc lại H? Trong câu chuyện trên, nước suối lại và còn nước lòng biển chết lại mặn? - GV nhận xét – bổ sung Bài tập: - Cho HS QS tranh và đọc các ý tranh và chọn ý đúng Những người xung quanh cho em gi? Em có thể cho người xung quanh gi? GV nhận xét – tuyên dương * Rút bài học: Cho và nhận là quy luật tuyệt vời sống Hãy cho thật nhiều để sống tươi đẹp - Cho HS đọc lại bài học Hoạt động 2: Kiềm chế tức giận a Tác hại tức giận - H? : Em đã tức giận chưa? Tại em lại tức giận? H? Tác hại tức giận là gi? + Cho HS suy nghĩ và trả lời cá nhân Bài tập: SGK/6 Tại em tức giận? Tức giận khiến em nào? GV chốt ý đúng rút bài học SGK/6 b Giải toả tức giận Bài tập: SGK/7 + Theo em nào là giải toả tức giận? + Em chọn nơi nào để giải toả tức giận? + Hãy chọn cho mình cách thức phù hợp để tự thay đổi trạng thái căng thẳng, tức giận mệt mỏi: - Cho HS thảo luận nhóm + Gọi Hs nhận xét, bỗ sung theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm HS báo cáo + Nhận PBT và thực theo yêu cầu - Nhân xét - Làm bài giúp đở GV - HS trả lời theo yêu cầu: - Lắng nghe - HS đọc - HS trả lời: - HSQS - HS thảo luận và trả lời - 2-3 HS đọc - HS trả lời - HS làm bài và trả lời - HS đọc lại bài học - HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời + GV nhận xét, chót câu đúng - Cho HS rút bài học: * Bài học: SGK/8 - Cho HS đọc lại bài học Củng cố - dặn dò: - Cho HS hát bài: Xua tan giận hờn Tiết 1: - HS đọc bài học Hát Lắng nghe Thứ sáu, ngày 29 tháng 08 năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Biết thực phép cộng , trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Bài 1; 2; 3; *HSY: Làm bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên sửa bài tập trang 256 452 166 372 465 182 361 283 136 172 438 813 449 508 637 - GV nhận xét , cho điểm HS Giơí thiệu bài: Luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 367 487 85 108 120 302 72 75 487 789 157 183 - Yêu cầu HS lên bảng thực nêu cáh - HS làm bài nêu cách thực thực HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Đặt tính và tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực - Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đợn vị, phép tính làm bài chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm - Thực tính từ phải sang trái - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào a 367 487 b 93 58 125 130 58 503 492 617 151 561 - Gọi HS nhận xét bài bạn, nhận xét - Nhận xét bài làm bạn cách đặt tính và kết tính - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán - Đọc thầm đề bài - Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? - Thùng thứ có 125 lít dầu - Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? - Thùng thứ hai có 135 lít dầu - Bài toán hỏi gì? - Hỏi hai thùng có bao nhiêu lít dầu? Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành bài - Thùng thứ có 125 lít dầu Thùng thứ hai có toán 135 lít dầu Hỏi hai thùng có bao nhiêu lít dầu? Bài giải - Yêu cầu HS làm bài Cả hai thùng có số lít dầu là: - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 125 + 135 = 260 ( l ) Đáp số: 260 lít Bài 4: - Cho HS xác định yêu cầu bài, sau đó tự Tự làm bài vào làm bài - Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm phép - HS nối tiếp nhẩm phép tính trước lớp tính bài Củng cố dặn dò: - Nêu các đặt tính và thực phép tính với số - HS nêu có ba chữ số? - Xem trước bài: Trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) - GV nhận xét tiết học Tiết 2: Tập làm văn NÓI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu Rèn kĩ nói: Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTPHCM ( BT1) Điền đúng vào nội dung, mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT2) * HSY: Tham gia các hoạt động mức độ đơn giản II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra viết HS Nhận xét chung Bài a- Giới thiệu bài – ghi tên bài -Nhắc lại tên bài b- Giảng bài: Bài 1: Hãy nói điều em biết đội thiếu niên - HS đọc yêu cầu đề tiền phong Hồ Chí Minh - Giao nhiệm vụ: Đọc thầm câu hỏi và thảo luận - Lớp đọc thầm Thảo luận nhóm theo câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Đội thành lập vào ngày tháng năm nào? - 15/5/1941 ( Bắc Pó) - Những thành viên đầu tiên là ai? +Nông Văn Dền ( Kim Đồng) +Nông Văn Thàn ( Cao Sơn) +Lí Văn Tịnh (Thanh Minh) +Lí Thị Mì (Thuỷ Tiên) + Lí Thị Xậu (Thanh Thuỷ) - Đội mang tên Bác nào? - Nhi đồng cứu nước: 15/5/ 1941 Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 30/1 1970 - Theo dõi đánh giá là HS nói thêm vốn - Nói thêm theo hiểu biết hiểu biết mình - HS đọc yêu cầu bài tập Đơn gồm nội dung nào? Bài 2: Chép mẫu đơn và điền nội dung cần thiết - Đơn này viết để làm gì? củng cố – Dặn dò - Nhận xét – đánh giá - Nhớ mẫu đơn để viết -Lớp đọc thầm - Tiêu ngữ: Cộng - Địa điểm, ngày Tên đơn - Địa gửi - Họ tên – ngày sinh – nơi - nguyện vọng - Tên chữ kí - Cấp thẻ đọc sách HS làm vào - Đọc lại - nhận xét Tiết 3: Thể dục: (GVPMD) Tiết 4: TN&XH: (GVPMD) Tiết 1: BUỔI CHIỀU TC: Tiếng việt CÂU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu - Rèn kĩ đọc thành tiếng : to, rõ, ngắt nghỉ đúng - Hiểu nội dung : (trả lời các câu hỏi SGK) * HSY: Rèn đọc đánh vần, đọc trơn đén câu đoạn II Các hoạt động Hoạt động GV Giới thiệu bài Dạy bài ôn v Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - GV nhắc lại cách đọc toàn bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - GV yêu cầu HS khá, TB tự đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK - GVHD học sinh yếu luyện đọc câu GV theo dõi giúp đỡ - GV giúp đỡ HS yếu đọc xong sau đó giao nhiệm vụ các em tự đọc bài GV kiểm tra HS khá đọc và trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS khá trả lời - GV cùng HS nhận xét - GV cho HS luyện đọc theo nhóm Hoạt động HS - HS khá đọc lại toàn bài - HS khá tự đọc bài và tự tìm hiểu câu hỏi - HS yếu rèn đọc nối tiếp câu đầu bài tập đọc trước lớp - HS khá thi đọc trước lớp - HS khá đọc nối tiếp đoạn và toàn bài - HS khá thi trả lời câu hỏi - Cả lớp chia thành các nhóm, nhóm em và luyện đọc nhóm - HS thi đọc nhóm Củng cố – dặn dò: Dặn HS nhà luyện đọc Tiết 2: I Mục tiêu: Rèn chữ viết CẬU BÉ THÔNG MINH - Rèn kĩ viết chữ hoa A viết đúng, đẹp, cho HS và biết cách trình bày và viết đúng cỡ chữ bài viết - Rèn cho học sinh tư ngồi viết, cách cầm bút * HSY: Viết đến dòng chữ A và viết khoảng 25 đến 30 chữ bài chính tả II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Hát Viết chữ hoa A: - GV vừ viết bảng vừa HD cách viết - HS theo dõi - HS viết - HS viết chữ dòng – HSY viết đến 7chữ 2.Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc lại đoạn viết: (Từ đầu đến lo việc này) - HS đọc lại đoạn viết - 1HS đọc - HS trả lời nội dụng đoạn viết - HS viết bảng số từ khó: giúp nước,vùng - HS nêu nọ, kinh đô; chữ hoa: N, Đ,V - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp Viết bài: GV nhắc HS tư ngồi viết và cách cầm bút.viết đúng độ cao, độ rộng - HS chú ý nghe và thực - GV đọc bài cho HS viết vào (GV theo dõi - HS nghe - viết (HSY viết bài theo yêu cầu giúp đỡ HSY viết bài) GV) - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi - GV thu số chấm – nhận xét Cũng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết nhiều Tiết 3: Sinh hoạt SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: Giúp HS nhìn lại ưu, khuyết điểm tuần vừa qua để các em phát huy ưu điểm và khắc phục tồn vào tuần sau - II Đánh giá lại tình hình tuần qua *Ưu điểm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… *Tồn tại: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Tuyên dương: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… III.Phương hướng giáo dục tuần tới: - Đi học chuyên cần, vào lớp đúng - Vệ sinh cá nhân, trường lớp sẽ, tác phong gọn gàng - Giữ gìn tốt sở vật chất, cây xanh, sách - Đi vệ sinh đúng nơi quy định - Học bài và làm bài nhà, tập trung ôn tập để chuẩn bị kiểm tra khảo sát đầu năm - Quan tâm, giúp đỡ các bạn lớp, không gây gỗ đánh * Kế hoạch bổ sung: