- Bước đầu xác định được nội dung của một đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm nổi bật của đối tượng được miêu tả trong đoạn văn hay bài văn miêu tả.. *Kĩ năng sống: + Suy ngh[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 76 Tìm hiểu chung văn miêu tả I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết hoàn cảnh cần sử dụng văn miêu tả - Những yêu cầu cần đạt bài văn miêu tả - Nhận diện và vận dụng văn miêu tả nói và viết II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Mục đích miêu tả - Cách thức miêu tả Kỹ năng: - Nhận diện đoạn văn , bài văn miêu tả - Bước đầu xác định nội dung đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm bật đối tượng miêu tả đoạn văn hay bài văn miêu tả *Kĩ sống: + Suy nghĩ phê phán sáng tạo: phân tích bình luận và đưa ý kiến cá nhân đặc điểm bố cục phương pháp làm bài văn miêu tả + Ra định: lựa chọn cách lập luận tạo lập và giao tiếp hiệu văn miêu tả * GDMT :Liên hệ Ra đề miêu tả liên quan đến môi trường 3.Thái độ: Xác định nội dung các em đã học văn miêu tả III CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Soạn bài + Đọc sách giáo viên và sách bài soạn + Bảng phụ viết tình - Học sinh: + Soạn bài + Bảng phụ để hoạt động nhóm IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Ở Tiểu học các em đã học văn miêu tả Các em đã viết bài văn miêu tả: tả người, vật, phong cảnh thiên nhiên Hoạt động 2: Tìm hiểu * GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS đọc tình - Trong tình này, tình nào cần sử dụng văn miêu tả? Vì sao? ? Vậy văn miêu tả có cần thiết không ? Em hãy đoạn văn tả Dế Mèn và Dế Choắt? ? Hai đoạn văn trên cho ta hình dung ntn hai chú dế? ? Qua đoạn văn trên, em thấy Dế Mèn có đặc điểm gì bật? ? Những chi tiết hình ảnh nào cho thấy điều đó? ? Dế Choắt có đặc điểm gì khác Dế Mèn, tìm chi tiết hình ảnh đó? ? Em hãy rút điều ghi nhớ văn miêu tả? - Văn miêu tả cần thiết đời sống người và không thể thiếu tác phẩm văn chương ? Em hãy tìm số tình khác I Thế nào là văn miêu tả Tìm hiểu VD: * Cả tình sử dụng văn miêu tả vì vào hoàn cảnh và mục đích giao tiếp: - Tình 1: tả đường và ngôi nhà để người khác nhận ra, không bị lạc - Tình 2: tả cái áo cụ thể để người bán hàng không bị lấy lẫn, thời gian - Tình 3: tả chân dung người lực sĩ để người ta hình dung người lực sĩ nào Việc sử dụng văn miêu tả đây là cần thiết * Hai đoạn văn tả Dế Mèn và Dế Choắt sinh động: - Đoạn tả Dế Mèn: B " ởi tôi ăn uống điều độ đưa hai chân lên vuốt râu " - Đoạn tả Dế Choắt: "Cái anh chàng Dế Choắt nhiều ngách hang tôi " * Hai đoạn văn trên giúp ta hình dung đặc điểm hai chàng Dế dễ dàng * Những chi tiết và hình ảnh: - Dế Mèn: Càng, chân, khoeo, vuốt, đầu, cánh, răng, râu động tác oai khoe sức khoẻ - Dế Choắt: Dáng người gầy gò, dài lêu nghêu so sánh: gã nghiện thuốc phiện, người cởi trần mặc áo ghilê động tính từ yếu đuối Ghi nhớ: SGK - tr16 (3) sử dụng văn miêu tả? - Các tình huống: + Em cái cặp và nhờ các chú công an tìm hộ + Bạn không phân biệt cua đực và cua cái HĐ II Luyện tập - GV: Gọi HS đọc bài tập - Gọi hs làm bài tập Bài 1: - Đoạn 1: Chân dung Dế Mèn nhân hoá: khỏe, đẹp, trẻ trung, càng mẫm bóng, vuốt cứng, nhọn hoắt - Đoạn2: Hình ảnh chú Lượm gầy, nhanh, vui, hoạt bát, nhí nhảnh chim chích - Đoạn 3: Cảnh hồ ao, bờ bãi sau trận mưa lớn Thế giới loài vật ồn ào, náo động kiếm ăn Bài 2: a Nếu phải viết bài văn tả cảnh mùa đông đến quê hương em, ta cần phải nêu: Sự thay đổi trời, mây, cây cỏ, mặt đất, vườn, gió mưa, không khí, người Củng cố Đọc đoạn văn Lá rụng Khái Hưng: Cảnh lá rụng mùa đông tác giả miêu tả kĩ lưỡng nào? Biện pháp nghệ thuật bật? Cảm nhận em đoạn văn ấy? Hướng dẫn học nhà - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện bài tập - Soạn bài: Sông nước Cà Mau (4)