Dùng nam châm vĩnh cửu: * Thí nghiệm: C1: Trong cuộn dây dẫn xuất hiện dòng điện cảm ứng khi: + Di chuyển nam châm lại gần cuộn dây.. + Di chuyển nam châm ra xa cuộn dây.[r]
(1)Ngày soạn:09/12/15 Tiết 33 – Bài 31: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Mục tiêu: a Về kiến thức: - Làm thí nghiệm dùng nam châm vĩnh cửu nam châm điện để tạo dòng địên căm ứng - Mô tả cách làm xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín nam châm vĩnh cửu nam châm điện - Sử dụng đúng hai thuật ngữ mới, đó là dòng điện cảm ứng và tượng cảm ứng địên từ b Về kĩ năng: quan sát và mô tả tượng xảy c Về thái độ: nghiêm túc, trung thực học tập d Năng lực hình thành - Năng lực bố trí và làm TN, hợp tác nhóm Năng lực tự học, quan sát Chuẩn bị GV& HS a GV: + điamô xe đạp có lắp bóng đèn + điamô xe đạp đã bóc phần vỏ ngoài đủ nhìn thấy nam châm và cuộn dây + 01 cuộn dây có gắn bóng đèn LED có thể thay điện kế chứng minh (Điện kế nhạy ) + 01 nam châm có trục quay vuông góc với + 01 nam châm điện và pin 1,5V b HS: ôn tập quy tắc nắm tay phải, quy tắc bàn tay trái Tiến trình bài dạy: a Ổn định tổ chức (1’) b Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài (2’) *Kiểm tra: (lồng vào học) * Đặt vấn đề: Ta đã biết muốn tạo dòng điện, phải dòng dòng điện là pin ac quy Em có biết trường hợp nào không dùng pin ac quy mà tạo dòng điện không? Để biết điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm c Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG HĐ : Cấu tạo và hoạt động I CẤU TẠO VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐIAMÔ Đinamô xe đạp (6’) Ở XE ĐẠP Yêu cầu học sinh quan sát H31.1 *) Cấu tạo: (SGK-85) và quan sát điamô xe đạp đã (2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG tháo vỏ để các phận chính điamô xe đạp (?) Dự đoán xem phận nào tạo dòng điện? => II/ HĐ 2: Dùng nam châm để tạo dòng điện (22’) Treo bảng phụ H31.2 Yêu cầu học sinh đọc và tiến hành thí nghiệm HD: + Cuộn dây dẫn phải nối kín + Động tác nhanh, dứt khoát => Yêu cầu học sinh trả lời C2 ( Không yêu cầu giải thích) => Làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán HS: Quan sát tượng=> Rút kết luận ? Yêu cầu 1=> học sinh nhắc lại ? Chuyển ý: Nam châm điện có thể tạo dòng điện hay không? Treo H31.3 (SGK - 86) Yêu cầu học sinh đọc TT SGK, nêu các dụng cụ cần thiết => tiến hành thí nghiệm HD(lắp): Lưu ý lõi sắt nam châm điện đưa sâu vào lòng cuộn dây => Thảo luận nhóm => Trả lời C3 ( Khi đóng hay ngắt mạch điện thì từ trường nam châm điện thay đổi nào? (DĐ có I tăng hay giảm khiến cho từ trường mạnh lên hay yếu ) (?) Qua thí nghiệm, em có nhận xét gì? Yêu cầu 1-> học sinh nhắc lại + Bộ phận chính điamô xe đạp là nam châm và cuộn dây có thể quay quanh trục II DÙNG NAM CHÂM ĐỂ TẠO RA DÒNG ĐIỆN Dùng nam châm vĩnh cửu: * Thí nghiệm: C1: Trong cuộn dây dẫn xuất dòng điện cảm ứng khi: + Di chuyển nam châm lại gần cuộn dây + Di chuyển nam châm xa cuộn dây C2: Trong cuộn dây có xuất dòng điện cảm ứng *Nhận xét 1: ( SGK - 85) 2) Dùng nam châm điện *Thí nghiệm 2: C3: Dòng điện xuất hiện: + Trong đóng mạch điện nam châm điện + ngắt mạch điện ccủa nam châm *Nhận xét 2: ( SGK - 86) HĐ 3: Hiện tượng cảm ứng điện từ (8’) III HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Yêu cầu học sinh đọc thông tin Hiện tượng xuất dòng điện cảm ứng (3) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ SGK để hiểu thuật ngữ: Dòng điện cảm ứng, tượng cảm ứng điện từ Cho HS trả lời C4, C5 HS trả lời HS khác nhận xét, GV nhận xét và chốt lại NỘI DUNG gọi là tượng cảm ứng điện từ C4: Trong cuộn dây có dòng điện cảm ứng xuất C5: Đúng là nhờ nam châm ta có thể tạo dòng điện d Củng cố (5’) - GV: Thế nào là dòng điện cảm ứng? Thế nào gọi là tượng cảm ứng điện từ - y/c HS đọc phần “Ghi nhớ” (SGK - 86) e Hướng dẫn học nhà (1’) - Xem lại nội kiến thức - Đọc phần “Có thể em chưa biết” - Làm bài tập (SBT) - Tự ôn tập lại các kiến thức đã học (4)