+ Cô phổ biến luật chơi: mỗi trẻ 1 thẻ hình trẻ chọn bất kì trong rỗ lôtô, vừa đi vừa hát, đọc thơ, khi có lệnh tìm đúng nhà thì về tranh có hình ảnh tương ứng với hình ảnh trẻ đang cầm [r]
(1)TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN CHỢ LÁCH Ngày soạn: 4/ 10/ 2015
Ngày dạy: 14/ 10/ 2015 Người dạy: Hà Thị Ngọc Điệp
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
SO SÁNH CHIỀU CAO HAI ĐỐI TƯỢNG
1 Yêu cầu
- Trẻ so sánh chiều cao hai đối tượng
- Trẻ có kỹ so sánh xem bạn cao nhất, bạn thấp hơn, trẻ thực yêu cầu cô
- Trẻ thích học mơn tốn bạn để ứng dụng vào thực tế 2 Chuẩn bị
- Hình ảnh trẻ xem, hình người
- Tranh để trẻ tơ màu chơi trị chơi - Màn hình trình chiếu
- Bài hát, ca dao đồng dao, thơ, vè… 3 Cách tiến hành
* Hoạt động 1: Vui học.
- Cả lớp vận động “Múa cho mẹ xem” đến ngồi trước hình Cơ cho trẻ xem số hình ảnh gia đình: hệ, hệ, hệ, gia đình đơng con…và đàm thoại với trẻ:
+ Các vừa xem hình ảnh gì?
+ Các gia đình nào? Gồm có ai?
+ Gia đình sinh sống nào? Gồm có ai? Là gia đình đơng hay con? Là gia đình hệ?
- Giáo dục: Yêu thương thành viên gia đình Gia đình sống đầy đủ, sung túc gia đình
* Hoạt động 2: Cánh cửa trí thức
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh hình đàm thoại với trẻ qua tranh:
+ Ngôi nhà tầng ngơi nhà tầng: -Tranh đây?
- Hai nhà với nhau?
- Vì biết ngơi nhà màu xanh cao nhà màu vàng? +Bạn trai, bạn gái:
- Tranh đây?
(2)- Vì biết bạn trai cao bạn gái? (Vì bạn trai thừa đoạn, bạn gái thấp hơn)
- Cô gọi lần trẻ lên so sánh chiều cao với xem cao nhất, thấp Cô hướng dẫn trẻ thực hiện, nhận xét trẻ so sánh xong - Giáo dục: Cần phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể phát triển tốt, chống lại bệnh tật…
* Hoạt động 3: Luyện tập bé
- Cô phát cho trẻ rỗ lơ tơ: hình bạn gái (cao nhất, thấp hơn, thấp nhất), bạn trai (cao nhất, thấp hơn, thấp nhất), nhà (cao nhất, thấp hơn, thấp nhất), trẻ chọn tranh theo u cầu Ví dụ: tìm cho bạn gái cao nhất, tìm tiếp bạn gái thấp hơn… (trẻ thực theo yêu cầu cô) - Trị chơi “Tìm nhà”
+ Cơ phổ biến luật chơi: trẻ thẻ hình trẻ chọn rỗ lơtơ, vừa vừa hát, đọc thơ, có lệnh tìm nhà tranh có hình ảnh tương ứng với hình ảnh trẻ cầm tay, cô cho trẻ đổi thẻ số với chơi tiếp lần sau Cô theo dõi trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi - Cô trẻ chơi “tạo nhóm theo yêu cầu”
+ Cô phổ biến cách chơi: Trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh “ Tạo nhóm” cơ, trẻ đáp “nhóm nhóm gì?”, trẻ nhanh chóng tạo nhóm theo u cầu Ví dụ: tạo nhóm gồm bạn cao bạn thấp Trẻ tiến hành chơi, cô theo dõi, bao quát nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hoạt động 4: Cùng trổ tài.