Trải qua hàng triệu năm, nhờ quá trình lao động, mà người tối cổ dần dần trở thành người tinh khôn.Vậy người tinh khôn sống như thế nào.. Chúng ta sang phần 2.[r]
(1)PHẦN MỘT:KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI Tuần :
Tiết : 3 ND:
BÀI : XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ 1-MỤC TIÊU:
1.1:-Kiến thức: * Hs biết:
_Nguồn ngốc loài người mốc lớn trình chuyển từ vượn cổ thành người tối cổ_người tinh khôn
_Đời sống vật chất tổ chức xã hội người nguyên thuỷ *Hs hiểu:
_Vì xã hội nguyên thuỷ tan rã 1.2:-Kĩ :
*Hs thực được:
-Bước đầu rèn luyện cho HS kĩ quan sát tranh ảnh rút nhận xét. *Hs thực thành thạo:
-Phân tích hình 1.3:-Thái độ: *Thói quen:
- Biết vai trò lao động việc chuyển biến từ vượn thành người *Tính cách:
-Nhờ q trình lao động mà người ngày hoàn thiện hơn,xã hội ngày phát triển.(Giáo dục môi trường)
2:NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Đời sống vật chất tổ chức xã hội người nguyên thuỷ 3:CHUẨN BỊ :
3.1:GV :Tranh bầy người nguyên thủy 3.2:HS:Chuẩn bị nội dung đả dặn. 4:TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1-Ổn định tổ chức kiểm diện. - Lớp:6a1:
- Lớp:6a2: - Lớp::
4.2-Kiểm tra miệng:
(2)TL: Âm Lịch loại lịch tính thời gian theo chu kỳ quay Mặt Trăng quanh Trái Đất
Dương Lịch loại lịch tính thời gian theo chu kỳ quay Trái Đất quanh Mặt Trời
Cần:Vì giao lưu nước… b.Bài mới:
- Theo em người nguyên thủy xuất nào?(2đ) 4.3-Tiến trình bi học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI HỌC. * GTB: Cách hàng triệu năm, người đã
xuất Trái Đất Cuộc sống phát triển tuy chậm chạp, người tối cổ trở thành người tinh khôn Xã hội guyên thuỷ xuất và tồn thời gian dài tan rã Đó cũng chính nội dung học hôm nay.
* Hoạt động 1:10p
*Mục tiêu:Hs nắm Sự xuất con người.(giáo dục môi trường)
Gv yêu cầu em quan sát hình 3,4 SGK/Tr8 Gv cho HS thảo luận lớp câu hỏi :
?Quan sát hai tranh miêu tả có gì?Nêu nhận xét em đời sống người nguyên thuỷ?(3phút)
-HS: hình3: Họ sống lang thang rừng,ngủ hang động,mái đá,hoặc dựng lều cành cây,lợp cỏ khô cây.Công cụ lao động thô sơ,với kĩ thuật ghè đẽo đá ,sống điều kiện hoang dã,người nguyên thuỷ họ không sống lẻ loi,sống tập hợp theo quan hệ ruột thịt,cùng dòng máu
-Họ biết dùng lửa,họ sử dụng da thú để mặc nghề săn bắt phát triển
-H4:Họ biết săn bắt hái lượm,dùng vũ khí mũi lao,mũi giáo để săn ngựa dần thay công cụ đá
Nhận xét:Cuộc sống bấp bênh “ăn lông lổ” (Dành cho HS khá- Giỏi)Vì họ lại phải sống trong điều kiện vậy?
(3)HS:Vì trình độ cịn thấp,cơng cụ lao động cịn thơ sơ…
? Người tối cổ xuất ? Nêu chứng xuất người tối cổ ?
GV:giúp học sinh phân biệt:
_Vượn cổ lồi vượn có dáng hình người sống cách khoảng 5-15 triệu năm.Trong q trình tìm kiếm thức ăn,vượn cổ đứng chân dùng tay để cầm nắm thức ăn Loài vượn cổ trở thành người tối cổ, hộp sọ phát triển, biết sử dụng chế tạo công cụ *
Giáo dục môi trường :Loài vượn cổ trở thành người tối cổ điều kiện nào?
HS:Trong điều kiện tự nhiên lúc giờ,trải qua hàng triệu năm ,loài vượn cổ biến thành người tối cổ ,đó nhờ lao động,đời sống người tối cổ thấp
?Người tối cổ sống ? Người tối cổ khác bầy vật chổ ?
HS: Người tối cổ sống theo bầy khoảng vài chục người, sống lang thang rừng, sống chủ yếu săn bắt hái lượm
_Khác bầy vật chỗ : Có người đứng đầu, biết chế tạo công cụ, biết sử dụng biết sử dụng lửa
*Giáo dục mơi trường:-Vì sống “ăn lông lổ “của người tối cổ thấp ?
HS:Vì cịn phụ thuộc nhiều vào tự nhiên
GV : kết luận : Con người xuất hàng mấy triệu năm, phần lớn thời gian họ sống lang thang, sống tự do, bình đẳng, chưa có tổ chức xã hội Trải qua hàng triệu năm, nhờ trình lao động, mà người tối cổ trở thành người tinh khôn.Vậy người tinh khôn sống nào? Chúng ta sang phần
* Hoạt động : 10p
*Mục tiêu:Hs biết Cuộc sống người tinh khôn. Gv yêu cầu HS quan sát H5 so sánh người tinh khôn khác người tối cổ điểm
-Cách khoảng 3-4 triệu năm loài vượn cổ biến thành người tối cổ
-Người tối cổ sống theo bầy, hang động, mái đá, lều Công cụ đá ghè đẽo thô sơ
-Biết dùng lửa, sống bấp bênh
(4)nào ?
HS quan sát tranh trả lời
?Thể tích não người tối cổ từ 850-1100 cm3,Người tinh khôn 1450 cm3.Con số nói
lên điều gì?
HS:Khả sáng tạo tư ngôn ngữ người tinh khơn cao người tối cổ
?Hình ảnh người tinh khơn vác vai lao dài nói lên điều ?Vai trị đời sống kinh tế người thời nguyên thuỷ như thế nào?
HS:Chứng tỏ họ biết chế tạo công cụ tinh vi hơn,dựa nguyên liệu đa dạng hơn,có hiệu sử dụng cao đồ đá.Đó gỗ kim loại
(Giáo dục mơi trường)-Trong đời sống người tinh khơn có tiến nào?Nguyên nhân tiến đó?
HS: Họ sống theo nhóm nhỏ, có họ hàng với gọi thị tộc họ làm chung- ăn chung, họ biết trồng trọt chăn Nuôi-biết làm gốm, dệt vải làm đồ trang
sức.Nhờ cải tiến công cụ lao động họ sản xuất tốt hơn,đời sống nâng cao
-Người tinh khôn bắt đầu ý đến đời sống tinh thần.
GV sơ kết: Cuộc sống người tinh khôn tiến bộ nhiều so với người tối cổ tổ chức xã hội-về sản xuất đời sống Con người kiếm thức ăn nhiều hơn, phong phú Thế xã hội nguyên thuỷ lại tan rã.Chúng ta sang phần * Hoạt động : 10p
* Mục tiêu :Hs nắm Xã hội nguyên thủy tan rã.
-Công cụ kim loại phát minh vào thời gian nào ? Và cơng cụ đá chổ ? HS: Công cụ kim loại phát minh vào khoảng 4.000 năm TCN Hơn công cụ đá chỗ : Sắc bén chế tạo nhiều cơng cụ : Rìu-cuốc-cày mũi giáo-tên
_Sống theo thị tộc _Làm chung-ăn chung _Biết trồng trọt-chăn nuôi-làm gốm dệt vải,đồ trang sức
_Cuộc sống ổn định
(5)- Cho tới khoảng 4.000 năm TCN,con người phát đồng nguyên chất,rất mềm,nên chủ yếu dùng làm đồ trang sức.Sau họ biết pha đồng với thiếc chì cho cứng gọi đồng thau
Gv yêu cầu HS xem tranh H6 SGK giới thiệu:Có kiểu dáng đẹp,độ nung cao,chất liệu mịn ?Con người chế tạo đồ gốm để làm gì?Vai trị đồ gốm sống người nguyên thuỷ? HS:Đồ gốm dùng để đựng,có tai để buộc day treo lên.Làm cho đời sống cao
Gv yêu cầu HS xem tranh H7 /SGK
Gv : Người nguyên thuỷ (người tinh khôn) dùng những loại cơng cụ ?
HS:Dao, liềm, rìu, mũi tên, đồ trang sức đồng
?Liềm ,mũi tên…dùng để làm gì? HS:Gặt lúa,săn thú…
?Hình ảnh đồ gốm ,công cụ ,đồ dùng đồ trang sức đồng phản ánh ngành kinh tế phát triển thời kì này?
HS:Nơng nghiệp,thủ cơng nghiệp phát triển.
Gv : Giáo dục môi trường:?Công cụ kim loại xuất có tác dụng nào?Đặc điểm của công cụ kim loại so với công cụ đá có gì khác nhau?
HS:Có thể khai phá đất hoang,tăng suất lao động ,sản phẩm ngày nhiều,xẻ gỗ làm nhà,,.Công cụ kim loại làm cho kinh tế phát triển
(Dành cho HS khá- Giỏi) ? Tại khi công cụ kim loại xuất sản xuất phát triển xã hội nguyên thuỷ tan rã ?
* Liên hệ xã hội nay.và giáo dục h ọc sinh
Giáo dục tư tưởng tình cảm :Trong trình sản xuất xã hội lồi người muốn năng suất đạt kết cao phải đảm bảo những yếu tố nào?
-Đòi hỏi phải cải tiến công cụ lao động,sự sáng
(6)tạo tư người 4.4 Tổng kết :
3-Vì xã hội nguyên thuỷ tan rã ?
Do công cụ kim loại xuất hiện=>nền sản xuất phát triển=>sản phẩm dư thừa=>Xã hội có phân hố giàu nghèo =>xã hội nguyên thuỷ tan rã
4-5-Hướng dẫn học tập:
*Đối với học tiết này:
- Ôn lại: Người tinh khơn sống nào? Vì x hội nguyn thủy tan r? * Đối với học tiết tiếp theo:
-Chuẩn bị 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG -Đọc kĩ trả lời câu hỏi sau
?Các quốc gia cổ đại phương đơng hình thành đâu?Tự bao giờ? ?Xã hội cổ đại phương đông bao gồm tầng lớp nào?