- Hiệu quả : Qua quá trình áp dụng sáng kiến kinh nghiệm trong năm học 2012 – 2013 và 2013 – 2014 vừa qua cho thấy chất lượng hoạt động chuyên môn của các tổ chuyên môn của trường THCS T[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp, ngày 25 tháng năm 2015 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG GIẤY KHEN CỦA CHỦ TỊCH UBND HUYỆN (cá nhân là lãnh đạo) I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH: - Họ tên: Đinh Công Bá - Sinh ngày 13 tháng năm 1961 Giới tính: Nam - Quê quán: Giao Thủy – Nam Định - Trú quán: xã Tân An, huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang - Đơn vị công tác: trường THCS Tân Hiệp A5 - Chức vụ: Phó Hiệu trưởng (phụ trách chuyên môn) - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học Sư phạm – Ngữ văn II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC: Quyền hạn, nhiệm vụ giao: là hiệu phó chuyên môn, thân tôi: Thực tốt quy định chức nhiệm vụ và quyền hạn quy định điều 18, điều 19 Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường Phổ thông có nhiều cấp học Làm tốt công tác tham mưu cho đồng chí hiệu trưởng, tổ chức thực tốt công tác quản lý giáo viên, phân công công tác, kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác thi đua khen thưởng đối với giáo viên và học sinh theo quy định Nhà nước Quản lí học sinh và các hoạt động học sinh nhà trường tổ chức; xét duyệt xếp loại học sinh theo quy định hành ngành giáo dục Với nhiệm vụ chính giao là đạo công tác chuyên môn, tôi đã tham mưu cho BGH tổ chức thực tốt kế hoạch và nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 Sơ lược thành tích đơn vị năm qua: Nội dung Tổng số học sinh Hạnh kiểm tốt Học lực: + Xếp loại Giỏi + Xếp loại Khá Kết lên lớp (%) Tốt nghiệp THCS Học sinh giỏi + Cấp trường + Cấp huyện + Cấp tỉnh Giáo viên giỏi + Cấp trường + Cấp huyện + Cấp tỉnh Số đề tài nghiên cứu Năm đề nghị 2014 – 2015 So sánh tỷ lệ % (tăng giảm) so với năm 2014 398 278 57 (14,3%) 135 (31,4) 96,5% 100% 30 Giảm 4,7 % Tăng 2% Tăng 0,2% Tăng 7,2% Tăng 3,1 % 18 (2) Thành tích thân năm học 2014 - 2015 3.1 Năng xuất, chất lượng, hiệu nhiệm vụ giao * Đối với giáo viên - Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 18/28 ≈ 64,3% - Giáo viên công nhận SKKN cấp huyện: 12/28 ≈ 42,9% - Sử dụng Smas để nhập điểm và quản lí học sinh: 28/28 ≈ 100% - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học: 28/28 ≈ 100% - Sử dụng trang truongtructuyen.edu để sinh hạt chuyên môn: 28/28 ≈ 100% * Đối với học sinh - Học sinh giỏi vòng trường: 30/398 ≈ 7,5% - Học sinh giỏi vòng huyện: 3/398 ≈ 1% - Kết học lực và hạnh kiểm năm học vừa qua: + Hạnh kiểm + Học lực 3.2 Các biện pháp chỉ đạo, điều hành của thân đối với tập thể * Công tác dạy và học Tập trung đạo giáo viên thực dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kỹ các môn học Đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học (3) Giải pháp: - Chỉ đạo giáo viên thực nghiêm túc chương trình theo tiến độ thời gian và nội dung sách giáo khoa đã Bộ giáo dục quy định - Chỉ đạo, điều phối giáo viên cách hợp lý, không có buổi học, học nào trống, vắng giáo viên đứng lớp - Chỉ đào việc kiểm tra, đanh giá kết học tập học sinh theo tinh thần đổi mới, đảm bảo chính xác, khách quan, công - Chỉ đạo các tổ chuyên môn đổi mới phương pháp dạy học; bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên cách tổ chức bồi dưỡng thường xuyên, tổ chức các chuyên đề, hội giảng… - Tổ chức phân loại, xếp học sinh để có kế hoạch giảng dạy phù hợp với trình độ học sinh Dạy đủ môn học theo hướng đổi phương pháp dạy học Phát huy tích cực chủ học tập học sinh Căn vào mục đích bài học, tiết học vận dụng đúng phương pháp, cac hình thức dạy học nhằm nâng cao chât lượng và hiệu tiêt dạy, tránh gò ép, bảo thủ, dập khuôn máy móc - Coi trọng việc lên lớp đúng giờ, giảng dạy đúng kiến thức, có chất lượng, phù hợp với học sinh lớp, giúp học sinh nắm bài cách chắn, nhanh chóng và chủ động - Tổ chức tốt hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, khuyến khích giáo viên tích cực dự - Vận động giáo viên tận dụng và sử dụng đồ dùng dạy học; sưu tầm tư liệu giảng dạy có giá trị và sử dụng lâu dài - Chỉ đạo toàn trường thực tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp Giáo viên nắm vững và dạy tốt cac tiết tập viết, chính tả theo mẫu chữ quy định Giáo viên trình bày bảng rõ ràng, mẫu mực, đẹp; coi trọng việc uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút, trình bày bài, giữ gìn sách cho học sinh * Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học: - Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng cao trình độ tin học cho giáo viên và nhân viên nhà trường - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học Nhất là sử dụng các trang web trực tuyến để sinh hoạt chuyên môn; Smas để quản lý và cập nhật điểm cho học sinh (4) Giải pháp: Khuyến khích giáo viên tiết kiệm mua máy tính, kết nối và sử dụng hiệu thông tin mạng vào dạy học Tổ chức hướng dẫn giáo viên sử dụng máy tính; khuyến khích giáo viên soạn giáo án trên máy tính Tổ thiết kế giáo án điện tử theo hướng có tham gia tổ chuyên môn, nhà trường để sử dụng chung cho nhiều lớp 3.3 Sáng kiến đã áp dụng thực tế sở đạt hiệu - Thực đề tài: Một vài giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn - Nội dung đề tài: + Xây dựng kế hoạch tuần chu đáo, kịp thời, phù hợp với thực tiễn + Đổi mới việc dự và rút kinh nghiệm dạy đồng nghiệp + Thực nghiêm túc và có hiệu các chuyên đề chuyên sâu + Nghiêm túc các buổi sinh hoạt sơ kết, tổng kết + Chủ động việc bố trí lịch sinh hoạt và chọn địa điểm sinh hoạt hợp lý - Hiệu : Qua quá trình áp dụng sáng kiến kinh nghiệm năm học 2012 – 2013 và 2013 – 2014 vừa qua cho thấy chất lượng hoạt động chuyên môn các tổ chuyên môn trường THCS Tân Hiệp A5 đã đem lại nhiều hiệu thiết thực: + Tổ trưởng có trách nhiệm công tác hoạt động tổ, luôn xây dựng kế hoạch, biện pháp cụ thể sát thực tế; + Giáo viên tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng và tự nghiên cứu, có ý thức trách nhiệm cao công tác giảng dạy và giáo dục học sinh; + Ban giám hiệu kiểm tra thường xuyên và có nhiều đóng góp bổ ích cho hoạt động chuyên môn các tổ chuyên môn; + Các buổi sinh hoạt chuyên môn đã vào chiều sâu, các thành viên tổ chuyên môn thảo luận đóng góp sôi rút nhiều bài học bổ ích, nhiều cải tiến đổi mới phương pháp dạy học; + Các tổ chuyên môn mở nhiều chuyên đề, thao giảng năm học vừa qua mở 16 chuyên đề - thao giảng ) bổ ích góp phần không nhỏ vào việc đổi mới phương pháp dạy học - Phạm vi áp dụng nhân rộng: Đề tài có thể áp dụng cho các trường THCS có hoạt động chuyên môn chưa đạt hiệu và hoàn toàn có thể áp dụng cho các trường Tiểu học và trường THPT 3.4 Lãnh đạo, tạo điều kiện cho cá nhân tập thể và thân học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Bản thân luôn tích cực tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Chỉ đạo CBGV thực tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên các chuyên đề dạy theo SGK mới Phòng GD và Sở GD& ĐT tổ chức Tạo điều kiện CBGV và học sinh toàn trường tích cực hưởng ứng và tổ chức thực vận động: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” (5) 3.5 Phẩm chất đạo đức, gương mẫu chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; tham gia xây dựng tổ chức Đảng, đoàn thể vững mạnh Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, chính sách, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định pháp luật Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm chỉnh điều động, phân công tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung Gương mẫu thực hiên nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động xã hội 3.6 Quan tâm chăm lo đến đời sống cá nhân tập thể phụ trách; thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; phòng chống tham nhũng; tham gia công tác xã hội Thực hành tiết kiệm sinh hoạt gia đình và quan Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ Quan hệ ứng xử đúng mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiêp Xây dựng gia đinh văn hoá, thương yêu quí trọng lẫn nhau, biết quan tâm đến người xung quanh, thực nếp sống văn hoá III CÁC HÌNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG: Danh hiệu thi đua: Năm Danh hiệu thi đua THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Số Quyết định công nhận NGƯỜI BÁO CÁO THÀNH TÍCH TRỰC TIẾP XÁC NHẬN, ĐỀ NGHỊ Đinh Công Bá THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CẤP TRÊN TRỰC TIẾP XÁC NHẬN (6)