Sinh hoc 8 ky II

KiÕn thøc: - HS trình bày đợc vị trí, cấu tạo, chức năng của tuyến yên và tuyến giáp - HS xác định rõ mối quan hệ nhân quả giữa hoạt động của các tuyến với các bệnh do hoocmôn của các tu[r]

Ngµy so¹n: …………………… TiÕt 37 – Bµi 34 : Vitamin vµ muèi kho¸ng I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc vai trò vitamin và muối khoáng - HS vận dụng đợc để xây dựng phần ăn hợp lý KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i - Hoạt động nhóm III chuÈn bÞ : Giáo viên : Tranh ¶nh trÎ em bÞ cßi x¬ng, bíu cæ, thøc ¨n cã VTM vµ muèi kho¸ng Học sinh : SGK, sưu tầm tranh ảnh IV TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức: (1’) Thø Ngµy d¹y TiÕt thø Líp 8A 8B sÜ sè Häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò (5’) - Tr×nh bµy c¬ chÕ ®iÒu hßa th©n nhiÖt trêi nãng, trêi rÐt? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bµi míi(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1:(16’) Tìm I Vitamin hiÓu vai trß cña vitamin đời sống - Vitamin lµ hîp chÊt h÷u c¬ - GV yêu cầu HS đọc - HS thảo luận sau đó đơn giản, là thành phần cấu th«ng tin, th¶o luËn hoµn tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ tạo enzim đảm bảo hoạt thµnh bµi tËp môc sung động sinh lý ngời - GV: + Vitamin lµ g×? - HS thảo luận sau đó - Con ngêi kh«ng thÓ tù + Vitamin cã vai trß g× tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ tổng hợp đợc vitamin mà víi c¬ thÓ? sung råi rót kÕt luËn ph¶i lÊy tõ thøc ¨n + Thực đơn bữa - Cần phối hợp cân đối các ăn đợc phối hợp nh loại thức ăn để cung cấp nào để cung cấp đủ vitamin cho c¬ thÓ vitamin cho c¬ thÓ? * Hoạt động 2: (16’)Tìm II Muèi kho¸ng hiÓu vai trß cña muèi khoáng thể - Muèi kho¸ng lµ thµnh phÇn - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc thông tin, thảo quan trọng tế bào, tham th«ng tin vµ b¶ng 34.2, luËn vµ tr¶ lêi c©u hái gia nhiều hệ enzim đảm bảo th¶o luËn: quá trình trao đổi chất và + V× nÕu thiÕu n¨ng lîng vitamin D th× trÎ sÏ m¾c - KhÈu phÇn ¨n cÇn: phèi bÖnh cßi x¬ng? hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n, sö + V× nhµ níc vËn dông ièt hµng ngµy, chÕ biÕn động sử dụng muối iốt? thøc ¨n hîp lý, trÎ em lªn + Trong khÈu phÇn ¨n t¨ng cêng muèi canxi hàng ngày cần làm gì để đủ vitamin và muối kho¸ng? - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS tù rót kÕt luËn - GV yêu cầu HS đọc kết luËn chung Cñng cè:(6’) - Vitamin có vai trò gì hoạt động sinh lý thể? - Nªu c¸c lo¹i muèi kho¸ng vµ vai trß cña tõng lo¹i ? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc “ Em cã biÕt” - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: TiÕt 38 – Bµi 36 : Tiªu chuÈn ¨n uèng nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc nguyên nhân khác nhu cầu dinh dỡng các đối tợng kh¸c - HS phân biệt đợc giá trị dinh dỡng có các loại thực phẩm chính - Xác định đợc sở vật chất và nguyên tắc lập phần KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i - Hoạt động nhóm III chuÈn bÞ : Giáo viên: tranh vẽ, thịt lợn, thịt bò Học sinh : SGK IV TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp Tªn häc sinh v¾ng sĩ sè 8A 8B Kiểm tra bài cũ:(6’) - Vitamin có vai trò gì hoạt động sinh lý thể? - Nªu c¸c lo¹i muèi kho¸ng vµ vai trß cña tõng lo¹i Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1:(10’) Tìm I Nhu cầu dinh dưỡng hiÓu nhu cÇu dinh dìng - HS tự thu nhận thông thể: cña c¬ thÓ tin => thảo luận nhóm, - Nhu cầu dinh dưỡng - GV yêu cầu HS: + Đọc người không giống bảng nhu cầu dinh dưỡng nêu được: + Nhu cầu dinh dưỡng và phụ thuộc vào các khuyến nghị cho người trẻ em cao yếu tố: + Giới tính : nam > Việt Nam người trưởng thành vì nữ ?- Nhu cầu dinh dưỡng ngoài lượng tiêu + Lứa tuổi: trẻ em > người trẻ em, người trưởng hao các hoạt động già thành, người già khác còn cần tích luỹ cho + Dạng hoạt động lao động nào? Vì thể phát triển Người già + Trạng thái thể: Người có khác đó ? nhu cầu dinh dưỡng kích thước lớn nhu cầu dinh - Sự khác nhu cầu thấp vì sư vận động dưỡng > người có kích thước dinh dưỡng thể thể ít nhỏ phụ thuộc vào yếu tố nào? - HS tự tìm hiểu và rút II.Giá trị dinh dưỡng * Hoạt động 2:(10’) Tìm thức ăn: hiÓu gi¸ trÞ dinh dìng cña kết luận - Giá trị dinh dưỡng thức thøc ¨n ăn biểu - GV: ? Giá trị dinh + Thành phần các chất hữu dưỡng thức ăn biểu - Nghiên cứu bảng và nào? + Năng lượng chứa nó - GV treo tranh các nhóm trả lời thực phẩm – Yêu cầu HS Nhận xét và rút kết - Tỉ lệ các chất hữu chứa luận thực phẩm không hoàn thành phiếu học tập HS dựa vào vốn hiểu giống nên cần phối hợp - GVnhận xét biết quan sát tranh và các loại thức ăn bữa ăn - Sự phối hợp các loại thức ăn bữa ăn có ý thảo luận nhóm, hoàn để cung cấp đủ cho nhu cầu thành phiếu học tập thể đồng thời giúp ăn nghĩa gì? + Đại diện nhóm trình ngon => hấp thụ tốt * Hoạt động 3: (12’)Tìm bày, bổ sung III Khẩu phần và nguyên hiÓu khÈu phÇn vµ nguyªn => KL tắc lập phần: t¾c lËp khÈu phÇn - Khẩu phần là lượng thức - GV yªu cÇu HS th¶o ăn cần cung cấp cho thể luËn: + KhÈu phÇn lµ g×? ngày + KhÈu phÇn ¨n uèng - HS nghiên cứu SGK, - Khẩu phần cho các đối cña ngêi míi èm khái cã thảo luận nhóm và nêu tượng khác không g× kh¸c ngêi b×nh thêng? + V× khÈu phÇn ¨n cÇn t¨ng cêng rau qu¶ t¬i? + §Ó x©y dùng khÈu phÇn ¨n hîp lý cÇn dùa vµo nh÷ng c¨n cø nµo? : + Người ốm khỏi cần thức ăn bổ dưỡng để tăng cường phục hồi sức khoẻ + Tăng cường vitamin, tăng cường chất xơ để dễ tiêu hoá HS rút kết luận giống - Nguyên tắc lập phần : + Đảm bảo đủ lượng thức ăn phù hợp nhu cầu đối tượng + Đảm bảo cân đối thành phần các chất hữu cơ, cung cấp đủ muối khoáng vitamin + Đảm bảo cung cấp đủ lượng cho thể Cñng cè:(5’) - V× nhu cÇu dinh dìng kh¸c tïy tõng ngêi? - KhÈu phÇn ¨n lµ g×? Nªu nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn ¨n? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi cũ, so¹n bµi míi - §äc môc “ Em cã biÕt” V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n: ……………… TiÕt 39 – Bµi 37: Thùc hµnh Ph©n tÝch mét khÈu phÇn ¨n cho tríc I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS n¾m v÷ng c¸c bíc thµnh lËp khÈu phÇn - HS biết cách đánh giá đợc định mức đáp ứng phần ăn mẫu - HS biÕt c¸ch tù x©y dùng khÈu phÇn cho hîp lý KÜ n¨ng:- RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, tÝnh to¸n - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Thùc hµnh - Hoạt động nhóm III chuÈn bÞ : Giáo viên: b¶ng phô vµ phiÕu häc tËp Học sinh : SGK, phiÕu häc tËp Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - V× nhu cÇu dinh dìng kh¸c tïy tõng ngêi? - KhÈu phÇn ¨n lµ g×? Nªu nguyªn t¾c lËp khÈu phÇn ¨n? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’)Hoạt động 1: Hướng dẫn phương pháp thành lập phần(8’) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu - Bước 1: Kẻ bảng tính toán theo mẫu từ nhà các bước tiến hành: - Bước 2: Điền tên thực phẩm và số lượng cung cấp vào + Bước 1: Hướng dẫn nội cột A dung bảng 37.1 + Xác định lượng thải bỏ: A1= A (tỉ lệ %) A: Lượng cung cấp + Xác định lượng thực phẩm ăn được: A2= A – A1 A1: Lượng thải bỏ - Bước 3: Tính giá trị thành phần đã kê bảng và A2: Lượng thực phẩm ăn điền vào cột thành phần dinh dưỡng, lượng, muối khoáng, vitamin + Bước 2:GV lấy VD để - Bước 4: nêu cách tính + Cộng các số liệu đã liệt kê + Cộng đối chiếu với bảng “Nhu cầu khuyến nghị cho người Việt Nam” từ đó có kế hoạch điều chỉnh chế độ ăn cho hợp lí Hoạt động 2: Tập đánh giá phần mẫu SGK(14’) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc phần - HS đọc kĩ bảng 37.2, tính toán số liệu điền vào nữ sing lớp 8, nghiên cứu ô có dấu ? bảng 37.2 thông tin bảng 37.2 tính số liệu và - Đại diện nhóm lên hoàn thành bảng, các nhóm điền vào chỗ có dấu ?, từ đó xác khác nhận xét, bổ sung định mức áp dụng nhu cầu tính - Từ bảng 37.2 đã hoàn thành, HS tính toán mức theo % đáp ứng nhu cầu và điền vào bảng đánh giá Đáp án bảng 37.2 - Bảng số liệu phần Trọng lượng Thành phần dinh dưỡng Năng lượng Thực phẩm (g) A A1 A2 Prôtêin Lipit Gluxit Kcal Gạo tẻ 400 400 31,6 304,8 137 Cá chép 100 40 60 9,6 2,16 57,6 Tổng 80,2 33,31 383,48 2156,85 cộng Đáp án bảng 37.3 – Bảng đánh giá Muối Vitamin Năng khoáng Prôtêin lượng Canxi Sắt A B1 B2 PP C 80,2x60 88,6x Kết 26,7 1082, 2156,85 % = 486,8 1,23 0,58 36,7 50% tính toán 48,12 = 44,3 Nhu cầu 2200 55 700 20 600 1,0 1,5 16,4 75 đề nghị Mức đáp 98,04 87,5 69,53 uplo 180,4 123 38,7 223, 59 ứng nhu ad.1 cầu (%) 23do c.net ,5 Hoạt động 3: Thu hoạch(10’) Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS thay - HS tập xác định số thay đổi loại thức ăn và khối lượng đổi vài loại thức dựa vào bữa ăn thực tế tính lại số liệu cho phù hợp với mức ăn tính toán lại đáp ứng nhu cầu số liệu cho phù - Dựa vào bảng nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị cho người hợp Vviệt Nam và bảng phụ lục dinh dưỡng thức ăn để tính toán Cñng cè:(5’) - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS , cho điểm nhóm là tốt 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - TËp x©y dùng khÈu phÇn cho b¶n th©n - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: CHUYÊN ĐỀ : BÀI TIẾT ( tiết ) A MỤC TIÊU CỦA CHUYÊN ĐỀ: Kiến thức: - HS hiểu rõ khái niệm bài tiết và vai trò nó với thể sống, nắm các hoạt động bài tiết chủ yếu và hoạt động quan trọng HS xác định trên hình và trình bày lời cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu - H S trình bày quá trình tạo thành nước tiểu và thực chất quá trình tạo thành nước tiểu Trình bày quá trình thải nước tiểu, khác biệt nước tiểu đầu và huyết tương, nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức - HS trình bày các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu và hậu nó Trình bày các thói quen, xây dựng các thói quen để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu và giải thích sở khoa học nó Kỹ năng: - Phát triển kĩ quan sát, phân tích kênh hình, hoạt động nhóm - Phát triển kĩ phân tích kênh hình, hoạt động nhóm - Rèn luyện, bồi dưỡng cho HS thói quen sống khoa học, ăn uống hợp lí để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu Thái độ: - Giáo dục ý thức vệ sinh quan bài biết - Giáo dục ý thức vệ sinh, giữ gìn quan bài tiết nước tiểu - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh cá nhân B.NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI: Năng lực chung: - Năng lực nhận biết và giải các vấn đề cần thiết: Nêu rõ vai trò bài tiết Mô tả cấu tạo thận và chức lọc máu tạo thành nước tiểu Kể số bệnh thận, đường tiết niệu Cách phòng tránh các bệnh này - Năng lực thu nhận và xử lí thông tin: Quan sát tranh để thu nhận kiến thức - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực tư - Năng lực thực tiến: vận dụng kiến thức vào tiễn sống để giữ vệ sinh hệ bài tiết chống bệnh tật - Năng lực ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: - Năng lực kiến thức sinh học: biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống - Năng lực nghiên cứu khoa học C BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực cần đạt Năng lực sử dụng kiến thức Năng lực thành Mô tả mức độ yêu cầu cần đạt phần - Nêu rõ vai trò - Vai trò bài tiết: bài tiết + Giúp thể thải các chất cặn bã hoạt động trao đôit chất tế bào tạo và các chất dư thừa + Đảm bảo tính ổn định môi trường - Mô tả cấu tạo - Nêu cấu tạo thận: Có các đơn vị thận và chức chức gồm cầu thận, nang cầu lọc máu tạo thành thận, và ống thận để lọc máu và hình nước tiểu thành nước tiểu - Nêu quá trinhg bài tiết nước tiểu: + Tạo thành nước tiểu + Thải nước tiểu - Kể số bệnh - Nêu các tác nhân gây hại cho hệ bài thận, đường tiết tiết và biện pháp bảo vệ hệ bài tiết , niệu Cách phòng phòng tránh các bệnh thận, tiết niệu tránh các bệnh này - Nêu và giải thích các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết: + Vệ sinh để hạn chế VSV gây bệnh + Khẩu phần ăn hợp lí: để thận không làm việc quá sức, hạn chế tác hại các chất độc, tạo điều kiện thuận lợi lọc máu + Không nhịn tiểu: để quá trình tạo nước tiểu liên tục, hạn chế tạo sỏi Năng lực kĩ Biết giữ vệ sinh hệ - Biết vệ sinh thể, hệ bài tiết hàng tiết niệu ngày và không nhịn tiểu D HỆ THỐNG CÂU HỎI/BÀI TẬP CỤ THỂ HÓA CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Nội dung Loại câu hỏi/bài tập Nội dung 1: Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu CH ĐT: CH1,CH2, Nội dung 2: Bài tiết nước tiểu CH ĐT: CH1,CH2 NỘI DUNG CH ĐT: CH1,CH2, 3:Vệ sinh bài tiết nước tiểu CH3,CH4, CH5 CH3,CH4, CH5 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) CH1: CH3: - Các CH2:Bài - Bài tiết là gì? CH4 : Các quan nào thực bài tiết CH1: Sự tạo thành nước tiểu gồm quá trình nào? diễn đâu? sản phẩm thải cần bài tiết phát sinh từ đâu? CH1: CH2: Thực Sự thải nước tiểu diễn nào? (dùng hình vẽ để minh hoạ) tiết có trò nào đối sống? CH5:? Cơ vai quan nào chủ yếu? với thể CH2: Thành phần nước tiểu đầu khác máu điểm nào? chất quá trình tạo thành nước tiểu là gì? CH4:Xây CH3: Vì tạo thành nước tiểu diễn liên tục mà bài tiết nước tiểu lại gián CH5:Cơ sở đoạn? khoa học các thói quen sống khoa học dựng thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu E PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, đàm thoại Phân tích, hoạt động nhóm G CHUẨN BỊ: - Tranh phóng to H 38,39 Mô hình cấu tạo thận H TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức (1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng 8B Kiểm tra bài cũ(2’) - GV thu thu hoạch trước Bài mới: ( 33’ ) Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: (17’)Tìm hiÓu vÒ bµi tiÕt - Yêu cầu HS đọc thông - HS nghiên cứu thông tin SGK và trả lời câu tin mục I SGK, thảo hỏi: luận nhóm và trả lời - Bài tiết là gì? Bài tiết các câu hỏi: có vai trò nào - HS đại diện nhóm thể sống? trả lời câu các HS - Các sản phẩm thải cần khác nhận xét, bổ sung bài tiết phát sinh từ rút kiến thức đâu? - Các quan nào thực bài tiết? Cơ quan nào chủ yếu? - GV chốt kiến thức Hoạt động 2: ( 16’)Tìm hiÓu cÊu t¹o hÖ bµi tiÕt níc tiÓu - Yêu cầu HS quan sát H 38.1; đọc chú thích, thảo luận và hoàn thành bài tập SGK - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi và trình bày trên hình vẽ: - Trình bày cấu tạo quan bài tiết nước tiểu? - HS quan sát H 38.1; đọc chú thích thảo luận và hoàn thành bài tập SGK Kết quả: 1- d 2- a 3- d 4- d - Một vài HS trình bày, các HS khác nhận xét Nội dung ghi bảng I Bài tiết: - Bài tiết là quá trình lọc và thải môi trường ngoài các chất cănj bã hoạt động trao đổi chất tế bào thải ra, số chất thừa đưa vào thể quá liều lượng để trì tính ổn định môi trường trong, làm cho thể không bị nhiễm độc, đảm bảo các hoạt động diễn bình thường - Cơ quan bài tiết gồm: phổi, da, thận (thận là quan bài tiết chủ yếu) Còn sản phẩm bài tiết là CO2; mồ hôi; nước tiểu II CÊu t¹o hÖ bµi tiÕt níc tiÓu - Hệ bài tiết nước tiểu gồm: thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái - Thận gồm triệu đơn vị thận có chức lọc máu và hình thành nước tiểu Mỗi đơn vị chức gồm cầu thận (thực chất là búi mao mạch), nang cầu thận (thực chất là hai cái túi gồm lớp bào quanh cầu thận) và ống thận - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức Cñng cè: (7’) - Bài tiết có vai trò gì thể? - HÖ bµi tiÕt gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(2’) - Häc bµi - §äc môc “ Em cã biÕt” - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n:………………… CHỦ ĐỀ: BÀI TIẾT ( tiết 2) 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Bài tiết có vai trò gì thể? - HÖ bµi tiÕt gåm nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o nµo? Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (20’)Tìm I T¹o thµnh níc tiÓu - HS đọc và sử lí thông hiÓu sù t¹o thµnh níc tiÓu - Sự tạo thành nước tiểu gồm tin - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK mục I, quan sát H 39.1 để tìm hiểu tạo thành nước tiểu - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - Sự tạo thành nước tiểu gồm quá trình nào? diễn đâu? + Quan sát tranh và nội dung chú thích H 39.1 SGK (hoặc trên bảng) + Trao đổi nhóm thống câu trả lời - HS đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức - Yêu cầu HS đọc lại chú thích + Sự tạo thành nước tiểu gồm quá trình H 39.1, thảo luận và trả lời: + Nước tiểu đầu không - Thành phần nước tiểu đầu có tế bào máu và khác máu điểm nào? prôtêin - GV phát phiếu học tập cho - HS làm việc HS hoàn thành bảng so sánh phút quá trình: + Quá trình lọc máu cầu thận: máu tới cầu thận với áp lực lớn tạo lực đẩy nước và các chất hoà tan có kích thước nhỏ qua lỗ lọc (30-40 angtron) trên vách mao mạch vào nang cầu thận (các tế bào máu và prôtêin có kích thước lớn nên không qua lỗ lọc) Kết tạo nước tiểu đầu nang cầu thận + Quá trình hấp thụ lại ống thận: nước tiểu đầu hấp thụ lại nước và các chất cần thiết (chất dinh dưỡng, các ion cần cho thể ) nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức - Yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu, so sánh với đáp án để chấm điểm - GV chốt lại kiến thức * Hoạt động 2: (12)Tìm hiÓu qu¸ tr×nh th¶i níc tiÓu - GV yêu cầu HS đọc thông tin, th¶o luËn: + Qu¸ tr×nh bµi tiÕt níc tiÓu diÔn nh thÕ nµo? + V× sù t¹o thµnh níc tiÓu diÔn liªn tôc mµ sù bµi tiÕt níc tiÓu l¹i gi¸n ®o¹n? HS đọc thông tin, thảo luận sau đó trình bày, nhận xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS tù rót kÕt luËn - GV yêu cầu HS đọc kết luËn chung - Trao đổi phiếu học tập cho nhau, đối chiếu với đáp án để đánh giá - HS tiếp thu kiến thức + Quá trình bài tiết tiếp ống thận: Hấp thụ chất cần thiết, bài tiết tiếp chất thừa, chất thải tạo thành nước tiểu chính thức II Th¶i níc tiÓu - Nước tiểu chính thức tạo thành đổ vào bể thận, qua ống - HS tự thu nhận thông dẫn nước tiểu xuống tích trữ tin và trả lời câu hỏi, rút bóng đái, sau đó thải ngoài nhờ hoạt động kết luận: + Thực chất là quá trình bóng đái và bụng - Qu¸ tr×nh th¶i níc tiÓu cã lọc máu và thải chất cặn sù phèi hîp cña c¬ vßng èng bó, chất độc, chất thừa đái, vòng bóng đái và khỏi thể bông + Máu tuần hoàn liên tục qua cầu thận nên nước tiểu hình thành liên tục + Nước tiểu tích trữ bóng đái lên tới 200 ml đủ áp lực gây cảm giác buồn tiểu, lúc đó bài tiết nước tiểu ngoài Cñng cè:(5’) - Nớc tiểu đợc tạo thành nh nào? - Qu¸ tr×nh bµi tiÕt níc tiÓu diÔn nh thÕ nµo? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc “ Em cã biÕt” - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: …………………… CHỦ ĐỀ: BÀI TIẾT( tiết 3) 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Nớc tiểu đợc tạo thành nh nào? - Qu¸ tr×nh bµi tiÕt níc tiÓu diÔn nh thÕ nµo? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1:(17’) Tìm I Mét sè t¸c nh©n g©y h¹i hiÓu mét sè t¸c nh©n chñ cho hÖ bµi tiÕt níc tiÓu yÕu g©y h¹i cho hÖ bµi tiÕt - HS nghiên cứu, xử lí - Các tác nhân có hại cho hệ bài - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và trả lời câu hỏi: - Nêu tác nhân thông tin, thu nhận kiến thức, vận dụng hiểu biết mình để liệt kê các gây hại cho hệ bài tiết nước tác nhân có hại tiểu - HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sun - GV phát phiếu học tập - Khi các tế bào ống thận làm - HS hoạt động nhóm, trao đổi thống ý việc kém hiệu hay bị tổn thương có thể dẫn đến hậu kiến và hoàn thành phiếu học tập nào? - GV tập hợp ý kiến , thông bào đáp án * Hoạt động 2: (15’) Tìm hiÓu c¸c thãi quen sèng khoa học để bảo vệ hệ bài tiÕt níc tiÓu - GV yêu cầu HS đọc thông tin, th¶o luËn hoµn thµnh b¶ng 40 SGK HS đọc thông tin, thảo luận sau đó trình bày, nhận xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu tiết nước tiểu: + Vi khuẩn gây bệnh (vi khuẩn gây bệnh tai, mũi, họng ) + Các chất độc hại thức ăn, đồ uống, thuốc, thức ăn ôi thiu + Khẩu phần ăn không hợp lí, các chất vô và hữu kết tinh nồng độ cao gây sỏi thận II CÇn x©y dùng c¸c thãi quen sống khoa học để bảo vÖ hÖ bµi tiÕt níc tiÓu - HS thu nhận thông tin, - Thêng xuyªn gi÷ vÖ sinh cho thảo luận nhóm và hoàn toµn c¬ thÓ còng nh cho hÖ bµi tiÕt níc tiÓu thành bảng 40 - Đại diện nhóm lên bảng - KhÈu phÇn ¨n uèng ph¶i hîp lý: HS tù rót kÕt luËn điền, các nhóm khác + Kh«ng ¨n qu¸ nhiÒu protªin - GV yêu cầu HS đọc kết nhận xột, bổ sung , qu¸ mÆn, qu¸ chua, qu¸ luËn chung nhiÒu chÊt t¹o sái + Kh«ng ¨n thøc ¨n «i thiu vµ nhiễm chất độc hại + Uống đủ nớc - Đi tiểu đúng lúc, không nên nhÞn l©u Cñng cè:(5’) - Tr×nh bµy c¸c t¸c nh©n cã h¹i cho hÖ bµi tiÕt vµ t¸c h¹i cña nã tíi søc kháe? - Tr×nh bµy c¸c thãi quen sèng khoa häc vµ c¬ së khoa häc cña nã? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc “ Em cã biÕt” - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n:………………… Ch¬ng viii : Da TiÕt 43 - Bµi 41: CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña da I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc cấu tạo da - HS phân tích đợc mối quan hệ cấu tạo và chức KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ Ii Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i - Hoạt động nhóm III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ tranh vÏ cÊu t¹o da, b¶ng phô - HS: SGK Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Tr×nh bµy c¸c t¸c nh©n cã h¹i cho hÖ bµi tiÕt vµ t¸c h¹i cña nã tíi søc kháe? - Tr×nh bµy c¸c thãi quen sèng khoa häc vµ c¬ së khoa häc cña nã? Bµi míi:(32’) Më bµi: ngoµi chøc n¨ng bµi tiÕt vµ ®iÒu hßa th©n nhiÖt da cßn cã nh÷ng chøc n¨ng g×? Da có đặc điểm cấu tạo nào để thực đợc chức đó? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (18’) Tìm - HS tự nghiờn cứu H 41.1, chỳ I Cấu tạo da : hiÓu cÊu t¹o cña da - Da cã cÊu t¹o gåm thích líp: - Yêu cầu HS quan sát H 41.1, - HS thảo luận nhóm nêu được: + Líp biÓu b×: TÇng đọc kĩ chú thích và ghi nhớ + Vảy trắng tự bong chứng tỏ sõng vµ tÇng TB sèng - GV treo tranh sơ đồ câm H lớp tế bào ngoài cùng da hoá + Líp b×: cÊu t¹o tõ 41.1, yêu cầu HS lên bảng dán sừng và chết c¸c sîi m« liªn kÕt chú thích + Da mềm mại khụng thấm nước đó có các thụ - Nêu cấu tạo da? vì cấu tạo từ các sợi mô liên quan ,tuyÕn må h«i, tuyÕn nhên, l«ng vµ - Yêu cầu HS thảo luận câu kết bện chặt với và trên da bao l«ng, c¬ co ch©n hỏi và hoàn thành bài tập có nhiều tuyến nhờn tiết chất l«ng, m¹ch m¸u nhờn trên bề mặt da + Líp mì díi da gåm trang 133 – SGK - Mùa hanh khô, da bong + Da nhiều quan thụ cảm là c¸c tÕ bµo mì vảy trắng nhỏ Giải thích tượng này? - Vì da ta luôn mềm mại, không thấm nước? - Vì ta nhận biết nóng, lạnh, độ cứng, mềm vật? - Da có phản ứng nào trời quá nóng quá lạnh? - Lớp mỡ da có vai trò đầu mút các tế bào thần kinh giúp da nhận biết nóng, lạnh, đau + Khi trời nóng mao mạch da dãn ra, tuyến mồ hôi tiết mồ hôi kéo theo nhiệt làm giảm nhiệt độ thể Khi trời lạnh mao mạch co lại, chân lông co để giữ nhiệt + Lớp mỡ da là lớp đệm chống tác dụng học môi gì? trường và chống nhiệt - Tóc và lông mày có tác dụng trời rét II Chøc n¨ng cña da gì? + Tóc tạo lớp đệm không khí, * Hoạt động 2: (14’)Tìm chống tia tử ngoại và điều hoà hiÓu chøc n¨ng cña da nhiệt độ - GV yêu cầu HS đọc thông + Lông mày ngăn mồ hôi và nước tin, th¶o - B¶o vÖ c¬ thÓ không chảy xuống mắt luËn: + §Æc ®iÓm cÊu t¹o nµo cña da thùc hiÖn chøc n¨ng b¶o vÖ? + Bé phËn nµo gióp da tiÕp nhËn c¸c kÝch thÝch? Thùc hiÖn bµi tiÕt? + Da ®iÒu hßa th©n nhiÖt b»ng c¸ch nµo? HS đọc thông tin, thảo luận sau đó trình bày, nhận xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS tù rót kÕt luËn - TiÕp nhËn c¸c kÝch thÝch xóc gi¸c - Bµi tiÕt - HS trả lời dựa vào bài tập mục - §iÒu hßa th©n I bài, nêu chức nhiÖt - Da vµ s¶n phÈm da da tạo lên vẻ đẹp - Tìm hiểu nguyên nhân ngêi chức - Tự rút kết luận Cñng cè:(5’) - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña da? - Tr×nh bµy chøc n¨ng cña da? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: TiÕt 44 - Bµi 42 : vÖ sinh da I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc sở khoa học các biện pháp bảo vệ và rèn luyện da - HS biÕt c¸ch vÖ sinh da KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ Ii Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i - Hoạt động nhóm -Trùc quan III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ tranh vÏ c¸c bÖnh vÒ da, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña da? - Tr×nh bµy chøc n¨ng cña da? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (12’)Tìm I B¶o vÖ da hiÓu c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ - Da bẩn là môi trường thuận da lợi cho vi khuẩn phát triển, - GV yêu cầu HS đọc thông - Cá nhân HS tự nghiên hạn chế hoạt động tuyến tin, th¶o luËn : + Da bÈn cã t¸c h¹i nh cứu thông tin, cùng với mồ hôi, hạn chế khả diệt thÕ nµo? hiểu biết thân trả khuẩn da + NÕu da bÞ x©y x¸t th× lời câu hỏi - Da bị xây xát dễ nhiễm cã h¹i nh thÕ nµo? trùng, nhiễm trùng máu, uốn + Gi÷ da s¹ch nh thÕ - HS trả lời, các HS khác ván nhận xét, bổ sung nµo? * Các biện pháp bảo vệ da: HS quan s¸t vµ th¶o - Thường xuyên tắm rửa luận sau đó trình bày, nhận - Thay quần áo và giữ gìn da xÐt, bæ sung råi rót kÕt HS tự đề các biện pháp luËn * Hoạt động 2: (10’)Tìm - Không nên nặn trứng cá hiÓu c¸c biÖn ph¸p rÌn - Tránh lạm dụng mĩ phẩm luyÖn da II RÌn luyÖn da - GV yêu cầu HS đọc thông - C¬ thÓ lµ mét khèi thèng tin, th¶o - HS nghe và ghi nhớ rÌn luyÖn c¬ thÓ lµ rÌn luËn hoµn thµnh bµi tËp - HS đọc kĩ bài tập, thảo nhÊt, luyÖn các quan đó môc luận nhóm thống ý cã da HS đọc thông tin, thảo kiến, đánh dấu vào bảng - C¸c h×nh thøc rÌn luyÖn da luận sau đó vµ nguyªn t¾c rÌn luyÖn da/ tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ 42.1 bài tập - Các nhóm nhận xét, bổ SGK sung - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu sung HS tù rót kÕt luËn: C¸c - HS thảo luận, đánh dấu h×nh thøc rÌn luyÖn da lµ vào ô trống cuối 1,4,5,8,9 * Hoạt động 3: (10’)Tìm nguyờn tắc hiÓu c¸c biÖn ph¸p phßng - vài đại diện đưa kết quả, các HS khác nhận xét chãng bÖn ngoµi da - GV yªu cÇu HS hoµn để hoàn thiện kiến thức III Phßng chèng bÖnh ngoµi thµnh b¶ng 42.2 - Kết quả: các hình thức da HS quan s¸t vµ th¶o - C¸c bÖnh ngoµi da vi luận sau đó trình bày, nhận rốn luyện da: 1, 4, 5, 8, khuÈn nÊm, báng nhiÖt hoÆc xÐt, bæ sung råi rót kÕt báng hãa chÊt luËn - Phßng bÖnh: - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc Gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ cho HS: ®a th«ng tin vÒ - HS vận dụng kiến thức, + + Gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng c¸ch gi¶m nhÑ t¸c h¹i cña hiểu biết mình các + Tr¸nh da bÞ x©y x¸t báng Ch÷a bÖnh: Dïng thuèc - GV yêu cầu HS đọc kết bệnh ngoài da, trao đổi -theo híng dÉn cña b¸c sÜ nhóm để hoàn thành bài luËn chung tập - vài đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung - HS tiếp thu kiến thức Cñng cè : (6’) - V× cÇn ph¶i b¶o vÖ da? - Nªu c¸c biÖn ph¸p rÌn luyÖn da vµ c¸ch phßng chèng bÖnh ngoµi da? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n:……………… Ch¬ng ix : THÇN KINH Vµ GI¸C QUAN TiÕt 45 – Bµi 43 : Giíi thiÖu chung hÖ thÇn kinh I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc cấu tạo và chức nơron - HS phân biệt đợc thành phần cấu tạo hệ thần kinh - HS phân biệt đợc chức hệ thần kinh sinh dỡng và hệ thần kinh vận động KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i - Hoạt động nhóm -Trùc quan III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ tranh vÏ c¸c bÖnh vÒ da, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(5’) - V× cÇn ph¶i b¶o vÖ da? - Nªu c¸c biÖn ph¸p rÌn luyÖn da vµ c¸ch phßng chèng bÖnh ngoµi da? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: (14’)Tìm - HS nhớ lại kiến thức đó hiểu nơron - đơn vị cấu tạo học bài phản xạ dể trả cña hÖ thÇn kinh - Yêu cầu HS quan sát H 43.1, cùng với kiến thức đã học và trả lời câu hỏi: - Nêu thành phần cấu tạo mô thần kinh? - Mô tả cấu tạo nơron? - GV lưu ý HS: nơron không có trung thể - GV nhận xét câu trả lời HS - Nêu chức nơron? - Cho HS quan sát tranh để thấy chiều dẫn truyền xung thần kinh nơron - GV bổ sung: dựa vào chức dẫn truyền, nơron chia thành loại lời: + Mô thần kinh gồm: tế bào thần kinh đệm + Tế bào thần kinh đệm có chức nâng đỡ, sinh dưỡng và bảo vệ tế bào thần kinh + Tế bào thần kinh (nơron) là đơn vị cấu tạo và chức hệ thần kinh - HS gắn chú thích cấu tạo nơron, sau đó mô tả cấu tạo + Chức cẩm ứng và dẫn truyền - Quan sát tranh, nghe GV giới thiệu và tiếp thu kiến thức Nội dung ghi bảng I Nơron - đơn vị cấu tạo cña hÖ thÇn kinh Cấu tạo nơron gồm: + Thân: chứa nhân + Các sợi nhánh: quanh thân + sợi trục: dài, thường có bao miêlin (các bao miêlin thường ngăn cách eo Răngvêo tận cùng có cúc xinap – là nơi tiếp xúc các nơron Chức nơron: + Cảm ứng(hưng phấn) + Dẫn truyền xung thần kinh theo chiều (từ sợi nhánh tới thân, từ thân tới sợi trục) II C¸c bé phËn cña hÖ thÇn * Hoạt động 2: (18’)Tìm kinh hiÓu c¸c bé phËn cña hÖ CÊu t¹o thÇn kinh - Bé phËn trung ¬ng: + V§ 1: T×m hiÓu cÊu t¹o hÖ - HS thảo luận nhóm, làm n·o vµ tñy sèng thÇn kinh bài tập điền từ SGK vào Bé phËn ngo¹i biªn: - GV yªu cÇu HS quan s¸t bài tập d©y thÇn kinh vµ h¹ch thÇn H43.2, th¶o - HS trình bày kết quả, kinh luËn hoµn thµnh bµi tËp môc HS quan s¸t, th¶o luËn các HS khác nhận xét, bổ sau đó lên bảng trình bày, sung 1: Não nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu 2: Tuỷ HS tù rót kÕt luËn: thø tù + 4: bó sợi cảm giác và ®iÒn lµ: n·o, tñy sèng, bã bó vận động sîi c¶m gi¸c vµ bã sîi vËn + Do sợi trục nơron động Chøc n¨ng + V§ 2: T×m hiÓu chøc tạo thành - HTK vận động: điều n¨ng hÖ thÇn kinh khiÓn hoạt động vân, - GV yêu cầu HS đọc thông + Cú loại dõy thần kinh: lµ ho¹t động có ý thức tin vµ tr¶ lêi c©u hái: dây hướng tâm, dây li tâm, HTK sinh dìng: ®iÒu + Ph©n biÖt chøc n¨ng cña dây pha khiÓn ho¹t động cña c¸c c¬ hệ thần kinh vận động và hệ quan sinh dìng, sinh s¶n thÇn kinh sinh dìng? HS đọc thông tin, thảo - HS dựa vào SGK để trả Là hoạt động không có ý thøc luận sau đó trình bày, nhận lời xÐt, bæ sung råi rót kÕt luËn Cñng cè: (6’) - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron? - Phân biệt chức hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dỡng? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:……………… TiÕt 46 – Bµi 44 : Thùc hµnh T×m hiÓu chøc n¨ng cña tñy sèng I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS làm đợc các thí nghiệm - HS nêu đợc chức tủy sống, khẳng định mối quan hệ cấu tạo và chức n¨ng KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp, thùc hµnh - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: -Thùc hµnh -Hoạt động nhóm -Trùc quan III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ nh SGK - HS : mẫu vật ếch đồng theo nhóm Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron? - Phân biệt chức hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dỡng? Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (16’) Tìm - Từng nhúm HS tiến hành: I Chức tủy sống hiÓu chøc n¨ng cña tñy + Cắt đầu ếch phá - TN1: Chi sau bªn ph¶i co sèng - TN2: C¶ chi sau co - GV giíi thiÖu tiÕn hµnh não - TN3: Cả chi co thí nghệm rên ếch đã hủy + Treo lờn giỏ -5 phỳt - TN4: ChØ chi sau co cho ếch hết choáng n·o - TN5: ChØ chi tríc co + C¾t bá ®Çu hoÆc hñy - Từng nhóm đọc kĩ thí - TN6: chi tríc kh«ng co n·o - TN7: C¶ chi sau co nghiệm phải làm, + Treo Õch lªn gi¸ làm thí nghiệm 1, 2, Ghi * KÕt luËn: Tñy sèng cã c¸c - GV yêu cầu HS đọc bảng c¨n cø thÇn kinh ®iÒu khiÓn 44 vµ tiÕn hµnh lµm thÝ kết quan sát vào ph¶n x¹ nghiÖm 1, 2, 3, quan s¸t ghi bảng 44 (đã kẻ sẵn vở) l¹i kÕt qu¶ vµ rót kÕt - Các nhóm dự đoán luËn giấy nháp HS lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ th¶o luËn sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung råi rót kÕt luËn - GV biÓu diÔn thÝ nghiÖm 4, 5, 6, cho HS quan s¸t vµ yªu cÇu HS rót kÕt luËn - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS * Hoạt động 2: (16’)Tìm hiÓu cÊu t¹o cña tñy sèng - GV yªu cÇu HS quan s¸t H44.1, H44.2, đối chiếu m« h×nh, th¶o luËn: + Tr×nh bµy cÊu t¹o ngoµi vµ cÊu t¹o cña tñy sèng? HS quan s¸t, th¶o luËn sau đó lên bảng trình bày, nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS tù rót kÕt luËn - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS - GV yêu cầu HS đọc kết luËn chung - HS quan sát thí nghiệm, ghi kết thí nghiệm 4, vào bảng 44 - HS thảo luận nhóm và nêu được: - HS quan sát phản ứng ếch, ghi kết thí nghiệm 6, vào bảng 44 - HS trao đổi nhóm và rút kết luận + Tuỷ sống có nhiều thần kinh điều khiển vận động các chi - HS quan sát kĩ hình vé, đọc chú thích, quan sát mô hình, mẫu vật để nhận biết màu sắc tuỷ sống lợn, trả lời câu hỏi: - HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung và rút kết luận II Nghiªn cøu cÊu t¹o cña tñy sèng - CÊu t¹o ngoµi: + Vị trí: nằm đốt sống cổ I dến đốt thắt lng II + H×nh d¸ng: dµi 50 cm, cã hai chç ph×nh lµ ph×nh cæ vµ ph×nh th¾t lng + Có màu đỏ và màng tñy bao bäc bªn ngoµi - CÊu t¹o trong: + ChÊt x¸m: ë gi÷a, cã h×nh chø H, lµ c¨n cø thÇn kinh cña c¸c ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn + ChÊt tr¾ng: ë ngoµi, lµ các đờng dẫn truyền nối các c¨n cø thÇn kinh tñy sèng víi n·o bé - HS trả lời, nhận xét, rút kết luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Cñng cè:(5’) - GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cña HS vµ yªu cÇu HS viÕt thu ho¹ch 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n:……………… TiÕt 47 – Bµi 45 : D©y thÇn kinh tñy I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc cấu tạo và chức dây thần kinh tủy - HS giải thích đợc vì dây thần kinh tủy là dây pha KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i -Hoạt động nhóm -Trùc quan III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ tranh vÏ H45.1, H45.2 Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(5’) - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña tñy sèng? …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV * Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu cấu t¹o cña d©y thÇn kinh tñy Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục I, quan sát H 43.2; 45.1 và trả - HS nghiên cứu thông lời câu hỏi: tin mục I, quan sát H - Có bao nhiêu đôi dây thần kinh 43.2; 45.1 và trả lời câu tuỷ? hỏi: - Tiếp tục đọc thông tin, quan sát kĩ H 45.1 để dán chú thích vào tranh - HS trả lời, các HS câm H 45.1 trên bảng và trình bày khác nhận xét, bổ sung - HS lên bảng dán chú cấu tạo dây thần kinh tuỷ thích, trình bày cấu tạo - Lưu ý HS: + Phân biệt rõ mặt trước và mặt sau dây thần kinh tuỷ Các HS khác quan sát, tuỷ sống, rễ trước và rễ sau + Sử dụng H 45.2 để chi HS thấy nhận xét, bổ sung hoàn từ đốt thắt lưng I các bó rễ tuỷ thiện kiến thức đoạn cùng, cụt tập hợp thành “tùng - HS lắng nghe và ghi nhớ đuôi ngựa” * Hoạt động 2: (17’)Tìm hiểu chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tñy - GV yªu cÇu HS quan s¸t H45.2, nghiên cứu kĩ thí nghiệm, đọc b¶ng 45,th¶o luËn: + Nªu chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tñy? +V× d©y thÇn kinh tñy lµ d©y pha? - HS đọc kĩ thông tin nội dung thí nghiệm, đọc kĩ bảng 45 - HS lên bảng xác định vị trí vết cắt rễ trước bên phải, rễ sau bên trái, nêu kết - HS khác nhận xét Nội dung ghi bảng I CÊu t¹o cña d©y thÇn kinh tñy - Có 31 đôi dây thần kinh tuỷ - Mỗi dây thần kinh tuỷ nối với tuỷ sống gồm rễ: + Rễ trước (rễ vận động) gồm các bó sợi li tâm + Rễ sau (rễ cảm giác) gồm các bó sợi hướng tâm - Các rễ tuỷ khỏi lỗ gian đốt sống nhập lại thành dây thần kinh tuỷ II Chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tñy - RÔ tríc dÉn truyÒn xung thÇn kinh vËn động - RÔ sau dÉn truyÒn xung thÇn kinh c¶m gi¸c - D©y thÇn kinh tñy c¸c bã sîi c¶m gi¸c Cñng cè: (6’) - T¹i nãi d©y thÇn kinh tñy lµ d©y pha? - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tñy? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: TiÕt 48 – Bµi 46 : Trô n·o, tiÓu n·o, n·o trung gian I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS xác định đợc vị trí và các thành phần trụ não, chức trụ não - HS xác định đợc vị trí và chức tiểu não - HS xác định đợc vị trí và chức não trung gian KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i -Hoạt động nhóm -Trùc quan III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ tranh vÏ H46.1, H46.2, H46.3 vµ m« h×nh n·o b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(7’) - T¹i nãi d©y thÇn kinh tñy lµ d©y pha? - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh tñy? Bµi míi:(30’) Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: (7’) Tìm hiÓu vÞ trÝ vµ c¸c thµnh phÇn cña n·o bé - GV yêu cầu HS đọc - HS quan sát và thảo thông tin, quan sát H46.1, luận sau đó trình bày, th¶o luËn hoµn thµnh bµi nhËn xÐt, bæ sung råi rót tËp SGK trang 144 kÕt luËn - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS : N·o trung gian, hµnh n·o, cÇu n·o, n·o gi÷a, cuèng n·o, cñ n·o sinh t, tiÓu n·o * Hoạt động 2: (8’)Tìm hiểu cấu tạo và chức - HS quan sát H46.2, đọc cña trô n·o th«ng tin, th¶o luËn: - GV yªu cÇu HS quan s¸t + Hoµn thµnh b¶ng 46 H46.2, đọc thông tin, thảo + Nªu cÊu t¹o vµ chøc luËn: n¨ng cña trô n·o? + Hoµn thµnh b¶ng 46 HS quan s¸t, th¶o Nội dung ghi bảng I VÞ trÝ vµ c¸c thµnh phÇn cña n·o bé - N·o bé tõ díi lªn gåm trụ não, não trung gian, đại n·o, tiÓu n·o n»m sau trô n·o II CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña trô n·o - Trô n·o tiÕp liÒn víi tñy sèng - CÊu t¹o: chÊt tr¾ng ë ngoµi vµ chÊt x¸m ë - Chøc n¨ng: Cñng cè:(6’) - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña trô n·o? - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n·o trung gian vµ tiÓu n·o? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Học bài , đọc mục: Em có biết - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n: TiÕt 49-Bµi 47 : §¹i n·o I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc đặc điểm cấu tạo đại não - HS xác định đợc các vùng chức vỏ đại não KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp -Hoạt động nhóm -Trùc quan III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H47.1, H47.2, H47.3 vµ m« h×nh n·o, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8a 8b sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - T×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña trô n·o? - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n·o trung gian vµ tiÓu n·o? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV * Hoạt động 1: (17’)Tìm hiểu cấu tạo đại não - GV yêu cầu HS đọc th«ng tin, quan s¸t H47.1, H47.2, H47.3, th¶o luËn hoµn thµnh bµi tËp SGK trang 148 - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS : Hoạt động HS Nội dung ghi bảng I Cấu tạo đại não - CÊu t¹o ngoµi: - HS quan s¸t vµ th¶o + R·nh liªn b¸n cÇu chia luận sau đó trình bày, đại não làm thành nửa nhËn xÐt, bæ sung råi rót + Rãnh sau chia đại não kÕt luËn làm thành thùy(trán, đỉnh, th¸i d¬ng, chÈm) + Khe vµ r·nh t¹o nªn khóc quËn lµm t¨ng diÖn tÝch bÒ mÆt n·o - CÊu t¹o trong: + ChÊt x¸m: ë ngoµi, lµm Cñng cè:(5’) - Trình bày hình dạng, cấu tạo ngoài đại não? - Trình bày cấu tạo đại não? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:……………… TiÕt 50 – Bµi48 : HÖ thÇn kinh sinh dìng I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS phân biệt đợc phản xạ sinh dỡng với phản xạ vận động - HS xác định đợc phận giao cảm và đối giao cảm hệ thần kinh sinh dỡng KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i - Vấn đáp - Trùc quan III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H48.1, H48.2, H48.3, b¶ng phô ChuÈn bÞ tranh vÏ H47.1 Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Trình bày hình dạng, cấu tạo ngoài đại não? - Trình bày cấu tạo đại não? Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: (10’)Tìm hiÓu cung ph¶n x¹ sinh dìng - GV : ? Trung khu cña c¸c - HS quan s¸t vµ th¶o phản xạ vận động và phản luận sau đó trình bày, nhËn xÐt, bæ sung råi rót x¹ sinh dìng n»m ë ®©u? ? So s¸nh cung ph¶n x¹ kÕt luËn vận động và cung phản xạ sinh dìng? * Hoạt động 2: (11’)Tìm hiÓu cÊu t¹o cña hÖ thÇn kinh sinh dìng - GV yªu cÇu HS quan s¸t - HS quan s¸t, th¶o luËn H48.3, đọc thông tin, thảo sau đó lên bảng trình bày, luËn: nhËn xÐt, bæ sung + HÖ thÇn kinh sinh dìng cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? + So s¸nh ph©n hÖ giao cảm và đối giao cảm? HS quan s¸t, th¶o luËn sau đó lên bảng trình bày, Nội dung ghi bảng I Cung ph¶n x¹ sinh dìng - Cung phản xạ vận động vµ cung ph¶n x¹ sinh dìng cã sù kh¸c vÒ vÞ trÝ vµ đờng dẫn truyền xung thần kinh II CÊu t¹o cña hÖ thÇn kinh sinh dìng - HÖ thÇn kinh sinh dìng gåm phÇn trung ¬ng n»m n·o vµ tñy sèng, phÇn ngo¹i biªn lµ c¸c d©y thÇn kinh vµ h¹ch thÇn kinh - §îc chia lµm hai ph©n hÖ lµ ph©n hÖ giao c¶m vµ phân hệ đối giao cảm nhËn xÐt, bæ sung * Hoạt động 3: (19’)Tìm hiÓu chøc n¨ng cña hÖ thÇn kinh sinh dìng - GV yªu cÇu HS quan s¸t H48.3, th¶o luËn: - HS quan s¸t, th¶o luËn + Trình bày chức sau đó lên bảng trình bày, cña hÖ thÇn kinh sinh d- nhËn xÐt, bæ sung ìng? III Chøc n¨ng cña hÖ thÇn kinh sinh dìng - Nhờ tác dụng đối lập cña hai ph©n hÖ giao c¶m vµ đối giao cảm mà hệ thần kinh sinh dỡng điều hòa đợc hoạt động các quan néi t¹ng Cñng cè:(6’) - Trình bày cung phản xạ sinh dỡng và cung phản xạ vận động? - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hÖ thÇn kinh sinh dìng? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n:…………… TiÕt 51 – Bµi 49: C¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS xác định rõ các thành phần cấu tạo quan phân tích, nêu đợc ý nghĩa quan phân tích thể - HS mô tả đợc các thành phần cấu tạo quan phân tích thị giác, nêu rõ đợc cấu t¹o cña mµng líi - Giải thích rõ chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm ,Trực quan - Vấn đáp III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H49.1, H49.2, H49.3, b¶ng phô, m« h×nh cÊu t¹o m¾t Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Trình bày cung phản xạ sinh dỡng và cung phản xạ vận động? - Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hÖ thÇn kinh sinh dìng? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (10’) Tìm I C¬ quan ph©n tÝch hiÓu c¬ quan ph©n tÝch - Bao gåm: c¬ quan thô c¶m, - GV: + Mét c¬ quan ph©n d©y thÇn kinh, bé phËn ph©n tích gồm thành phần - HS đọc thông tin, tÝch n»m ë trung ¬ng thÇn kinh thảo luận sau đó trình nµo? - ý nghÜa: Gióp c¬ thÓ nhËn + ý nghÜa cña c¬ quan bµy, nhËn xÐt, bæ biết đợc tác động môi trờng ph©n tÝch víi c¬ thÓ? sung råi rót kÕt + Ph©n biÖt c¬ quan luËn ph©n tÝch víi c¬ quan thô II C¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c c¶m? CÊu t¹o cña cÇu m¾t : * Hoạt động 2: (22’)Tìm - Mµng bäc gåm líp: hiÓu c¬ quan ph©n tÝch thÞ + Mµng cøng: phÝa tríc lµ gi¸c mµng gi¸c + V§ 1: T×m hiÓu cÊu t¹o + Mµng m¹ch: phÝa tríc lµ cña cÇu m¾t lßng ®en - GV yªu cÇu HS quan s¸t + Mµng líi: gåm c¸c tÕ bµo H49.1, H49.2, đối chiếu - HS quan s¸t, th¶o nãn vµ tÕ bµo que m« h×nh, th¶o luËn: luận sau đó lên bảng - M«i trêng suèt:+ + C¬ quan ph©n tÝch thÞ tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ Thñy dÞch gi¸c gåm nh÷ng thµnh sung + ThÓ thñy tinh phÇn nµo? + DÞch thñy tinh + Hoµn thµnh bµi tËp CÊu t¹o cña mµng líi ®iÒn tõ trang 156 - TÕ bµo nãn: tiÕp nhËn kÝch + V§ 2: T×m hiÓu cÊu t¹o thÝch ¸nh s¸ng m¹nh vµ mµu cña mµng líi s¾c - GV: + Nªu cÊu t¹o cña - TÕ bµo que: tiÕp nhËn ¸nh mµng líi? s¸ng yÕu + V× ¶nh cña vËt - HS đọc thông tin, - §iÓm vµng lµ n¬i tËp trung nh×n râ nhÊt trªn ®iÓm quan s¸t H49.3, th¶o c¸c tÕ bµo nãn cßn ®iÓm mï vµng? kh«ng cã tÕ bµo thô c¶m thÞ luËn, trả lời câu hỏi + V× trêi tèi ta gi¸c kh«ng nh×n râ mµu s¾c cña Sù t¹o ¶nh ë mµng líi vËt? - ThÓ thñy tinh cã kh¶ n¨ng + V§ 3: T×m hiÓu sù t¹o điều tiết để nhìn rõ vật ¶nh ë mµng líi - ¸nh s¸ng ph¶n chiÕu tõ vËt - GV yªu cÇu HS quan s¸t qua m«i trêng suèt tíi H49.4, đọc thông tin, thảo mµng líi t¹o nªn ¶nh thu nhá, luËn: lén ngîc lµm kÝch thÝch tÕ bµo + Tr×nh bµy vai trß cña thô c¶m xuÊt hiÖn xung thÇn thÓ thñy tinh cÇu kinh theo d©y thÇn kinh thÞ gi¸c - HS đọc thông tin, m¾t? vÒ vïng thÞ gi¸c ë thïy chÈm quan s¸t H49.4, th¶o + Tr×nh bµy qu¸ tr×nh luËn, trả lời câu hỏi t¹o ¶nh ë mµng líi? Cñng cè:(5’) - Tr×nh bµy c¸c thµnh phÇn cña mét c¬ quan ph©n tÝch? ý nghÜa cña nã víi c¬ thÓ? - Tr×nh bµy cÊu t¹o c¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi vµ so¹n bµi míi - §äc môc: Em cã biÕt V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n :…………… TiÕt 52 – Bµi 50: VÖ sinh m¾t I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS hiÓu râ nguyªn nh©n cña tËt cËn thÞ, viÔn thÞ vµ c¸ch kh¾c phôc - HS trình bày đợc nguyên nhân gây bệnh đau mắt hột, cách lây truyền và cách phòng tr¸nh - Giải thích rõ chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm ,Trực quan - Vấn đáp III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H50.1, H50.2, H50.3, H50.4, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(5’) - Tr×nh bµy c¸c thµnh phÇn cña mét c¬ quan ph©n tÝch? ý nghÜa cña nã víi c¬ thÓ? - Tr×nh bµy cÊu t¹o c¬ quan ph©n tÝch thÞ gi¸c? Bµi míi:(33’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (18’)Tìm hiểu I C¸c tËt cña m¾t c¸c tËt cña m¾t CËn thÞ HS đọc th«ng tin, - Lµ tËt mµ m¾t chØ cã kh¶ * VĐ 1: quan s¸t, th¶o luËn n¨ng nh×n gÇn - GV yêu cầu HS đọc thông sau đó tr×nh bµy, - Nguyªn nh©n: bÈm sinh tin, quan s¸t H50.1, H50.2, nhËn xÐt, bæ sung cÇu m¾t dµi hoÆc kh«ng gi÷ th¶o luËn: råi rót kÕt luËn đúng kho¶ng c¸ch vÖ sinh + ThÕ nµo lµ tËt cËn thÞ vµ häc đờng viÔn thÞ ? - C¸ch kh¾c phôc: ®eo kÝnh + Hoµn thµnh b¶ng 50 cËn lâm hai mÆt(ph©n kú) hoÆc trang 160 mæ m¾t - GV hoµn thiÖn kiÕn ViÔn thÞ thøc cho HS - Lµ tËt mµ m¾t chØ cã kh¶ * VĐ 2: n¨ng nh×n xa - Cho HS quan sát H 50.3 và - HS quan sát H 50.3 - Nguyªn nh©n: bÈm sinh trả lời câu hỏi: cÇu m¾t ng¾n hoÆc thÓ thñy và trả lời câu hỏi tinh bị lão hóa, tính đàn hồi - Nêu nguyên nhân tật viễn - C¸ch kh¾c phôc: ®eo kÝnh thị? HS quan sát H 50.4 - GV nhận xét, phân tích tật và trả lời câu hỏi viễn thị - GV cho HS quan sát H 50.4 và trả lời: - Cách khắc phục tật viễn thị? l·o (héi tô) hoÆc mæ m¾t II BÖnh vÒ m¾t : - BÖnh ®au m¾t hét: + Nguyªn nh©n: virót * Hoạt động 2: (15’) Tìm + §êng l©y: Dïng chung hiÓu c¸c bÖnh vÒ m¾t kh¨n mÆt, chËu víi ngêi bÖnh, - GV yêu cầu HS đọc thông - HS đọc thông tin, tắm rửa ao hồ tù đọng tin, th¶o luËn: + TriÖu chøng: MÆt mi luận sau đó lên + Tr×nh bµy nguyªn nh©n, th¶o m¾t cã nhiÒu hét næi cém lªn tr×nh bµy, nhËn đờng lây nhiễm, triệu chứng, bảng + HËu qu¶: hét vì lµm hËu qu¶ vµ c¸ch phßng tr¸nh xÐt, bæ sung thµnh sÑo t¹o l«ng quÆm g©y bÖnh ®©u m¾t hét? đục màng giác dẫn tới mù lòa - GV yêu cầu HS đọc kết luËn chung Cñng cè:(5’) - Tr×nh bµy nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc c¸c tËt cña m¾t? - Tr×nh bµy c¸c bÖnh vÒ m¾t? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi - Từ các kiến thức trên, yêu cầu HS hoàn thành bảng 50 V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n:………………… TiÕt 53 - Bµi 51: C¬ quan ph©n tÝch thÝnh gi¸c I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS xác định rõ các thành quan phân tích thính giác - HS trình bày đợc các phận tai và cấu tạo quan coocti - HS trình bày đợc quá trình thu nhận các cảm giác âm KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm ,Trực quan - Vấn đáp III chuÈn bÞ : - GV:- ChuÈn bÞ tranh vÏ H51.1, H51.2, b¶ng phô, m« h×nh tai Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Tr×nh bµy nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc c¸c tËt cña m¾t? - Tr×nh bµy c¸c bÖnh vÒ m¾t? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV * Hoạt động 1: (15’)Tìm hiÓu cÊu t¹o cña tai - GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan s¸t H51.1, H51.2, th¶o luËn: + C¬ quan ph©n tÝch thÝnh gi¸c gåm nh÷ng bé phËn nµo? + Hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ + Tai cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? Chøc n¨ng cña tõng bé phËn? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS Hoạt động HS Nội dung ghi bảng I CÊu t¹o cña tai - C¬ quan ph©n tÝch thÝnh gi¸c - HS đọc thông tin, gåm c¸c tÕ bµo thô c¶m thÝnh quan s¸t, th¶o luËn gi¸c, d©y thÇn kinh thÝnh gi¸c vµ sau đó trình bày, vïng thÝnh gi¸c ë thïy th¸i d¬ng nhËn xÐt, bæ sung - CÊu t¹o tai: * Tai ngoµi: råi rót kÕt luËn + Vµnh tai: høng ©m + èng tai: híng ©m +Màng nhĩ: khuếch đại âm * Tai gi÷a: + Chuçi x¬ng tai: truyÒn sãng ©m + Vßi nhÜ: c©n b»ng ¸p suÊt bªn mµng nhÜ * Tai trong: + Bộ phận tiền đình: thu nhận th«ng tin vÒ vÞ trÝ vµ sù chuyÓn động thể không gian + èc tai: thu nhËn sãng ©m II Chøc n¨ng thu nhËn sãng ©m - Sóng âm đợc vành tai hứng * Hoạt động 2: ( 10’)Tìm lÊy, truyÒn qua èng tai vµo lµm hiÓu chøc n¨ng thu nhËn rung mµng nhÜ, råi truyÒn qua sãng ©m - HS đọc thông tin, chuçi x¬ng tai vµo lµm rung - GV yêu cầu HS đọc thông thảo luận sau đó lên màng cửa bầu làm chuyển động tin, th¶o luËn: b¶ng tr×nh bµy, nhËn ngo¹i dÞch vµ néi dÞch èc + Tr×nh bµy qu¸ tr×nh thu xÐt, bæ sung tai màng, tác động lên quan nhËn sãng ©m? coocti lµm xuÊt hiÖn xung thÇn - GV hoµn thiÖn kiÕn kinh theo d©y thÇn kinh thÝnh thøc cho HS gi¸c vÒ vïng thÝnh gi¸c ë thïy th¸i d¬ng III VÖ sinh tai - Gi÷ g×n vÖ sinh tai * Hoạt động 3: (7’)Tìm - B¶o vÖ tai: hiÓu biÖn ph¸p vÖ sinh tai + Kh«ng dïng vËt s¾c nhän - GV yêu cầu HS đọc thông - HS đọc thông tin, ngo¸y tai tin, th¶o luËn: thảo luận sau đó lên + Giữ vệ sinh mũi họng để + Để tai hoạt động tốt cần bảng trình bày, nhận phòng bệnh cho tai lu ý vấn đề gì? xÐt, bæ sung + Cã biÖn ph¸p phßng chèng + H·y nªu c¸c biÖn ph¸p tiÕng ån gi÷ vÖ sinh vµ b¶o vÖ tai? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS Cñng cè:(5’) - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña tai? - Tr×nh bµy chøc n¨ng thu nhËn sãng ©m cña tai? - GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc phÇn träng t©m 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n :………………… TiÕt 54 - Bµi 52 : Ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS phân biệt đợc phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện - HS trình bày đợc quá trình hình thành các phản xạ có điều kiện và ức chế phản xạ, ®iÒu kiÖn cÇn thµnh lËp ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn - HS trình bày đợc ý nghĩa phản xạ có điều kiện đời sống KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm ,Trực quan - Vấn đáp III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H52.1, H52.2, H52.3, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña tai? - Tr×nh bµy chøc n¨ng thu nhËn sãng ©m cña tai? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV * Hoạt động 1: (11’)Tìm hiểu ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ kh«ng cã ®iÒu kiÖn - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp mục sau đó chữa bài trên b¶ng - GV yªu cÇu HS th¶o luËn: + Ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn lµ g×? + Ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn lµ g×? * Hoạt động 2:(13’) Tìm hiÓu sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn + V§ 1: T×m hiÓu sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu thÝ nghiÖm cña Paplèp vµ yªu cÇu HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm - GV yªu cÇu HS th¶o luËn: + §Ó thµnh lËp ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn cÇn nh÷ng ®iÒu Hoạt động HS - HS lµm bµi tËp mục sau đó chữa bµi trªn b¶ng - HS th¶o luËn sau đó trình bày, nhận xÐt, bæ sung råi rót kÕt luËn - HS nghiªn cøu thÝ nghiÖm cña Paplèp vµ yªu cÇu HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm Nội dung ghi bảng I Ph©n biÖt ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ kh«ng cã ®iÒu kiÖn - Ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn: lµ phản xạ sinh đã có, không cÇn ph¶i häc tËp rÌn luyÖn - Ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn: lµ phản xạ đợc hình thành đời sống cá thể, phải học tập vµ rÌn luyÖn míi cã II Sù h×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn H×nh thµnh ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn - Điều kiện để thành lập ph¶n x¹ cos diÒu kiÖn: + Ph¶i cã sù kÕt hîp gi÷a kÝch thÝch cã ®iÒu kiÖn víi kÝch thÝch kh«ng cã ®iÒu kiÖn + Quá trình đó đợc lặp lại nhiÒu lÇn - Thùc chÊt cña viÖc h×nh Cñng cè: (5’) - Ph©n biÖt ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn? - Trình bày điều kiện cần để hình thành phản xạ có điều kiện? Sự ức chế phản xạ có ý nghĩa nh nào đời sống ngời? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n: TiÕt 55 : KiÓm tra mét tiÕt I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ học sinh sau học hết chơng IX: Thần kinh vµ gi¸c quan KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi kiÓm tra tr¾c nghiÖm, tù luËn, kÜ n¨ng vËn dông lý thuyÕt vµo thùc tiÔn lµm bµi kiÓm tra Thái độ: - Cã ý thøc nghiªm tóc kiÓm tra thi cö Ii Ph¬ng ph¸p: - KiÓm tra viÕt III chuÈn bÞ : - GV: đề và đáp án kiêm tra - HS: giÊy kiÓm tra Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra Bµi míi :( 40’) I/ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Tên chủ đề Nhận biết Tự luận Chươ ngVII Bài tiết (3 tiết ) Sè c©u Sè ®iÓm % Ch¬ng - Xác định VIII : chức Da (2 tiÕt) Sè c©u TN - Nêu cấu tạo hệ bài tiết - Nêu vai trò bài tiết sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng Thông hiểu Tự luận TN - Giải - Mô tả thích được các cấu tạo thói thận quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết 1,5 da - Mô tả cấu tạo da 1 0,25 Vận dụng thấp Vận dụng cao Tự luận Tự luận TN Cộng TN 2,75 27,5 % Sè ®iÓm % Ch¬ng IX Thần kinh và giác quan (12 tiÕt) 0,75 - Nêu cấu tạo hệ thần kinh - Liệt kê các phần quan phân tích 1,75 17,5 % - Mô tả cấu tạo não - Mô tả cấu tạo tủy sống - Mô tả cấu tạo tai Sè c©u Sè 2,25 0,75 ®iÓm % - Tổng 4 số câu 0,75 3,25 2,5 - Tổng số 7,5% 32,5% 25% 10% điểm -% IV XÂY DỰNG CÂU HỎI A – TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( điểm ) - Trình bày khái quát chức hệ thần kinh - Thực cách phòng tránh tật cận thị 1 1,5 5,5 55% 1 13 1,5 10 10% 15% 100 % Câu Hãy chọn đáp án đúng các câu sau : Hệ bài tiết nước tiểu gồm quan nào : a Thận, cầu thận, bóng đái c Thận, bóng đi, ống đái b Thận, ống thận, bóng d Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Cấu tạo thận gồm : a Phần vỏ, phần tủy, bể thận, ống dẫn nước tiểu b Phần vỏ, phần tủy, bể thận c Phần vỏ, phần tủy với các đơn vị chức năng, bể thận d Phần vỏ và phần tủy với các đơn vị chức thận cùng các ống góp, bể thận Cơ quan phân tích bao gồm các phận : a Cơ quan thụ cảm, dây thân kinh, phận phân tích b Cơ quan thụ cảm, dây thân kinh, nơron li tâm c Cơ quan thụ cảm, phận phân tích, nơron hướng d Cả a, b, c đúng Não gồm có : a Hành não, cầu não, não b Cuống não, não giữa, đồi thị c Cuống não,não giữa, cầu não, đồi thị d Đại não, não trung gian, trụ não, tiểu não Cấu tạo tủy sống gồm : a Rễ trước và rễ sau b Chất xám và chất trắng c Màng nuôi, màng nhện, màng cứng d Màng tủy, rễ trước và rễ sau Cấu tạo tai gồm ; a Màng nhĩ,Màng cứng, màng mạch b Màng nhĩ, vòi nhĩ, màng lưới c Vành tai, ống tai, màng nhĩ, vòi nhĩ d Vành tai, ống tai, màng nhĩ, vòi nhĩ, màng lưới Câu Điền từ vào chỗ trống cho đúng chức hệ bài tiết nước tiểu : Bài tiết giúp thể …(1) các chất cặn bã và các chất độc hại khác để …(2) tính ổn định …(3 ) Câu : Hãy nối nội dung cột A với nội dung cột B cho đúng chức các lớp da : Cột A Kết Cột B Lớp biểu bì a Lớp nệm chống ảnh hưởng học, chống Lớp bì nhiệt trời rét Lớp mỡ b Cảm giác, bài tiết, điều hoà thân nhiệt da c Bảo vệ B TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN ( điểm ) Câu1 ( 1,5đ ) Em hãy giải thích sở khoa học của các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu ? Câu ( 1đ ) Da có cấu tạo nào ? Câu ( 2đ ) Nêu cấu tạo hệ thần kinh ? Câu ( 1đ ) Lấy ví dụ phản xạ và phân tích ví dụ đó để qua đó thấy rõ chức hệ thần kinh vận động ? Câu ( 1,5đ ) Để trách mắc bệnh mắt ( cận thị ) thì chúng ta cần làm gì ? V ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM : A – TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( điểm ) Câu ( 1,5 điểm ) d d a d b c Câu ( 0,75 điểm ) – Thải loại ; – Duy trì ; –Môi trường Câu ( 0,75 điểm ) – c ; – b ; – a B TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN ( điểm ) Câu (1,5điểm) Các thói quen sống khoa học Cơ sở khoa học Thường xuyên giữ vệ sinh Hạn chế tác hại vi sinh vật 0,25 cho toàn thể cho gây bệnh hệ bài tiết nước tiểu Khẩu phần ăn uống hợp lí + Không ăn quá nhiều Prôtêin, + Tránh cho thận làm việc quá 0,5 quá mặn, quá chua, quá nhiều nhiều và hạn chế khả tạo chất tạo sỏi sỏi + Không ăn thức ăn thừa ôi + Hạn chế tác hại các chất 0,25 thiu và nhiễm chất độc hại độc + Uống đủ nước + Tạo điều kiện cho quá trình 0,25 lọc máu thuận lợi Câu ( 1điểm ) Câu ( 2điểm ) Câu ( điểm) Câu (1,5điêm) Đi tiểu đúng lúc, không nên Hạn chế khả tạo sỏi nhịn tiểu lâu Da cấu tạo gồm lớp : - Lớp biểu bì : + Tầng sừng + Tầng TB sống - Lớp biểu bì : + Sợi mô liên kết + Các quan - Lớp mỡ da : Gồm các TB mỡ * Hệ thần kinh gồm phận trung ương và phận ngoại biên : - Bộ phận trung ương gồm : + Não nằm hộp sọ + Tủy sống nằm ống xương sống - Bộ phận ngoại biên gồm : + Có dây thần kinh các bó sợi cảm giác và bó sợ vận động tạo nên + Hạch thần kinh VD : Sờ tay vào vật nóng, rụt tay lại Cơ quan thụ cảm : da báo vật nóng qua nơron hướng tâm trung ương thần kinh qua nơron trung gian Trung ương thần kinh đạo cho nơron li tâm qua nơron trung gian cho quan vận động rụt tay lại - Tránh các bệnh mắt ( cận thị ) chúng ta cần giữ vệ sinh đọc sách không nhìn quá gần - Tránh đọc chỗ thiếu ánh sáng lúc trên tàu xe bị sóc nhiều 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 Cñng cè: (3’) GV nhận xét thái độ làm bài HS, sửa bài để HS tự đánh giá kết 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Ôn tập lại kiến thức mà em chưa nắm vững - Nghiên cứu trước bài 55 V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:…………… Tiết 56- Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao ngời I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS phân biệt đợc đặc điểm giống và khác các phản xạ có điều kiện ngời với các động vật và thú nói riêng - HS trình bày đợc vai trò tiếng nói, chữ viết và khả t trừu tợng ngời KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm ,Trực quan - Vấn đáp III chuÈn bÞ : - GV:Chuẩn bị các t liệu hoạt động thần kinh ngời Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(2’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp Tªn häc sinh v¾ng sĩ sè 8A 8B KiÓm tra bµi cò:Kh«ng kiÓm tra Bµi míi:(34’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (13’)Tìm hiểu I Sù thµnh lËp vµ øc chÕ sù thµnh lËp vµ øc chÕ c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn ë ngêi ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn ë ngêi - Sù thµnh lËp vµ øc chÕ - GV: + Th«ng tin trªn cho ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn lµ hai em biÕt nh÷ng g×? - HS thảo luận sau đó qu¸ tr×nh thuËn nghÞch liªn + Lấy ví dụ đời sống trình bày, nhận xét, bổ hệ mật thiết với giúp hình thành phản xạ có sung rút kết luận thể thích nghi với đời ®iÒu kiÖn vµ øc chÕ c¸c ph¶n sèng x¹ cò? + Sù h×nh thµnh vµ øc chÕ ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn ë ngêi giống và khác động vËt nh÷ng ®iÓm nµo? II Vai trß cña tiÕng nãi vµ * Hoạt động 2: (11’)Tìm ch÷ viÕt hiÓu vai trß cña tiÕng nãi vµ TiÕng nãi vµ ch÷ viÕt lµ ch÷ viÕt tÝn hiÖu g©y c¸c ph¶n x¹ - GV yªu cÇu HS th¶o luËn: - HS đọc thông tin, thảo có điều kiện + Tiếng nói và chữ viết có luận sau đó lên bảng TiÕng nãi vµ ch÷ viÕt lµ vai trò gì đời sống trình bày, nhận xét, bổ phơng tiện để ngời giao ngêi? sung tiếp, trao đổi kinh nghiệm + LÊy vÝ dô minh häa? víi - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc III T trõu tîng cho HS - Tõ nh÷ng thuéc tÝnh * Hoạt động 3: (10’)Tìm hiểu chung cña sù vËt, ngêi t trõu tîng ë ngêi kh¸i qu¸t hãa thµnh nh÷ng - GV ph©n tÝch cho HS thÊy khái niệm đợc diễn giải đợc khả t trừu tợng b»ng tõ ng÷ cña ngêi th«ng qua c¸c - HS l¾ng nghe vµ ghi - Kh¶ n¨ng kh¸i qu¸t, t vÝ dô: gµ, tr©u, nhí là sở t trừu tbò có đặc điểm chung từ đó îng x©y dùng kh¸i niÖm “§éng vËt” Cñng cè: (7’) - GV yêu cầu HS đọc kết luận chung - Tr×nh bµy ý nghÜa cña sù h×nh thµnh vµ øc chÕ c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn? - Tr×nh bµy vai trß cña tiÕng nãi vµ ch÷ viÕt? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(2’) - Häc bµi - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n:………………… TiÕt 57- Bµi 54: VÖ sinh hÖ thÇn kinh I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS hiểu rõ đợc ý nghĩa sinh học giấc ngủ sức khỏe - HS trình bày đợc ý nghĩa lao động, nghỉ ngơi hợp lý tránh ảnh hởng xấu đến hệ thÇn kinh - Nêu rõ tác hại ma túy và các chất gây nghiện sức khỏe và hệ thần kinh - Xây dựng cho thân kế hoạch họa tập và nghỉ ngơi hợp lý để đảm bảo cho học tËp KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm ,Trực quan - Vấn đáp , đàm thoại III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ c¸c t liÖu vÒ t¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8a sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng 8b KiÓm tra bµi cò:(6’) - Tr×nh bµy ý nghÜa cña sù h×nh thµnh vµ øc chÕ c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn? - Tr×nh bµy vai trß cña tiÕng nãi vµ ch÷ viÕt? Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1:(12’) Tìm I ý nghĩa giấc ngủ hiÓu ý nghÜa cña giÊc ngñ søc kháe sức khỏe - Ngñ lµ mét qu¸ tr×nh øc chÕ - GV: + V× nãi giÊc não đảm bảo phục ngñ lµ mét nhu cÇu sinh lÝ - HS th¶o luËn sau håi kh¶ n¨ng lµm viÖc cña hÖ cña c¬ thÓ, giÊc ngñ cã ý đó trình bày, nhận thÇn kkinh nghĩa nh nào xÐt, bæ sung råi rót - BiÖn ph¸p: søc kháe? kÕt luËn + C¬ thÓ s¶ng kho¸i + Muèn cã giÊc ngñ tèt + Chç ngñ thuËn lîi cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn g×, nªu + Kh«ng dïng c¸c chÊt kÝch nh÷ng yÕu tè cã ¶nh hëng thÝch ¶nh hëng tíi giÊc ngñ trực tiếp gián tiếp đến II Lao động và nghỉ ngơi hợp lí giÊc ngñ? - §Ó gi÷ g×n vµ b¶o vÖ hÖ * Hoạt động 2: (9’)Tìm thÇn kinh cÇn: hiểu lao động và nghỉ + §¶m b¶o giÊc ngñ h»ng ng¬i hîp lÝ ngµy - GV: + Tại không nên - HS đọc thông tin, + Tr¸nh lo ©u, suy nghÜ làm việc quá sức? Thức quá thảo luận sau đó lên + Có chế độ làm việc hợp lí khuya? b¶ng tr×nh bµy, nhËn III Tr¸nh l¹m dông c¸c chÊt - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc xÐt, bæ sung kích thích và ức chế hệ cho HS thÇn kinh * Hoạt động 3: (11’)Tìm - ChÊt kÝch thÝch: rîu, níc hiÓu t¸c h¹i cña viÖc l¹m chè, cà phê làm cho hoạt động dông c¸c chÊt kÝch thÝch vµ vá n·o bÞ rèi lo¹n, trÝ nhí kÐm, ức chế hệ thần kinh kÝch thÝch hÖ thÇn kinh g©y khã - GV yªu cÇu HS th¶o luËn ngñ hoµn thµnh b¶ng 54 trang - ChÊt g©y nghiÖn: Thuèc l¸, 172 dùa trªn sù hiÓu biÕt - HS hoµn thµnh ma tóy lµm c¬ thÓ suy yÕu, dÔ cña b¶n th©n b¶ng vµ tr×nh bµy, m¾c c¸c bÖnh ung th, kh¶ n¨ng - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc nhËn xÐt, bæ sung lµm viÖc trÝ ãc gi¶m, suy yÕu cho HS råi rót kÕt luËn gièng nßi, c¹n kiÖt kinh tÕ, l©y - GV yêu cầu HS đọc kết nhiÔm HIV, mÊt nh©n c¸ch luËn chung Cñng cè : (5’) - Trình bày ý nghĩa sinh học giấc ngủ Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần ®iÒu kiÖn g×? - Tr×nh bµy t¸c h¹i cña c¸c chÊt kÝch thÝch vµ g©y nghiÖn? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : Ch¬ng x : NéI TIÕT TiÕt 58 - Bµi 55 :Giíi thiÖu chung hÖ néi tiÕt I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc giống và khác tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết - HS trình bày đợc các tuyến nội tiết chính thể và vị trí chúng - Nêu đợc tính chất và vai trò sản phẩm tiết tuyến nội tiết từ đó nêu rõ tầm quan trọng tuyến nội tiết đời sống KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm ,Trực quan - Vấn đáp , đàm thoại III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H55.1, H55.2, H55.3 Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(5’) - Trình bày ý nghĩa sinh học giấc ngủ Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần ®iÒu kiÖn g×? - Tr×nh bµy t¸c h¹i cña c¸c chÊt kÝch thÝch vµ g©y nghiÖn? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(33’) Hoạt động GV * Hoạt động 1: (10’)Tìm hiểu đặc điểm hệ nội tiết - GV yªu cÇu HS th¶o luËn: + HÖ néi tiÕt cã vai trß g×? + §Æc ®iÓm cña hÖ néi tiÕt? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS * Hoạt động 2: ( 11’)Phân biÖt tuyÕn néi tiÕt vµ tuyÕn ngo¹i tiÕt - GV yªu cÇu HS quan s¸t H55.1, H55.2, H55.3, th¶o luËn: + Nªu sù kh¸c Hoạt động HS - HS th¶o luËn sau đó trình bày, nhận xÐt, bæ sung råi rót kÕt luËn - HS quan s¸t H55.1, H55.2, H55.3, th¶o luËn Nội dung ghi bảng I §Æc ®iÓm cña hÖ néi tiÕt - HÖ néi tiÕt cïng víi hÖ thÇn kinh tham gia ®iÒu hßa c¸c qu¸ tr×nh sinh lý c¬ thÓ - TuyÕn néi tiÕt s¶n xuÊt hoocmôn theo đờng máu tác động đến quan đích nhng chậm , kếo dµi vµ trªn diÖn réng II Ph©n biÖt tuyÕn néi tiÕt vµ tuyÕn ngo¹i tiÕt - Sù kh¸c nhau: + TuyÕn néi tiÕt: chÊt tiÕt ngÊm thẳng vào máu tới quan đích + TuyÕn ngo¹i tiÕt: chÊt tiÕt theo èng dÉn tíi c¸c c¬ quan t¸c động - Mét sè tuyÕn võa lµm nhiÖm Cñng cè:(5’) - Phân biệt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết? Nêu đặc điểm hệ nội tiết? - Tr×nh bµy tÝnh chÊt vµ vai trß cña hoocm«n? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n:………………………… TiÕt 59- Bµi 56: tuyÕn yªn, TuyÕn gi¸p I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên và tuyến giáp - HS xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động các tuyến với các bệnh hoocmôn các tuyến đó tiết quá ít hay quá nhiều KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm ,Trực quan - Vấn đáp , đàm thoại III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H55.1, H55.2, H55.3 Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8a 8b sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Phân biệt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết? Nêu đặc điểm hệ nội tiết? - Tr×nh bµy tÝnh chÊt vµ vai trß cña hoocm«n? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (17’)Tìm I TuyÕn yªn hiÓu tuyÕn yªn - VÞ trÝ: n»m ë nªn sä, cã - GV yªu cÇu HS quan s¸t - HS quan sát H55.3, liên quan đến vùng dới đồi H55.3, đọc thông tin, thảo đọc thông tin - CÊu t¹o: gåm thïy lµ luËn: thïy tríc, thïy gi÷a vµ thïy + Nêu vị trí và cấu tạo - HS thảo luận sau đó sau tuyÕn yªn? tr×nh bµy, nhËn xÐt, - Hoạt động tuyến yên + Hoocmôn tuyến yên tác bổ sung rút kết chịu tác động hệ thần động đến quan luËn kinh nµo? - Vai trß: + TiÕt hoocm«n kích thích hoạt động - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc nhiÒu tuyÕn néi tiÕt kh¸c cho HS + TiÕt hoocm«n ¶nh hëng đến số quá trình sinh lý c¬ thÓ * Hoạt động 2: (15’)Tìm II TuyÕn gi¸p hiÓu tuyÕn gi¸p - VÞ trÝ: n»m tríc sôn gi¸p - GV yªu cÇu HS quan s¸t cña qu¶n, nÆng 20 – H56.2, đọc thông tin, thảo - HS quan s¸t H56.2 25 g luËn: - Hooc m«n lµ tir«xin cã + Nªu vÞ trÝ, cÊu t¹o cña - HS đọc thông tin, vai trß quan träng trao tuyÕn gi¸p? thảo luận sau đó lên đổi chất và chuyển hóa tế + Nªu vai trß cña b¶ng tr×nh bµy, nhËn bµo hoocm«n tuyÕn gi¸p xÐt, bæ sung - Vai trß: cïng víi tuyÕn Cñng cè:( 5’) - Tr×nh bµy vÞ trÝ, cÊu t¹o vµ vai trß cña tuyÕn yªn? - Tr×nh bµy vÞ trÝ vµ vai trß cña tuyÕn gi¸p? - GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc phÇn träng t©m 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:……………… TiÕt 60 – Bµi 57 : tuyÕn tôy vµ TuyÕn trªn thËn I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS phân biệt đợc chức nội tiết và ngoại tiết tuyến tụy trên cấu tạo tuyến - HS vẽ đợc sơ đồ hóa chức tuyến tụy điều hòa đờng huyết - HS trình bày đợc các chức tuyến trên thận dựa vào cấu tạo tuyến KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm ,Trực quan - Vấn đáp , đàm thoại III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H57.1, H57.2 Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt KiÓm tra bµi cò:(5’) Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng - Tr×nh bµy vÞ trÝ, cÊu t¹o vµ vai trß cña tuyÕn yªn? - Tr×nh bµy vÞ trÝ vµ vai trß cña tuyÕn gi¸p? Bµi míi:(33’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (16’)Tìm I TuyÕn tôy hiÓu tuyÕn tôy - Chøc n¨ng néi tiÕt - GV yªu cÇu HS quan s¸t các tế bào đảo tụy thực H57.1, đọc thông tin, thảo - HS quan sát H57.1, đọc hiện: tế bào α tiết luËn: th«ng tin + Nêu chức tuyến - HS thảo luận sau đó glucagôn và tế bào ò tiết tôy mµ em biÕt tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ Insulin - Nhờ tác động đối lập + Ph©n biÖt chøc n¨ng sung råi rót kÕt luËn cña hai lo¹i hooc m«n mag néi tiÕt vµ ngo¹i tiÕt cña tỷ lệ đờng huyết luôn ổn tuyÕn tôy dùa trªn cÊu t¹o định đảm bảo cho hoạt cña tuyÕn? động sinh lý thể + Tr×nh bµy tãm t¾t qu¸ diÔn b×nh thêng trình điều hòa đờng huyết m¸u? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS: C¸c hooc m«n tuyÕn tôy tiÕt cã liªn quan đến bệnh tiểu đờng và chứng hạ đờng huyết * Hoạt động 2: (17’)Tìm II TuyÕn trªn thËn hiÓu tuyÕn trªn thËn - GV yêu cầu HS quan sát - HS đọc thông tin, thảo H57.2, đọc thông tin, thảo luận sau đó lên bảng - Vị trí: gồm đôi nằm luËn: trình bày, nhận xét, bổ trên đỉnh hai thận - CÊu t¹o: phÇn vá gåm + Tr×nh bµy kh¸i quÊt sung líp (cÇu, sîi líi) vµ phÇn cÊu t¹o cña tuyÕn trªn tñy thËn? - Chøc n¨ng: + Hooc m«n + Nªu vai trß cña vá tuyÕn: tiÕt c¸c hooc hoocm«n tuyÕn trªn thËn? m«n ®iÒu hßa muèi natri, - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc kali; điều hòa đờng huyết; cho HS: Hooc m«n phÇn ®iÒu hµo sinh dôc nam tñy tuyÕn trªn thËn cïng + Hooc m«n tñy tuyÕn: glucag«n cña tuyÕn tôy tiÕt a®rªnalin vµ tham gia ®iÒu chØnh lîng noa®rªnalin g©y t¨ng nhÞp đờng huyết máu tim, co m¹ch, t¨ngnhÞp h« - GV yêu cầu HS đọc kết hÊp, d·n phÕ qu¶n vµ ®iÒu luËn chung hòa đờng huyết bị hạ đờng huyết Cñng cè:( 5’) - Tr×nh bµy chøc n¨ng cña c¸c hooc m«n tuyÕn tôy? - Tr×nh bµy vai trß cña tuyÕn trªn thËn? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n : ……………………… TiÕt 61 – Bµi 58 : tuyÕn sinh dôc I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc chức tinh hoàn và buồng trứng - HS kể tên đợc các hooc môn sinh dục nam và nữ - HS trình bày đợc ảnh hởng hooc môn sinh dục nam và nữ đến biến đổi thÓ ë tuæi dËy th× KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm ,Trực quan - Vấn đáp , đàm thoại III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H58.1, H58.2, H58.3, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Tr×nh bµy chøc n¨ng cña c¸c hooc m«n tuyÕn tôy? - Tr×nh bµy vai trß cña tuyÕn trªn thËn? Bµi míi:(31’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (15’) Tìm I Tinh hoµn vµ hooc m«n hiÓu tinh hoµn vµ hooc sinh dôc nam m«n sinh dôc nam - Tinh hoµn lµm nhiÖm - GV yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận sau đó vụ sản xuất tinh trùng, H58.1, H58.2 đọc thông trình bày, nhận xét, bổ tiết hooc môn sinh dục tin, th¶o luËn hoµn thµnh sung råi rót kÕt luËn nam lµ testosteron g©y bµi tËp ®iÒn tõ: biến đổi thể - GV yªu cÇu HS hoµn tuæi dËy th× cña nam thµnh b¶ng 58.1 råi tù rót kÕt luËn - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS: Sù xuÊt tinh lÇn ®Çu lµ dÊu hiÖu cña giai ®o¹n dËy th× chÝnh thøc * Hoạt động 2: (16’)Tìm II Buång trøng vµ hooc Cñng cè:( 6’) - Trình bày chức tinh hoàn và ảnh hởng hooc môn sinh dục nam đến tuổi dËy th×? - Trình bày chức buồng trứng và ảnh hởng hooc môn sinh dục nữ đến tuổi dËy th×? - GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc phÇn träng t©m 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n :…………………… Tiết 62 – Bài: 59 : Sự điều hòa và phối hợp hoạt động cña c¸c tuyÕn néi tiÕt I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc các ví dụ chứng minh thể tự điều hòa hoạt động nội tiết - HS hiểu rõ phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết để giữ vững tính ổn định m«i trêng c¬ thÓ KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm - Vấn đáp , đàm thoại III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H59.1, H59.2, H59.3, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(5’) - Trình bày chức tinh hoàn và ảnh hởng hooc môn sinh dục nam đến tuổi dËy th×? - Trình bày chức buồng trứng và ảnh hởng hooc môn sinh dục nữ đến tuổi dËy th×? Bµi míi:(33’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (17’)Tìm I Điều hòa hoạt động hiÓu qu¸ tr×nh ®iÒu hßa c¸c tuyÕn néi tiÕt hoạt động các tuyến - TuyÕn yªn tiÕt c¸c néi tiÕt hooc m«n ®iÒu khiÓn ho¹t - GV yªu cÇu HS: - HS thảo luận sau đó động các tuyến nội + Hãy kể tên các tuyến trình bày, nhận xét, bổ tiết đồng thời hoạt động néi tiÕt chÞu ¶nh hëng cña sung råi rót kÕt luËn cña tuyÕn yªn l¹i chÞu ¶nh c¸c hooc m«n tiÕt tõ hëng cña c¸c hooc m«n tuyÕn yªn? c¸c tuyÕn néi tiÕt tiÕt + Quan s¸t H59.1; H59.2 đó chính là chế tự vµ tr×nh bµy sù ®iÒu hßa điều hòa hoạt động hoạt động tuyến giáp c¸c tuyÕn néi tiÕt nhê vµ tuyÕn trªn thËn? th«ng tin ngîc * Hoạt động 2: (16’)Tìm II Sự phối hợp hoạt động hiểu phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết cña c¸c tuyÕn néi tiÕt - C¸c tuyÕn néi tiÕt - GV yêu cầu HS quan sát HS đọc thông tin, thảo thể có phối H59.3, đọc thông tin, thảo luận sau đó lên bảng hợp hoạt động đảm bảo luËn: tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ cho c¸c qu¸ tr×nh sinh lÝ + Lợng đờng máu sung diÔn b×nh thêng tơng đối ổn định đâu? *Trong thùc tÕ lîng ®+ Tr×nh bµy sù phèi hîp êng huyÕt m¸u gi¶m hoạt động các tuyến m¹nh th× nhiÒu tuyÕn néi nội tiết đờng huyết tiÕt cïng phèi hîp ho¹t gi¶m? động để tăng đơng huyết - GV yêu cầu HS đọc kết luËn chung Cñng cè:(5’) - Trình bày chế hoạt động tuyến tụy? - Trình bày phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết đờng huyết giảm? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n:…………………… Ch¬ng xi : SINH S¶N TiÕt 63- Bµi 60 : C¬ quan sinh dôc nam I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc các phận quan sinh dục nam, đờng tinh trùng từ nơi sinh sản đến ngoài thể và nêu đợc chức các phận đó - HS nêu đợc đặc điểm tinh trùng KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm - Vấn đáp , đàm thoại III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ tranh vÏ H60.1, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8A 8B sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Trình bày chế hoạt động tuyến tụy? - Trình bày phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết đờng huyết giảm? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (17’)Tìm I C¸c bé phËn cña c¬ quan hiÓu c¸c bé phËn cña c¬ sinh dôc nam quan sinh dôc nam - C¬ quan sinh dôc nam - GV yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận sau đó gồm: H60.1, đọc chú thích và trình bày, nhận xét, bổ + Tinh hoµn: Lµ n¬i s¶n hoµn thµnh bµi tËp sung råi rót kÕt luËn xuÊt tinh trïng SGK trang 187 + Tói tinh: lµ n¬i chøa tinh + H·y kÓ tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan sinh dôc nam vµ chøc n¨ng cña c¸c phận đó? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS * Hoạt động 2: (15’)Tìm hiÓu sù sinh s¶n tinh trïng và đặc điểm tinh trùng - GV yªu cÇu HS quan s¸t H60.2, đọc thông tin, thảo luËn: + Tinh trùng đợc sinh b¾t ®Çu tõ nµo? + Tinh trùng đợc sản sinh ë ®©u vµ nh thÕ nµo? + Tinh trùng có đặc điểm h×nh th¸i cÊu t¹o vµ ho¹t động sống nh nào? - GV yêu cầu HS đọc kết luËn chung trïng + èng dÉn tinh: dÉn tinh trïng tíi tói tinh + D¬ng vËt: ®a tinh trïng ngoµi + TuyÕn hµnh, tuyÕn tiÒn liÖt: tiÕt dÞch nhên II Tinh hoµn vµ tinh trïng - HS đọc thông tin, thảo - Tinh trïng s¶n sinh b¾t luận sau đó lên bảng đầu từ tuổi dậy thì tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ - Tinh trïng nhá cã ®u«i sung dµi di chuyÓn - Cã lo¹i : X vµ Y - Tinh trùng sống đợc kho¶ng – ngµy Cñng cè:(5’) - Trình bày các phận và chức các phận đó quan sinh dục nam? - Trình bày đặc điểm tinh trùng? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: …………………… TiÕt 64 - Bµi 61 : C¬ quan sinh dôc n÷ I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc các phận quan sinh dục nữ và nêu đợc chức các phận đó - HS nêu đợc đặc điểm trứng KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Trùc quan - Hoạt động nhóm - §µm tho¹i III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ tranh vÏ H61.1, H61.2 b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8a 8b sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(6’) - Trình bày các phận và chức các phận đó quan sinh dục nam? - Trình bày đặc điểm tinh trùng? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (17’) Tìm I C¸c bé phËn cña c¬ quan hiÓu c¸c bé phËn cña c¬ sinh dôc n÷: quan sinh dôc n÷ + Buång trøng: Lµ n¬i s¶n - GV yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận sau đó xuất trứng H61.1, đọc chú thích và trình bày, nhận xét, bổ + PhÔu dÉn trøng: høng hoµn thµnh bµi tËp sung råi rót kÕt luËn trøng trøng rông SGK trang 190 + èng dÉn trøng: dÉn trøng + H·y kÓ tªn c¸c bé phËn tíi tö cung cña c¬ quan sinh dôc n÷ vµ + Tö cung: lµ n¬i trøng chøc n¨ng cña c¸c bé phËn lµm tæ đó? + Cæ tö cung: cho tinh - GV hoµn thiÖn kiÕn trïng ®i qua vµ sinh thøc cho HS đẻ + Âm đạo: tiếp nhận tinh trùng, đờng trẻ sinh + Tuyến tiền đình: tiết dịch * Hoạt động 2: (15’)Tìm nhên hiÓu sù sinh s¶n trøng vµ II Buång trøng vµ trøng đặc điểm trứng - Trøng s¶n sinh b¾t ®Çu - GV yªu cÇu HS quan s¸t tõ tuæi dËy th× H61.2, đọc thông tin, thảo - HS quan sát H61.2, đọc - Trøng cã kÝch thíc nhá luËn: th«ng tin, th¶o luËn sau cha nhiÒu tÕ bµo chÊt + Trứng đợc sinh bắt đó lên bảng trình bày, - TÕ bµo trøng chØ cã kh¶ ®Çu tõ nµo? nhËn xÐt, bæ sung n¨ng thô tinh vßng + Trứng đợc sản sinh mét ngµy ®©u vµ nh thÕ nµo? + Trứng có đặc điểm - Trứng đợc thụ tinh h×nh th¸i cÊu t¹o vµ ho¹t lµm tæ ë líp niªm m¹c động sống nh nào? cña tö cung - GV yêu cầu HS đọc kÕt luËn chung Cñng cè:(5’) - Trình bày các phận và chức các phận đó quan sinh dục nữ? - Trình bày đặc điểm trứng? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n: ……………… TiÕt 65- Bµi 66 : «n tËp tæng kÕt I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS nắm vững đợc kiến thức học kì II và kiến thức toàn chơng trình sinh häc KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Hoạt động nhóm - §µm tho¹i III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng 8a 8b KiÓm tra bµi cò:(9’) - Trình bày nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngừa bÖnh lËu? - Trình bày nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngừa bÖnh giang mai? - Trình bày nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngừa bÖnh AIDS? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(29’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: Ôn tập học I ¤n tËp häc k× II k× II - Néi dung nh phiÕu häc - GV ph©n chia líp thµnh - HS ph©n chia nhãm vµ tËp nhóm, yêu cầu HS các thảo luận sau đó trình bày, nhãm th¶o luËn hoµn thµnh nhËn xÐt, bæ sung råi rót c¸c b¶ng phô tõ b¶ng 66.1 kÕt luËn đến bảng 66.2 + Nhãm lµm b¶ng 66.1 vµ 66.2 + Nhãm lµm b¶ng 66.3 vµ 66.4 + Nhãm lµm b¶ng 66.5 vµ 66.6 + Nhãm lµm b¶ng 66.7 vµ 66.8 HS ph©n chia nhãm và thảo luận sau đó trình bµy, nhËn xÐt, bæ sung råi rót kÕt luËn - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS * Hoạt động 2: Tổng kết II Tæng kÕt sinh häc sinh häc - TÕ bµo - GV yêu cầu HS đọc - C¸c c¬ quan c¬ thÓ th«ng tin SGK - HS đọc thông tin rút - C¸c qu¸ tr×nh sinh lÝ diÔn HS đọc thông tin kết luận c¬ thÓ rót kÕt luËn - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS - GV yªu cÇu HS lµm nh÷ng c©u hái «n tËp trang 212 Cñng cè:(5’) - GV chèt kiÕn thøc phÇn quan träng - GV yªu cÇu HS häc bµi chuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra häc k× II 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: …………………… TiÕt 66 : KiÓm tra häc kú iI I Môc tiªu: KiÕn thøc: - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS ë häc kú II - HS thấy đợc kết học tập năm KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng vËn dông lý thuyÕt vµo lµm bµi kiÓm tra Thái độ: - Cã ý thøc nghiªm tóc thi cö kh«ng quay cãp, gian lËn thi cö Ii Ph¬ng ph¸p: III chuÈn bÞ : - Đề thi Phòng giáo dục và đào tạo Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp sĩ sè 8a 8b KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra Bµi míi:(40’) I/ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Tên chủ Nhận biết đề Tự luận TN Chương VII Bài tiết ( tiết ) Sè c©u Sè ®iÓm % Ch¬ng VIII Da (2 tiÕt) Sè c©u Sè ®iÓm % - Quá trình tạo thành nước tiểu - Nêu vai trò bài tiết 1,5 0,25 Tªn häc sinh v¾ng Thông hiểu Tự luận TN Vận dụng thấp Tự luận TN Vận dụng cao Tự TN luận Cộng 1,75 17,5 - Xác định chức , cấu tạo da 0,5 0,5 Ch¬ng IX ThÇn kinh vµ gi¸c quan (12 tiÕt) Sè c©u Sè ®iÓm % Ch¬ng X Néi tiÕt (5 tiÕt) Sè c©u Sè ®iÓm % -Cấu tạo màng lưới -Biết -Bảo vệ mắt quan điều hoà và phối hợp các hoạt động phức tạp thể 1/2 1 0,25 -Nêu chøc n¨ng cña đại não? 1,5 Kể tên các hooc mon tuyến tụy và vai trò chúng 1/2 1 0,25 -NhËn biÕt tuyÕn ngo¹i tiÕt, tuyÕn néi tiÕt -ChÊt tiÕt cña tuyÕn gi¸p 0,25 0,25 - NhËn biÕt vÞ trÝ trøng ®ưîc thô tinh -Thực cách phòng tránh tật cận thị -Sù kh¸c biÖt đại n·o so víi c¸c bé phËn kh¸c cña trung ư¬ng thÇn kinh 0.25 1/2 4,25 42,5 -Vì tuyến tụy gọi là tuyến pha 1/2 0,5 20 -Cơ sở khoa học các biện pháp tránh thai -Trao đổi chÊt gi÷a bµo thai víi c¬ thÓ mÑ 0,25 1 0,25 2,5 2 1 1/2 15 1,5 0,75 1,5 0,25 10 40 15 10 7,5 15 2,5 10 100 Ch¬ng XI Sinh s¶n (5 tiÕt) Sè c©u Sè ®iÓm % - Tổng số câu - Tổng số điểm -% - Nêu cấu tạo hệ thần kinh 1,5 15 II : c©u hái theo ma trËn: PhÇn I: Tr¾c nghiÖm: Em hãy chọn phơng án trả lời đúng các câu sau đây: C©u 1: Tầm quan trọng quan bài tiết là: A.Thải ngoài các B Vận chuyển các C Thực quá trình D.Thực quá trình chất độc hại chất độc haị nuôi trao đổi khí chuyển hoá vật chất và thể lượng C©u 2: TuyÕn må h«i vµ c¸c thô quan n»m líp nµo cña da: A líp biÓu b× B líp b× C líp mì D tÇng tÕ bµo sèng C©u 3: Da s¹ch cã thÓ tiªu diÖt ®ưîc bao nhiªu % vi khuÈn b¸m trªn da: A 65% B 75% C 85% D 95% C©u 4: Cơ quan điều hoà và phối hợp các hoạt động phức tạp thể là: A.Trụ não B Tiểu não C.Não trung gian D Đại não C©u 5: Dùa vµo cÊu t¹o, hÖ thÇn kinh gåm: A ThÇn kinh trung B ThÇn kinh trung C ThÇn kinh trung D ThÇn kinh ngo¹i ư¬ng vµ thÇn kinh ư¬ng vµ h¹ch thÇn kinh ư¬ng vµ thÇn kinh vËn biªn vµ thÇn kinh dinh ngo¹i biªn động dưìng Câu 6: Cần đeo kính loại nào để khắc phục tật cận thị: A kÝnh l·o B kÝnh héi tô C kÝnh hiÓn vi D kÝnh ph©n kú C©u 7: TuyÕn néi tiÕt lµ nh÷ng tuyÕn: A kh«ng cã èng dÉn, B cã èng dÉn, dÉn chÊt C kh«ng cã èng dÉn, D cã èng dÉn, chÊt tiÕt chất tiết ngấm trực tiếp tiết đổ vào mạch máu chÊt tiÕt ngÊm th¼ng theo èng dÉn tíi c¸c c¬ vµo m¸u vµo c¸c c¬ quan quan C©u 8: Tir«xin lµ chÊt tiÕt cña tuyÕn nµo? A tuyÕn yªn B tuyÕn gi¸p C tuyÕn tuþ D tuyÕn trªn thËn Câu 9: Trao đổi chất bào thai với thể mẹ đợc thực thông qua A thµnh tö cung B èng dÉn trøng C thai D buång trøng C©u 10: Sù thô tinh thưêng x¶y ë vÞ trÝ nµo èng dÉn trøng: A 1/3 phÝa ngoµi B 1/3 phÝa C 1/4 phÝa ngoµi D 1/4 phÝa PhÇn II: Tù luËn Câu 11: (1,5đ) Trình bày quá trình tạo thành nước tiểu ? Câu 12: (1,5đ )Kể tên các hoocmon tuyến tụy và vai trò nêu chúng? Vì tuyến tụy gọi là tuyến pha? Câu 13: (2đ ) Cấu tạo màng lưới ? Nêu số biện pháp bảo vệ mắt ? Cõu 14: (1đ ) Trình bày đặc điểm tinh trùng? Câu 15: (1,5đ ) Hãy phân tích khác biệt đại não so với các phận khác trung ương thần kinh?Chức đại não? III: X©y dùng hƯíng dÉn chÊm - thang ®iÓm C©u TN Néi dung A Câu 11 1,5đ Câu 12 1,5đ B §iÓm C B A D A B C Mỗi ý đúng đợc 0,25 điểm + Quá trình lọc máu: cầu thận -> tạo nước tiểu đầu + Quá trình hấp thụ lại ống thận + Quá trình bài tiết tiếp-> Tạo thành nước tiểu chính thức 10 A - Hoocmon tuyến tụy + Tế bào a: Tiết glucagôn + Tế bào b: Tiết insulin - Vai trò các Hoóc môn: điều hoà lượng đường huyết luôn ổn định -> đảm bảo hoạt động sinh lý thể diễn bình thường - Tuyến tụy là tuyến pha vì vừa làm chức nội tiết vừa làm chức ngoại tiết 2,5 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ Câu 13 2đ Câu 14 1đ Câu 15 1,5đ - Màng lưới gồm: + Tế bào nón: tiếp nhận kích thích ánh sáng mạnh và màu sắc + Tế bào que: tiếp nhận kích thích ánh sáng yếu + Điểm vàng: Là nơi tập trung tế bào nón + Điểm mù: không có tế bào thụ cảm thị giác - Biện pháp bảo vệ mắt: + Đọc sách đúng khoảng cách + Đeo kính đường + Thường xuyên rửa mắt nước muối loãng + Ăn thức ăn nhiều vitamin A ( HS có thể nêu thêm các biện pháp khác ) Cơ sở khoa học các biện pháp tránh thai + Ngăn trứng chín và rụng + Tránh không cho tinh trùng gặp trứng + Chống làm tổ trứng đã thụ tinh - CÊu t¹o : Lµ phÇn ph¸t triÓn lín nhÊt bao trïm lªn c¸c phÇn n·o kh¸c Sè lưîng khe, r·nh nhiÒu, s©u ChÊt x¸m t¹o thµnh vá bªn ngoµi dµy, gåm nhiÒu líp tÕ bµo DiÖn tÝch bÒ mÆt lín nhÊt - Chøc n¨ng: §iÒu khiÓn c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn Cã sù ph©n vïng chøc n¨ng 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5 Cñng cè:(3’) - GV nhận xét thái độ làm bài HS, sửa bài để HS tự đánh giá kết 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Ôn tập lại kiến thức mà em chưa nắm vững V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngày soạn : Tiết 67 – Bài 62 : Thô tinh, thô thai vµ ph¸t triÓn cña thai I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày và phân biệt đợc thụ tinh và thụ thai - HS trình bày đợc phát triển thai - HS trình bày đợc tợng kinh nguyệt và thấy đợc dấu hiệu nhận biết tuổi dậy th× KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Trùc quan - Hoạt động nhóm - §µm tho¹i III chuÈn bÞ : - GV:ChuÈn bÞ tranh vÏ H62.1, H62.2 b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8a 8b sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(5’) - Trình bày các phận và chức các phận đó quan sinh dục nữ? - Trình bày đặc điểm trứng? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(33’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (11’)Tìm I Thô tinh vµ thô thai hiÓu sù thô tinh vµ thô thai - Sù thô tinh lµ qu¸ tr×nh - GV yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận sau đó trứng kết hợp với tinh trùng H62.1, đọc thông tin, thảo trình bày, nhận xét, bổ tạo thành hợp tử luËn: sung råi rót kÕt luËn - Sù thô thai lµ qu¸ tr×nh + Ph©n biÖt sù thô tinh hîp tö sau thô tinh sÏ vµ sù thô thai? võa di chuyÓn võa ph©n chia - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc vµ lµm tæ ë líp niªm m¹c tö cho HS cung để phát triển thành thai * Hoạt động 2: (11’)Tìm II Sù ph¸t triÓn cña thai hiÓu sù ph¸t triÓn cña thai - Ph«i lµm tæ th× b¾t - GV yªu cÇu HS quan s¸t ®Çu ph©n chia vµ ph©n hãa H62.2, đọc thông tin, thảo ph¸t triÓn thµnh thai, thai nhi luËn: - HS đọc thông tin, thảo liên hệ với thể mẹ nhờ + Sức khỏe mẹ ảnh luận sau đó lên bảng thai hởng nh nào trình bày, nhận xét, bổ - Ngêi mÑ cÇn gi÷ g×n søc ph¸t triÓn cña thai? sung kháe cña m×nh thêi k× + Ngêi mÑ cÇn ph¶i lµm mang thai để tránh ảnh hởng gì để thai nhi phát triển xÊu tíi thai nhi tèt? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS III HiÖn tîng kinh nguyÖt * Hoạt động 3: (11’)Tìm - Lµ hiÖn tîng trøng kh«ng hiểu tợng kinh nguyệt - HS đọc thông tin, thảo đợc thụ tinh, lớp niêm mạc - GV yêu cầu HS quan sát luận sau đó lên bảng bị bong gây chảy H63.2, đọc thông tin, thảo trình bày, nhận xét, bổ máu luËn: sung - Lµ dÊu hiÖu nhËn biÕt ë + HiÖn tîng kinh nguyÖt tuổi dậy thì nữ, đã có lµ g×? X¶y nµo? Do ®©u? - GV yêu cầu HS đọc kết luËn chung SGK kh¶ n¨ng sinh Cñng cè:(5’) - Ph©n biÖt sù thô tinh vµ sù thô thai? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:…………………… TiÕt 68- Bµi 63 : C¬ së khoa häc cña c¸c biÖn ph¸p tr¸nh thai I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc - HS biết đợc ý nghĩa việc tránh thai và nguy việc có thai tuổi vị thµnh niªn - HS nắm đợc sở khoa học các biện pháp tránh thai KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ - Cã ý thøc häc tËp bé m«n Ii Ph¬ng ph¸p: - Trùc quan - Hoạt động nhóm - §µm tho¹i III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ tranh vÏ H62.1, H62.2 b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8a 8b sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(5’) - Ph©n biÖt sù thô tinh vµ sù thô thai? - HiÖn tîng kinh nguyÖt chøng tá ®iÒu g×? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(32’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (17’)Tìm I ý nghÜa cña viÖc tr¸nh hiÓu ý nghÜa cña viÖc tr¸nh thai vµ nh÷ng nguy c¬ thai vµ nh÷ng nguy c¬ cã thai ë tuæi vÞ thµnh niªn cã thai ë tuæi vÞ thµnh niªn Nh÷ng nguy c¬ cã - GV yêu cầu HS đọc thông thai ë tuæi vÞ thµnh niªn - Lµm t¨ng tØ lÖ tö vong tin, th¶o luËn: - HS HS đọc thông tin + Hãy phân tích ý nghĩa thảo luận sau đó lên bảng cao - ảnh hởng đến học tập, vận động sinh đẻ có trình bày, nhận xét, bổ đến vị xã hội, đến công kÕ ho¹ch kÕ ho¹ch sung hóa gia đình? t¸c sau nµy + Thùc hiÖn cuéc vËn - Cã thÓ g©y v« sinh vµ động đó cách nào? ảnh hởng đến lần sinh + Cuộc vận động đó có sau nµy cã ý nghÜa g×? Cho biÕt lÝ do? ý nghÜa cña viÖc tr¸nh + §iÒu g× sÏ x¶y nÕu thai cã thai ë tuæi cßn ®ang ®i - Kh«ng mang thai ngoµi häc? ý muèn + Cần phải làm gì để - Giảm tỉ lệ sinh đẻ tr¸nh mang thai ngoµi ý - Gi¶m tØ lÖ tö vong muèn hoÆc tr¸nh n¹o ph¸ - Không ảnh hởng đến thai ë tuæi vÞ thµnh niªn? viÖc häc tËp vµ c«ng t¸c sau - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc nµy cho HS II C¬ së khoa häc cña c¸c * Hoạt động 2: (15’)Tìm biÖn ph¸p tr¸nh thai hiÓu c¬ së khoa häc cña C¸c biÖn ph¸p tr¸nh thai c¸c biÖn ph¸p tr¸nh thai - Uèng thuèc ngõa thai - GV yªu cÇu HS th¶o luËn: - Dïng bao cao su + Nêu nguyên tắc - HS thảo luận sau đó lên sinh hoạt tình dục tr¸nh thai vµ c¬ së khoa b¶ng tr×nh bµy, nhËn xÐt, - Th¾t èng dÉn tinh vµ èng häc cña c¸c nguyªn t¾c bæ sung dÉn trøng đó? - §Æt vßng - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc C¬ së khoa häc cña c¸c cho HS biÖn ph¸p tr¸nh thai - Ng¨n kh«ng cho trøng chÝn vµ rông - Tránh không để tinh - GV yêu cầu HS đọc kết trïng gÆp trøng luËn chung - Chèng sù lµm tæ cña trứng đã thụ tinh Cñng cè:(6’) - Ph©n biÖt sù thô tinh vµ sù thô thai? - Tr×nh bµy nh÷ng nguy c¬ cã thai ë tuæi vÞ thµnh niªn vµ c¸c biÖn ph¸p tr¸nh thai? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Ngµy so¹n: …………………… Tiết 69 – Bài 64: các bệnh lây truyền qua đờng tình dục I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngõa bÖnh lËu vµ bÖnh giang mai - HS trình bày đợc các biện pháp tránh lây nhiễm HIV/AIDS KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n - Cã ý thøc phßng chèng HIV/AIDS Ii Ph¬ng ph¸p: - Trùc quan - Hoạt động nhóm - §µm tho¹i III chuÈn bÞ : - GV: ChuÈn bÞ tranh vÏ H64, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8a 8b sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(7’) - Tr×nh bµy nh÷ng nguy c¬ cã thai ë tuæi vÞ thµnh niªn vµ c¸c biÖn ph¸p tr¸nh thai? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(28’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (9’)Tìm I BÖnh lËu hiÓu bÖnh lËu - Nguyªn nh©n: song - GV yêu cầu HS đọc thông cÇu khuÈn g©y nªn tin ë b¶ng 64.1, th¶o luËn: - HËu qu¶: g©y v« sinh ë + Trình bày nguyên - HS thảo luận sau đó nam và nữ, có nguy chửa nh©n, hËu qu¶ vµ c¸ch l©y tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ ngoµi d¹ con, sinh cã truyÒn bÖnh lËu? sung råi rót kÕt luËn thÓ bÞ mï lßa nhiÔm + Nªu biÖn ph¸p phßng khuẩn qua âm đạo ngõa bÖnh lËu? - C¸ch l©y truyÒn: qua - GV hoµn thiÖn kiÕn quan hÖ t×nh dôc thøc cho HS - BiÖn ph¸p: chung thñy mét vî mét chång, tr¸nh * Hoạt động 2: (9’) Tìm hiÓu bÖnh giang mai - GV yêu cầu HS đọc thông tin ë b¶ng 64.2 th¶o luËn: + Tr×nh bµy nguyªn nh©n, hËu qu¶ vµ c¸ch l©y truyÒn bÖnh giang mai? + Nªu biÖn ph¸p phßng ngõa bÖnh giang mai? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS - HS đọc thông tin thảo luận sau đó trình bày, nhËn xÐt, bæ sung råi rót kÕt luËn quan hÖ t×nh dôc víi ngêi bệnh, đảm bảo tình dục an toµn II BÖnh giang mai - Nguyªn nh©n: xo¾n khuÈn g©y nªn - HËu qu¶: Lµm tæn th¬ng lôc phñ ngò t¹ng vµ hÖ thÇn kinh, sinh cã thÓ bÞ khuyÕt tËt hay dÞ d¹ng bÈm sinh - C¸ch l©y truyÒn: qua quan hÖ t×nh dôc, qua truyÒn m¸u, tõ mÑ sang - BiÖn ph¸p: chung thñy mét vî mét chång, tr¸nh quan hÖ t×nh dôc víi ngêi bệnh, đảm bảo tình dục an toµn III AIDS lµ g×? HIV lµ g×? - AIDS lµ héi chøng suy gi¶m miÔn dÞch m¾c vi rót HIV g©y nªn lµm c¬ thÓ mÊt kh¶ n¨ng chèng bÖnh vµ dÉn tíi tö vong - Con đờng lây truyền: qua đờng máu, qua quan hệ tình dôc kh«ng an toµn, qua mÑ truyÒn sang * Hoạt động 3: (10’)Tìm hiÓu AIDS lµ g×? HIV lµ g×? - GV yêu cầu HS đọc th«ng tin , th¶o luËn: + AIDS là gì? HIV là gì? - HS thảo luận sau đó + Nêu các đờng lây trình bày, nhận xét, bổ truyÒn vµ t¸c h¹i cña bÖnh sung råi rót kÕt luËn AIDS? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc cho HS Cñng cè:(8’) - Trình bày nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngừa bÖnh lËu? - Trình bày nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngừa bÖnh giang mai? - Trình bày nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngừa bÖnh AIDS? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: TiÕt 70 – Bài 65 : đại dịch aids- thảm họa loài ngời I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt KiÕn thøc: - HS trình bày đợc nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngõa HIV/AIDS - HS trình bày đợc các biện pháp tránh lây nhiễm HIV/AIDS KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp bé m«n - Cã ý thøc phßng chèng HIV/AIDS Ii Ph¬ng ph¸p: Trùc quan Hoạt động nhóm §µm tho¹i III chuÈn bÞ : - ChuÈn bÞ tranh vÏ H64, b¶ng phô Iv TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.ổn định tổ chức:(1’) Ngày d¹y Thø TiÕt Líp 8a 8b sĩ sè Tªn häc sinh v¾ng KiÓm tra bµi cò:(4’) - Tr×nh bµy nh÷ng nguy c¬ cã thai ë tuæi vÞ thµnh niªn vµ c¸c biÖn ph¸p tr¸nh thai? ………………………………………………………………………………………… Bµi míi:(33’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (13’)Tìm hiểu I AIDS lµ g×? HIV lµ g×? AIDS lµ g×? HIV lµ g×? - AIDS lµ héi chøng suy - GV yêu cầu HS đọc thông - HS thảo luận sau đó giảm miễn dịch mắc vi tin , th¶o luËn: tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ rót HIV g©y nªn lµm c¬ thÓ + AIDS lµ g×? HIV lµ g×? sung råi rót kÕt luËn mÊt kh¶ n¨ng chèng bÖnh + Nêu các đờng lây vµ dÉn tíi tö vong truyÒn vµ t¸c h¹i cña bÖnh - Con đờng lây truyền: AIDS? qua đờng máu, qua quan hệ - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc t×nh dôc kh«ng an toµn, cho HS qua mÑ truyÒn sang * Hoạt động 2: ( 11’)Đại dịch II §¹i dÞch AIDS – Th¶m AIDS - Th¶m häa loµi ngêi häa loµi ngêi Gv : cho HS n/c thông tin - HS nghiờn cứu thụng -Tốc độ lan truyền nhanh SGK vµ réng ? Cho biết AIDS lại là tin SGK và trả lời _ Cha có thuốc chữa đặc trị câu hỏi th¶m häa loµi ngêi III C¸c biÖn ph¸p phßng * Hoạt động 3: ( 9’) tr¸nh ? Con đờng lây truyền AIDS/ SGK HIV ? ? Từ các đờng lây truyền - HS nghiờn cứu thụng đó em hãy nêu các biện pháp tin SGK và trả lời phßng tr¸nh? câu hỏi Cñng cè:(6’) - Trình bày nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngừa bÖnh lËu? - Trình bày nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngừa bÖnh giang mai? - Trình bày nguyên nhân, đờng lây truyền, hậu và các biện pháp phòng ngừa bÖnh AIDS? 5.Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ:(1’) - Häc bµi - §äc môc: Em cã biÕt - So¹n bµi míi V.RóT KINH NGHIÖM GIê D¹Y: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xuân Áng, ngày tháng năm 2016 Ký duyệt TTCM Vũ Quang Hòa Họ và tên:……………………… Lớp: Điểm Kiểm tra tiết Môn: Sinh học Lời phê cô giáo CÂU HỎI: A – TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( điểm ) Câu Hãy chọn đáp án đúng các câu sau : Hệ bài tiết nước tiểu gồm quan nào : a Thận, cầu thận, bóng đái c Thận, bóng đi, ống đái b Thận, ống thận, bóng d Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Cấu tạo thận gồm : a Phần vỏ, phần tủy, bể thận, ống dẫn nước tiểu b Phần vỏ, phần tủy, bể thận c Phần vỏ, phần tủy với các đơn vị chức năng, bể thận d Phần vỏ và phần tủy với các đơn vị chức thận cùng các ống góp, bể thận Cơ quan phân tích bao gồm các phận : a Cơ quan thụ cảm, dây thân kinh, phận phân tích b Cơ quan thụ cảm, dây thân kinh, nơron li tâm c Cơ quan thụ cảm, phận phân tích, nơron hướng d Cả a, b, c đúng Não gồm có : a Hành não, cầu não, não b Cuống não, não giữa, đồi thị c Cuống não,não giữa, cầu não, đồi thị d Đại não, não trung gian, trụ não, tiểu não Cấu tạo tủy sống gồm : a Rễ trước và rễ sau b Chất xám và chất trắng c Màng nuôi, màng nhện, màng cứng d Màng tủy, rễ trước và rễ sau Cấu tạo tai gồm ; a Màng nhĩ,Màng cứng, màng mạch b Màng nhĩ, vòi nhĩ, màng lưới c Vành tai, ống tai, màng nhĩ, vòi nhĩ d Vành tai, ống tai, màng nhĩ, vòi nhĩ, màng lưới Câu Điền từ vào chỗ trống cho đúng chức hệ bài tiết nước tiểu : Bài tiết giúp thể …(1) các chất cặn bã và các chất độc hại khác để …(2) tính ổn định …(3 ) Câu : Hãy nối nội dung cột A với nội dung cột B cho đúng chức các lớp da : Cột A Kết Cột B Lớp biểu bì a Lớp nệm chống ảnh hưởng học, chống nhiệt Lớp bì trời rét Lớp mỡ b Cảm giác, bài tiết, điều hoà thân nhiệt da c Bảo vệ B TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN ( điểm ) Câu1 ( 1,5đ ) Em hãy giải thích sở khoa học của các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu ? Câu ( 1đ ) Da có cấu tạo nào ? Câu ( 2đ ) Nêu cấu tạo hệ thần kinh ? Câu ( 1,5đ ) Để trách mắc bệnh mắt ( cận thị ) thì chúng ta cần làm gì ? BÀI LÀM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Họ và tên:……………………… Lớp: Điểm Kiểm tra tiết Môn: Sinh học Lời phê cô giáo CÂU HỎI: PhÇn I: Tr¾c nghiÖm Em hãy chọn phơng án trả lời đúng các câu sau đây: C©u 1: Tầm quan trọng quan bài tiết là: A.Thải ngoài các B Vận chuyển các C Thực quá D.Thực quá trình chất độc hại chất độc haị nuôi trình trao đổi khí chuyển hoá vật chất thể và lượng C©u 2: TuyÕn må h«i vµ c¸c thô quan n»m líp nµo cña da: A líp biÓu b× B líp b× C líp mì D tÇng tÕ bµo sèng C©u 3: Da s¹ch cã thÓ tiªu diÖt ®ưîc bao nhiªu % vi khuÈn b¸m trªn da: A 65% B 75% C 85% D 95% C©u 4: Cơ quan điều hoà và phối hợp các hoạt động phức tạp thể là: A.Trụ não B Tiểu não C.Não trung gian D Đại não C©u 5: Dùa vµo cÊu t¹o, hÖ thÇn kinh gåm: A ThÇn kinh trung B ThÇn kinh trung C ThÇn kinh trung D ThÇn kinh ngo¹i ư¬ng vµ thÇn kinh ư¬ng vµ h¹ch thÇn ư¬ng vµ thÇn kinh biªn vµ thÇn kinh ngo¹i biªn kinh vận động dinh dưìng Câu 6: Cần đeo kính loại nào để khắc phục tật cận thị: A kÝnh l·o B kÝnh héi tô C kÝnh hiÓn vi D kÝnh ph©n kú C©u 7: TuyÕn néi tiÕt lµ nh÷ng tuyÕn: A kh«ng cã èng B cã èng dÉn, dÉn C kh«ng cã èng D cã èng dÉn, chÊt dẫn, chất tiết ngấm chất tiết đổ vào dẫn, chất tiết ngấm tiết theo ống dẫn tới trùc tiÕp vµo m¸u m¹ch m¸u th¼ng vµo c¸c c¬ c¸c c¬ quan quan C©u 8: Tir«xin lµ chÊt tiÕt cña tuyÕn nµo? A tuyÕn yªn B tuyÕn gi¸p C tuyÕn tuþ D tuyÕn trªn thËn PhÇn II: Tù luËn Câu 1: (1,5 đ) Trình bày quá trình tạo thành nước tiểu ? Câu 2: (1,5đ ) Kể tên các hoocmon tuyến tụy và vai trò nêu chúng? Vì tuyến tụy gọi là tuyến pha? Câu 3: (1,5đ ) Cấu tạo màng lưới ? Nêu số biện pháp bảo vệ mắt ? Câu 4: (1,5 đ ) Hãy phân tích khác biệt đại não so với các phận khác trung ương thần kinh? Chức đại não? BÀI LÀM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ II - MÔN SINH HỌC PhÇn I: Tr¾c nghiÖm: Em hãy chọn phơng án trả lời đúng các câu sau đây: C©u 1: Tầm quan trọng quan bài tiết là: A.Thải ngoài các B Vận chuyển các C Thực quá D.Thực quá trình chất độc hại chất độc haị nuôi trình trao đổi khí chuyển hoá vật chất thể và lượng C©u 2: TuyÕn må h«i vµ c¸c thô quan n»m líp nµo cña da: A líp biÓu b× B líp b× C líp mì D tÇng tÕ bµo sèng C©u 3: Da s¹ch cã thÓ tiªu diÖt ®ưîc bao nhiªu % vi khuÈn b¸m trªn da: A 65% B 75% C 85% D 95% C©u 4: Cơ quan điều hoà và phối hợp các hoạt động phức tạp thể là: A.Trụ não B Tiểu não C.Não trung gian D Đại não C©u 5: Dùa vµo cÊu t¹o, hÖ thÇn kinh gåm: A ThÇn kinh trung B ThÇn kinh trung C ThÇn kinh trung D ThÇn kinh ngo¹i ư¬ng vµ thÇn kinh ư¬ng vµ h¹ch thÇn ư¬ng vµ thÇn kinh biªn vµ thÇn kinh ngo¹i biªn kinh vận động dinh dưìng Câu 6: Cần đeo kính loại nào để khắc phục tật cận thị: A kÝnh l·o B kÝnh héi tô C kÝnh hiÓn vi D kÝnh ph©n kú C©u 7: TuyÕn néi tiÕt lµ nh÷ng tuyÕn: A kh«ng cã èng B cã èng dÉn, dÉn C kh«ng cã èng D cã èng dÉn, chÊt dẫn, chất tiết ngấm chất tiết đổ vào dẫn, chất tiết ngấm tiết theo ống dẫn tới trùc tiÕp vµo m¸u m¹ch m¸u th¼ng vµo c¸c c¬ c¸c c¬ quan quan C©u 8: Tir«xin lµ chÊt tiÕt cña tuyÕn nµo? A tuyÕn yªn B tuyÕn gi¸p C tuyÕn tuþ D tuyÕn trªn thËn PhÇn II: Tù luËn Câu 1: (1, 5đ) Trình bày quá trình tạo thành nước tiểu ? Câu 2: (1, 5đ ) Kể tên các hoocmon tuyến tụy và vai trò nêu chúng? Vì tuyến tụy gọi là tuyến pha? Câu 3: (1,5đ ) Cấu tạo màng lưới ? Nêu số biện pháp bảo vệ mắt ? Câu 4: (1,5đ ) Hãy phân tích khác biệt đại não so với các phận khác trung ương thần kinh?Chức đại não? III: X©y dùng hƯíng dÉn chÊm - thang ®iÓm C©u TN Câu 1,5đ Câu 1,5đ Câu 1,5đ Néi dung A B §iÓm C B A D A Mỗi ý đúng đợc 0,25 điểm + Quá trình lọc máu: cầu thận -> tạo nước tiểu đầu + Quá trình hấp thụ lại ống thận + Quá trình bài tiết tiếp-> Tạo thành nước tiểu chính thức B 0,5 0,5đ 0,5đ 0,5đ - Hoocmon tuyến tụy + Tế bào a: Tiết glucagôn 0,25đ + Tế bào b: Tiết insulin 0,25đ - Vai trò các Hoóc môn: điều hoà lượng đường huyết luôn ổn định -> đảm bảo hoạt động sinh lý thể diễn bình thường 0,5đ - Tuyến tụy là tuyến pha vì vừa làm chức nội tiết vừa làm chức ngoại tiết 0,5đ - Màng lưới gồm: + Tế bào nón: tiếp nhận kích thích ánh sáng mạnh và màu sắc 0,25đ + Tế bào que: tiếp nhận kích thích ánh sáng yếu 0,25đ + Điểm vàng: Là nơi tập trung tế bào nón 0,25đ + Điểm mù: không có tế bào thụ cảm thị giác 0,25đ - Biện pháp bảo vệ mắt: + Đọc sách đúng khoảng cách 0,5đ + Đeo kính đường + Thường xuyên rửa mắt nước muối loãng + Ăn thức ăn nhiều vitamin A ( HS có thể nêu thêm các biện pháp khác ) Câu 15 1,5đ - CÊu t¹o : Lµ phÇn ph¸t triÓn lín nhÊt bao trïm lªn c¸c phÇn n·o kh¸c Sè lưîng khe, r·nh nhiÒu, s©u ChÊt x¸m t¹o thµnh vá bªn ngoµi dµy, gåm nhiÒu líp tÕ bµo DiÖn tÝch bÒ mÆt lín nhÊt - Chøc n¨ng: §iÒu khiÓn c¸c ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn Cã sù ph©n vïng chøc n¨ng 0,5