Yêu cầu: - Trẻ biết về một số di tích, danh lam thắng cảnh của quê hương Bạc Liêu.. - Trẻ thực hiện được vận động bật bật qua vật cản cao 10cm, ném trúng đích bằng 1 tay.[r]
(1)CHỦ ĐỀ 9: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ NHÁNH 3: BẠC LIÊU QUÊ TÔI KẾ HOẠCH TUẦN – NGÀY TUẦN 35 (Từ ngày 16/5/2016 đến ngày 20/5/2016) Yêu cầu: - Trẻ biết số di tích, danh lam thắng cảnh quê hương Bạc Liêu - Trẻ thực vận động bật bật qua vật cản cao 10cm, ném trúng đích tay - Trẻ nhận biết số lượng từ đến 10 - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ: Em yêu nhà em - Trẻ thực số kĩ nặn để nặn hoa- quê em - Biết yêu mến quê hương mình - Biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng - Biết chơi đúng vai chơi và thể vai chơi mình Kế hoạch tuần: Hoạt Nội dung TT động - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ bỏ đồ dùng cá nhân vào đúng qui định Cho trẻ chơi với đồ chơi dễ lấy dễ cất - Trò chuyện: Gắn tranh lên góc giới thiệu chủ đề Nhắc trẻ mang đồ chơi đến cùng tạo sưu tập đồ chơi Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài học ngày - Thể dục sáng: Đón a Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, các kiểu chân, chạy chậm, chạy trẻ, trò nhanh kết hợp với bài nhạc: “ Bài tập buổi sáng”, sau đó hàng theo chuyện, tổ, dãn cách thể dục b Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Con cào cào” sáng, + Hô hấp: Thổi bóng bay điểm +Tay vai: Đánh chéo tay phía trước sau danh, + Lưng bụng: - Cúi trước, ngửa sau ăn - Nghiêng người sang bên sáng + Chân: Khuỵu gối + Bật: Bật đưa chân sang ngang c Hồi tĩnh: Theo nhạc bài hát: Con công - Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, tổ trưởng lên báo lại với cô bạn vắng mặt - Ăn sáng: - Cô cho trẻ rửa tay, ngồi vào bàn ăn - Giới thiệu món ăn và tiến hành cho trẻ ăn Hoạt Thứ hai Phát triển ngôn ngữ: Văn học động 16/5/2016 - Thơ: Em yêu nhà em học (2) Thứ ba 17/5/2016 Thứ tư 18/5/2016 Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Phát triển thẩm mĩ: Tạo hình - Nặn hoa- quê em ( Đề tài) Phát triển thể chất: Thể dục - Bật qua vật cản cao 10cm- ném trúng đích tay Phát triển nhận thức: Môi trường xung quanh Thứ năm - Tìm hiểu số di tích, danh lam thắng cảnh quê 19/5/2016 hương Bạc Liêu Thứ sáu Phát triển nhận thức: Toán 20/5/2016 - Ôn số lượng từ đến 10 * YÊU CẦU: - Trẻ biết nhóm để chơi, phân vai chơi, thỏa thuận vai chơi - Biết thể các hành động chơi như: Cha mẹ biết chăm sóc gia đình, mẹ biết nâu ăn, người bán hàng biết rao bán hàng, biết chào hỏi khách,… - Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để xây dựng Nhận xét ý tưởng sản phẩm xây dựng - Biết cách cầm viết, cách tô màu, sử dụng màu để tô; biết sử dụng các kỹ nặn tạo hình: Nặn dọc, xoay tròn - Nghe nhạc và hát các bài hát chủ đề - Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây… GÓC PHÂN VAI: Bán hàng + Gia đình - Trẻ biết chơi phân vai cha mẹ biết nấu ăn, biết chăm sóc các con, người bán hàng biết rao bán hàng, biết chào hỏi khách, biết mời khách mua hàng,… GÓC XÂY DỰNG: Xây công viên - Trẻ xây công viên phải có hoa, có cổng rào, có nhà bảo vệ, có cây xanh, có các khu vui chơi, GÓC TẠO HÌNH: Nặn hoa- quê em,… GÓC ÂM NHẠC: Hát bài yêu Hà Nội,… GÓC THƯ VIỆN: - Cho trẻ chơi Kidsmart - Cho trẻ đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện chủ đề… GÓC KHÁM PHÁ KHOA HỌC - THIÊN NHIÊN: - Ôn số lượng từ đến 10 - Chăm sóc cây xanh - Quan sát: Tranh chủ đề Thứ hai - Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian: Đi cầu, - Chơi tự quán - Quan sát: Tranh quê hương Bạc Liêu Thứ ba - Nhặt lá - Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động: Cướp rụng cờ - Chăm Thứ tư - Trò truyện quê hương Bạc Liêu sóc góc - Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động: Cướp (3) cờ - Quan sát: Tranh vườn nhãn Thứ năm - Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động: Cướp cờ thiên - Quan sát: Tranh biển Bạc Liêu nhiên Thứ sáu - Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian: Đi cầu, quán * Trước ăn: - Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng thức ăn rơi, dĩa đựng khăn lau tay - Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi - Trước chia thức ăn cô rửa tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo trang Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn Vệ sinh, - Cô chia thức ăn và mang đến bàn cho trẻ ăn trưa * Trong ăn: - Cô giới thiệu món ăn và lợi ích các món ăn thể trẻ - Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất và không làm rơi vải thức ăn * Sau ăn: - Ăn xong cho trẻ đánh răng, rửa mặt, lau mặt và vệ sinh Ngủ - Cô chuẩn bị nơi ngủ sẽ, ánh sáng vừa phải trưa - Có đủ nệm gối cho trẻ - Cô có mặt suốt quá trình trẻ ngủ - Chú ý đến tốc độ quạt - Giữ yên lặng quá trình trẻ ngủ - Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh nơi ngủ trẻ - Cho cháu vệ sinh cá nhân Vệ sinh - Cháu ngồi vào bàn ăn xế - Cô giới thiệu món ăn - Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vải thức ăn - Ôn kiến thức cũ Thứ hai Sinh - Làm quen kĩ nặn hoa- quê em hoạt - Làm quen với trò chơi: Đi cầu, quán chiều - Ôn kiến thức cũ Thứ ba - Làm quen với vận động bật qua vật cản cao 10cm- ném trúng đích tay - Cho trẻ chơi Kidsmart - Ôn kiến thức cũ Thứ tư - Tìm hiểu số di tích, danh lam thắng cảnh quê hương Bạc Liêu - Làm quen với trò chơi: Đi cầu, quán Thứ năm - Ôn kiến thức cũ - Làm quen với số lượng từ đến 10 (4) - Cho trẻ chơi Kidsmart - Ôn kiến thức cũ Thứ sáu - Văn nghệ cuối tuần - Làm quen trò chơi: Cướp cờ Vệ sinh, - Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ nêu - Cho trẻ vệ sinh gương, - Cô tiến hành nêu gương cuối ngày trả trẻ - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh - Trò chuyện trao đổi tình hình trẻ, chủ đề …… - Trước kiểm tra điện nước và khoá cửa cẩn thận HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 16 tháng năm 2016 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN: I YÊU CẦU: - Biết quan tâm đến bạn vắng mặt - Nắm tiêu chuẩn bé ngoan tuần II TIẾN HÀNH: - Hát “Sáng thứ hai” - Cô hỏi hôm là thứ mấy? - Còn hôm qua? Thế thứ bảy và chủ nhật các có học không? - Cô kể lại việc làm ngày nghĩ - Trẻ kể công việc trẻ đã làm nhà qua ngày nghĩ (lau bàn, ru em…) - Hôm là thứ là ngày gì? - Cô nhận xét, hướng dẫn trẻ quan tâm đến bạn vắng mặt - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần: + Đi học đúng + Giờ học chú ý lên cô + Giờ chơi biết chơi cùng bạn + Biết chào các cô trường + Ăn ngoan ngủ ngoan - Mời 1-2 trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan Cô động viên trẻ ngoan (5) HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: EM YÊU NHÀ EM I YÊU CẦU: - Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm - Trẻ trả lời tròn câu, trả lời to và rỏ - Biết vâng lời cha mẹ II CHUẨN BỊ - Địa điểm: Trong phòng học - Phương tiện: Tranh nội dung bài thơ - Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, làm mẫu - Tích hợp: Âm nhạc III TIẾN HÀNH Dự kiến hoạt động cô * Hoạt động 1: Trò chuyện vào bài - Cô và trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Con vừa hát bài hát nói gì? (Quê hương) - Thế nhà đâu? (Ở Bạc Liêu…) - Con có yêu nhà mình không? - Cô biết bài thơ nói vế bạn nhỏ yêu ngôi nhà mình bây lớp mình ngồi ngoan nghe cô đọc nha * Hoạt động 2: Cô đọc thơ - Cô đọc mẫu lần 1: Đọc, diễn cảm - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? ( Em yêu nhà em tác giả Đoàn Thị Lam Luyến) - Cô đọc lần 2: Cho trẻ xem tranh minh họa - Bài thơ nói bạn nhỏ yêu nôi nhà mình cho dù đến đâu bạn nhỏ nhớ ngôi nhà thân yêu mình đó * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài thơ - Các có muốn chơi trò chơi với cô không? - Cô cho chúng ta chơi trò chơi “ Ai trả lời nhanh” Cách chơi cô đặt câu hỏi các trả lời nhanh câu hỏi cô nha - Các bài thơ ngôi nhà bạn nhỏ có gì bên thềm và có gì cục ta cục tác vừa đẻ xong? (Có đàn chim sẻ và có gà mái Hoa Mơ) - À nhà bạn nhỏ bên thềm thì có đàn chim hót líu lo nè và có nàng gà mái hoa mơ cục ta cục tác vừa đẻ xong, tác giả thể qua câu thơ: Dự kiến hoạt động cô - Trẻ hát - Cả lớp trả lời - Cá nhân trả lời - Cả lớp trả lời - Trẻ lắng nghe - Cả lớp trả lời - Cá nhân trả lời - Trẻ lắng nghe (6) “ Chẳng đâu chính nhà em ………………………………… Cục ta cục tác vừa đẻ xong” - Vậy nhà bạn nhỏ còn có gì nè? (Chuối, ngô, ) - Cá nhân trả lời - Còn bạn nhỏ là gì các con? (Chị Tấm) - Cá nhân trả lời - Nhà bạn nhỏ còn có Chuối mật, ngô, ao muống và cá - Trẻ lắng nghe nè Còn bạn nhỏ thì là chị Tấm đợi chờ bóng lên, thể câu thơ: “ Có bà chuối mật lưng ong ………………………………… Em là chị Tấm đợi chờ bóng lên” - Ngoài nhà bạn nhỏ có gì ngào ngạt hương sen nữa? (Có - Cá nhân trả lời đầm) - Thế học nhạc và ngâm thơ? ( Ếch con, dế mèn) - Cá nhân trả lời - Ngoài chim, gà, chuối và ngô, nhà bạn nhỏ còn có đầm - Trẻ lắng nghe ngào ngạt hương sen, có ếch học nhạc, dế mèn thì ngâm thơ Cho dù bạn nhỏ đâu xa thật xa bạn nhỏ nhớ nhà mình vì nhà bạn vui “ Có đầm ngào ngạt hoa sen ……………………………… Chẳng đâu vui nhà em” - Trong bài thơ, bạn nhỏ thích ngôi nhà mình, cho - Cá nhân trả lời dù bạn ây xa bạn nhớ ngôi nhà mình, các có giống bạn nhỏ bài yêu quý ngôi nhà không? - Yêu ngôi nhà thì chúng ta làm gì? (Giữ ngôi nhà - Cá nhân trả lời đẹp) * Hoạt động 4: Tiếng thơ bé - Lớp đọc cùng cô lần - Trẻ đọc thơ - Lớp đọc xen kẽ nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ luân phiên, đọc thơ to nhỏ - Cả lớp đọc lại thơ * Hoạt động 5: Bé làm quen tên bài thơ - Lớp vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Cá nhân trả lời - Cô viết tên bài thơ - Cô đọc lần - Trẻ đọc - Tên bài thơ có tiếng? ( tiếng) - Cá nhân trả lời - Các ơi, ngôi nhà là tổ ấm chúng ta là nơi chúng ta - Trẻ nghe cô nói sinh sống vì các phải biết yêu quý ngôi nhà phải giữ cho ngôi nhà luôn đẹp nhe! IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Bây cô và các cùng đến góc tạo hình xếp xem tranh mùa hè cùng cô nhé ! Thứ tư: 19/01/2011 T hCHỦ ĐIỂM: MÙA XUÂN- THẾ GIỚI THỰC VẬT ứ CĐ: NHÁNH 02: Bé tìm hiểu (7) Thứ ba ngày 03 tháng năm 2016 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ NẶN HOA -QUẢ QUÊ EM (Đề tài) I YÊU CẦU : - Trẻ biết nặn số loại hoa- quê hương mình (CS 35) - Biết dùng kỹ lăn tròn, lăn dọc để tạo thành số loại hoa- - Trẻ biết yêu quê hương II CHUẨN BỊ : - Địa điểm: Trong phòng học - Phương tiện: Mẫu nặn cô, dĩa, bảng, đất nặn - Phương pháp: Quan sát, thực hành - Tích hợp: Âm nhạc III TIẾN HÀNH Dự kiến hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ * HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp” - Lớp hát - Trong bài hát quê hương tươi đẹp nào? ( Đồng - Cả lớp trả lời lúa xanh,…) - À các biết quê hương chúng ta đẹp có đồng lúa xanh có cánh rừng, ngoài quê hương còn có nhiều hoa đẹp ngon đó các Nên các phải biết yêu quê hương mình nhiều nhe - Các nhìn xem cô có hoa gì? (Hoa mai) - Cá nhân trả lời - Hoa mai có màu gì? (Màu vàng) - Cá nhân trả lời - Cánh hoa mai nào? (Tròn nhỏ) - Cá nhân trả lời - Đây là hoa gì? (Hoa cúc) - Cá nhân trả lời - Hoa cúc có màu gì? (Màu vàng) - Cá nhân trả lời - Cánh hoa cúc nào? (Dài nhọn) - Cá nhân trả lời - Hoa cúc nhiều cánh hay ít cánh? (Nhiều cánh) - Cá nhân trả lời - Các nhìn xem cô có gì? (Quả chuối) - Cá nhân trả lời - Còn đây là gì? (Quả cam) - Cá nhân trả lời - Quả cam này có dạng gì? (Dạng tròn) - Cá nhân trả lời - Quả cam có màu gì? (Màu xanh) - Cá nhân trả lời - Đây là gì nữa? (Quả mận) - Cá nhân trả lời - Quả mận này có đặt điểm gì? (Tròn, phía to, phía - Cá nhân trả lời trên đầu nhỏ) - Quả mận có màu gì? (Màu đỏ) - Cá nhân trả lời * HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát mẫu- trò chuyện cách thực - À các cô thích hoa- quê hương mình - Cá nhân trả lời (8) nên cô đã nặn lại hoa- qua này, cô mời lớp mình cùng xem với cô nhe - Cho trẻ xem mẫu nặn - Cô nặn hoa gì? (Hoa mai) - Hoa mai này cô nặn có cánh? Có màu gì? (5 cánh, màu vàng) - Cô dùng kĩ gì để nặn cánh hoa? (Kĩ lăn tròn sau đó ấn bẹp) - Còn đây là hoa gì? (Hoa cúc) - Hoa cúc cô nặn màu gì? cô dùng kĩ gì để nặn? (Màu vàng kĩ lăn dài sau đó ấn bẹp) - Còn đây là gì? (Quả cam) - Quả cam này có dạng gì? (Dạng tròn) - Cô dùng kỹ gì để nặn? (Lăn tròn) - Ngoài trên cam cô còn làm thêm phần gì nữa? ( Cuốn và lá) - Đúng rối cô còn làm thêm và lá cam, thì cô dùng kỹ lăn dọc còn lá cô dùng kỹ lăn dọc và ấn bẹp - Cô dùng đất màu gì để nặn cam? (Màu xanh) - Đây là gì nữa? (Quả mận) - Quả mận này có đặt điểm gì? (Tròn, phía to, phía trên đầu nhỏ) - Quả mận cô cùng dùng kỹ lăn tròn sau đó cô vuốt cho đầu nhỏ lại - Cô dùng đất màu gì để nặn mận? (Màu đỏ) - Muốn cho đôi tay sạch, nặn xong phải làm sao? (Rữa tay) - Các đã sẳn sàng chưa? Cô tuyên bố hội thi bắt đầu! * HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi để thực - Cô bao quát giúp đỡ trẻ còn lúng túng thực - Cô mở nhạc không lời theo chủ đề cho trẻ nghe * HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trưng bày sản phẩm lên trưng bày cho trẻ quan sát - Trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích Vì ? - Trẻ quan sát trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Trẻ thực - Trẻ chọn sản phẩm đẹp và nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Cô nhận xét bổ sung sản phẩm IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Bây cô cháu ta cùng đem các sản phẩm này trưng bày nhé! (9) Thứ tư ngày 18 tháng năm 2016 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BẬT QUA VẬT CẢN CAO 10cm- NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG TAY I YÊU CẦU: - Trẻ biết bật bật qua vật cản cao 10cm và ném trúng đích tay đúng tư - Phát triển chân, rèn khéo léo đôi taycho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trong phòng học - Phương tiện: Vạch chuẩn, bụt bật, túi cát, đích ném, sân bãi - Phương pháp: Quan sát, thực hành - trẻ/ lần - Đội hình: x x x x x X X x x x x x - Tích hợp: Âm nhạc III TIÊN HANH: Dư kiến hoạt động cô * Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ vòng tròn, kết hợp các kiểu chân đi: Đi mũi chân, đi mép bàn chân, gót chân Sau đó chạy hàng ngang theo tổ dãn cách cùng tập bài tập phát triển chung (Kết hợp nhạc) * Hoạt động 2: Khởi động + Bài tập phát triển chung : - Động tác tay vai: Đưa hai tay phía trước, gập khuỷu tay, vỗ hai bàn tay vào ( Thực lần nhịp) - Động tác lưng bụng: Ngồi quay người sang phải, sang trái (Thực lần nhịp) - Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên (Thực lần nhịp) - Động tác bật: Bật chỗ.(Thực lần nhịp) + Vận động bản: Bật qua vật cản cao 10cm- ném trúng đích tay - Trẻ điểm số tách hàng thành hai hàng ngang đối diện - Các nhìn xem cô có gì? ( Có bụt bật, có túi cát, có đích ném) Dự kiến hoạt động trẻ - Đi vòng tròn, tập theo hướng dẫn cô - Trẻ thực theo hiệu lệnh - Trẻ tách thành hai hàng ngang đối diện - Cá nhân trả lời (10) - Với bụt bật, túi cát và đích ném này hôm cô dạy các vận động bật qua vật cản cao 10cm kết hợp với vận động ném trúng đích tay - Lớp nhắc tên vận động - Để các thực hiên đúng thì bây các xem cô thực trước nhe - Cô thực mẫu lần - Lần 2: Phân tích Bật qua vật cản cao 10cm + Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vật cản, tay chống hông + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô đưa tay trước ngang tầm vai Cô khuỵu gối lấy đà đồng thời tay lăn nhẹ xuống sau Cô dùng sức “bật” cao qua vật cho không chạm chân vào vật cản, chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân Bật xong cô chỗ Ném trúng đích tay + Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau vạch chuẩn + Thưc hiện: Khi nghe hiệu lệnh cô cầm túi cát tay giơ cao ngang tầm mắt và ném trúng vào xô để phía trước trên mặt đất - Mời 1- trẻ lên thực - Lần lượt cho lớp thực lần trẻ đến hết lớp - Cô quan sát và sửa sai trẻ - Cho cháu yếu, cháu khá lên thực lại - Các mình vừa thực vận động gì? - Thế chúng ta tập thể dục để làm gì? ( Để thể khỏe mạnh) - Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục, để có đủ sức khỏe cho các học tập và làm việc nhe * Hoạt động 3: Hồi tỉnh - Cho cháu thực lại các động tác hồi tỉnh IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Trẻ chơi uống đá chanh - Trẻ nghe cô nói - Trẻ nhắc tên vận động - Trẻ chú ý xem - Lắng nghe cô giải thích - Lắng nghe cô giải thích - Trẻ thực - Cả lớp trả lời - Cá nhân trả lời - Cháu thực các động tác hồi tĩnh (11) Thứ năm ngày 19 tháng năm 2016 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ DI TÍCH , DANH LAM THẮNG CẢNH CỦA QUÊ HƯƠNG BẠC LIÊU I YÊU CẦU : - Trẻ biết số di tích, danh lam thắng cảnh quê hương Bạc Liêu - Biết yêu quí cái đẹp quê hương mình - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường nơi công cộng II CHUẨN BỊ : - Địa điểm: Trong phòng học - Phương tiện: Tranh vườn chim, vườn nhãn, đồng Nọc Nạn, đền Thờ Bác - Phương pháp: Quan sát, đàm thoại - Tích hợp: Âm nhạc III TIÊN HANH: Dự kiến hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện vào bài - Cô hát bài “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Các mình vừa hát bài hát nói gì? ( Quê - Cá nhân trả lời hương tươi đẹp) - Thế quê hương đâu? ( Tỉnh Bạc Liêu) - Cá nhân trả lời - Thế các có biết Bạc liêu có di tích lịch sử, - Cá nhân trả lời danh lam, thắng cảnh nào không? ( Biển Nhà Mát, vườn Nhãn,…) - À, Bạc Liêu có nhiều di tích, danh lam và thắng cảnh - Trẻ nghe cô nói Hôm chúng ta cùng tìm hiểu các di tích, danh lam, thắng cảnh quê hương Bạc Liêu chúng ta nhé! * Hoạt động 2: Bé tìm hiểu cùng cô - Nhìn xem cô có tranh gì đây? ( Vườn chim) - Vườn chim đâu các con? ( Ở phường Nhà mát) - Thế các có vườn chim chơi chưa? - Thế vườn chim có gì? ( Nhiều chim, cò, ) - Cô tóm ý: Đây là tranh vườn chim thuộc phường Nhà Mát, xã Hiệp Thành, tỉnh Bạc Liêu chúng ta Các biết không vườn chim có nhiều các loại chim khác sinh sống và đây là khu du lịch sinh thái thu hút khách du lịch từ nơi khác đến thăm quan đó các - À, các cô đố lớp mình biết nơi nào tỉnh Bạc - Cả lớp trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Trẻ nghe cô nói - Cá nhân trả lời (12) Liêu có nhiều trái nhãn nè! ( Vườn nhãn) - Xem lớp mình nói có đúng không nhe! - Đây là tranh gì? ( Vườn nhãn) - Thế vườn nhãn đâu? ( Phường Nhà Mát) - Vậy vườn nhãn có gì? ( Trái nhãn) - Thế có biết vườn nhãn có món ăn gì không? ( Bánh xèo) - Cô tóm ý: Vườn nhãn Nhà Mát, vườn nhãn thì có nhiều nhãn, có cây nhãn đã trồng lâu, ngoài vườn nhãn còn có món bánh xèo ngon đó các - Nhìn xem cô có tranh gì? ( Đền thờ Bác) - Ai biết đền thờ Bác đâu nè? ( Ở xã Châu Thới) - À, đền thờ Bác xã Châu Thới, Huyện Vĩnh Lợi đó các con, đây là di tích lịch sử cấp quốc gia đó các - Các đã thăm đền thờ Bác chưa? - Các muốn thăm đền thờ Bác thì các nhớ cô gắng chăm ngoan, vâng lời cô và cha mẹ thì các cha mẹ chở tham quan đền thờ Bác các nhé! - Các nhìn xem còn đây là di tích lịch sử nào? ( Đồng nọc nạn) - À, di tích đồng Nọc Nạng huyện nào các con? ( Huyện Giá Rai) - Di tích Đồng Nọc Nạng, tọa lạc ấp 4, xã Phong Thạnh, huyện Giá Rai, tỉnh Bạc Liêu Các biết không khu di tích có nhiều nơi như: Khu mộ gia đình Mười Chức, phủ thờ - nhà trưng bày vật,… Đây là di tích Bộ Văn hóa – Thông tin xếp hạng là di tích lịch sử cấp quốc gia năm 1991 đó các - Các có cha mẹ chở tham quan nơi này chưa? - Ngoài di tích trên các còn biết di tích lịch sử – văn hóa nào Bạc Liêu nữa? (Tháp cổ Vĩnh Hưng, ) * À, Bạc Liêu còn di tích lịch sử – văn hóa như: Di tích lịch sử - văn hóa Khu lưu niệm nhạc sĩ Cao Văn Lầu, Tháp cổ Vĩnh Hưng, Đồng hồ mặt trời… - Ngoài di tích trên, Bạc Liêu ta còn có cảnh đẹp gì? (Quán âm phật đài,…) - Ngoài Bạc Liêu còn có Quán âm phật đài, Nhà - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Trẻ lắng nghe cô nói - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời (13) hàng Hương Biển, Nhà công tử Bạc Liêu thu hút nhiều khách du lịch đến thăm quan đó - Cá nhân trả lời - Vậy có biết tỉnh ta vừa có công trình gì lớn không? ( Nhà máy điện gió,….) - À các biết không Bạc Liêu trở mình đổi nên Bạc Liêu đầu tư xây dựng nhiều công trình lớn Nhà máy điện gió, khu du lịch sinh thái Hồ Nam, và đây tỉnh Bạc Liêu chúng ta vừa xây dựng công trình Festival đờn ca tài tử đây là công trình thuộc cấp quốc gia đó các con.Và đặc biệt là lòng hiếu khách người dân Bạc Liêu, ai yêu thích - Trẻ nghe cô nói - Cô giới thiệu đặc sản quê hương: Bún nước lèo, bánh xèo, bánh tầm Ngan Dừa,ngoài còn có nhiều thủy hải sản đó các - Các ! Quê hương chúng ta đẹp, có nhiều di tích, danh tham thắng cảnh đẹp nữa, vì các nhớ học cho giỏi, ngoan vâng lời cô và cha mẹ thì các cha mẹ chở tham quan các cảnh đẹp quê hương các nhé! * Hoạt động 3: Củng cố - Trẻ nghe cô nói cách chơi * Trò chơi: Ghép tranh và luật chơi - Cách chơi: Cô mời đội lên chơi, trên đây cô có các mãnh ghép tranh, đội lên ghép sau cho thành tranh hoàn chỉnh - Luật chơi: Đội nào ghép hoàn chỉnh tranh nhanh - Trẻ chơi trò chơi và đẹp thắng - Trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét - Cả lớp trả lời * Kết thúc - Cá nhân trả lời Các ơi, Bạc Liêu mình thật đẹp phải không? - Vậy các chơi nơi này thì các phải làm gì để bảo vệ cho các khu di tích lịch sử này - Trẻ lắng nghe cô nói thêm đẹp? ( Không vức rác bừa bãi,…) - Để cho quê hương mình thêm đẹp thì các phải biết bảo vệ cách không vứt rác bừa bãi các nhé! IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Bây cô cháu ta cùng đến góc thư viện xem tranh quê hương Bạc Liêu nhé! (14) Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2016 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG VÀ CÁC SỐ TỪ ĐẾN 10 I YÊU CẦU - Trẻ ôn nhận biết số lượng từ đến 10 - Trẻ nhận biết số từ đến 10 qua các trò chơi - Biết lấy cất gọn gàng, ngắn II CHUẨN BỊ - Địa điểm: Trong phòng học - Phương tiện: + 10 nhóm đặc sản quê hương: Nhãn, xoài, khóm, tôm, cua, cá, mực, bánh xèo, bánh khọt (để quanh lớp có số lượng phạm vi 10) + Mỗi trẻ rổ rổ đựng 10 xoài, thẻ số từ đến + vòng tròn to dán lớp, ngôi nhà có gắn thẻ số + cái bảng cài gắn thẻ số từ (1 – 5) cho trẻ chọn chơi “tìm nhà” - Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, làm mẫu, trò chơi - Tích hợp: Âm nhạc III TIẾN HÀNH Dự kiến hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ôn tập đếm từ đến 10 - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Các vừa hát bài hát nói gì? (Quê hương…) - Cá nhân trả lời - Đố các quê hương bạc Liêu chúng ta có - Cá nhân trả lời loại đặc sản nào? (Nhãn, xoài, khóm, tôm, cua, cá, mực, bánh xèo, bánh khọt ) - Các nhìn xem xung quanh lớp cô đã chuẩn bị - Trẻ tìm nhiều nhóm đặc sản quê hương bạc Liêu Ai giỏi tìm cho cô nhóm có số lượng là 1? (Tương tự: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) * Hoạt động 2: Nhận biết số lượng phạm vi 10 và các số từ đến - Các giỏi quá, cô tặng các phần quà - Cá nhân trả lời Các xem đó có gì? (Quả xoài) - Các đếm xem có mình có bao nhiêu xoài? Có - Cá nhân trả lời thẻ số nào? (10 xoài, thẻ số từ 1-5) - Chơi “ai nhanh hơn”: Cô đọc số, cháu tìm nhanh thẻ - Trẻ chơi số tương ứng giơ lên và đọc to (từ đến 5) - Cho cháu chơi: “tạo nhóm theo yêu cầu cô” - Trẻ thực (15) - Cô cho cháu xếp hết nhóm xoài thành hàng ngang Cách chơi: Cô giơ thẻ số, cháu tạo nhóm cho nhóm xoài có số lượng với thẻ số cô cầm trên tay và tìm thẻ số tương ứng Cô tiếp tục giơ thẻ số khác và hỏi: Để tạo nhóm có số lượng với số cô cầm trên tay phải làm sao? - Tương tự, cô giơ lần lược xen kẽ các thẻ số từ đến (Các nhóm còn lại từ 6-10 cô dùng lệnh) - Cất thẻ số Cất nhóm xoài, vừa cất vừa đếm * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ chơi “Tìm nhà” - Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn ngôi nhà, trên ngôi nhà có gắn thẻ số từ 1-5 (hoặc nhóm hình ảnh có số lượng từ 6-10)Cho cháu xung quanh lớp vừa vừa hát Cô nói “tìm nhà ”, trẻ “nhà nào ”, tìm ngôi nhà thích Trẻ nhà mình thích, cô đến kiểm tra trẻ phải nói đó là ngôi nhà có số nhóm có số lượng mấy, không tìm số nhà thì vào vòng tròn đợi chơi lượt sau - Cho trẻ chơi lần (lần gắn thẻ số từ 1-5 lên ngôi nhà, lần gắn nhóm hình ảnh từ 6-10) - Cô bao quát, nhận xét IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cho trẻ hát bài “khúc hát dạo chơi” sân chơi - Trẻ chơi - Cá nhân trả lời - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ nghe cô nói cách chơi - Trẻ chơi theo yêu cầu cô * NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN: - Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong - Cho trẻ nêu gương cuối tuần - Cô bắt nhịp cho lớp hát bài “Cả tuần ngoan” - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bẻ ngoan tuần - Cô nhìn vào bình cờ xem cháu nào có cờ trở lên gọi tên cháu Cô phát phiếu bé ngoan cho cháu, chỗ ngồi Hết cô nhận lại phiếu bé ngoan ghi tên lại để dán vào sổ cho cháu (16) KÝ DUYỆT TUẦN 35 ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (17)