Qua các ví dụ ,em thấy phụ ngữ đứng trước có vai trò gì - Phụ ngữ đứng trước : Biểu thị quan hệ về thời gian ,sự tiếp diễn tương tự ,mức độ của đặc điểm tính chất ,sự khẳng định ,phủ địn[r]
(1)Tiết 63: TÍNH TỪ VÀ CỤM TÍNH TỪ I Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Học sinh nắm đặc điểm tính từ và số loại tính từ Nắm cấu tạo cụm tính từ - Củng cố và phát triển các kiến thức đã học bậc tiểu học vè tính từ, các bài đã học cụm từ : Phần trước, phần sau, các loại phụ ngữ Tích hợp với văn bài “Mẹ hiền dạy “với tập làm văn kể truyện tưởng tượng Kĩ năng: Luyện kĩ nhận biết, phân loại tính từ và cụm tính từ Sử dụng tính từ và cụm tính từ để đặt câu, dựng đoạn Thái độ: Vận dụng kiến thức bài học vào phân môn Tập làm văn, có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt Định hướng phát triển lực: - Nhận biêt sử dụng cụm từ, lực tự học, II Chuẩn bị Thầy : Đọc sgv, sách tham khảo Bảng phụ ghi ví dụ, ghi mô hình cụm tính từ , các bài tập Soạn giáo án Trò : Tìm hiểu trước bài học III Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, nêu vấn đề, tình IV Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: sĩ số Kiểm tra ? Thế nào là động từ ? Động từ có loại nào ? ? Thế nào là cụm động từ ? Nêu mô hình cấu tạo cụm động từ ? Bài Giới thiệu : Giờ học trước chúng ta đã tìm hiểu số loại từ và số loại cụm từ Giờ học hôm chúng ta tìm hiểu tiếp từ và loại cụm từ đó là tính từ và cụm tính từ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động I I Đặc điểm tính từ Hoạt động 1 Ví dụ Vd ghi bảng phụ ? Đoạn văn a thuộc phần nào truyện? ? Trong văn tự sự, mở đầu câu chuyện em phải làm gì ?- Giới thiệu nhân vật và việc (2) ? Trong đoạn văn này nhân vật là ai? ? Tìm từ ngữ nói đặc điẻm bầu trời suy nghĩ ếch, từ nói trạng thái ếch ? Những từ đó lớp các em đã học thuộc từ loại gì - Tính từ ? Tìm tính từ ví dụ b? ? Nêu ý nghĩa khái quát tính từ vừa tìm? - Mô tả tính chất vật Hoạt động2 ? Qua tìm hiểu ví dụ và kiến thức đã học lớp cho biết nào là tính từ ? ? Tìm thêm số ví dụ là tính từ màu sắc, mùi vị, hình dạng, trạng thái vật Vd: Màu sắc: Xanh, đỏ, tím Mùi vị: Chua, cay, mặn, ngọt, chát Hình dạng: Gầy gò, phốp pháp Trạng thái : nghiêng, lệch, xiêu vẹo Gv: đưa các ví dụ sau : - Đã gầy - Cũng đỏ - Sẽ béo - Đang liêu xiêu Rất - Đỏ Hơi- Đỏ ? Xác định tính từ ví dụ trên? ? Trước tính từ này là từ nào? Gv đưa tính từ Hãy tìm từ có thể kết hợp với tính từ đã cho phía trước tính từ ? Vd; Sẽ ,Đang,cũng - Đỏ phó từ TT ? Qua các ví dụ trên, em thấy tính từ có khả kết hợp với tính từ nào ? Gv : Cho phó từ hãy thử điền cho nó kết hợp với số tính từ và nhận xét khả kết hợp ? Hãy, đừng, - Xanh Hãy, đừng, – Chua ? Những từ này có thể kết hợp không ? -Được Kết luận a Khái niệm: Là từ đặc điểm, tính chất vật hành động trạng thái b Đặc điểm tính từ * Khả kết hợp - Tính từ có khả kết hợp với từ: đã, đang, ,vẫn ,cũng để tạo thành cụm tính từ - TT hạn chế kết hợp với từ "Hãy, đừng, " - không kết hợp với từ này *Chức vụ ngữ pháp (3) ? Xét ý nghĩa chúng ntn ? - Không xuôi tai Gv tính từ kết hợp với các từ hãy, đừng, hạn chế ? Xét ví dụ phần ? Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu ? Gv đưa thêm ví dụ sau ? Xác định chủ ngữ và vị ngữ câu ? a Tiếng việt chúng ta/ giàu và đẹp CN VN b Một cái máng lợn/ CN VN c, Long lanh đáy nước in trời CN VN Thành xây khói biếc non khơi bóng vàng CN VN ? Xác định thành phần câu ? ? Qua tìm hiểu các ví dụ cho biết tính từ thường giữ chức vụ gì câu ? ? Em hãy so sánh điểm giống và khác độn từ và tính từ ? - Giống : Có khả két hợp với các từ : ,đã ,sẽ ,cũng ,vẫn ,còn Có thể làm chủ ngữ, vị ngữ câu ( Vị ngữ là chủ yếu ) - Khác: Khả kết hợp với các từ : Với đã ,sẽ - Tính từ hạn chế kết hợp với các từ: Hãy đừng ,chớ Vd: Không thể nói : hãy chua ,đừng chen Nhưng có thể nói : đừng xanh : "như lá ,bạc " "vôi " - Khả làm vị ngữ tính từ hạn chế động từ Hoạt động II Hoạt động ? Những tính từ tìm ví dụ từ nào kết hợp với các từ mức độ :Rất ,hơn ,khá ,nlắm ,quá - Bé quá, bé , khá bé vàng hoe ,vàng lịm ,vàng tươi ,vàng ổi - Tính từ có thể làm chủ ngữ vị ngữ câu - Khả làm vị ngữ tính từ hạn chế động từ II Các loại tính từ Ví dụ (4) Gv có tính từ kết hợp với từ mức độ người ta gọi là tính từ đặc điểm tương đối - Không thể nói "rất vàng lịm " " Hơi vàng hoe " Hoạt động Gv tính từ mà không kết hợp với các từ mức độ gọi là tính từ đặc điểm tuyệt đối ? Vậy tính từ có loại ? ? Nêu đặc điểm loại ? ? Tìm ví dụ loại tính từ ? Gv: Gọi học sinh đọc ghi nhớ sgk/154 Hoạt động III Hoạt động1 ? Tìm tính từ các từ gạch chân trên ? - yên tĩnh , nhỏ , sáng ? Những từ nào đứng trước và đứng sau tính từ trên bổ sung ý nghĩa cho tính từ trên ? - Hs tìm Gv từ vừa tìm câu chính là phụ nhữ tính từ cùng với tính từ làm thành tạo thành cụm tính từ ? Đọc cụm tính từ đoạn văn và vẽ mô hình sơ đồ cấu tạo cụm tính từ đó ? - Vốn đã yên tĩnh - Nhỏ lại - Sáng vằng vặc trên không ? Vậy qua ví dụ này ,em hiểu nào là cụm tính từ Hoạt động Gv: mô hình cấu tạo cụm tính từ giống cụm danh từ và cụm động từ gồm phần : + Phần phụ trước + Phần trung tâm + Phần phụ sau ? Vẽ sơ đồ cụm tính từ các ví dụu ? Phần trước Phần trung Phần sau (s ) Kết luận, ghi nhớ - Tính từ đặc điểm tương đối Kết hợp với các từ mức độ - Tính từ đặc điểm tuyệt đối Không kếthợp với các từ mức độ III Cụm tính từ Ví dụ Kết luận - Cụm tính từ là tổ hợp từ có tính từ phần trung tâm và các phụ ngữ phụ thuộc nó tạo thành (5) (t) Vốn / đã /rất tâm (T ) yên tĩnh nhỏ sáng lại vằng vặc trên không ? Qua các ví dụ ,em thấy phụ ngữ đứng trước có vai trò gì - Phụ ngữ đứng trước : Biểu thị quan hệ thời gian ,sự tiếp diễn tương tự ,mức độ đặc điểm tính chất ,sự khẳng định ,phủ định ? Phụ ngữ đứng sau nêu nhứng ý nghĩa gì cho tính từ ? - Phụ ngữ đứng sau : Biểu thị vị trí so sánh ,mức độ ,phạm vi hay nguyen nhân đặc điểm tính chất ? Qua bài học hôm chung ta cần ghi nhớ điều gì ? Gv cho học sinh đọc ghi nhớ sgk Hoạt động III Học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập ? ? Tìm tính từ các câu sau ? Gv đưa bảng kẻ ô theo mô hình ? Hãy điền cụm tính từ vào mô hình cụm tính từ ? ? Việc dùng các tính từ và phụ ngữ so sánh câu trên có tác dụng phê bình và gây cười nào ? ? Xét cấu tạo ,tính từ câu bài tập thuộc kiểu cấu tạo nào ? Từ có cấu tạo thường có tác dụng gì ? ? Hình ảnh mà các tính từ gợi là hình ảnh nào ? ? điều đó nói lên đặc điểm gì ông thầy bói ? ? Học sinh đọc bài tập và nêu yêu cầu bài tập ? ? Hãy so sánh cách dùng động từ và tính từ câu văn tả biển , ( Truyện ông lão đấnh cá và cá vàng ,cho biết khác biệt đó nói lên điều gì ?) - Sự khác biệt ấy, thể bật sư thay đổi Ghi nhơ sgk IV Luyện tập Bài tập /155 a Sun sun đỉa b Chần cần nhưậcí đòn càn c Bè bè cái quạt thóc d Sừng sững cái cột đình đ Tun tủn cái chổi sẻ cùn Bài tập /156 - Là từ láy có tác dụng gợi hình ,gợi tả - Là vật tầm thường khôg gây cho người ta nhận thức sư vật to lớn, mẻ voi - Nhận thức hạn hẹp ,chủ quan Bài tập 3/156 - động từ và tính từ dùng lần sau mang tính chất mạnh mẽ dội lần trước Bài tập 4/156 a, Cái máng lợn - cái máng lợn sứt mẻ b, Một túp lều nát - ngôi nhà đẹp - toà lâu đài to lớn - cung điện nguy nga - túp lều nát ngày xưa + Những tính từ dùng lần đầu : Phản ánh sống tốt đẹp + Mỗi lần thay đổi tính từ là miêu tả sống tốt đẹp (6) ,thái độ cá vàng trước đòi hỏi + Cuối cùng tính từ dùng nhiều lúc quá quắt vợ ông lão lần lặp lại thể trở ? Nêu yêu cầu bài tập lại sống nghè o khổ cũ - Quá trình thay đổi từ không đến có, từ có trở lại không đời sống vợ chồng người đánh cá thể qua cách dùng các tính từ cụm danh từ sau đây nào? Gợi ý : V Củng cố, hướng dẫn nhà: ? Thế nào là tính từ, cụm tính từ ? Có loại tính từ nào? - Làm lại bài tập - Làm bài tập sbt (7)