Đang tải... (xem toàn văn)
Về kiến thức Giúp HS tìm hiểu những gương người tốt,việc tốt ở địa phương qua các nội dung đã học.. Nhận biết được các biểu hiện về các tệ nạn xã hội.[r]
(1)Tuần: 32 Tiết : 32 Ngày soạn: 09/ 04/ 2016 Ngày dạy: 12/ 04/ 2016 THỰC HÀNH, NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC (TIẾT 1) CHỦ ĐỀ: TẤM GƯƠNG NGƯỜI TỐT VIỆC TỐT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức Giúp HS tìm hiểu gương người tốt,việc tốt địa phương qua các nội dung đã học Nhận biết các biểu các tệ nạn xã hội Về kĩ Biết áp dụng điều đã học vào thực tế sống, rèn luyện kĩ đánh giá vấn đề xã hội Về thái độ Có ý thức rèn luyện thân, để có đủ phẩm chất lực trở thành người có ích cho gia đình và xã hội Tích hợp thực tốt luật lệ an toàn giao thông Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tư phê phán - Kĩ tự nhận thức và học hỏi kinh nghiệm - Kĩ đặt mục tiêu III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: (2’) Kiểm tra sĩ số lớp học Lớp 9A1… Lớp 9A2……Lớp 9A3….…Lớp 9A4………Lớp 9A5………Lớp 9A6…… Kiểm tra bài cũ (7’) Sống có đạo đức là gì? Tuân theo pháp luạt là gì? Bài (36’) Giới thiệu bài: (2’) Để giúp các em vận dụng nội dung, kiến thức đã học vào thực tế sống Tiết học hôm chúng cùng tìm hiểu… Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nếp sống văn hoá điạ phương (8’) Các gia đình nơi em cư trú có nếp sống nào? (Phẩm chất đạo, quan hệ , kinh tế…) Em hãy kể số gia đình có nếp sống văn hoá mà em biết? Đa số các gia đình có lối sống lành mạnh, êm ấm, hạnh phúc Nhưng còn số gia đình chưa có lối sống lành mạnh, hạnh phúc, còn mắc Nội dung cần đạt Nếp sống văn hoá điạ phương: - Đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ lẫn lĩnh vực - Cha mẹ mẫu mực - Con cháu chăm ngoan, học giỏi, lễ phép - Con cái học, chăm sóc chu đáo (2) phải các tệ nạn xã hội… - Gia đình chăm lo phát triển kinh tế - Sinh đẻ có kế hoạch Hoạt động 2: Tìm hiểu tệ nạn xã hội (8’) - Vệ sinh đường ngõ xóm Nêu các tệ nạn xã hội mà em biết? đẹp Do đâu mà có tệ nạn này? (Tập trung độ - Giữ gìn trật tự an ninh tuổi nào nhiều nhất?) Biểu các tệ nạn xã hội: - Cờ bạc, nghiện ngập, mại dâm, trộm cắp Hoạt động 3: Liên hệ việc làm địa phương - Do lười lao động, ham chơi, (8’) đua đòi , không nghe lời ông bà, Trước việc trên, chính quyền địa cha mẹ, thầy cô phương đã có biện pháp gì để ngăn chặn? -> Thanh thiếu niên Chính quyền địa phương đã có biện pháp Việc làm địa phương: giáo dục, tạo công ăn việc làm và xử lý nghiêm - Giáo dục, nhắc nhở, phê bình minh… - Phạt hành chính */ Thảo luận: (5’) - Tạo công ăn, việc làm Là học sinh em làm gì để góp phần vào việc - Đưa cải tạo xây dựng gia đình văn hoá? - Quan tâm, động viên, giúp đỡ Là học sinh cần nỗ lực học tập tu dưỡng đạo đức các gia đình có hoàn cảnh trên để có đủ phẩm chất và lực trở thành người Liên hệ thực tế: công dân có ích cho gia đình và xã hội - Chăm học tập - Tích cực tham gia các hoạt Khi thấy các hành vi vi phạm pháp luật em động trường lớp và ngoài xã làm gì? hội - Tu dưỡng đạo đức, nghe lời Mỗi chúng ta cần nêu cao tinh thần trách nhiệm ông bà, cha mẹ, thầy cô dạy bảo phê phán tố cáo các hành vi làm trái pháp luật xâm - Đoàn lết với bạn bè và hại đến tài sản nhà nước và công dân… người xung quanh - Yêu thương, giúp đỡ người -> Phát thấy các hành vi vi phạm pháp luật phải phê phán tố cáo lên người có thẩm quyền để kịp thời ngăn chặn, giải Củng cố (2’) Lồng ghép tích hợp Tích hợp thực tốt luật lệ an toàn giao thông Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường Đánh giá (2’) ? Để giảm bớt các tệ nạn xã hội chúng ta cần phải làm gì? ? Các tệ nạn xã hội Đạ Tông ta nào? Tập trung nhiều đối tượng nào? Vì sao? Hoạt động tiếp nối (1’) (3) Liên hệ thực tế địa phương nội dung có liên quan quyền và nghĩa vụ trẻ em, công dân Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (4)