Giáo dục môi trường: Cuộc chạy đua trong rừngcủa các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng.. Kỹ năng sống: KN tự nhận thức, [r]
(1)Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2016 Môn: Tập đọc – Kể chuyên Tuần: 28 Bài: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG (Mức độ thích hợp giáo dục BVMT: Gián tiếp; KNS) I MỤC TIÊU:
A Tập đọc:
Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con
Hiểu nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo (trả lời câu hỏi SGK)
Giáo dục môi trường:Cuộc chạy đua rừngcủa loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp thêm yêu mến loài vật rừng. Kỹ sống:KN tự nhận thức, xác định giá trị thân KN lắng nghe tích cực; KN tư phê phán;KN kiểm soát cảm xúc.
B Kể chuyện:
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC:
Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm
Hỏi đáp trước lớp
III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa IV. TIẾN TRÌNH DẠY:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A -TẬP ĐỌC
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
GV gọi HS kể lại câu chuyện “Quả táo”
(2)a) Khám phá:
Giới thiệu chủ điểm: “Thể thao” GV cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm trang 79 SGK hỏi: Các bạn nhỏ tranh làm
gì?
Những hoạt động thuộc lĩnh vực gì?
Yêu cầu HS Hãy quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì?
Giới thiệu bài: Tranh minh họa chạy đua rừng thú rừng Khi thú đồn sức cho thi chạy đua ngựa cuối xuống xem chân Chuyện xảy với chú, tìm hiểu qua “Cuộc chạy đua rừng”
GV yêu cầu HS đọc lại tựa b) Kết nối:
♦ Hoạt động 1: Luyện đọc.
GV đọc mẫu: giọng sôi nổi, hào hứng, âu yếm, ân cần , nhanh đoạn
GV gọi HS đọc nối tiếp câu văn kết hợp luyện đọc từ khó
HS lắng nghe trả lời câu hỏi
Các bạn đánh cầu lông, nhảy dây, chạy, đá bóng
Những hoạt động thuộc lĩnh vực thể thao
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em thấy tranh có cọp, nai, thỏ,… chạy; ngựa đâng đứng lại nhìn móng HS lắng nghe
HS nhắc lại
HS lắng nghe
(3)chỉnh sửa phát âm, ngắt nghỉ đúng, sử chửa lỗi phát âm cho HS như: sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy, khẻo khoắn, thảng thốt, tập tễnh
GV yêu cầu HS đọc lại từ khó
GV hỏi HS chia đoạn xác định đoạn ?
GV yêu cầu HS đọc đoạn cho HS giải nghĩa từ
GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ câu khó, đưa cách ngắt giọng Chú ý HS nghỉ dài sau dấu ba chấm dấu chấm than Yêu cầu HS lấy bút chì gạch vào SGK chỗ cần ngắt nghỉ nhấn giọng
Tiếng hô “Bắt đầu!” đọc ngắt; dấu chấm lửng ngắt
Nghỉ dài sau dấu hai chấm • Con trai à,/ phải đến bác thợ
HS luyện đọc từ khó: sửa soạn, chải chuốt, ngúng nguẩy, sốt ruột, tập tễnh, khỏe khoắn
BÀi chia đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến “… Đoạn 2: Từ đầu đến “… Đoạn 3: Từ đầu đến “… Đoạn 4: Từ đầu đến “… HS đọc đoạn dọc nghĩa từ:
nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan HS lắng nghe
Tiếng hô/ “Bắt đầu !”// vang lên.// Các vận động viên rần rần chuyển động.// Vòng thứ nhất…// Vòng thứ hai…//
(4)rèn xem lại móng.// Nó cần thiết cho đua đồ đẹp.// • Cha yên tâm đi.// Móng con chắc chắn lắm.// Con định sẽ thắng mà !//
GV chia đoạn hướng dẫn HS giọng đọc đoạn
GV yêu cầu HS đọc đoạn
GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm thi đọc nhóm
GV yêu cầu HS đọc ♦ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
GV yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Đoạn 1: Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nào?
+ Đoạn 2: Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì?
+ Đoạn 3, 4: Vì Ngựa Con khơng đạt kết hội thi?
HS lắng nghe
HS luyện đọc, HS lại lắng nghe nhận xét bạn đọc (HS dùng bút chì đánh dấu)
HS đọc toàn
- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi:
Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi: Chú sữa soạn khơng biết chán và mải mê soi bong dịng suối Hình ảnh hiện lên với đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài dáng nhà vô địch.
Ngựa Cha khuyên nhủ con: Con
phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nói cần thiết cho đua hơn đồ đẹp.
(5)+ Ngựa Con rút học ?
GV gọi HS nhận xét sau câu trả lòi HS
GDKNS: Chúng ta làm việc gì cũng phải chu đáo đừng bao giờ chủ quan coi thường điều dù nhỏ thất bại. Những vật đáng yêu vì
chúng vật quý hiếm. Vì cần có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên yêu mến loài vật, bảo vệ thú rừng. c) Thực hành:
♦ Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
GV đọc mẫu đoạn đoạn hướng dẫn HS đọc theo gợi ý:
Giọng âu yếm, ân cần
Giọng tự tin, chủ quan
phải lo sửa soạn móng sắt thì Ngựa Con lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha Giữa chừng cuộc đua, móng lung lay rồi rời làm phải bỏ dở đua. Ngựa Con rút học: Đừng bao
giờ chủ quan, cho dù việc nhỏ nhất.
HS nhận xét
HS lắng nghe
HS nhìn SGK nghe GV đọc
Ngưạ cha thấy thế,/ bảo://
Con trai à,/ phải đến bác thợ rèn để xem lại móng.// Nó cần thiết cho đua/ hơn bộ đồ đẹp.// Ngưạ Con khơng rời bong
(6) GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm thi đọc diễn cảm
GV gọi HS nhận xét
GV nhận xét, tuyên dương GV yêu cầu HS đọc toàn
B - KỂ CHUYỆN a) GV nêu nhiệm vụ:
Dựa vào bốn tranh minh họa đoạn câu chuyện, kể lại toàn câu chuyện lời Ngựa Con
b) Hướng dẫn HS kể theo lời ngựa Con:
GV hướng dẫn HS kể theo lời Ngựa Con
GV cho HS đọc yêu cầu
GV cho HS đọc mẫu chuyện kể
GV cho HS quan sát tranh đoạn câu chuyện
Yêu cầu HS kể nồi tiếp kể lại câu chuyện theo lời Ngựa Con GV cho HS kể lại toàn câu
chuyện
Cha yên tâm đi.// Móng chắc chắn lắm.// Con nhất định thắng mà!//
nhóm thi đọc HS nhận xét HS lắng nghe HS đọc
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS đọc: Dựa vào tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Cuộc chạy đua rừng lời kể Ngựa Con
HS đọc
HS quan sát tranh
(7) GV gọi HS nhận xét, chọn HS kể hay
GV kết luận c) Vận dụng:
Qua câu chuyện em rút học ?
GV kết luận: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại
4 Cũng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi
HS nhận xét
HS lắng nghe
HS nêu nội dung câu chuyện: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại
HS lắng nghe