Muốnkểđộ Hãy Nhiệt sử đo cácdụng của của nhiệt nhiệt nước người nhiệt độ kế mà khỏe kế củađo đang emvật nhiệt sôi, mạnh biết?người nước độlàcơ đá bao ta thể nhiêu em dùng đang làm tan dụ[r]
(1)TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾ KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÀI KiỂM TRA Môn: Phương pháp giảng dạy môn Tự nhiên và xã hội Họ và tên: Nguyễn Thị Hà Quyên Lớp: TU3E MSSV: 13S9011217 Nhóm: Thứ 2, tiết 8-9 (2) S.100 KHOA HỌC Bài 50: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ Tên đề tài: Đề xuất phương tiện dạy học và cách sử dụng bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ (3) Mục tiêu Giúp HS: - Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp - Biết nhiệt độ bình thường thể, nhiệt độ nước sôi, nhiệt độ nước đá tan - Hiểu "nhiệt độ" là đại lượng độ nóng lạnh vật - Biết cách sử dụng nhiệt kế và đọc nhiệt kế (4) Thực mục tiêu 1: Các vật có nhiệt độ cao thấp Phương tiện dạy học đề xuất: Các hình ảnh vật nóng lạnh thường gặp hàng ngày Cách thực hiện: Sau giáo viên hỏi học sinh nêu ví dụ các vật nóng, vật lạnh; học sinh trả lời thì GV có thể minh họa, bổ sung thêm các hình ảnh sau: (5) Nước nóng Nước giếng (6) Nước lọc Nước chanh đá (7) Thực mục tiêu 2: nhiệt độ thể, nhiệt độ nước sôi, nhiệt độ nước đá tan Phương án 1: Làm thí nghiệm lớp: Yêu cầu chuẩn bị: phích nước sôi( GV), ly nước nguội, ly nước có đá, cái khay Cách thực hiện: Giáo viên yêu cầu HS thực hành thí nghiệm và ghi kết vào phiếu bài tập Học sinh thực hành thí nghiệm, trường hợp này nhóm HS thực ly nước đá và ly nước nguội( bỏ vào khay) Đối với ly nước nóng giáo viên mang ly nước (nước nóng vừa phải) đến nhóm bàn học sinh để học sinh thực hành (8) Phương án 2: Dự đoán tình TH1: Trong cốc nước trên cốc A nóng cốc nào và lạnh cốc nào? TH2: Vật nóng có nhiệt độ nào so với vật lạnh? TH3: Cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất? Cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất? (9) Phiếu bài tập Thí nghiệm Để ngón tay từ B -> A Để ngón tay từ C -> A Kết luận Kết (10) Cách sử dụng nhiệt kế và đo nhiệt kế Phương tiện dạy học đề xuất: nhiều loại nhiệt kế khác tranh ảnh và vật thật Cách thực hiện: GV giới thiệu mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế cho học sinh và các loại nhiệt kế khác hình ảnh sau Sau đó GV hỏi nhiệt kế hình bao nhiêu độ? (11) Nhiệt kế đo nhiệt độ thể (12) Nhiết kế đo nhiệt độ không khí (13) (14) Đo nhiệt kế Làm thí nghiệm lớp : Yêu cầu chuẩn bị: Nhiệt kế, cốc, phích nước sôi( GV), nước đá tan Cách thực hiện: GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm đo nhiệt độ thể theo các bước: Bước 1: Vẫy cho thủy ngân tụt hết xuống bầu trước đo Bước 2: Đặt bầu nhiệt kế vào nách và kẹp tay lại để giữ nhiệt kế Bước 3: Bấm giờ, sau phút lấy ra, ghi kết giấy Sau đó GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm đo nhiệt độ: cốc nước nóng và cốc nước đá tan HS đo nhiệt độ theo nhóm và ghi lại kết (15) TRÒ CHƠI BÔNG HOA KiẾN THỨC Muốnkểđộ Hãy Nhiệt sử đo cácdụng của nhiệt nhiệt nước người nhiệt độ kế mà khỏe kế củađo emvật nhiệt sôi, mạnh biết?người nước độlàcơ đá bao ta thể nhiêu em dùng làm tan dụng độ, là dấu cụ bao gì? hiệu nhiêu nào? nào cho độ? biết thể bị bệnh? (16)