GV dự giờ chia sẽ ý kiến: Đ/c Hương Ưu điểm: - Đã nêu được mục đích của bài - Gv và HS hoạt động khá nhịp nhàng - HS đã tự mình cùng với nhóm đưa ra được nội dung kiến thức cần lĩnh hội [r]
(1)TRƯỜNG: THCS BẮC SƠN TỔ KHTN: MÔN - SINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - BIÊN BẢN THẢO LUẬN THỐNG NHẤT GIÁO ÁN BÀI DẠY MINH HỌA Tháng: 12 / 2015 Thời gian: Vào lúc 14h 30 phút, ngày 03 / 12 / 2015 Địa điểm: Phòng phó hiệu trưởng Thành phần tham dự: Giáo viên nhóm sinh học Vắng : Không Người chủ trì: Nguyễn Văn Thượng – Tổ trưởng NỘI DUNG Thảo luận thống giáo án bài “Cấu tạo phiến lá” Mục tiêu bài dạy: -Kiến thức: + Học sinh nắm cấu tạo biểu bì phù hợp với chức bảo vệ và trao đổi khí + Trình bày đặc điểm cấu tạo phiên lá: Thịt lá và gân lá thấy phần có chức riêng + Hiểu và giải thích khác mầu sắc hai mặt lá -Kĩ năng: + Thực kỹ quan sát, vẽ hình và thu nhận kiến thức từ hình vẽ, kỹ hoạt động nhóm và làm việc với SGK + Thực việc sử lí thành thạo xử lí thông tin và thấy thống cấu tạo và chức phiến lá -Thái độ: + Thói quen, lòng yêu thích say mê môn học + Tính cách nghiêm túc Chọn bài dạy: Cấu tạo phiến lá Kiểu bài : Hình thành kiến thức Nhóm soạn giáo án (Thiết kế bài dạy ): Họ và tên giáo viên Chức vụ Đặng Thị Thúy Hương Nhóm trưởng Nguyễn Văn Thượng Thành viên Hoàng Thế Vinh Thành viên Những nội dung thống giáo án: -Chuẩn bị GV và HS: GV: + Máy chiếu + Một số hình ảnh bài: H 20.1 – 20.4 SGK/65,66 + Một số hình ảnh thực tế + Mô hình cấu tạo phiến lá cắt ngang HS: Xem bài và chuẩn bị phần hướng dẫn - Phương pháp: + Quan sát, hoạt động nhóm, vấn đáp - Phân bố thời gian: Ghi giáo án Kiểm tra bài cũ: Lá có đặc điểm bên ngoài và cách xếp trên cây nào giúp nó nhận nhiều ánh sáng? (2) Những đặc điểm nào chứng tỏ lá đa dạng? Dạy bài Phần 1: Tìm hiểu biểu bì GV: Chiếu hình ảnh H.20.1, 20.3 sách giáo khoa, cho hs quan sát và yêu cầu các em tìm hiểu thông tin thảo luận nhóm , hoàn thiện phiếu học tập ? Đặc điểm lớp tế bào biểu bì phù hợp với chức bảo vệ và cho ánh sáng qua? ? Hoạt động nào lỗ khí giúp lá trao đổi khí và thoát nước? HS Thảo luận, tự mình rút kiến thức Phần 2: Tìm hiểu thịt lá GV: chiếu hình 20.4 sgk cho hs quan sát và yêu cầu các em đọc thông tin để thực phần lệnh sgk/66 -HS: quan sát tranh, đọc thông tin, trao đổi nhóm và cử đại diện trả lời câu hỏi -HS đại diện vài nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp, các em khác bổ sung Qua quan sát hình ảnh hs tìm điểm khác tế bào thịt lá Từ đó nêu đặc điểm tế bào thịt lá ? Tại tế bào thịt lá mặt trên lại đậm tế bào thịt lá mặt dưới? HS giải thích các mầu sắc lá thực tế Phần 3: Tìm hiểu gân lá Chiếu hình ảnh phóng đại gân lá, đồng thời cho các em quan sát mẫu vật thật HS hoạt động độc lập trả lời ? Gân lá có cấu tạo nào? Hs hoạt động độc lập, chốt kiến thức ? Nếu cây không có lá sinh trưởng phát triển cây xẽ nào ? HS liên hệ thực tế trả lời Củng cố: Học sinh chơi trò chơi để củng cố và khắc sâu kiến thức Hướng dẫn học nhà: - Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ? Việc bịt lá băng đen nhằm mục đích gì? ? Phần nào lá chế tạo tinh bột? Vì em biết ? -Hệ thống câu hỏi: Các câu hỏi đưa theo các tình tiết dạy HS thảo luận, hoạt động theo nhóm, thống chốt kiến thức - Dự kiến tình và cách xử lí: Trong tự nhiên có số loại lá có mầu khác mầu xanh thì nó có chất lục lạp không? Do lá có chất sắc tố mầu đặc trưng len làm cho lá có mầu khác Giáo viên dạy minh họa: Đ/C Nguyễn Văn Thượng Lớp dạy: 6B Địa điểm dạy: Lớp 6B Thời gian minh họa: Biên kết thúc vào lúc 16h 25 phút cùng ngày T/M nhóm thiết kế (3) TRƯỜNG THCS BẮC SƠN TỔ KHTN: MÔN - SINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - BIÊN BẢN THẢO LUẬN RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY MINH HỌA Tháng: 12 / 2015 Thời gian: Vào lúc 15h, ngày 10 / 12 / 2016 Địa điểm: Phòng phó hiệu trưởng Thành phần tham dự: Giáo viên tổ KHTN Vắng (nêu cụ thể họ tên): Không Người chủ trì: Đ/C Nguyễn Văn Thượng – Tổ trưởng Đ/C Nguyễn Văn Thượng cảm nhận thành công và điều chưa hài lòng tiết dạy: - Giờ dạy đã đạt kiến thức cần truyền thụ, học sinh đã nắm các kiến thức bài học - Đã khai thác các hoạt động học sinh thông qua các câu hỏi thảo luận để tự tìm kiến thức - Học sinh các nhóm tích cực hoạt động, để cùng thảo luận, thống nội dung kiến thức cần lĩnh hội - Giáo viên đã sử lí các tình xẩy tiết học kịp thời - Đã có tình giáo dục học sinh bảo vệ cây xanh và môi trường - Diễn biến quá trình bài dạy minh họa: + Kiểm tra bài cũ Giới thiệu vào bài + HS đưa cùng tham gia thảo luận để cùng tìm kiếm nội dung kiến thức + GV hướng dẫn HS quan sát tranh, thông tin SGK để tự mình tìm nội dung kiến thức + Vẽ hình, liên hệ với thực tế + Củng cố nội dung kiến thức trò chơi + Hướng dẫn HS học bài và chuẩn bị bài GV dự chia ý kiến: Đ/c Hương Ưu điểm: - Đã nêu mục đích bài - Gv và HS hoạt động khá nhịp nhàng - HS đã tự mình cùng với nhóm đưa nội dung kiến thức cần lĩnh hội Tồn tại: - Mẫu vật thật đưa cần đầy đủ loại gân lá để HS phân biệt - Một số HS số nhóm hoạt động chưa tích cực => Với trường hợp đó GV cần áp sát động viên, khơi gợi Đ/c Ngà Ưu điểm: - HS các nhóm đã hoạt động tốt và tự mình tìm kiến thức dẫn dắt giáo viên Tồn tại: - Bài soạn cần đưa tình trước khơi gợi tò mò HS để từ đó HS thích thực việc học Đ/c Ly - Một số hình ảnh đưa lên còn chưa rõ nên HS dễ nhầm nội dung kiến thức, vì cần phải chỉnh sửa Đ/c Thượng Tổng hợp ý kiến tổ trưởng CM: (4) Qua các ý kiến đóng góp các đ/c tham gia dự giờ: - Bài dạy đảm bảo đúng, đủ nội dung kiến thức, phương pháp linh hoạt - Tiết dạy theo NCBH đã khích lệ học sinh lớp cùng thao gia, các em học tập tích cực sôi nổi, hào hứng hiệu - Học sinh đã phát huy khả tư duy, sáng tạo, khả đoàn kết giúp đỡ lẫn quá trình lĩnh hội kiến thức Rút kinh nghiệm: - Khi soạn và giảng bài cần có nhiều tình huống, câu hỏi liên hệ với thực tế nhiều để học sinh dễ tiếp thu kiến thức và khắc sâu kiến thức - Cần chuẩn bị nhiều mẫu vật thật, tạo hứng thú cho học sinh - Có nhiều hình thức động viên khích lệ học sinh các em trả lời đúng - Có thể xây dựng trò chơi để học sinh vừa chơi vừa lĩnh hội kiến thức Triển khai mục tiêu đợt sinh hoạt CM thông qua NCBH lần sau: - Bài dạy theo phương pháp NCBH đã kích thích tự giác học tập học sinh, các em nắm bài và ghi nhớ kiến thức tốt Vì chúng ta cần tích cực soạn giảng theo phương pháp này năm tới - Giáo viên nhóm, tổ góp ý cho cởi mở và gần gũi - Đây là dạy theo hướng đổi và có nhiều ý tưởng tốt nên cần tiếp tục Thư kí Đặng Thị Thúy Hương Biên kết thúc vào lúc 16h 30 phút cùng ngày Tổ trưởng Nguyễn Văn Thượng (5)