Đang tải... (xem toàn văn)
Nếu lớp đông học sinh, giáo viên có thể bật băng 2-3 lần, mỗi lần cho học sinh cả lớp nhắc lại và giáo viên mỗi lần quan sát 1 nhóm hs và đánh dấu hs không tham gia nhắc lại vào danh sác[r]
(1)Trường: …………………………………………………… Họ và tên: …………………………………… Lớp: …… Marks: Listening Q.1 Q.2 Q.3 Reading and writing Q.4 Q Q.6 Q Q.8 Speaking Total Q.9 - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị bút chì, bút mực để làm bài kiểm tra - Phát bài kiểm tra cho học sinh và hướng dẫn học sinh điền các thông tin cá nhân vào tờ giấy kiểm tra (5 phút) Part I: Listening: points (10 phút) -Cho học sinh 10 giây để quan sát kĩ các tranh trước làm question -Giáo viên hướng dẫn cụ thể yêu cầu question cho học sinh hiểu cách làm bài thông qua câu ví dụ Cần hướng dẫn kĩ chút với question Cho hs biết hs nghe thấy câu hoàn chỉnh CD, học sinh phải điền từ còn thiếu vào chỗ trống Thời gian CD dừng là thời gian để hs viết từ - Trước bật CD cho hs nghe và làm question, yêu cầu học sinh thật trật tự, chú ý lắng nghe - Mỗi question học sinh nghe lần Lần 1, học sinh nghe và làm bài, lần để học sinh hoàn thiện và kiểm tra lại phần mình đã làm File nghe tự động chạy lần vì giáo viên không cần bật lại CD - Giữa question máy tự động dừng phút để học sinh chuyển sang question khác Question 1: Listen and number There’s one example (2 points) Nghe và đánh số Câu đã làm ví dụ Question 2: Listen and draw the lines There’s one example (1 point) Nghe và nối số với tranh Câu đã làm ví dụ.1 Question 3: Listen and circle the option you hear There’s one example (1 point) Nghe và khoanh tròn từ nghe thấy Câu đã làm ví dụ (2) He’s from Spain / Turkey She’s Korean / Malaysian He’s from Korea / Malaysia She’s from the UK / the USA She’s Spanish / British Question 4: Listen and complete the sentences There’s one example (1 point) Nghe và điền từ còn thiếu vào chỗ trống để hoàn thành câu Câu đã làm ví dụ Let’s go to the (1)desert and ride a donkey OK Let’s go by (2) Let’s go by (3) Let’s go by (4) _ idea! (5) Part II: Reading and writing: points (15 phút) -Giáo viên giải thích rõ yêu cầu question cho học sinh biết cách làm bài thông qua câu ví dụ Đặc biệt với question 6, cho học sinh biết phải điền vào gạch đứt là chữ cái Với question 7, học sinh cần đọc kĩ câu và tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để câu có nghĩa -Khi hết thời gian làm phần này giáo viên nhắc học sinh đặt bút xuống và thu bài để làm phần – phần speaking Question 5: Choose the correct words and put them in the lines There’s one example (1 point) Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống Câu đã làm ví dụ eggs Malaysia We have English and Math on Monday I don’t like English breakfast climb (3) In my house, we have bread for _ I’m from I’m Malaysian Look at that mountain! Let’s it Question 6: Read Insert the missing letters in the gaps There’s one example (1 point) Đọc đoạn văn sau Điền chữ cái còn thiếu vào chỗ trống Câu đã làm ví dụ Hello everyone! My na m e (1) is Akio and I am from Japan You can see, the Japa_ _ _ _ (2)flag is white and r_ _ (3) It’s very beautiful Well, it’s o’clock and it’s breakfast time In my house, we have pasta and m_ _ _ (4)for breakfast I am strong and athletic I like playing bas_ _ _ _ _ (5) What is your favorite sport? Nice to see you! AKio Question 7: Read and write one or more words in each gap There’s one example (1 point) Đọc và điền từ thích hợp vào chỗ trống Câu đã làm ví dụ Zac and Oona are We can surf sailing in a boat ocean Where are you from? - _ are from Russia Look! There are _ strawberries and some sandwiches Jack can all answers He is very Question 8: Fill in each gap with a suitable word from the box There’s one example (1 point) Điền vào chỗ trống từ thích hợp khung Câu đã làm ví dụ (4) Part III: Speaking: point (5 phút) - Giáo viên triển khai phần speaking sau: - Listen and repeat: Giáo viên nói rõ cho học sinh biết học sinh nghe CD và nhiệm vụ học sinh là nhắc lại câu nghe CD đó - Giáo viên cầm tay danh sách học sinh lớp - Giáo viên bật CD và yêu cầu học sinh nghe và nhắc lại câu vừa nghe thấy Giáo viên quan sát xem học sinh nào không tham gia nhắc lại thì giáo viên đánh dấu học sinh đó danh sách Những học sinh bị đánh dấu tên không tính điểm câu đó (Nếu lớp đông học sinh, giáo viên có thể bật băng 2-3 lần, lần cho học sinh lớp nhắc lại và giáo viên lần quan sát nhóm hs và đánh dấu hs không tham gia nhắc lại vào danh sách) - Answer the question: Phần này giáo viên làm tương tự phần trên Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết học sinh nghe câu hỏi và nhiệm vụ học sinh là nhìn hình ảnh trên TV và trả lời câu hỏi đó Chỉ nghe lần và trả lời câu hỏi - Giáo viên bật CD lên Học sinh nghe câu hỏi hình ảnh trên TV Sau đó học sinh đồng trả lời Giáo viên quan sát xem học sinh nào không tham gia trả lời thì giáo viên đánh dấu học sinh đó danh sách Những học sinh bị đánh dấu tên không tính điểm câu đó (Nếu lớp đông giáo viên làm tương tự trên) Question 9: - Listen and repeat (0,5 point) - Listen and answer (0,5 point) Part III: Speaking: point Question 9: - Listen and repeat (0,5 point) Play the VCD Unit 2_Lesson Have the children listen and repeat Audio script: Mmm, There’s pasta and there’s fruit - Listen and answer (0,5 point) Play the VCD Unit 3_Lesson 4: Story Have the children listen and answer Audio script: Welcome to the party Where are you from? (5)