Vat li 10

 Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu tích, tiến hành giải cầu HS:  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, hệ giữa đại lượng đã cho và cần - Phân tí[r]

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH YÊN BÁI TRƯỜNG THPT MÙ CANG CHẢI Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc GIÁO ÁN TỰ CHỌN LÝ 10 Giáo viên: Mùa A Phứ Tổ chuyên môn: Lý_Hoá_Sinh_CN Điện thoại: 0965 307 737 NĂM HỌC 2013-2014 Ngày soạn: 10/9/2013 Ngày dạy: 11/9/2013 Tiết CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I.MỤC TIÊU: - Viết phương trình chuyển động thẳng đều, xét dấu các đại lượng phương trình và vận dụng vào giải bài tập - Biết cách chọn hệ quy chiếu cho bài toán II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải và số bài tập vận dụng Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Nêu khái niệm chuyển động thẳng đều? Bài Hoạt động : Ổn định kiểm tra và tạo tình học tập Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Ghi bảng  Ôn lại kiến thức CH1 Nêu các bước giải bài x  x0  v(t  t0 )  Tiếp nhận nhiệm vụ toán động học ? Nếu t = 0: x x0  vt CH2 Lập phương trình chuyển động thẳng với mốc thời gian t0 khác không ?  Hoạt động : Nghiên cứu bài toán lập phương trình chuyển động  Nghiên cứu mục I – Sgk theo Hãy nêu phương pháp giải bài các câu hỏi, thảo luận trả lời toán lập phương trình chuyển các câu hỏi, rút kiến thức động, xác định vị trí và thời điểm hai chất điểm gặp nhau? - Chọn hệ quy chiếu - Viết phương trình chuyển động hai chất điểm - Tại thời điểm gặp nhau: x1 = x2  Tìm t Tuỳ kiện đề bài tìm x , v , s Hướng dẫn HS vẽ hình, chú ý vectơ vận tốc hai xe và chiều dương Vẽ hình theo hướng dẫn GV Hai xe gặp nào? Bài 1: Hai xe A và B cách 112 km, chuyển động ngược chiều Xe A có vận tốc 36 km/h, xe B có vận tốc 20 km/h và cùng khởi hành lúc a/ Lập phương trình chuyển động hai xe b/ Xác định thời điểm và vị trí hai xe gặp c/ Vẽ đồ thị tọa độ – Thời gian Giải: Chọn: + Trục tọa độ Ox trùng với đoạn đường AB + Chiều dương A B + Gốc tọa độ A + Gốc thời gian  Cá nhân tự viết phương trình theo kiện a/ Phương trình chuyển động xe A: x1 36t (km) - Khi x1 = x2 Giải tìm t và x Lưu ý HS cách chọn tỉ lệ Phương trình chuyển động xe B: x2  20t  112(km) b/ Khi hai xe gặp : x1  x  36t  20t  112  t 2(h) Vị trí hai xe lúc gặp : x1  x  x 36.2 72(km) Vậy hai xe gặp sau vị trí cách A đoạn 72 km c/ Vẽ đồ thị tọa độ- thời gian : HS tự vẽ đồ thị Hoạt động 3: Dạng bài toán tính tốc độ trung bình  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu tích, tiến hành giải cầu HS:  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ tìm đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích đề và viết biểu thức: s s vtb  t1  t Giải tìm vtb Củng cố - dặn dò Ghi nhiệm vụ nhà GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà  HS Ghi nhận : - Kiến thức, bài tập đã học - Kỹ giải các bài tập   Ngày soạn : Ngày dạy: Bài tập : Bài tập 2.18/11 SBT v1 = 12 km/h ; v2 = 18 km/h ; vtb =? Thời gian xe đạp chạy nửa đoạn đường đầu là: s s t1   v1 2v1 Thời gian xe đạp chạy nửa đoạn đường cuối là: s s t2   v 2v Tốc độ trung bình xe đạp trên đoạn đường là: 2v v s vtb   14,4(km / h) s s v1  v  2v1 2v  Tiết CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I.MỤC TIÊU: - các công thức tính vận tốc, gia tốc, quãng đường, công thức liên hệ v, a, s chuyển động thẳng biến đổi đều, xét dấu các đại lượng phương trình và vận dụng vào giải bài tập - HS nắm cách chọn hệ quy chiếu cho bài toán II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải và số bài tập vận dụng Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại kiến thức chuyển động thẳng biến đổi đều? Bài Hoạt động : Ổn định kiểm tra và tạo tình học tập Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Ghi bảng  Ôn lại kiến thức CH1 Nêu các công thức tổng v  v v a   Tiếp nhận nhiệm vụ quát CĐTBĐĐ? t t  Gia tốc : CH2 Nêu và định nghĩa các đại v v  at lượng công thức? Vận tốc : s v t  at 2  Tọa độ : s v t  at 2  Quãng đường : 2 v  v0 2as  Liên hệ : Hoạt động : Bài tập dùng công thức gia tốc, quãng đường, vận tốc  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu tích, tiến hành giải cầu HS:  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ tìm đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Hãy nêu phương pháp giải bài Nêu các công thức có thể tính a, toán cách áp dụng công v thức? Lựa chọn công thức phù hợp với kiện đề bài Gọi hai HS lên bảng làm đối chiếu HS trên bảng và lớp cùng làm Nêu nhận xét bài làm Viết công thức và định hướng So sánh bài làm HS, nhận xét và cho điểm Bài tập : Bài : Một ô tô bắt đầu chuyển động thẳng nhanh dần từ trạng thái đứng yên Trong 4s đầu ô tô đoạn đường 10m Tính vận tốc ô tô đạt cuối giây thứ hai Bài giải : Chọn gốc thời gian lúc xe bắt đầu tăng tốc Gia tốc xe : s v0 t  at 2 Với s = 10m ; v0 = ; t = 4s  a = 1,25 (m/s2) Vận tốc ô tô cuối giây thứ hai: v = v0 + at = + 1,25.2 = 2,5 (m/s) Bài 2: Sửa BT 3.17/16 SBT v0 = 18 km/h; s = 5,9 m (giây thứ 5) a = ?; t = 10 s  s = ?  tìm a Hãy viết công thức tính quãng đường vật 4s, HS trên bảng và lớp cùng 5s và giây thứ làm, sau đó lớp cùng nhận xét, đối chiếu kết Gọi HS khác lên bảng làm Nhận xét, cho điểm Giải: Quãng đường vật sau thời gian 4s: s  4v  8a Quãng đường vật sau thời gian 5s: s5 5v0  12,5a Quãng đường vật giây thứ 5: s  s5  s v0  4,5a s  v0 5,9   0,2(m / s ) 4,5 4,5 Quãng đường vật sau thời gian 10s: s10 10v0  50a 60m  a Hoạt động 3: Tìm hiểu bài tập áp dụng công thức liên hệ a,v,s  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích,  GV nêu bài tập áp dụng, yêu tiến hành giải cầu HS:  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ tìm đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Yêu cầu HS đọc đề và viết biểu Phân tích đề và viết biểu thức thức liên hệ a,v,s Hãy nêu hướng giải? Gọi HS lên bảng làm bài Tính a Nhận xét, cho điểm Bài tập : Bài : Một đoàn tàu bắt đầu rời ga, chuyển động thẳng nhanh dần Sau 1000 m đạt đến vận tốc 10m/s Tính vận tốc tàu sau 2000m Giải: Chọn gốc thời gian lúc tàu bắt đầu tăng tốc Gia tốc tàu: v  v02 2as  v  v 02 0,05m / s 2s Vận tốc tàu sau 2000m: v  v02 2as  a Ap dụng công thức liên he để  v  2as  v02 14,14m / s tính v 4: Củng cố - Tổng kết bài học - Cho HS làm bài tập thêm: Một vật bắt đầu chuyển động thẳng nhanh dần với v0 = 4m/s; a = 2m/s2 a/ Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian vật b/ Sau bao lâu vật đạt vận tốc 20m/s ( t = 8s) c/ Tính quãng đường vật khoảng thời gian trên (s = 96m)  GV yêu cầu HS giải BT củng cố: Chổt lại kiến thức, bài tập đã học Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà HS Ghi nhận : Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 3: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Lập phương trình chuyển động chuyển động thẳng biến đổi đều, xét dấu các đại lượng phương trình và vận dụng vào giải bài tập - Biết cách chọn hệ quy chiếu cho bài toán II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải và số bài tập vận dụng Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Viết các công thức chuyển động thẳng biến đổi đều? Bài Hoạt động : Ôn tập, cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Ghi bảng Ôn tập theo hướng dẫn  CH Lập phương trình chuyển x  x  v t  at 0 động thẳng biến đổi với mốc thời gian không ? x  x0  v0 (t  t )  a(t  t )  CH Lập phương trình chuyển động thẳng biến đổi với mốc thời gian khác không ? Hoạt động 2: Bài tập lập phương trình chuyển động  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu tích, tiến hành giải cầu HS:  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ tìm đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải - Chọn hệ quy chiếu - Viết phương trình chuyển động hai chất điểm Hướng dẫn HS vẽ hình, chú ý - Tại thời điểm gặp nhau: x1 = x2 vectơ vận tốc hai người và chiều  Tìm t dương Tuỳ kiện đề bài tìm x , v , s Bài 1: Người thứ khởi hành A có vận tốc ban đầu là 18km/h và lên dốc chậm dần với gia tốc 20 cm/s2 Người thứ hai khởi hành B với vận tốc ban đầu 5,4km/h và xuống dốc nhanh dần với gia tốc 0,2 m/s2 Biết khoảng cách AB=130m a/ Lập phương trình chuyển động hai người b/ Xác định thời điểm và vị trí hai xe gặp c/ Mỗi người quãng đường dài bao nhiêu kể từ lúc đến dốc tới vị trí gặp Giải: Chọn: + Trục tọa độ Ox trùng với đoạn dốc AB Vẽ hình theo hướng dẫn GV Hai người gặp nào? + Chiều dương A B Cá nhân tự viết phương trình + Gốc tọa độ A theo kiện + Gốc thời gian lúc hai người tới chân dốc a/ Phương trình chuyển động Tính quãng đường người người A: Khi x1 = x2 Giải tìm t và x x1 x01  v01t  a1t 2  x1 5t  0,1t ( m) Phương trình chuyển động người B: x2 x02  v02t  a2t 2  x2 130  1,5t  0,1t (m) b/ Khi hai người gặp : x1 x2 Tính s1 ; s2  5t  0,1t 130  1,5t  0,1t  t 20( s) Vị trí hai người lúc gặp : x1  x2  x 5.20  0,1.202 60(m) Vậy hai người gặp sau 20s vị trí cách A đoạn 60m c/ Quãng đường người : s1 = 60m ; s2 = 130-60 = 70m Hoạt động 3: Luyện tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích đề GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Yêu cầu HS đọc đề và phân tích kiện Gọi hai HS lên bảng làm bài  Cả lớp cùng giải bài toán Viết phương trình chuyển động hai xe Bài tập : Bài : Bài tập 3.19/16 SBT Giải a/ Phương trình chuyển động xe máy A: x1  a1t  x1 0, 0125t (m) Phương trình chuyển động xe máy B: x2  x0  a2t 2  x2 400  0, 01t ( m) b/ Khi hai xe gặp nhau:  x1  x2 Cho x1 = x2 Giải tìm t Thay vào phương trình tìm x Áp dụng công thức tính vận tốc Gọi HS lớp nhận xét, cuối hai xe cùng GV nhận xét, cho điểm  0, 0125t 400  0, 01t  t 400 s Vậy hai xe đuổi kịp sau phút 40 giây kể từ lúc xuất phát Vị trí hai xe lúc gặp nhau: x1  x2 0, 0125.4002 2000m 2km c/ Vận tốc xe xuất phát từ A vị trí gặp nhau: v1 a1t 0, 025.400 10m / s 36km / h Vận tốc xe xuất phát từ B vị trí gặp nhau: v2 a2t 0, 02.400 8m / s 28,8km / h Củng cố  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập bản Dặn dò Giao nhiệm vụ nhà HS Ghi nhận : - Kiến thức, bài tập đã - Kỹ giải các bài tập Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết : Bài tập SỰ RƠI TỰ DO I.MỤC TIÊU: - Hiểu các công thức rơi tự và vận dụng vào giải bài tập - Áp dụng cho bài toán ném vật lên, ném vật xuống II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải và số bài tập vận dụng Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm rơi tự do? Bài Hoạt động : Ôn tập, cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Ghi bảng  Vận tốc v = gt - Nếu vật ném lên v0 0 : v = v0 – gt Ôn tập theo hướng dẫn - Nếu vật ném xuống v0 0 : v = v0 + gt s  gt 2  CH Nêu các công thức  Quãng đường: rơi tự ? s v0t  gt v  Nếu : Liên hệ v, g, s: v0 2 gs  Nếu vật ném thẳng đứng    CH Nếu vật ném thẳng v0 0 : v = v0 – gt; - Gia tốc : a g ,với g = 9,8 lên ném thẳng xuống thì lên m/s2 10 m/s2 các công thức là gì ? s v0t  gt v  v  gs ;  Nếu vật ném thẳng đứng xuống v0 0 : v = v0 + gt; Gợi ý : Rơi tự hay ném lên ( - Vận tốc : v = v0 + a.t ném xuống ) có cùng quy luật s v0t  gt v  v 2 gs ; - Tọa độ : x = x0 + v0t + a.t2 là chuển động thẳng biến đổi Phương trình CĐ vật ném thẳng đứng lên trên: y  y0  v0t  gt 2  Phương trình CĐ vật ném thẳng đứng xuống y  y0  v0t  gt 2 dưới:  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài tập tính quãng đường, vận tốc, thời gian  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu  Bài tập : thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Bài 1: Từ vị trí cách mặt đất  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu độ cao h, người ta thả rơi tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán HS tự viết công thức s  gt 2 Nêu phương pháp giải: h  gt ; h1  g (t  1) 2 h h  h1 v = gt Phân tích đề Cả lớp cùng giải bài toán t  2h 2.300  7,8s g 9,8 s v0t  gt 2  Thay số giải tìm t Tính thời gian từ lúc bắt đầu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Viết công thức tính quãng đường vật rơi? Nêu cách tính t và h? Nêu công thức tính vận tốc? Yêu cầu HS đọc đề và phân tích kiện Gọi hai HS lên bảng làm bài Viết công thức tính quãng đường vật rơi, từ đó tính thời gian vật CĐ trường hợp vật (g = 10m/s2) a/ Tính quãng đường vật rơi 2s đầu tiên b/ Trong 1s trước chạm đất, vật rơi 20m Tính thời gian lúc bắt đầu rơi đến chạm đất Từ đó suy h c/ Tính vận tốc vật chạm đất Giải : a/ Quãng đường vật rơi 2s đầu tiên là : 1 s  gt  10.22 20m 2 b/ Gọi h là quãng đường vật rơi sau thời gian t Gọi h1 là quãng đường vật rơi sau thời gian t – 1 h  gt ; h1  g (t  1) 2 Ta có: Quãng đường vật rơi giây cuối cùng: 1 h h  h1  gt  g (t  1)2 2 g  20 gt   t 2,5s 1  h  gt  10.(2,5)2 31, 25m 2 c/ Vận tốc vật chạm đất là : v = gt = 10.2,5 = 25m Bài : Bài tập 4.14/20 SBT Giải a/ Khi khí cầu đứng yên: Quãng đường vật rơi: 2h 2.300 t   7,8s g 9,8 b/ Khi khí cầu hạ xuống v0 = 4,9m/s : s v0t  gt 2 9,8  300 4,9t  t 300  t2 t  0 4,9 Giải phương trình, chọn nghiệm ném đến rơi chạm đất Gọi HS lớp nhận xét, cuối cùng GV nhận xét, cho điểm dương t = 7,3s c/ Khi khí cầu bay lên v0 = 4,9m/s : Thời gian bay lên CDĐ : v 4,9 t1   0,5s g 9,8 Sau đó vật rơi từ độ cao lớn đến độ cao 300m thời gian 0,5s Cuối cùng vật rơi tự từ độ cao 300m đến mặt đất thời gian 7,3s Thời gian tổng cộng vật là : t = 2.0,5 + 7,3 = 8,3s Củng cố - Tổng kết bài học  Bài tập luyện tập: Hai viên bi nhỏ thả rơi từ cùng độ cao, bi A thả sau bi B 0,3s Tính khoảng cách bi sau 2s kể từ bi B rơi (ĐS: 5,55m)  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết - BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU I MỤC TIÊU - Hiểu và vận dụng các công thức tính chu kì, tần số, tốc độ dài, tốc độ góc, gia tốc hướng tâm và công thức cộng vận tốc để vận dụng vào giải bài tập - Rèn luyện cho HS kĩ giải BT dạng chuyển động tròn và công thức tính vận tốc - Có kỹ giải bài tập chuyển động thẳng II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Phương pháp giải và số bài tập vận dụng Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp; Kiểm tra bài cũ: Nêu định nghĩa chuyển động tròn đều, viết các biểu thức CĐTĐ? Bài Hoạt động 1: Ôn tập, cố Hoạt động học sinh Hoạt động Giáo viên Ghi bảng Ôn tập theo hướng dẫn CH Nêu các công thức 2  T  f   chuyển động tròn ?  ; T 2  CH Viết biểu thức tính aht v2  CH Viết biểu thức cộng vận aht  r r tốc? ; v,  : v r    v1,3 v1,2  v2,3  Hoạt động 2: Bài tập chuyển động tròn  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu tích, tiến hành giải cầu HS:  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ tìm đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Đọc đề và hướng dẫn HS phân Phân tích kiện đề bài, tích đề để tìm hướng giải đề xuất hướng giải bài toán HS tự viết công thức 2 r v1  r1  T1 2 r2 v2  r2  T2 Lập tỉ số và giải Hoạt động 3: Luyện tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán Cả lớp cùng giải theo nhóm Cá nhân tự nêu các bước chọn x  x0  v0t  at 2 Viết công thức tính tốc độ dài kim? Lập tỉ số? GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Bài tập : Bài 1: BT 5.13 SBT Giải : Gọi v1, T1, r1 là tốc độ dài, chu kì, bán kính kim phút v2, T2, r2 là tốc độ dài, chu kì, bán kính kim Theo công thức : 2 r1 v1  r1  T1 2 r2 v2  r2  T2 v rT 1,5r 12  1  18 v2 r2T1 r2   v1 18v2 (Vì kim quay vòng hết 12 ; kim phút quay vòng hết giờ) Bài 1: Một xe ô tô bắt đầu lên dốc CĐ CDĐ với vận tốc ban đầu m/s, gia tốc 8m/s2 a/ Viết phương trình chuyển động xe Chọn gốc tọa độ chân dốc b/ Sau bao lâu xe dừng lại Tính tọa độ xe lúc đó c/ Tính quãng đường xe và vận tốc xe sau 50s kể từ lúc bắt đầu lên dốc Gọi hai HS đại diện lên lớp giải Giải : Chọn: + Trục tọa độ Ox trùng Nêu cách chọn hệ quy chiếu? với quỹ đạo CĐ + Chiều dương là chiều lên dốc Viết phương trình chuyển động? + Gốc tọa độ chân dốc + Gốc thời gian lúc xe Viết công thức tính thời gian bắt đầu lên dốc xe dừng a/ Phương trình chuyển động xe:   Tính tọa độ xe? t v  v0 a Tính quãng đường? Tính vận tốc xe? Thay vào phương trình x Thay vào công thức tính quãng GV nhận xét, cho điểm Yêu cầu HS đọc đề và phân tích đường kiện v = v0 + at Gọi hai HS lên lớp giải Gọi số HS lên chấm điểm Sau đó GV nhận xét bài làm trên bảng, cho điểm  Bài tập làm thêm : Phân tích đề  Bài 1: Một vật rơi tự từ độ cao 45m Lấy g = 10 m/s2 a/ Tính thời gian vật rơi (ĐS: t = Cả lớp cùng giải bài toán 3s) b/ Xác định vận tốc vật Lập các công thức và thay số chạm đất (ĐS: 25m) giải Củng cố, dặn dò  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà HS Ghi nhận : x  x0  v0 t  a t  x 6t  0, 04t ( m) b/ Xe dừng v = Thời gian xe dừng là: v  v0 0 t  75s a  0, 08 Tọa độ xe: x 6.75  0, 04.752 225( m) c/ Quãng đường xe thời gian t = 50s : s x 6.50  0, 04.50 200( m) Vận tốc xe sau 50s: v = v0 + at = – 0,08.50 = 2m/s Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG - CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC I Mục tiêu Về kiến thức: Trả lời câu hỏi nào là tính tương đối chuyển động? Trong trường hợp cụ thể đâu là hệ qui chiếu (HQC) đứng yên, đâu là HQC chuyển động Viết công thức cộng vận tốc cho trường hợp cụ thể các chuyển động cùng phương Về kĩ năng: Giải số bài toán cộng vận tốc cùng phương Giải thích số tượng liên quan đến tính tương đối chuyển động II Chuẩn bị GV: Chuẩn bị TN tính tương đối chuyển động (nếu được) III Tiến trình giảng dạy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm và viết công thức tính gia tốc chuyển động đều? Bài Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng - Các em có kết luận gì hình - Hs nhắc lại và cho ví dụ theo Tính tương đối quỹ đạo dạng qũy đạo chuyển động yêu cầu gv Hình dạng quỹ đạo các HQC khác nhau? chuyển động các HQC khác thì khác – quỹ - Vậy hình dạng quỹ đạo đạo có tính tương đối chuyển động các HQC khác Tính tương đối vận tốc thì khác – quỹ đạo có Vận tốc vật chuyển động tính tương đối các hqc khác thì - Vận tốc có giá trị - HS lấy VD: Có khác Vận tốc có tính các HQC khác không? thuyền (ghe) chạy trên tương đối VD? sông Ta xét chuyển động + xOy gắn với bờ coi hqc đứng thuyền hqc Hệ qui chiếu đứng yên và yên hệ qui chiếu chuyển động + x’O’y’ gắn với vật trôi theo dòng nước là hqc chuyển động Công thức cộng vận tốc - Các em hãy lấy ví dụ cụ thể - Gọi vận tốc vật so với hqc đứng yên là vận tốc tuyệt đối - Hs đọc SGK, thảo luận để …vận tốc vật so với hqc trả lời chuyển động là vận tốc tương + Vật mốc không cho biết vị đối trí vật thời điểm bất kì …vận tốc hqc chuyển động Vậy mối quan hệ là: + Không cho phép xác định so với hqc đứng yên là vận tốc chính xác tốc độ vật kéo theo a Vận tốc cùng phương, cùng chiều    vtb vtn  vnb    v13 v12  v23 b Vận tốc cùng phương ngược chiều Hoạt động Tìm hiểu bài tập Chúng ta tiếp tục giải bài trang 38 - Hs đọc đề bài và nêu tóm tắt: Bài trang 38 SGK va = 40km/h; vB = 60km/h; vBA Tóm tắt: - Các em đọc đề bài và nêu tóm tắt =?; vAB = ? va = 40km/h; vB = 60km/h; vBA - Chú ý chuyển động đó Áp dụng công thức cộng vận =?; vAB = ? nào với chúng ta chọn hqc tốc ta được: Giải cho phù hợp, sau đó áp dụng công Vận tốc xe B xe A Áp dụng công thức cộng vận thức công vận tốc vBA vBÑ  vÑA 60  40 20 km / h tốc ta được: Vận tốc xe A xe B Vận tốc xe B xe A vAB vAÑ  vÑB 40  60  20 km / h vBA vBÑ  vÑA 60  40 20 km / h Vận tốc xe A xe B vAB vAÑ  vÑB 40  60  20 km / h Hoạt động :Củng cố, dặn dò - Trình bày côgn thức cộng vận tốc trường hợp các chuyển động cùng phương, cùng chiều (ngược chiều)? - Về nhà làm BT SGK, SBT và chuẩn bị bài Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC I Mục tiêu Về kiến thức: Giúp hs ôn lại kiến thức rơi tự do, chuyển động tròn, tinhd tương đối chuyển động Về kĩ năng: Có khả giải số bài tập đơn giản có liên quan Trugn thực giải bài bập II Chuẩn bị Hs: Ôn lại toàn kiến thức các bài để phục vụ cho việc giải bài tập, là trước các bài tập nhà III Tiến trình giảng dạy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại kiến thức cũ đã ôn tập tiết lý thuyết? Bài Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức có liên quan Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Các em hãy cho biết công - Hs tham gia trả lời các câu hỏi I Lý thuyết thức tính vận tốc chuyển gv động rơi tự do? v = g.t v = g.t - Công thức tính quãng đường s  gt s  gt chuyển động rơi 2 tự viết ntn? Trong đó Trong đó g gọi là gia tốc rơi tự Trong đó g gọi là gia tốc rơi tự g gọi là gì? (m/s2) (m/s2) - Thế nào gọi là chuyển động tròn đều? - Công thức tính tốc độ dài, tốc độ góc chuyển động tròn viết ntn? - Chu kì, tần số và mối liên hệ tốc độ dài và tốc độ góc tính theo công thức nào? - Cho biết các đặc điểm gia tốc hướng tâm? Công thức tính độ lớn nó? s t (m/s)   t (rad/s) 2 T  (s) f  T (Hz) v r v aht  v2 r r (m/s2) s t (m/s)   t (rad/s) 2 T  (s) f  T (Hz) v r v aht  v2 r r (m/s2) - Hãy cho biết côgn thức công vận tốc chuyển động tương đối (cùng phương cùng chiều, ngược chiều) Hoạt động Bài 11 trang 27 SGK - Các em đọc đề & nêu tóm tắt - Chú ý chúng ta sử dụng công thức đường rơi tự và công thức tính vận tốc chuyển động - Nhưng phải phân tích thời gian mà hòn đá rơi từ miệng han đến nghe tiếng hòn đá chạm đáy (chia làm giai đoạn) Chúng ta tiếp tục giải bài trang 38 SGK - Các em đọc đề bài và nêu tóm tắt - Chú ý chuyển động đó nào với chúng ta chọn hqc cho phù hợp, sau đó áp dụng công thức công vận tốc    v13 v12  v23    v13 v12  v23 Cùng phương, ngược chiều: v13  v12  v23 Giải số bài tập - Hs đọc đề bài và nêu tốm tắt t = 4s; vkk = 330m/s; g = 9,8m/s2 s=? Gợi t1 là thời gian mà hòn đá từ miệng han đến đáy 2s t1  s  gt g Ta có: suy ra: Tóm tắt t = 4s; vkk = 330m/s; g = 9,8m/s2 s=? Giải Gợi t1 là thời gian mà hòn đá từ miệng han đến đáy 2s t1  s  gt g Ta có: suy ra: t2 là thời gian mà âm từ đáy vang lên s s v.t  t2  v Ta có: Mà t + t2 = 4(s) Suy ra: 2s s 2s s  4  4  g v g v t2 là thời gian mà âm từ đáy vang lên s s v.t  t2  v Ta có: Mà t + t2 = 4(s) Suy ra: 2s s 2s s  4  4  g v g v 2s 8s s2 16   g v v2 2s 8s s2 16   g v v2  2sv g  16v  8sv  s2   2sv g  16v  8sv  s2   9,8s2  243672s  34,15.106 0 -Giải pt bậc ta tìm s - Hs đọc đề bài và nêu tóm tắt: va = 40km/h; vB = 60km/h; vBA =?; vAB = ? Áp dụng công thức cộng vận tốc ta - Hướng dẫn hs làm tiếp được: số bài còn thời gian Vận tốc xe B xe A vBA vBÑ  vÑA 60  40 20 km / h Vậ n tốc xe A xe B vAB vAÑ  vÑB 40  60  20 km / h  9,8s2  243672s  34,15.106 0 -Giải pt bậc ta tìm s Bài trang 38 Tóm tắt: va = 40km/h; vB = 60km/h; vBA =?; vAB = ? Giải Áp dụng công thức cộng vận tốc ta được: Vận tốc xe B xe A vBA vBÑ  vÑA 60  40 20 km / h Vận tốc xe A xe B vAB vAÑ  vÑB 40  60  20 km / h Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhấn mạnh nội dung quan trọng bài học - Giáo viên giao bài tập nhà: Bài tập thêm và Bài tập SBT - Các em nhà làm tiếp các bài tập còn lại, và chuẩn bị bài Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 8: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I MỤC TIÊU: - HS nắm cách tổng hợp và phân tích lực, nắm điều kiện để chất điểm đứng cân - HS nắm kiến thức các tính chất đặc biệt tam giác, định lí hàm số Côsin, định lí Pitago để vận dụng giải BT II CHUẨN BỊ : Giáo viên: BT tổng hợp và phân tích lực Học sinh:BT điều kiện cân chất điểm III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: CH Nêu cách tổng hợp và phân tích lực ? CH Nêu điều kiện cân chất điểm ? Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu  Bài tập : BT 9.5/30 SBT thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Vì vật chịu tác dụng lực :  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu Trọng lực P, lực căng dây TAC tích, tiến hành giải cầu HS: và lực căng dây TBC nên :  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, Điều kiện để vật cân hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ   điểm C là  : tìm đại lượng đã cho và cần tìm P  T AC  T BC 0  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài Theo đề bài ta có : P = mg =  Hs trình bày bài giải Đọc đề và hướng dẫn HS phân 9,8 = 4,9 (N) Phân tích kiện đề bài, tích đề để tìm hướng giải Theo hình vẽ tam giác lực ta đề xuất hướng giải bài P tan   toán : HS thảo luận theo nhóm TAC tìm hướng giải theo gợi ý Hãy vẽ hình và biểu diễn các  TAC P.tan 450 49( N ) Biểu diễn lực lực tác dụng lên vật Có thể áp dụng tính chất tam Ap dụng các tính chất, hệ thức P P cos    TBC  giác vuông cân hàm tan, lượng tam giác tìm TAC , TBC cos 450 cos, sin TBC? 49 2( N ) 69( N ) Yêu cầu HS đọc đề và phân tích kiện Hoạt động 2: Bài tập SBT Phân tích đề Cả lớp cùng giải bài toán theo hướng dẫn GV Biểu diễn lực     P  T  T 0 GV hướng dẫn cách giải gọi hai HS lên bảng giải Bài : BT 9.6/31 SBT Giải Tại điểm O đèn chịu tác dụng Vẽ hình biểu diễn các lực tác lực: dụng vào đèn + Trọng lực P đèn Viết biểu thức điều kiên cân + Các lực căng dây T1 và T2 cho điểm O Điều điểm O:   kiện  cân Ap dụng tính chất tam giác đồng P  T  T 0 dạng để giải  Dựa vào hình vẽ áp dụng tính Vì lực căng hai bên dây treo là chất tam giác đồng dạng tính T nên theo hình và T2 vẽ ta có : HS có thể dùng hệ thức lượng T1 OB 2T OB   1 tam giác: GV nhận xét bài làm, so P OH P OH sánh và cho điểm P T1 T2  cos  P OH  HB  T1  2OH 60 (0,5)  42 242( N ) 2.0, Vậy T1 = T2 = 242 (N)  Hoạt động 3: Bài tập thêm STK  HS Ghi nhận : - Kiến thức, bài tập đã - Kỹ giải các bài tập   Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Tóm tắt bài tập, bài tập liên quan đến kiến thức đã học nào? - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà Một giá treo có nhẹ AB dài 2m tựa vào tường A hợp với tường thẳng đứng góc  Một dây BC không dãn có chiều dài 1,2m nàm ngang, B treo vật có khối lượng 2kg (g = 10m/s2) a/ Tính độ lớn phản lực tường tác dụng lên AB b/ Tính sức căng dây BC Củng cố-dặn dò - Giáo viên tóm tắt nội dung trọng tâm  và nhấn mạnh nội dung quang trọng - Bài tập nhà: Phân tích trọng lực P vật trên mặt phẳng nghiêng với α = 300 Theo phương cho trước Hình vẽ - Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập sách bài tập m  P Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết BÀI TẬP VỀ BA ĐỊNH LUẬT NIU-TƠN I.MỤC TIÊU: - Hiểu và vận dụng tốt ba định luật Niutơn vào giải BT - Rèn luyện cho HS kĩ giải bài toán dạng tính toán II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng Học sinh: Ôn lại các công thức động học chất điểm, làm bài tập nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp; kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Câu Phát biểu Định luật I và Định luật II viết biểu thức Nội dung bài giảng: Hoạt động 1: Bài tập áp dụng định luật II NiuTơn  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: Một lực F truyền cho vật thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng khối lượng m1 gia tốc a1 =  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu m/s2, truyền cho vật khối lượng tích, tiến hành giải cầu HS: m2 gia tốc a2 = m/s2 Nếu  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, đem ghép hai vật đó làm thì hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ lực đó truyền cho vật ghép tìm đại lượng đã cho và cần tìm gia tốc bao nhiêu ?  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải Giải :  Hs trình bày bài giải cho cụ thể bài Ap dụng định luật II NiuTơn cho vật : Đọc đề và hướng dẫn HS phân F F a1   m1  Phân tích kiện đề bài, tích đề để tìm hướng giải m1 a1 đề xuất hướng giải bài Ap dụng định luật II NiuTơn toán cho vật : HS thảo luận theo nhóm tìm F F hướng giải theo gợi ý a2   m2  m2 a2 Từng nhóm viết biểu thức Viết biểu thức định luật II NiuTơn cho vật 1, vật và vật Ap dụng định luật II NiuTơn cho vật ghép : ghép? F F a    1 m1  m2 F  F  a1 a2 a1 a2  a Hoạt động 2: Tìm hiểu bài tập Tìm lời giải cho cụ thể bài  GV yêu cầu HS:  Hs trình bày bài giải - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học Phân tích đề - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập Cả lớp cùng giải bài toán theo hướng dẫn GV  Giao nhiệm vụ nhà   F ma  F 12  F 21 a1.a2 1.4  0,8(m / s ) a1  a2  Bài : Cho hai xe lăn áp lại gần cách buộc dây để nén lò xo.Biết xe lăn có khối lượng 400g Khi đốt dây buộc lò xo dãn ra, hai xe rời với vận tốc v1 = 1,5 m/s và v2 = m/s Tính khối lượng xe lăn Giải Chọn chiều dương là chiều chuyển động xe lăn Theo định luật III NiuTơn: F21  F12  m1a1  m2 a2 v1  v 0 m2 t t  m1v1 m2 v2  m1  m2   m1v1  0, 4.1,5  600 g 0, 6kg v2 1 Củng cố: Giáo viên củng cố toàn bài, nhấn mạnh nội dung quang trọng 5- Dặn dò Bài tập nhà: Bài 1: Một vật có khối lượng 0,5 kg CĐNDĐ với vận tốc ban đầu m/s Sau thời gian 4s, nó quãng đường 24m Biết vật luôn chịu tác dụng lực kéo Fk và lực cản Fc = 0,5N a/ Tính độ lớn lực kéo (ĐS: Fk = 1,5N) b/ Sau 4s đó, lực kéo ngừng tác dụng Hỏi sau bao lâu thì vật dừng? (ĐS: t = 10s) Bài 2: Một sách đứng yên trên mặt bàn nằm ngang Phân tích các lực tác dụng lên sách Chỉ rõ các cặp lực trực đối cân và các cặp lực trực đối không cân Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 10 BÀI TẬP VỀ BA ĐỊNH LUẬT NIU-TƠN Ổn định lớp; kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Câu Phát biểu Định luật I và Định luật II viết biểu thức Nội dung bài giảng: Hoạt động 1: Chữa bài tập cho nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính  HS ghi nhận dạng bài tập, Bài 1: Một vật có khối lượng Giải : thảo luận nêu sở vận dụng 0,5 kg CĐNDĐ với vận tốc ban Ap dụng định luật II NiuTơn cho  Ghi bài tập, tóm tắt, phân đầu m/s Sau thời gian 4s, nó vật : tích, tiến hành giải quãng đường 24m Biết F F a1   m1   Phân tích bài toán, tìm mối vật luôn chịu tác dụng lực m1 a1 liên hệ đại lượng đã cho kéo Fk và lực cản Fc = 0,5N Ap dụng định luật II NiuTơn cho và cần tìm a/ Tính độ lớn lực vật :  Tìm lời giải cho cụ thể bài kéo (ĐS: Fk = 1,5N) F F  Hs trình bày bài giải b/ Sau 4s đó, lực kéo ngừng a2   m2  m2 a2 tác dụng Hỏi sau bao lâu thì Ap dụng định luật II NiuTơn cho vật dừng? (ĐS: t = 10s) vật ghép : Phân tích kiện đề  GV nêu loại bài tập, yêu cầu F F bài, đề xuất hướng giải a    Hs nêu sở lý thuyết bài toán 1 m1  m2 F  F  áp dụng HS thảo luận theo nhóm tìm a1 a2 a1 a2 hướng giải theo gợi ý a a 1.4  GV nêu bài tập áp dụng, yêu Từng nhóm viết biểu thức  a  0,8(m / s ) cầu HS: a1  a2  Hoạt động 2: Tìm hiểu số bài tập tham khảo Tìm lời giải cho cụ thể bài  GV yêu cầu HS:  Hs trình bày bài giải - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học Phân tích đề - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập Cả lớp cùng giải bài toán theo hướng dẫn GV  Giao nhiệm vụ nhà   F ma Biểu  thức  định luật III là F 12  F 21 Áp dụng để giải bài tập Bài : Cho hai xe lăn áp lại gần cách buộc dây để nén lò xo.Biết xe lăn có khối lượng 400g Khi đốt dây buộc lò xo dãn ra, hai xe rời với vận tốc v1 = 1,5 m/s và v2 = m/s Tính khối lượng xe lăn Giải Chọn chiều dương là chiều chuyển động xe lăn Theo định luật III NiuTơn: F21  F12  m1a1  m2 a2 v1  v 0 m2 t t  m1v1 m2v2  m1  m2   m1v1  0,4.1,5  600 g 0,6kg v2 1 Củng cố: Giáo viên củng cố toàn bài, nhấn mạnh nội dung quang trọng Dặn dò Bài tập nhà: Bài 1: Một vật có khối lượng kg chuyển động ndđ với vận tốc ban đầu m/s Sau thời gian 4s, nó quãng đường 24m Biết vật luôn chịu tác dụng lực kéo Fk và lực cản Fc = 1N a/ Tính độ lớn lực kéo b/ Sau 4s đó, lực kéo ngừng tác dụng Hỏi sau bao lâu thì vật dừng? Ngày soạn : Ngày dạy Tiết 11: Bài Tập Về Định Luật Vạn Vật Hấp Dẫn I.MỤC TIÊU: - HS nắm công thức định luật vạn vật hấp dẫn, công thức trọng lực để vận dụng vào giải BT - Rèn luyện cho HS kĩ giải bài toán dạng tính toán BT áp dụng định luật vạn vật hấp dẫn II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng Học sinh: Ôn lại các công thức trọng lực, công thức định luật vạn vật hấp dẫn, làm bài III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp; kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ:  CH Nêu nội dung, biểu thức định luật vạn vật hấp dẫn ? Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập áp dụng định luật vạn vật hấp dẫn Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung chính  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: BT 11.3/35 SBT thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Giải :  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu Gọi x là khoảng cách từ điểm tích, tiến hành giải cầu HS: phải tìm đến tâm TĐ  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, ; MMT là khối lượng TĐ và hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ Mạt Trăng tìm đại lượng đã cho và cần tìmR là bán kính TĐ ; m là khối lượng  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài tàu vũ trụ  Hs trình bày bài giải Đọc đề và hướng dẫn HS phân Theo đề bài ta có : Phân tích kiện đề bài, tích đề để tìm Viết biểu thức lực đề xuất hướng giải bài hấp dẫn TĐ và Mặt Trăng Fhd Fhd toán lên tàu M m M MT m  G TD2 G HS thảo luận theo nhóm tìm x (60 R  x)2 hướng giải theo gợi ý M TD x2 Từng nhóm viết biểu thức Nêu hướng giải tìm x   81 hướng giải M m M MT (60 R  x) Fhd G TD2 GV nhận xét x x  9 M MT m (60 R  x ) Fhd G (60 R  x)  x 540 R  x Cho hai lực cân lập tỉ số  x 54 R M TD Vậy tàu vũ trụ phải cách M MT để giải tìm x TĐ khoảng 54R thì lực hấp dẫn TĐ và MT lên tàu cân Hoạt động 2: Tìm hiểu bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu tích, tiến hành giải cầu HS:  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ tìm đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Yêu cầu HS đọc đề và phân tích kiện GV hướng dẫn cách giải, gọi Phân tích đề Bài : BT 11.4/35 SBT Giải Gia tốc rơi tự mặt đất: GM g R Gia tốc rơi tự độ cao GM g' ( R  h) 3200m: Gia tốc rơi tự độ cao GM g ''  ( R  h) 3200km: Cả lớp cùng giải bài toán theo hướng dẫn GV GM g R GM g' ( R  h) GM g ''  ( R  h) Lập tỉ số suy g’ ; g’’ HS lên bảng giải Viết công thức tính gia tốc rơi tự mặt đất và độ cao? GV nhận xét bài làm, so sánh và cho điểm Lập tỉ số ta có: R2 g ' g  ( R  h) 6400 9,8( )2 9, 79m / s 6400  3, R2  ( R  h) 6400 9,8( )2 4,35m / s 6400  3200 g '' g Củng cố  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập dặn dò   Giao nhiệm vụ nhà Bài 1: Khối lượng TĐ lớn Mặt Trăng 81 lần Bán kính TĐ lớn Mặt Trăng 3,7 lần Hỏi cùng người Mặt Trăng có thể nhảy cao hay thấp bao nhiêu lần so với TĐ (ĐS: Cao lần) Bài 2: Một vệ tinh nhân tạo khối lượng 200 kg bay trên quỹ đạo tròn tâm TĐ với độ cao 1600km so với mặt dất Biết bán kính TĐ là 6400km Tính lực hấp dẫn mà TĐ tác dụng lên vệ tinh Lấy gia tốc rơi tự mặt đất là 10m/s2 (ĐS: 1280N) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 12: Bài Tập Về Lực Đàn Hồi, Lực Ma Sát, Lực hướng tâm I.MỤC TIÊU: - HS nắm công thức tính lực đàn hồi, lực ma sát, định luật II Niutơn để vận dụng vào giải BT - Rèn luyện cho HS kĩ giải bài toán dạng tính toán II CHUẨN BỊ : Giáo viên:Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng Học sinh:Ôn lại các công thức tính lực ma sát, lực đàn hồi, làm bài tập nhà III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra kiếnt thức cũ:  CH Công thức tính lực đàn hồi?  CH Công thức tính lực ma sát ? Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập á p dụng công thức tính lực đàn hồi Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: Một lò xo nhỏ không thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Từng nhóm viết biểu thức mg k l1 2mg k l2 lập tỉ số để giải tìm l0 và k Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Viết biểu thức các lực tác dụng lên vật và điều kiện để vật cân Nêu hướng giải tìm l0 và k đáng kể, treo vào điểm cố định, có chiều dài tự nhiên l0 Treo vật có khối lượng m vào lò xo thì độ dài lò xo đo là 31cm Treo thêm vật có khối lượng m vào lò xo thì độ dài lò xo đo lúc này là 32cm Tính k, l0 Lấy g = 10 m/s2 Giải : Khi treo vật khối lượng m, vật nằm cân : P1 Fdh1  mg k l1 (1) Khi treo vật khối lượng 2m, vật nằm cân : P2 Fdh  2mg k l2 (2) Lập GV nhận xét, lưu ý bài làm tỉ số : k (l1  l0 ) (1) mg   (2) 2mg k (l2  l0 ) l l    l0 30cm l2  l0 Thay vào (1)  k = 100N/m Hoạt động : Tìm hiểu bài tập áp dụng công thức tính lực ma sát  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài : Một vật có khối lượng thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng 0,5g đặt trên mặt bàn nằm  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu ngang Cho hệ số ma sát trượt tích, tiến hành giải cầu HS: vật và mặt bàn là  0, 25  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, Vật bắt đầu kéo hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ lực F = 2N theo phương tìm đại lượng đã cho và cần tìm nằm ngang  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài a/ Tính quãng đường vật  Hs trình bày bài giải Yêu cầu HS đọc đề và phân tích sau 2s kiện b/ Sau đó lực F ngừng tác dụng Phân tích đề GV hướng dẫn cách giải, gọi hai Tính quãng đường vật tiếp HS lên bảng giải dừng lại (g = 10 Cả lớp cùng giải bài toán theo m/s2) hướng dẫn GV Giải Vẽ hình và nêu các lực Hãy vẽ hình biểu diễn các lực tác dụng lên vật? Viết biểu thức định luật II NiuTơn cho hợp lực tác dụng lên vật Viết biểu thức Nêu cách tính a, từ đó suy s Vật chịu tác dụng lực: Lực kéo Fk, lực ma sát Fms, trọng lực P, phản lực N Chọn chiều dương là chiều chuyển động vật Ap  dụng  định   luật II  NiuTơn: Fk  Fms  P  N ma Chiếu biểu thức định luật lên chiều dương Từ đó tính a và suy s Chiếu lên trục theo chiều dương ta được: Khi lực F ngừng tác dụng thì vật chuyển động nào? GV nhận xét bài làm, so sánh và cho điểm Chuyển động chậm dần Tính a’, v0 , từ đó suy s Fk  Fms ma Fk  Fms   mg  1,5m / s m m a/ Quãng đường vật sau 2s: s  at  1,5.22 3m 2 b/ Gia tốc vật sau lực F ngừng tác dụng: F a '  mst   g  2,5m / s m v0 at 1,5.2 3m / s a s  v02  32  1,8m 2a ' 2.( 2,5) 4: Củng cố - Tổng kết  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà: Bài 1: Một xe tải kéo ô tô bắt đầu CĐNDĐ 400m 50s Ô tô có khối lượng Hãy tính lực kéo xe tải và độ giãn dây cáp nối xe Biết độ cứng dây cáp là 2.106N/m Bỏ qua ma sát (ĐS: 640N; 3,2.10-4 m) Bài 2: Một đầu tàu kéo toa xe khởi hành với gia tốc 0,2 m/s Toa xe có khối lượng Hệ số ma sát lăn 0,05 Hãy xác định lực kéo đầu tàu (ĐS: 1380N) Bài 3: Một xô nước có khối lượng tổng cộng 2kg buộc vào sợi dây dài 0,8m Ta quay dây với tần số 45 vòng/ phút mặt phẳng thẳng đứng Tính lực căng dây xô qua điểm cao và điểm thấp quỹ đạo Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 13: Bài Tập Về Cân Bằng Của Vật Chịu Tác Dụng Của Hai Lực Và Ba Lực Không Song Song I.MỤC TIÊU: - HS nắm điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng hai lực và ba lực không song song - HS nắm kiến thức các tính chất đặc biệt tam giác, định lí hàm số Côsin, định lí Pitago để vận dụng giải BT II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng Học sinh:Giải bài tập SBT nhà, ôn tập các tính chất đặc biệt tam giác, định lí hàm số Côsin, định lí Pitago để vận dụng giải BT III TIẾN TRÌNH DAY - HỌC Ổn định lớp 2: Ôn tập kiến thức cũ: Điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng hai lực và ba lực không song song? 3: Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập SBT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: BT 17.2/44 SBT thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Giải :  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu Vật chịu tác dụng lực : tích, tiến hành giải cầu HS: Trọng lực P, lực căng  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, dây TAB và phản lực hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ chống N tìm đại lượng đã cho và cần tìm Vì điểm C vật chịu tác dụng  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài lực TBC và P nên điều kiện để vật  Hs trình bày bài giải Đọc đề và hướng dẫn HS phân cân điểm C là : Phân tích kiện đề bài, tích đề để tìm hướng giải TBC = P = 40N đề xuất hướng giải bài Hãy vẽ hình và biểu diễn các Vì chống đứng cân toán lực tác dụng lên vật B nên :    tại điểm Ap dụng các tính chất, hệ thức TBC  TAB  N 0 lượng tam giác tìm TAC , Theo hình vẽ tam giác lực ta có : TBC , N? N tan 450   N TBC tan 450 40( N ) TBC T cos450  BC  TAB TBC cos450 TAB 40 ( N ) 56( N ) Hoạt động Làm bài tập tham khảo HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Biểu diễn lực Bài : BT 17.3/44 SBT Giải : Gọi HS lên bảng làm Thanh AB chịu tác dụng lực cân : Có thể áp dụng tính chất tam Phân tích các lực tác dụng lên P , N1 , N2 giác vuông cân hàm tan, thanh? Ta có : cos, sin N1 P.sin 300 20.0,5 10 N Cả lớp theo dõi, nhận xét N P.cos 300 20 17 N Theo định luật III NiuTơn thì áp Vẽ hình, phân tích các lực lực lên mặt phẳng GV nhận xét và sửa bài làm, cho nghiêng có độ lớn phản lực Căn vào điều kiện cân điểm nên : Q1 = N1 = 10N và tính chất tam giác đặc biệt Q2 = N2 = 17N tìm các phản lực Gọi HS khác lên bảng làm Bài : BT 17.4/45 SBT Giải : Gọi FB là hợp lực lực căng dây T và phản lực N B mặt Làm bài theo các bước : sàn + Vẽ hình, phân tích lực Thanh chịu tác dụng lực + Xét điều kiện cân ( đưa cân : P , NA, FB lực đồng quy) + Dựa vào các tính chất tam Vì OA = CH = OB = nên giác đặc biệt để giải bài toán  - Bài tập luyện tập: Thanh BC đồng chất tiết diện tam giác OCB là tam giác đều P1 = 20N gắn vào tường nhờ Từ tam giác lực ta có : lề C Đầu B buộc vào tường T  N P tan 300  P A dây AB = 30 cm và treo vật P2 = 40N Biết AC = 40 cm Xác định các lực tác dụng lên BC Củng cố-dặn dò  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà Thanh BC đồng chất tiết diện P1 = 20N gắn vào tường nhờ lề C Đầu B buộc vào tường dây AB = 30 cm và treo vật P2 = 40N Biết AC = 40 cm Xác định các lực tác dụng lên BC Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 14: Bài Tập Về Quy Tắc Mômen Lực I.Mục tiêu: - HS nắm công thức tính mômen lực, điều kiện cân vật rắn có trục quay cố định - HS vận dụng quy tắc mômen lực vào giải BT II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp 2: Ôn tập kiến thức cũ:  CH Công thức tính mômen lực ?  CH Quy tắc mômen lực ? Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập SBT Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: BT 18.1/45 SBT thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Giải :  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu a/ Ap dụng quy tắc mômen lực : tích, tiến hành giải cầu HS:   Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, M  F M N O O hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ  F OC N OA tìm đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài OA  F  N OA  Hs trình bày bài giải Đọc đề và hướng dẫn HS phân Phân tích kiện đề bài, tích đề để tìm hướng giải  F 2.N 2.20 40 N đề xuất hướng giải bài toán b/ Độ cứng lò xo : F 40 k  lx  500 N / m l 0, 08 Hoạt động 2: Làm bài tập thêm HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Biểu diễn lực Bài : BT 18.3/46 SBT Hãy vẽ hình và biểu diễn các lực Giải : tác dụng lên vật a/ Ap dụng quy tắc mômen lực Ap dụng quy tắc mômen lực? ta có : Ap dụng tính F, k Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét Vẽ hình, phân tích các lực Ap dụng tìm F M F MP O O l  F l P .cos 300 Phân tích các lực tác dụng lên thanh? P 200  F  86,5N 4 Ap dụng quy tắc mômen lực? b/ Theo quy tắc mômen lực : l F l.cos 300 P cos 30 P GV nhận xét và sửa bài làm, cho  F  100 N điểm Bài : BT 18.6/46 SBT Cả lớp theo dõi, nhận xét HS có thể giải bài toán nhiều cách Giải : a/ Ap dụng quy tắc mômen lực trục quay O : Gọi HS khác lên bảng làm GV theo dõi, nhận xét, cho điểm M T MT O O Bài tập luyện tập:  T2 l.sin  T1.l Cho AB dài 3m, khối lượng m = 60 kg có trục quay T 200  T2   400 N gắn đầu A Trọng lực sin  0,5 l b/ Hợp lực T1 và T2 là : cách đầu A đoạn F T2 cos  400 346 N Cho g = 10m/s2 Tính lực F cần thiết để giữ AB cân vị Hợp lực hướng vào O trínghiêng góc 300 so với mặt phẳng ngang (ĐS: 170N Củng cố - dặn dò  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà : Làm bài tập Sách bài tập và sách tham khảo (nếu có STK) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 15: Bài Tập Về Quy Tắc Hợp Lực Song Song Cùng Chiều I.Mục tiêu:  HS nắm công thức quy tắc tổng hợp hai lực song song cùng chiều  Rèn cho HS vận dụng quy tắc tổng hợp hai lực song song cùng chiều vào giải BT II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra kiến thức cũ: Nhắc lại Quy tắc Tổng hợp hai lực song song ngược chiều ? Bài Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính  CH Tổng hợp hai lực song Ôn tập theo hướng dẫn - Tổng hợp hai lực song song song cùng chiều ? cùng chiều :  CH Phân tích lực thành  F F1  F2  hai lực song song cùng chiều ?  F1 d F d  (chia trong) - Phân tích lực thành hai lực song song cùng chiều :  F1  F2 F   F1 d F d  (chia trong) - Tổng hợp hai lực song song ngược chiều : Hoạt động 2: Bài tập SBT  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Biểu diễn lực  F  F1  F2   F1 d F d  (chia GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: BT 19.3/47 SBT Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Giải :  GV nêu bài tập áp dụng, yêu Phân tích P1 trục thành hai cầu HS: thành phần : - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ  P1 A  P1B P1 P  đại lượng đã cho và cần tìm  P1 A P1B  50 N P1 A GB  - Tìm lời giải cho cụ thể bài  P  GA 1 Đọc đề và hướng dẫn HS phân  1B tích đề để tìm hướng giải Phân tích P2 bánh đà hai thành phần :  P2 A  P2 B P2  P2 A 80 N   P2 A CB 0,       P2 B 120 N  Hãy vẽ hình và biểu diễn các lực  P2 B CA 0, Vậy áp lực lên ổ trục A là : tác dụng lên vật  Ap dụng cho P1 trục và P2 bánh đà Tính lực thành phần tổng hợp tính PA , PB Ap dụng phân tích lực PA = P1A + P2A = 130N thành lực song song cùng Ap lực lên ổ trục B là : chiều? PB = P1B + P2B = 170N Gọi HS lên bảng làm Bài : BT 19.4/47 SBT Giải : a/ Mômen trọng lực : Cả lớp theo dõi, nhận xét Vẽ hình, phân tích các lực Ap dụng tìm F2 Tìm lực F1 Phân tích các lực tác dụng lên ván? M P P.l 1800 Nm C b/ Mômen lực F2 : M F F2 d Ap dụng quy tắc mômen lực đối C với P và F2? Theo quy tắc mômen lực : Cho làm bài tập M F M P thêm: O O Bài 1: Cho hai lực F1 , F2 song  F2 d P.l song ngược chiều đặt A và B P.l có hợp lực F đặt O với OA =  F2  1800 N d2 0,8m ; OB = 0,2m Biết F = 105N ( ĐS: F1 = 35N ; F2 = Hợp lực F2 và P cân 140N) với F1 Bài 2: Xác định hợp lực hai F1 = F2 +P = 1800 + 600 = lực F1 và F2 song song ngược 2400N chiều đặt điểm M và N Biết F1 = 10N ; F2 40N và MN = 6cm (ĐS: F = 30N ; OM = 2cm ; ON = 8cm) Củng cố - dặn dò  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà Xác định hợp lực hai lực F1 và F2 song song ngược chiều đặt điểm M và N Biết F1 = 120N ; F2 420N và MN = 6cm Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 16 : Bài Tập Về Chuyển Động Tịnh Tiến, Chuyển Động Quay Của Vật Rắn Quanh Một Trục Cố Định I.Mục tiêu: HS nắm công thức định luật II NiuTơn, các phép chiếu lên các trục, công thức mômen, quy tắc mômen Rèn cho HS vận dụng các công thức, quy tắc vào giải BT III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Phát biểu và viết biểu thức định luật II Niu-tơn Bài Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung chính Ôn tập theo hướng dẫn  CH Công thức định luật II Công thức định luật II NiuTơn   NiuTơn Fhl ma  CH Chiếu lên trục Ox? Chiếu lên trục Ox  CH Chiếu lên trục Oy? F1 X  F2 X  F3 X  ma Chiếu lên trục Oy : F1Y  F2Y  F3Y  0 Hoạt động 2: Bài tập BTVL 10  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu tích, tiến hành giải cầu HS:  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ tìm đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán Đọc đề và hướng dẫn HS phân HS thảo luận theo nhóm tìm tích đề để tìm hướng giải hướng giải theo gợi ý Biểu diễn lực      F  Fms  P  N ma Bài 1: BT 21.5/49 SBT Giải : Chọn hệ trục Oxy hình vẽ Vật chịu tác dụng lực : F, Fms, P, N Ap  II NiuTơn :  dụng   định  luật F  Fms  P  N ma Chiếu lên trục Oy : F sin 300  mg  N 0  N mg  F sin 300 Chiếu lên trục Ox : F cos 300  Fms ma  F cos 300  t N ma  F cos 300  t (mg  F sin 300 ) ma F cos 300  ma  t  0, 256 mg  F sin 300 Hãy vẽ hình và biểu diễn các lực tác dụng lên vật Từng nhóm chiếu biểu thức và Viết công thức áp dụng ĐL II Bài : T 21.6/50 SBT tìm t lên trình bày NiuTơn? Giải : Chiếu biểu thức ĐL II NiuTơn lên các trục Ox, Oy , từ đó rút Cả lớp theo dõi, nhận xét biểu thức tính t a/ Trường hợp không có ma sát : Ap   dụng ĐL II Niu Tơn : P  N ma Chiếu lên Ox : P sin  ma GV nhận xét, lưu ý bài làm Vẽ hình, phân tích các lực Chiếu lên Oy : N  P cos  0 TH có ma sát và không ma sát Viết biểu thức và biến đổi tính Mặt khác theo đề bài ta có : Gọi hai HS lên bảng làm 2s  và tính a, s a t Phân tích các lực tác dụng lên Suy : vật? a 2s sin    0,5 Cả lớp nhận xét bài làm, so sánh g gt Viết biểu thức ĐL II NiuTơn và kết   300 chiếu lên các trục Ox, Oy b/ Trường  ma sát :   hợp có P  N  Fms ma Cho làm bài tập thêm: lên Ox : Cho hệ gồm vật vắt qua Chiếu ròng rọc cố định Vật có khối P sin   t N ma lượng m1 = 1,5 kg ; vật có Chiếu lên Oy : N  P cos  0 khối lượng m2 = kg Bỏ qua GV nhận xét và sửa bài làm, cho khối lượng ròng rọc, dây treo và s  at điểm ma sát Hãy tìm:  a g (sin   t cos  ) a/ Gia tốc hệ (ĐS: m/s ) b/ Lực căng dây nối 2, 606(m / s ) vật Cho g = 10 m/s (ĐS: 12N) 1 s  at  2, 6.12 1,3m 2 Mà Hoạt động 3: Luyên tập  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: Một ô tô có khối lượng thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng đứng yên và bắt đầu  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu chuyển động tác dụng tích, tiến hành giải cầu HS: lực động Fk Sau  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, quãng đường 250m , vận tốc ô hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ tô đạt 72 km/h Hệ số ma tìm đại lượng đã cho và cần tìm sát bánh xe và mặt đường  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài là 0,05 Lấy g = 10 m/s2  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, a/ Tính lực kéo và lực ma sát Đọc đề và hướng dẫn HS phân đề xuất hướng giải bài b/ Tính thời gian ô tô chuyển tích đề để tìm hướng giải toán động HS thảo luận theo nhóm tìm Giải : hướng giải theo gợi ý Chọn hệ trục Oxy hình vẽ Biểu diễn lực Vật chịu tác dụng lực : F, Fms, P, N Hãy vẽ hình và biểu diễn các Lực ma sát :      lực tác dụng lên vật Fms  N  mg 2500 N F  Fms  P  N ma Viết công thức áp dụng ĐL II Ap  II NiuTơn :  dụng   định  luật NiuTơn? Từng nhóm chiếu biểu thức lên F  Fms  P  N ma Chiếu biểu thức ĐL II NiuTơn các trục và rút biểu thức tính Chiếu lên trục Oy : lên các trục Ox, Oy , từ đó rút Fk biểu thức tính Fk  mg  N 0  N mg Chiếu lên trục Ox : Fk  Fms ma Tính a?  Fk ma  Fms Ta v  v02 2as v  v02 2as v  v02  a 2s Tính t? GV nhận xét, lưu ý bài làm t v  v02 202   0,8( m / s ) 2s 2.250  Fk 2500  5000.0,8 6500 N b/ Thời gian chuyển động : v  v0 20  t  25s a 0,8  a v  v0 a Gọi hai HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét t 2h g Tính t ? Tính v? Viết phương trình quỹ đạo? L v0t  v0  có : L t Lập phương trình tọa độ, từ đó suy phương trình quỹ đạo Bài : Một hòn bi lăn dọc theo cạnh mặt bàn hình chữ nhật nằm ngang cao 1,25m Khi khỏi mép nó rơi xuống nhà điểm cách mép bàn 1,5m Lấy g = 10 m/s2 Tính thời gian chuyển động và vận tốc bi lúc rơi khỏi bàn Lập phương trình quỹ đạo bi rơi khỏi bàn Giải : Thời gian chuyển động : 2h 2.125 t  0,5s g 10 Vận tốc bi lúc rời khỏi bàn: L 1,5 L v0t  v0   3(m / s) t 0,5 Viết phương trình quỹ đạo : x x x v0t  t   v0 Cả lớp nhận xét bài làm, so sánh GV nhận xét và sửa bài làm, cho kết điểm Một vật trượt không vận tốc đầu từ đỉnh mặt phẳng nghiêng dài 10m, cao 5m Hệ số ma sát vật và mặt phẳng nghiêng là 0.1 a/ Tìm gia tốc vật (ĐS: 4,05 x2  y  gt 5t 5 m/s2) b/ Sau bao lâu vật đến chân dốc? Vận tốc chân dốc Lấy g  y  x = 9,8 m/s2 (ĐS: 2,22s ; 8,99m/s) 4: Củng cố - dặn dò  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà Bài tập SBT Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 17: Bài Tập Về Động Lượng Và Định Luật Bảo Toàn Động Lượng I.Mục tiêu: HS nắm công thức tính động lượng, biết vận dụng định luật bảo toàn động lượng vào giải thích các tượng và giải các dạng bài tập có liên quan Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra kiến thức cũ: Phát biểu định luật II Niu-tơn? Khái niệm động lượng và biểu thức tính? Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập, cố Hoạt động học sinh Hoạt động Giáo viên Nội dung ghi bảng   Ôn tập theo hướng dẫn  CH Động lượng ? p  mv Động lượng    CH ĐLBT động lượng ? p  ps ĐLBT động lượng d  CH Độ biến thiên động Độ biến thiên động lượng và   lượng và xung lượng lực? xung lượng lực: F t  p Hoạt động 2: Bài tập áp dụng định luật bảo toàn động lượng  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: BT 23.7/54 SBT thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Giải :  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu Gọi M là khối lượng bệ tích, tiến hành giải cầu HS: pháo vàkhẩu pháo  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, V0 ;V là vận tốc bệ pháo hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ trước và  sau bắn tìm đại lượng đã cho và cần tìm v0  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài là vận tốc đạn  Hs trình bày bài giải Đọc đề và hướng dẫn HS phân khẩu pháo Phân tích kiện đề bài, tích đề để tìm hướng giải Ap dụng ĐLBT  động lượng   : đề xuất hướng giải bài ( M  m)V0 MV  m (v0  V ) toán    ( M  m)V  mv HS thảo luận theo nhóm tìm 0 V hướng giải theo gợi ý ( M  m)  Biểu diễn lực Hãy vẽ hình và biểu diễn các lực   mv tác dụng lên vật  V V0  ( M  m) Viết công thức áp dụng ĐL II      NiuTơn? 1/ Lúc đầu hệ đứng yên : V0 = F  Fms  P  N ma Chiếu biểu thức ĐL II NiuTơn mv0 lên các trục Ox, Oy , từ đó rút V  M m Từng nhóm chiếu biểu thức lên biểu thức tính Fk các trục và rút biểu thức tính 100.500   3,31(m / s) Fk 15100 Vậy sau bắn, bệ pháo Tính a? v  v02 2as v  v02  a 2s t Tính t? GV nhận xét, lưu ý bài làm v  v0 a Gọi hai HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét Tính t ? t Tính v? Viết phương trình quỹ đạo? 2h g L v0t  v0  chuyển động với vận tốc 3,31m/s ngược chiều bắn 2/ a) Trước bắn bệ pháo chuyển động với vận tốc 18km/h = 5m/s theo chiều bắn : V0 = 5m/s ; v0 = 500m/s mv0 V 5   M m 100.500 5 1, 69( m / s) 15100 Vậy sau bắn, bệ pháo chuyển động với vận tốc 1,69m/s theo chiều bắn b) Trước bắn bệ pháo chuyển động với vận tốc 18km/h = 5m/s ngược chiều bắn : V0 = -5m/s ; v0 = 500m/s mv0 V   M m 100.500    8,31( m / s) 15100 Vậy sau bắn, bệ pháo chuyển động với vận tốc 8,31m/s ngược chiều bắn L t Củng cố - dặn dò  GV yêu cầu HS: - Chốt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà: Làm bài tập Sách bài tập phần áp dụng định luật bảo toàn (rất quan trọng) Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 18 ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Học sinh phát biểu định luật bảo toàn lượng? Bài mới: Hoạt động 1: Làm bài tập Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng Lập phương trình tọa độ, từ đó Bài : BT 23.8/54 SBT Giải : suy phương trình quỹ đạo Gọi M, m là khối lượng xe cát và vật nhỏ GV nhận xét và sửa bài làm, cho V0 , v0 là vận tốc xe Cả lớp nhận xét bài làm, so sánh điểm cát và vật nhỏ trước vật chiu kết vào xe cát V là vận tốc xe cát sau vật nhỏ chui vào Ap dụng ĐLBT động lượng :    ( M  m)V MV0  mv0    MV  mv 0 V ( M  m)  Bài tập luyện tập: a/ Khi vật bay ngược chiều xe Một vật trượt không vận tốc đầu chạy : từ đỉnh mặt phẳng nghiêng dài MV0  mv0  10m, cao 5m Hệ số ma sát V  M m vật và mặt phẳng nghiêng là 0.1 a/ Tìm gia tốc vật (ĐS: 4,05 38  14 0, 6(m / s ) 49 m/s2) b/ Khi vật bay cùng chiều xe b/ Sau bao lâu vật đến chân dốc? Vận tốc chân dốc Lấy g chạy : MV  mv0 = 9,8 m/s2 (ĐS: 2,22s ; V 8,99m/s) M m 38  14  1,3(m / s ) 49 Củng cố - dặn dò Giáo viên nhấn mạnh lại nội dung bài học và yêu cầu ghi nhớ phương pháp giải bài tập loại áp dụng định luật bảo toàn Giáo viên giao nhiệm vụ làm bài tập SBT Bài tập tham khảo; Hai vật: m1 = 0,2kg chuyển động với vận tốc 5m/s va chạm vào vật m2 = 0,5kg sau đó vật thứ bị chuyển động ngược lại với vận tốc là 2m/s Hỏi vật thứ chuyển động nào? Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 19: Bài Tập Về Công Và Công Suất I.Mục tiêu:  HS nắm công thức công và công suất, công trọng lực để vận dụng làm bài tập  Rèn cho HS vận dụng các công thức, quy tắc vào giải BT II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra kiến thức cũ: Định nghĩa công trường hợp tổng quát? Bài Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ Hoạt động học sinh Họat động Giáo viên Nội dung chính Ôn tập theo hướng dẫn  CH Công thức tính công? Công thức tính công A Fs cos  Công trọng lực A mgh  CH Công trọng lực? Công suất A P  Fv t Công thức bổ sung sin   cos  1 Hoạt động 2: Bài tập công và công trọng lực, công suất  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu tích, tiến hành giải cầu HS:  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ tìm đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Đọc đề và hướng dẫn HS phân Phân tích kiện đề bài, tích đề để tìm hướng giải đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Biểu diễn lực Hãy vẽ hình và biểu diễn các lực tác dụng lên vật Viết công thức tính công và A mgh mgs sin  công suất? A P t Từng nhóm biến đổi để tìm công thức tính t thay vào công suất GV nhận xét, lưu ý bài làm Bài 1: BT 24.5SBT Giải : Chọn hệ trục Oxy hình vẽ Chọn chiều dương là chiều chuyển động Công trọng lực : A mgh mgs sin  Công suất trung bình: A P t 2s s  at  t  a Mà: Khi vật trượt trên mặt phẳng nghiêng không ma sát: h a  g sin  ; s  sin  2h 2h  t  g sin  sin  g  P A h mg sin  t Bài : BT 24.7 SBT Giải : Gọi hai HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét Tính  ? Chọn trục tọa độ và chiều dương hình vẽ Khi tắt máy xuống dốc, vì ô tô chuyển động : Viết biểu thức định luật II Viết công thức tính lực kéo NiuTơn, biến đổi tìm lên dốc?   Fhl 0  P sin   Fms 0  mg sin   mg cos  0  sin   cos  Viết công thức tính công suất? sin    tan  cos  GV nhận xét và sửa bài làm, cho Khi lên dốc lực kéo động điểm lực kéo xuống : F P sin   F ms Cho làm bài tập thêm: F  P sin   F ms Một gỗ khối lượng m nằm trên mặt phẳng nằm ngang F mg (sin    cos  ) không ma sát Tác dụng lên sin  gỗ đó lực F theo phương F mg (sin   cos  cos  ) hợp với phương ngang góc  P  Fv F 2mg sin  Lực F làm gỗ chuyển động Công suất ô tô : Cả lớp nhận xét bài làm, so sánh ngang P Fv 12.103 (W ) a/ Góc  phải thỏa mãn điều kết kiện gì ?(ĐS: F sin  mg ) b/ Tính công lực điểm đặt dịch chuyển đoạn s 4: Củng cố - Dặn dò  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 20: Bài Tập Về Động Năng I.Mục tiêu: - HS nắm công thức động và định lí động để vận dụng làm bài tập - Rèn cho HS vận dụng các công thức, định lí vào giải BT II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: 2: Kiểm tra bài cũ:  CH Công thức tính động ?  CH Công thức độ biến thiên động ? Bài : Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ Wd  mv 2 Công thức tính động : Công thức độ biến thiên động : Wd  Wd1  A 2 mv2  mv1  A 2 Họat động Giải bài tập Hoạt động học sinh  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải  Hoạt động giáo viên  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Nội dung chính Bài 1: BT 25.5 Giải : a/ Trường hợp viên đạn dừng lại gỗ : Ap dụng công thức độ biến thiên động : Wd  Wd1  A mv0  Fc s mv  Fc  25000 N 2s b/ Trường hợp viên đạn xuyên qua gỗ: Wd2  Wd1  A  0 2 mv2  mv0  Fc s , 2 Fs'  v12 v02  m  v1 141,4m / s  Hoạt động Bài tập SBT Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Dùng định lí động cho hai trường hợp để giải tìm Fc và v1 Áp dụng định lí động GV nhận xét, lưu ý bài làm Gọi hai HS lên bảng làm Bài : BT 25.7 SBT Giải : Theo kiện đề bài : Wd1  Wd2 ; m1 2m2 Lúc đầu : Thay các giá trị vào ta : 1 2 m1v1  ( m2 v2 ) 2 1  (2m2 )v12  m2 v22  v12  v22  v2 4v12 W Wd ; m1 2m2 Lúc sau : d1 Căn kiện đề bài tìm mối Thay các giá trị vào ta : Cả lớp theo dõi, nhận xét liên hệ v1 và v2 1 m1 (v1  1) ( m2 v2 ) Tìm mối liên hệ và giải phương 2 trình bậc tìm v1 và v2  (v1  1)  v22 GV nhận xét và sửa bài làm, cho  (v  1)  4v 2v 1 điểm  v12  2v1  0 Cho làm bài tập Giải phương trình suy : thêm: v1  Một vật có khối lượng 4kg rơi  1 không vận tốc đầu từ độ cao h = v2 2v1 20m Khi rơi xuống chạm đất, vật chui sâu vào đất 10cm Cả lớp nhận xét bài làm, so sánh a/ Xác định lực cản trung bình kết đất b/ Nếu vật chui sâu vào đất 2,5cm thì lực cản là bao nhiêu? Củng cố - Tổng kết bài học  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà: Bài tập SBT 24.3; 24.5; 24.6; 24.7 Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 21: Bài Tập Về Thế Năng I.Mục tiêu: HS nắm công thức hai loại và công thức năng, ĐLBT để vận dụng làm bài tập Rèn cho HS vận dụng các công thức, định luật bảo toàn vào giải BT II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Khái niệm trọng trường? Biểu thức tính? Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập Ôn tập theo hướng dẫn CH Công thức tính Công thức tính trọng trọng trường? trường: Wt mgz  CH Công thức tính Công thức tính đàn hồi  đàn hồi? W  k (l ) t  CH Công thức độ biến thiên năng? Cơ : W Wd  Wt Công thức độ biến thiên : W2  W1  A Hoạt động 2: Bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Dùng định lí động cho hai trường hợp để giải tìm F c và v1 GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: BT 26.5SBT Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Giải :  GV nêu bài tập áp dụng, yêu a/ Trường hợp không có ma sát : cầu HS: Ap dụng ĐLBT : - Tóm tắt bài toán, WA WB - Phân tích, tìm mối liên hệ  mv mgz đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài v2  z 2g Vậy quãng đường được: Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải h 25 AB   62,5(m) sin  20 b/ Trường hợp có ma sát: h' mgh' mv  mg cos  Ap dụng định lí động sin   mgh' mv  Fms AB' h'  mgh'mg cos   mv sin  cos  v2  h' (1   )  h'  sin  g  GV nhận xét, lưu ý bài làm Bài : BT 25.7 SBT Giải : Theo kiện đề bài : Gọi hai HS lên bảng làm Wd1  Wd2 ; m1 2m2 Cả lớp theo dõi, nhận xét Căn kiện đề bài tìm mối Lúc đầu : Thay các giá trị vào ta : liên hệ v1 và v2 1 2 Tìm mối liên hệ và giải phương m1v1  ( m2 v2 ) trình bậc tìm v1 và v2 2 1  (2m2 )v12  m2 v22  v12  v22  v2 4v12 W Wd ; m1 2m2 Lúc sau : d1 Thay các giá trị vào ta : GV nhận xét và sửa bài làm, cho m (v  1) ( m v ) 1 2 2 điểm Cho làm bài tập  (v1  1)  v22 thêm: Một vật có khối lượng 4kg rơi 2 không vận tốc đầu từ độ cao h =  (v1  1)  4v1 2v1 Cả lớp nhận xét bài làm, so sánh 20m Khi rơi xuống chạm đất,  v12  2v1  0 kết vật chui sâu vào đất 10cm a/ Xác định lực cản trung bình Giải phương trình suy : đất v1  b/ Nếu vật chui sâu vào đất  1 2,5cm thì lực cản là bao nhiêu? v2 2v1 Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhấn mạnh nội dung trọng tâm - Giáo viên giải thích yêu cầu học sinh Những nội dung học sinh còn khó hiểu - Dặn học sinh ôn tập và làm bài tập phần Cơ Năng - Bài tập nhà : Bài tập SGK và SBT 27 3; đến 27.9 Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 22: Bài Tập Về Thế Năng và I.Mục tiêu: HS nắm công thức hai loại và công thức năng, ĐLBT để vận dụng làm bài tập Rèn cho HS vận dụng các công thức, định luật bảo toàn vào giải BT II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Khái niệm trọng trường? Biểu thức tính? Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Dùng định lí động cho hai trường hợp để giải tìm F c và v1 GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài  Bài : Giải : Theo kiện đề bài : Wd1  Wd2 ; m1 2m2 Lúc đầu : Thay các giá trị vào ta : 1 2 m1v1  ( m2 v2 ) 2 1  (2m2 )v12  m2 v22 Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải  v12  v22  v2 4v12 W Wd ; m1 2m2 Lúc sau : d1 Ap dụng định lí động Thay các giá trị vào ta : 1 m1 (v1  1) ( m2 v2 ) 2  (v1  1)  v22 2  (v1  1)  4v12 2v1 GV nhận xét, lưu ý bài làm  v1  2v1  0 Giải phương trình suy : Gọi hai HS lên bảng làm v1   1 Cả lớp theo dõi, nhận xét Căn kiện đề bài tìm mối v2 2v1 liên hệ v1 và v2 Tìm mối liên hệ và giải phương Bài 2: BT thêm trình bậc tìm v1 và v2 Giải : a/ Trường hợp không có ma sát : Ap dụng ĐLBT : WA WB GV nhận xét và sửa bài làm, cho  mv mgz điểm Cho làm bài tập v2 thêm:  z 2g Một vật có khối lượng 4kg rơi không vận tốc đầu từ độ cao h = Vậy quãng đường được: 20m Khi rơi xuống chạm đất, vật chui sâu vào đất 10cm h 25 Cả lớp nhận xét bài làm, so sánh a/ Xác định lực cản trung bình AB   62,5(m) sin  20 kết đất b/ Trường hợp có ma sát: b/ Nếu vật chui sâu vào đất mgh' mv  mg cos  h' sin  2,5cm thì lực cản là bao nhiêu?  mgh' mv  Fms AB' h'  mgh'mg cos   mv sin  cos  v2  h' (1   )  h'  sin  g 4 GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà: 27 đến 27.18 SBT Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 23: Bài Tập Về Quá Trình Đẳng Nhiệt, Định Luật Bôilơ - Mariốt I.Mục tiêu: HS nắm cách xác định các thông số trạng thái thông qua định luật Bôilơ - Mariốt và giải các dạng bài tập có liên quan đến quá trình đẳng nhiệt Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Phát biểu định luật Bôi lơ – Ma ri ốt Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH Định luật Bôilơ - Định luật Bôilơ - Mariốt Mariốt ? p1V1 = p2V2 Khối lượng riêng m  V Hoạt động 2: Bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập,  GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: BT 29.9 SBT thảo luận nêu sở vận dụng Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Giải :  Ghi bài tập, tóm tắt, phân  GV nêu bài tập áp dụng, yêu + Khi ống nằm ngang, trạng thái tích, tiến hành giải cầu HS: khí :  Phân tích bài toán, tìm mối liên - Tóm tắt bài toán, L h p1 ;V1 ( )S ; T1 hệ đại lượng đã cho và cần - Phân tích, tìm mối liên hệ tìm đại lượng đã cho và cần tìm + Khi ống thẳng đứng, trạng thái  Tìm lời giải cho cụ thể bài - Tìm lời giải cho cụ thể bài khí :  Hs trình bày bài giải L h p2 ;V2 (  l ) S ; T1 Phân tích kiện đề bài, Đọc đề và hướng dẫn HS phân + Lượng khí cột thủy đề xuất hướng giải bài tích đề để tìm hướng giải ngân : toán L h HS thảo luận theo nhóm tìm p '2 ;V '2 (  l ) S ; T1 hướng giải theo gợi ý Các nhóm còn lại theo dõi, nhận Mà p '2  p2  h xét Gọi đại diện hai nhóm lên trình Ap dụng định luật Bôilơ – bày Mariốt cho lượng khí : Ap dụng định luật Bôilơ Mariốt + Đối với khí trên cột thủy xác định các thông số trạng thái Yêu cầu HS biểu diễn các thông ngân : số trạng thái lượng khí L h L  h  2l ) S  p2 ( )S ống nằm ngang và ống thẳng p1 ( 2 đứng  p1 ( L  h)  p2 ( L  h  2l )(1) + Đối với khí cột thủy ngân : L h L  h  2l ) S ( p2  h)( )S 2 Viết biểu thức tính p2 sau đó rút  p ( L  h) ( p  h)( L  h  2l )(2) p1 Từ (1) và (2) suy : p1 ( GV nhận xét, lưu ý bài làm h( L  h  2l ) p2  Cho làm bài tập 4l Rút p2 sau đó tìm p1 cmHg thêm: Thay p2 vào (1) ta : và Pa Một bóng có dung tích h  ( L  h)  4l  2,4lít Người ta bơm không khí p1   4l ( L  h) Cả lớp theo dõi, nhận xét áp suất 105Pa vào bóng Mỗi lần bơm 120 cm không 20  (100  20)  4.102  p  khí Tính áp suất không khí 4.10(100  20) bóng sau 50 lần bơm Coi bóng trước bơm 37,5(cmHg ) không có không khí và p  gH 1,36.104.9,8.0,375 quá trình bơm nhiệt độ không 5.104 ( Pa ) khí không đổi (ĐS: 2,5.105Pa) Củng cố - Dặn dò  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà: bài tập SBT: 28.4 đến 28.8 và tự làm bài SBT tham khảo thêm học sinh yêu thích môn Vật lí Ngày soạn : Tiết 24: Bài Tập Về Quá Trình Đẳng Tích, Định Luật Sác - Lơ I.Mục tiêu HS nắm cách xác định các thông số trạng thái thông qua định luật Sác - lơ và giải các dạng bài tập có liên quan đến quá trình đẳng nhiệt, nắm cách đổi nhiệt độ Censius sang Kelvin Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT BT định luật Sác – lơ II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại kiến thức? 3, Bài Hoạt động 1: Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH Định luật Sác – lơ ? p1 p2   CH Ap lực khí tác dụng lên T T2 Định luật Sác – lơ tiết diện S ? ( T = t + 273 ) m  V Khối lượng riêng : F = p.S Hoạt động 2: Bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải GV nêu loại bài tập, yêu cầu Bài 1: BT 30.9 SBT Hs nêu sở lý thuyết áp dụng Giải :  GV nêu bài tập áp dụng, yêu a/ Dùng công thức : cầu HS: p1 p2 p1T2   p  - Tóm tắt bài toán, T1 T2 T1 - Phân tích, tìm mối liên hệ 5.546 đại lượng đã cho và cần tìm  p2  10atm 273 - Tìm lời giải cho cụ thể bài Đọc đề và hướng dẫn HS phân Dùng đồ thị : ta thấy p = 10 atm b/ Dùng công thức : tích đề để tìm hướng giải p1 p2 pT   T2  T1 T2 p1  Phân tích kiện đề bài, 3p T  T2  3T1 819 K đề xuất hướng giải bài p0 toán Gọi hai HS lên bảng trình bày HS thảo luận theo nhóm tìm theo hai cách: Dùng công thức Dùng đồ thị ta thấy : T2 = 819K Bài 2: BT 30.10 SBT hướng giải theo gợi ý và dùng đồ thị Giải : Cả lớp theo dõi, nhận xét Yêu cầu HS biểu diễn các thông Để nút bật ra, áp lực không khí chai tác dụng lên nút phải số trạng thái lượng khí lớn áp lực khí và lực ma sát Ap dụng định luật Sác - lơ xác p2 S  Fms  p1S định các thông số trạng thái đề bài yêu cầu Gọi HS khác lên bảng sửa F  p2  ms  p1 S GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho Vì quá trình là đẳng tích nên : Cả lớp theo dõi, nhận xét điểm Cho làm bài tập thêm: p1 p2 p2T1   T  Trong bình kín chứa khí T T2 p1 nhiệt độ 270C và áp suất atm Khi nung nóng đẳng tích khí  T1 ( Fms  p1 ) p1 S bình lên đến 870C thì áp suất khí lúc đó là bao nhiêu? 270 12 T2  (  9,8.104 ) (ĐS: 2,4 atm) 4 9,8.10 2,5.10 402 K 4: Củng cố - Tổng kết bài học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, bài tập đã - Kỹ giải các bài tập  Ghi nhiệm vụ nhà  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà  Ngày soạn : Tiết 25: Bài Tập Về Phương Trình Trạng Thái Khí Li Tưởng I.Mục tiêu: : HS nắm cách xác định các thông số trạng thái thông qua phương trình trạng thái khí lí tưởng và quá trình đẳng áp, đồng thơi giải các dạng bài tập có liên quan Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT II.Trọng tâm: BT phương trình trạng thái khí lí tưởng BT quá trình đẳng nhiệt III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Viết phương trình trạng thái khí lí tưởng 3, Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH Phương trình trạng thái Phương trình trạng thái khí lí khí lí tưởng ? p1V1 p2V2   CH Quá trình đẳng áp ? T T2 tưởng : Khối lượng riêng m  V : Quá trình đẳng áp V1 V2  T T2 : Hoạt động 2: Bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : B1 : Tính thể tích khí phòng B2 : Từ phương trình trạng thái khí lí tưởng tính V2 B3 : Tính thể tích khí thoát khỏi phòng B4 : Ap dụng phương trình trạng thái khí lí tưởng tính thể tích khí thoát điều kiện GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài  Bài 1: BT 31.11 SBT Giải : Lượng khí phòng trạng thái ban đầu (điều kiện chuẩn) p0 76(cmHg ); V0 5.8.4 160(m3 ); T0 273K Lượng khí trạng thái : p2 72(cmHg );V2 ; T2 283K Đọc đề và hướng dẫn HS phân Ap dụng phương trình trạng thái tích đề để tìm hướng giải khí lí tưởng : Gọi hai HS lên bảng giải và so sánh p0V0 p2V2  T0 T2 Yêu cầu HS nêu thông số trạng thái và nêu bước giải  V2  p0V0T2  T0 p2 76.160.283 161, 6(m3 ) 273.78 Thể tích không khí thoát khỏi phòng: V V2  V0 1, 6(m3 ) Gọi HS khác lên bảng sửa Yêu cầu HS nêu phương pháp Thể tích khí thoát khỏi phòng điều kiện chuẩn : giải GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho điểm chuẩn GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho điểm Viết các thông số trạng thái cho Cho làm bài tập trạng thái đầu và cuối thêm: Một bình thép có dung tích Cả lớp theo dõi, nhận xét 62l chứa khí hidrô áp suất 4,5 Bài 2: BT 31.12 SBT MPa và nhiệt độ 270C Dùng Giải : bình này bơm bao nhiêu Đối với phần khí bị nung nóng : bóng bay, dung tích + Trạng thái đầu : 8,5l tới áp suất 1,05.105 Pa p1;V1 S l ; T1 Nhiệt độ khí bóng bay là 130C + Trạng thái : p2 ;V2 (l  l ) S ; T2 Đối với phần khí không bị nung nóng : + Trạng thái đầu : p1;V1 S l ; T1 + Trạng thái : p '2 ;V '2 (l  l ) S ; T '2 T1 Ta có : p1V1 p2V2 p '2 V '2   T1 T2 T '2 p0 V0 p2 V  T0 T2  V0  Vp2T0 T2 p0 1, 6.7,8.273  1,58(m3 ) 283.76 Khối lượng khí còn lại phòng: m ' m  m V0 0  V0 0  (V0  V0 ) 204,84( kg ) Vì pittông trạng thái cân nên: p '2  p2  p '2 V2 p2V '2  T2 T1 l  l T1 l  l 2l T T2  T1  T1 41, K l  l p1V1 p2V2  T2 nên Vì: T1 pVT p2  1 2,14(atm) TV  T2  Củng cố - Tổng kết bài học -  GV yêu cầu HS: Kỹ giải các bài tập - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập -  Giao nhiệm vụ nhà HS Ghi nhận : Kiến thức, bài tập đã Ngày soạn : Tiết 26: Bài Tập Về Nội Năng Và Sự Biến Thiên Nội Năng I.Mục tiêu: HS nắm công thức tính nội năng, nhiệt lượng, phương trình cân nhiệt và vận dụng giải các dạng bài tập có liên quan Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT BT nhiệt lượng, nội BT vận dụng phương trình cân nhiệt II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động 1: Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH Độ biến thiên nội ? CH Phương trình cân nhiệt ?  Độ biến thiên nội U  A  Q Nhiệt lượng: Q mct Phương trình cân nhiệt : Qtỏa = Qthu Hoạt động 2: Bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : Viết phương trình thu và tỏa nhiệt lượng Ap dụng phương trình cân nhiệt Giài và tìm m1, m2 GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải  Bài 1: BT 32.6 SBT Giải : Gọi m1, c1 là khối lượng và nhiệt dung riêng kẽm c2 là nhiệt dung riêng chì Nhiệt lượng miếng hợp kim tỏa : Q1 [m1c1  (0, 05  m1 )c2 ](t1  t ) Nhiệt lượng nước và nhiệt lượng kế thu vào : Q2 mct ,  c, t (mc  c, )(t  t2 ) Ap dụng phương trình cân nhiệt : Gọi hai HS lên bảng giải và so Q1 Q2 sánh  [m1c1  (0, 05  m1 )c2 ](t1  t ] Yêu cầu HS viết phương trình (mc  c , )(t  t2 ) thu và tỏa nhiệt lượng (mc  c , )(t  t2 )  0, 05c2 t m1  t (c1  c2 ) 0, 045kg GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho m2 0, 05  m1 0, 005kg điểm Vậy khối lượng kẽm là 0,045kg Khối lượng chì là Gọi HS khác lên bảng sửa 0,005kg Yêu cầu HS nêu phương pháp Bài 2: BT 32.9 SBT giải Giải : a) Nhiệt lượng sắt tỏa : Cả lớp theo dõi, nhận xét Q1 m1c1 (t1  t ) Nêu bước giải : Nhiệt lượng nước thu vào : Viết phương trình thu và tỏa Q2 m2c2 (t  t ) nhiệt lượng Ap dụng phương trình cân Ap dụng phương trình cân nhiệt : nhiệt Giải tìm t hai trường hợp t Tìm t GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho điểm Cho làm bài tập thêm: Một cốc nhôm có khối lượng 120g chứa 400g nước nhiệt độ 240C Người ta thả vào cốc nước thìa đồng khối lượng 80g 1000C Xác định nhiệt độ nước cốc có cân nhiệt Bỏ qua các hao phí nhiệt bên ngoài Nhiệt dung riêng nhôm là 880 J/kg.K, đồng lă J/kg.K, nước là 4,19.103 J/kg.K (ĐS:25,270C) Q1 Q2  m1c1 (t1  t ) m2c2 (t  t2 )  t 13460 C b) Nhiệt lượng nhiệt lượng kế thu vào : Q3 m3c3 (t  t2 ) Ap dụng phương trình cân nhiệt : Q1 Q2  Q3 m1c1 (t1  t ) (m2 c2  m3c3 )(t  t2 )  t 14050 C Sai số : t 1405  1346 Sai số tương đối : t 1405  1346  4% t 1405 Hoạt động 3: Tổng kết bài học  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà  HS Ghi nhận : - Kiến thức, bài tập đã - Kỹ giải các bài tập Tiết 27: Bài Tập Về Các Nguyên Lí Của Nhiệt Động Lực Học I.Mục tiêu: Ngày soạn : HS nắm nguyên lí I va II NĐLH và quy ước dấu các đại lượng nguyên lí I để vận dụng giải các dạng bài tập có liên quan Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT BT nguyên lí I NĐLH BT vận dụng quy ước dấu các đại lượng nguyên lí I NĐLH II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động 1: Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH  Hoạt động 2: Bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : Vẽ đồ thị Tính nhiệt độ cuối Tính công chất khí nhận Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : Tính động viên đạn Tính công A và độ tăng nội U Tính độ tăng nhiệt độ Nguyên lí I NĐLH ? CH Quy ước dấu ? GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Nguyên lí I NĐLH U  A  Q Quy ước dấu Q > : Vật nhận nhiệt lượng Q < : Vật truyền nhiệt lượng A > : Vật nhận công A < : Vật thực công Bài 1: BT 33.8 SBT Giải : a) Vì quá trình là đẳng áp và giảm thể tích nên chất khí nhận công A > b) Nhiệt độ cuối cùng khí : V T 0, 006.300 T2   180 K V1 0, 01 Đọc đề và hướng dẫn HS phân c) Công chất khí nhận tích đề để tìm hướng giải : Gọi hai HS lên bảng giải và so A sánh p  A  pV F S s 105 (0, 01  0, V Yêu cầu HS vẽ đồ thị, viết công thức tính nhiệt độ cuối và công chất khí nhận GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho điểm Bài 2: BT VI.7 SBT Giải : Gọi HS khác lên bảng sửa Yêu cầu HS nêu phương pháp Động viên đạn va chạm với tường : giải 1 Wd  mv  2.10 3.(200)2 40 J 2 Khi bị tường giữ lại, viên GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho đạn nhận công A = Wđ điểm Cho làm bài tập Do viên đạn không trao đổi nhiệt với môi trường ngoài nên thêm: Nhiệt độ không khí công A độ tăng nội : U  A phòng rộng 70 m3 là Phần nóng lên viên đạn là 10 C sau sưởi ấm nhiệt độ phòng là 26 C Tính công độ tăng nội : 40 mà không khí phòng sinh Q mct  t  Q  85,50 C dãn đẳng áp áp suất mc 2.10 3.234 100KPa (ĐS:A = 395,7KJ)  4: Tổng kết bài học  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà  HS Ghi nhận : - Kiến thức, bài tập đã - Kỹ giải các bài tập Tiết 28: Bài Tập Về Sự Nở Vì Nhiệt Của Vật Rắn I.Mục tiêu: Ngày soạn : HS nắm công thức tính độ nở dài, độ nở khối vật rắn để vận dụng giải các dạng bài tập có liên quan Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT và giải thích các tượng nở vì nhiệt vật rắn II Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động 1: Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn  CH Độ nở dài ? Độ nở dài  CH Độ nở khối ? l  l0 t  l l0 (1  t )  CH Độ nở diện tích ? Độ nở khối V V0 t  V V0 (1  t );(  3 ) Độ nở diện tích S 2 S0 t  S S0 (1  2t ) Hoạt động 2: Bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Gọi hai HS lên bảng giải và so sánh  Bài 1: BT 36.12 SBT Giải : Sai số tuyệt đối 150 độ chia trên thước kẹp nhiệt độ thước tăng từ 100C 400C là : l l  l0 l0 (t  t0 ) 150.12.10 6.30 0, 05 Vì hợp kim inva có hệ số nở dài 0,9.10-6K-1 tức 7,5% hệ số nở dài thép nên : l ' 7,5%l 4 m Vì độ dài này quá nhỏ nên độ dài thước kẹp làm hợp hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Yêu cầu HS viết công thức tính Nêu bước giải : độ nở dài thước thép Viết công thức tính độ nở dài So sánh và tính độ nở dài l hợp kim inva ES Fdh  l GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho l0 điểm ' So sánh và tính l Gọi HS khác lên bảng sửa Cả lớp theo dõi, nhận xét Yêu cầu HS nêu phương pháp giải Nêu bước giải : Viết công thức tính độ nở dài thép Viết công thức ĐL Húc GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho Tìm mối liên hệ phương điểm trình từ đó suy lực kéo F Cả lớp theo dõi, nhận xét Gọi HS khác lên bảng sửa Đường kính lỗ thủng tăng Nêu nhận xét thay đổi đường nhiệt độ tăng kính lỗ thủng nhiệt độ tăng Điều kiện gì để đường kính lỗ thủng đường kính viên bi? D=d GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho Sau đó giải tìm t điểm Bài tập luyện tập: Bài 1: Một lá kẽm hình chữ nhật có kích thước 2,5m x 1m 200C Người ta nung đến 1400C thì diện tích thay đổi nào? Biết hệ số nở dài kẽm là 3,4.10-5K-1 (ĐS: 0,0204m2) Bài 2: Một hình trụ đồng thau có tiết diện 20 cm đun nóng từ 00C đến 880C Cần tác dụng vào đầu lực nào để chiều dài nó không đổi Hệ số nở dài đồng thau là 18.10-6K-1, suất đàn hồi đồng thau là E = 9,8.1010 N/m2 (ĐS: F = 15523,2 N) 4: Củng cố - Tổng kết bài học  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học kim inva coi không thay đổi khoảng từ 100C  400C Bài 2: BT 36.13 SBT Giải : Độ nở dài tỉ đối thép bị nung nóng từ nhiệt độ t1 t2 : l  (t2  t1 )(1) l0 Độ dãn tỉ đối thép bị kéo theo ĐL Húc : l F  (2) l0 ES Từ (1) và (2) ta : F ES (t2  t1 ) 20.1010.10 4.11.10 6.100  Bài 3: BT 36.14 SBT Muốn bỏ viên bi sắt vừa lọt lỗ thủng thì đường kính D lỗ thủng đĩa sắt t0C phải đúng đường kính D viên bi : D D0 (1   t ) d (D0 là đường kính lỗ thủng 00C) Nhiệt độ cần phải nung nóng đĩa sắt là : d t  (  1)  (  1) 167 C 6  D0 12.10 4,99 - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà HS Ghi nhận : - Kiến thức, bài tập đã - Kỹ giải các bài tập Tiết 29: Bài Tập Về Các Hiện Tượng Bề Mặt Của Chất Lỏng I.Mục tiêu: Ngày soạn : HS nắm công thức tính lực căng bề mặt chất lỏng để vận dụng giải các dạng bài tập có liên quan Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT và giải thích các tượng căng bề mặt chất lỏng II.Trọng tâm: BT tính lực căng bề mặt chất lỏng III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động 1: Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn CH Lực căng bề mặt chất Lực căng bề mặt chất lỏng f  l lỏng ?  CH Trọng lượng đoạn Trọng lượng đoạn dây hình dây hình trụ ? trụ : P mg Vg  CH Lực đẩy Acsimet ? Lực đẩy Acsimet : FA dV  gV  Hoạt động 2: Bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải  Bài 1: BT 37.9 SBT Giải : a) Lực căng bề mặt nước xà phòng tác dụng lên đoạn dây : F 2 l Trọng lượng đoạn dây : P mg Vg  gl d2 đề xuất hướng giải bài toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : +Tính lực căng dây F 2 l +Tính trọng lượng đoạn dây : d2 P mg Vg  gl Từ đó suy d A Fx Gọi hai HS lên bảng giải và so (V,d là thể tích và đường kính sánh đoạn dây ab) Điều kiện để đoạn dây cân bằng: F P Cả lớp theo dõi, nhận xét  A 0, 04.2.80.10 3.15.10 Gọi HS khác lên bảng sửa 5 Yêu cầu HS nêu phương pháp 9, 6.10 J giải Bài 2: BT 37.10 SBT GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho Giải : điểm Điều kiện để mẩu gỗ lên mặt nước   :  Cho làm bài tập thêm: P  F FA (1) Bài 2: Một cầu mặt ngoài hoàn toàn không bị nước làm Với P là trọng lượng mẩu gỗ F là lực căng bề mặt dính ướt Tính lực căng mặt FA là lựv đẩy Acsimet ngoài lớn tác dụng lên Gọi a là độ dài cạnh mẩu gỗ cầu nó đặt trên mặt x là độ ngập sau nước nước Quả cầu có khối lượng bao nhiêu thì nó không bị chìm? cạnh Bán kính cầu Mà : P mg là0,15mm súat căng mặt ngoài F  4a nước là 0,073 N/m (ĐS:m FA  a xg dV -3  6,9.10 g) (V a x; d  g ) Từ phương trình (1) thay các giá trị ta được: mg   4a  a xg mg   4a  x 2,3cm  a2 g Nêu bước giải : + Viết công thức tính P , F, FA + Điều kiện để mẩu gỗ + Từ đó tính x Bài 1: Có 4cm3 dầu lỏng chảy qua ống nhỏ giọt thành 304 giọt dầu Đường kính lỗ đầu ống nhỏ giọt là1,2mm Khối lượng riêng dầu lỏng là 900 kg/m3 Tính suất căng mặt ngoài dầu lỏng (ĐS: 0,03 N/m)  2 l  gl Yêu cầu HS viết các công thức tính các lực tác dụng lên đoạn dây Nêu điều kiện để đoạn dây cân bằng?  d d2 8  g 8.0, 04 1, 08mm 3,14.8900.9,8 b) Công thực để kéo Viết công thức tính công? đoạn dây ab dịch chuyển xuống đoạn x công để GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho thắng công cản : điểm A Fx 2 lx  2S 4: Củng cố - Tổng kết bài học  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà HS Ghi nhận : - Kiến thức, bài tập đã - Kỹ giải các bài tập   Ngày soạn : Tiết 30: TỔNG KẾT KÌ II I.Mục tiêu: HS nắm công thức tính lực căng bề mặt chất lỏng để vận dụng giải các dạng bài tập có liên quan Rèn cho HS kĩ vận dụng giải BT và giải thích các tượng căng bề mặt chất lỏng II.Trọng tâm: BT tính lực căng bề mặt chất lỏng III Chuẩn bị:  Giáo viên: Hệ thống số kiến thức liên quan và số bài tập vận dụng  Học sinh: Giải bài tập SBT nhà IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài ũ Bài Hoạt động 1: Ôn tập, cố Ôn tập theo hướng dẫn CH Lực căng bề mặt chất Lực căng bề mặt chất lỏng f  l lỏng ?  CH Trọng lượng đoạn Trọng lượng đoạn dây hình dây hình trụ ? trụ : P mg Vg  CH Lực đẩy Acsimet ? Lực đẩy Acsimet : FA dV  gV  Hoạt động 2: Bài tập  HS ghi nhận dạng bài tập, thảo luận nêu sở vận dụng  Ghi bài tập, tóm tắt, phân tích, tiến hành giải  Phân tích bài toán, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm  Tìm lời giải cho cụ thể bài  Hs trình bày bài giải Phân tích kiện đề bài, đề xuất hướng giải bài GV nêu loại bài tập, yêu cầu Hs nêu sở lý thuyết áp dụng  GV nêu bài tập áp dụng, yêu cầu HS: - Tóm tắt bài toán, - Phân tích, tìm mối liên hệ đại lượng đã cho và cần tìm - Tìm lời giải cho cụ thể bài Đọc đề và hướng dẫn HS phân tích đề để tìm hướng giải Gọi hai HS lên bảng giải và so  Bài 1: BT 37.9 SBT Giải : c) Lực căng bề mặt nước xà phòng tác dụng lên đoạn dây : F 2 l Trọng lượng đoạn dây : d2 P mg Vg  gl toán HS thảo luận theo nhóm tìm hướng giải theo gợi ý Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : +Tính lực căng dây F 2 l +Tính trọng lượng đoạn dây : d2 P mg Vg  gl Từ đó suy d A Fx Cả lớp theo dõi, nhận xét Nêu bước giải : + Viết công thức tính P , F, FA + Điều kiện để mẩu gỗ + Từ đó tính x sánh (V,d là thể tích và đường kính đoạn dây ab) Điều kiện để đoạn dây cân bằng: F P Yêu cầu HS viết các công thức tính các lực tác dụng lên đoạn dây Nêu điều kiện để đoạn dây cân bằng?  2 l  gl  d d2 8  g 8.0, 04 1, 08mm 3,14.8900.9,8 Viết công thức tính công? d) Công thực để kéo đoạn dây ab dịch chuyển xuống GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho đoạn x công để điểm thắng công cản : A Fx 2 lx  2S Gọi HS khác lên bảng sửa  A 0, 04.2.80.10 3.15.10 Yêu cầu HS nêu phương pháp 9, 6.10 J giải  Bài 2: BT 37.10 SBT Giải : Điều kiện để mẩu gỗ lên mặt nước  :  GV nhận xét, lưu ý bài làm, cho P  F F A (1) điểm Với P là trọng lượng mẩu gỗ F là lực căng bề mặt Cho làm bài tập thêm: FA là lựv đẩy Acsimet Bài 1: Có 4cm dầu lỏng chảy qua ống nhỏ giọt thành 304 Gọi a là độ dài cạnh mẩu gỗ x là độ ngập sau nước giọt dầu Đường kính lỗ đầu ống nhỏ giọt là1,2mm Khối cạnh lượng riêng dầu lỏng là 900 Mà : P mg kg/m3 Tính suất căng mặt ngoài F  4a dầu lỏng FA  a xg dV (ĐS: 0,03 N/m) (V a x; d  g ) Bài 2: Một cầu mặt ngoài hoàn toàn không bị nước làm Từ phương trình (1) thay các giá dính ướt Tính lực căng mặt trị ta được: ngoài lớn tác dụng lên mg   4a  a xg cầu nó đặt trên mặt mg   4a 2,3cm nước Quả cầu có khối lượng  x   a2 g bao nhiêu thì nó không bị chìm? Bán kính cầu là0,15mm súat căng mặt ngoài nước là 0,073 N/m (ĐS:m  6,9.10-3g) 4: Củng cố - Tổng kết bài học  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, bài tập đã học - Ghi nhớ và luyện tập kỹ giải các bài tập  Giao nhiệm vụ nhà - Kiến thức, bài tập đã - Kỹ giải các bài tập 