Bài 19.3.Khi mới đun mực nước trong ống tụt xuống một chút,sau đó mới dâng lên cao hơn mức ban đầu .Bởi vì thủy tinh tiếp xúc với ngọn lửa trước,nở ra làm cho chất lỏng trong ống tụt xuố[r]
(1)Tuần 24 Tiết 24 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 20 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ I MỤC TIÊU : * Kiến thức: Nắm chất khí nở nóng lên, co lại lạnh đi, các chất khí khác nở vì nhiệt giống Chất khí nở vì nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều chất rắn Tìm ví dụ nở vì nhiệt chất khí thực tế Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất khí * Kỹ năng: Làm thí nghiệm bài, mô tả tượng ,rút kết luận Kĩ đọc bảng biểu, rút kết luận * Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích môn học, cẩn thận II CHUẨN BỊ : Bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh chữ L, cốc nước màu, nút cao su có lỗ III CÁC HOẠT ĐỘNG : 1/ ổn định 2/ KTBC HĐ GV và HS Ghi bảng Gv nêu yêu cầu kiểm tra HS1: Nêu kết luận Bài 19.2.Chọn B.Khối lượng nở vì nhiệt chất lỏng, HS1 lên bảng trả lời riêng chất lỏng giảm Chữa bài 19.2 và giải và chữa bài thích HS2: Chữa bài 19.1 và 19.3 Hs2 chữa bài Bài 19.1.Chọn C Thể tích chất lỏng tăng Bài 19.3.Khi đun mực nước ống tụt xuống chút,sau đó dâng lên cao mức ban đầu Bởi vì thủy tinh tiếp xúc với lửa trước,nở làm cho chất lỏng ống tụt xuống.Sau đó nước nóng lên và nở ra.Vì nước nở nhiều thủy GV nhận xét và cho điểm tinh nên mực nước ống (2) HS 3/ Bài Hs khác nêu nhận Tạo tình huống: xét Cho Hs đọc tình đầu bài Đọc mẩu đối thoại Gv có thể làm thí nghiệm và thảo luận theo với bóng bàn cho Hs nhóm tìm nguyên quan xát nhân làm cho Dựă vào dự đoán Hs bóng phồng lên Gv vào bài nhúng vào nước nóng Hoạt động 1: Thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lện thì nở Yêu cầu học sinh làm thí HS Đọc các bước nghiệm theo nhóm, giao tiến hành thí dụng cụ cho Hs nghiệm và nhận Yêu cầu tìm hiểu các dụng cụ cần thiết bước tiến hành thí Thực thí nghiệm và thực nghiệm theo đúng Trong thí nghiệm giọt các bước Quan xát nước màu có tác dụng gì? tượng sẩy Điều khiển Hs thảo luận với giọt nước mầu Đại diện nhóm trình trả lời C1C4 bày kết thí nghiệm Trao đổi nhóm trả lời C1C4 lại dâng lên và dâng lên cao mực nước ban đầu Thí nghiệm Trả lời câu hỏi C1 Giọt nước màu lên, chứng tỏ thể tích không khí bình tăng: không khí nở C2 Giọt nước màu xuống, chứng tỏ thể tích không khí bình giảm: không khí co lại C3 Do không khí bình bị nóng lên C4 Do không khí bình bị lạnh Hoạt động 2: So sánh nở vì nhiệt các chất khác Cho Hs quan xát bảng Quan xát bảng 20.1, yêu cầu học sinh 1-2 Hs nêu nhận xét Chất khí nở vì nhiệt nhiều (3) đọc bảng và nêu nhận xét? - Gv lưu ý cho Hs Hs khác nhận xét để nhiệt độ chất khí bảng thống nhận xét kết luận Hoạt động 3: Rút kết luận Yêu cầu HS hoàn thành HS tìm từ thích hợp câu C6? hoàn thành câu C6 chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều chất rắn Rút kết luận C6.(1)-tăng ; (2)-lạnh (3)-ít nhất; (4)-nhiều Hoạt động 5: Vận dụng 4.Vận dụng GV điều khiển HS hoàn Thảo luận đưa C7 Khi cho bóng bàn bị thành câu C7;C8;C9? câu trả lời bẹp vào nước nóng,không khí bóng bị nóng lên,nở làm cho bóng phồng lên cũ C8 Trọng lượng riêng không khí xác định dược xác định công thức: d 10 m V Khi nhiệt độ tăng, khối lượng m không đổi thể tích V tăng đó d giảm Vì trọng lượng riêng không khí nóng nhỏ trọng lượng riêng không khí lạnh: không khí nóng nhẹ không khí lạnh C9 Khi thời tiết nóng lên, không khí bình cầu nóng lên, nở đẩy mức nước ống thủy tinh xuống Khi thời tiết lạnh đI, không khí bình cầu lạnh đi, co lại, đó mực nước ống thủy tinh dâng lên Nếu gắn vào ống thủy tinh (4) băng giấy có chia vạch thì có thể biết lúc nào mức nước hạ xuống, dâng lên, nghĩa là nào trời nóng, trời Cho Hs lớp cùng làm HS làm bài tập lạnh bài 20.1, 20.2 và 20.1 C 20.4/SBT 20.2 C Y/C 1;2 HS đọc phần ghi 1; HS đọc phần 20.4 C nhớ? ghi nhớ GV chốt lại phần ghi nhớ 5/ DÆn dß: - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái bµi - Lµm c¸c bµi tËp 20.3 20.7/ SBT 6/ Rót kinh nghiÖm (5)