Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ và giải bài toán có lời văn.. Thái độ: Có ý thức học môn toán.[r]
(1)Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2015 BUỔI SÁNG Tiết 2: TOÁN Tiết 163: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I- MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn chục tròn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến chữ số - Giải bài toán có lời văn phép tính cộng trừ Kĩ năng: Rèn kĩ thực tính cộng, trừ và giải bài toán có lời văn Thái độ: Có ý thức học môn toán II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bút, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Thời Nội dung gian 1’ A Ôn định tổ chức: 5’ B Bài cũ: 1’ 6’ C Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Viết theo mẫu: 300 + 60 + 600 + 50 200 + 20 + 800 + - GV nhận xét - HS lên bảng - HS chữa miệng - Nhận xét - Giới thiệu bài + Ghi - em đọc YC bảng - GV nêu mục tiêu bài và ghi đầu bài lên bảng Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - YC HS tự làm bài - Gọi đọc nối tiếp kết - N/X bài HS + Nêu cách cộng, trừ các số tròn trăm, chục? - HS tự làm bài - em kiểm tra chéo- nối tiếp nêu kq - HS nêu (2) 8’ Bài 2: Tính - YC HS tự làm - em đọc YC - Gọi em lên bảng - Lớp làm - YC HS nêu cách thực số phép tính 34 + 62 ; 72 – 36; 90 –38; 37 + 37 8’ Bài 3: - Gọi HS đọc đầu bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - YC HS làm bài - em lên bảng Bài giải Số học sinh trường đó là: 265 + 234 = 499(học sinh) Đáp số 499 học sinh - em đọc - HSTL - HSTL - Lớp làm 8’ Bài 4: ( còn thời gian) - Gọi HS đọc đề bài - YC HS tự phân tích đề, tóm tắt giải - Gọi em lên bảng làm Tóm tắt - em đọc - Lớp làm 865l Bể lớn: 200l ?l Bể bé: Bài giải Bể bé đựng số l nước là: 865 – 200 = 665 (l ) Đáp số 665 l + Bài thuộc dạng toán gì? 5’ 1’ D Củng cố E Dặn dò: - GV tổng kết, nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài - Dạng ít - HS nghe (3) sau (4)