Hoạt động 2: Chứng minh các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau Yêu cầu học sinh thảo luận để đưa ra phương án làm thí nghiệm kiểm tra.. Tại sao lượng chất lỏng ttrong cả ba bình p[r]
(1)Tuần 23 Tiết 23 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 19 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nắm thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh Các chất lỏng khác giãn nở vì nhiệt khác Tìm ví dụ thực tế nở vì nhiệt chất lỏng Giải thích số ví dụ đơn giản nở vì nhiệt chất lỏng Kỹ : Làm thí nghiệm hình 19.1, 19.2 chứng minh nở vì nhiệt chất lỏng Thái độ : Ham học hỏi, yêu thích môn học, trung thực, ý thức tập thể thu thập thông tin và làm thí nghiệm II CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm:1 bình thuỷ tinh đáy ;1 ống thuỷ tinh thẳng;1 nút cao su đục lỗ;1 chậu nhựa;nước có pha màu;1 phích nước nóng; chậu nước lạnh Cả lớp :tranh vẽ hình 19.3 III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1/ ổn định: 2/ KTBC HĐ GV và HS Ghi bảng GV nêu yêu cầu kiểm tra HS1 : Nêu kết luận nở vì nhiệt chất rắn? HS1 nêu kết luân BT Chọn C Chữa BT sau: Khi làm SGK và làm lạnh vật rắn thì khối BT và giải thích lượng riêng vật rắn tăng vì : A Khối lượng vật tăng B Thể tích vật tăng C.Thể tích vật giảm D KLR vật tăng đồng thời thể tích vật giảm HS2: Nêu kết luận nở vì nhiệt chất rắn? Chữa BT sau: Hiện tượng nào sau đây xảy (2) nung nóng vật rắn: BT:Chọn C A Trọng lượng vật HS2:trả lời và chữa tăng bài tập B TLR vật tăng C TLR vật giảm D Cả ba tượng trên không xảy ?Trong các chất nhôm, đồng, sắt chất nào nở vì nhiệt nhiều nhất, chất nào nở vì nhiệt ít ? Gv nhận xét cho điểm Nhôm nở vì nhiệt nhiều 3/ Bài Sắt nở vì nhiệt ít Tạo tình cách dựa vào mẩu đối thoại SGK HS khác theo dõi và nêu nhận xét Lắng nghe và dự kiến câu trả lời Hoạt động 1: Làm thí nghhiệm xem nước có nở nóng lên không? ? Yêu cầu học sinh đọc phần yêu cầu tiến hành thí nghiệm, nhắc nhở Hs làm đúng yêu cầu và cẩn thân làm thí nghiệm ? dụng cụ thí nghiệm gồm dụng cụ nào? Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm theo nhóm, Phát dồ dùng cho Hs Yêu cầu học sinh quan sát kĩ tượng xảy làm thí ngiệm Làm thí nghiệm Hs đọc yêu cầu trước lớp Hs nêu dụng cụ thí nghiệm,đại diện các nhóm nhận đồ dùng thí nghiệm Các nhóm tiến hành thí nghiệm và quan sát tượng để thu thập thông tin Thảo luân theo nhóm và đại diện Trả lời câu hỏi (3) Cho thảo luân câu hỏi C1 và C2 Yêu cầu học sinh nêu dụ đoán với C2 Làm thí nghiệm để rút nhận xét Gv: Nước và hầu hết các chất lỏng nở nóng lên và co lại lạnh Với các chất lỏng khác nở ví nhiệt có giống không? Hoạt động 2: Chứng minh các chất lỏng khác nở vì nhiệt khác Yêu cầu học sinh thảo luận để đưa phương án làm thí nghiệm kiểm tra ? Tại lượng chất lỏng ttrong ba bình phải nhau? ? Tại phải nhúng ba bình cùng chậu nước? ? Đối với các chất lỏng khác nở vì nhiệt giống hay khác nhau? Hoạt động : Rút kết luận ? Yêu cầu học sinh Hs hoàn thành C4 và cho số Hs trả lời -Đưa kết luận đúng nhóm trả lời: HS dự đoán câu C2 Sau đó làm thí nghiệm kiểm chứng C1 Mực nước dâng lên, vì nước nóng lên, nở C2 Mực nước hạ suống, vì nước nguội đi, co lại Thảo luận và đưa C3 Đối với các chất lỏng khác phương án làm thí nở vì nhiệt khác nghiệm xem chất lỏng khác nở vì nhiệt có khác không HS: Để kiểm tra nở vì nhiệt các chất lỏng khác HS trả lời câu C3 Rút kết luận C4a) (1) tăng (2) giảm Hoạt động cá nhân b) (3) không giống tìm từ thích hợp và hoàn thành kết luận (4) 1-2 Hs trả lời, Hs khác nêu nhận xét Hoạt động 4: Vận dụng Yêu cầu học sinh tự vận Hoạt động cá nhân dụng kiến thức để hoàn vận dụng kiến thức thµnh phÇn vËn dông tr¶ lêi C5, C6, C7 VËn dông C5.V× bÞ ®un nãng, níc Êm në vµ trµn ngoµi C6 §Ó tr¸nh t×nh tr¹ng n¾p bËt chất lỏng đựng chai në v× nhiÖt,v× chÊt láng në bÞ n¾p chai c¶n trë nªn g©y lùc lín ®Èy n¾p bËt C7 Mùc chÊt láng èng nhá d©ng lªn nhiÒu h¬n V× thÓ tÝch chÊt láng ë b×nh t¨ng lªn nh nªn ë èng cã tiÕt diÖn nhá h¬n th× chiÒu cao cét chÊt láng ph¶i lín h¬n 4/ Cñng cè ? Y/C HS đọc phần ghi 1;2 HS đọc phần ghi nhí nhí Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn cña bµi Y/C HS ch÷a BT 19.1 vµ HS c¶ líp suy nghÜ Bµi 19.1 Chän C BT19.2 lµm BT Bµi 19.2.Chän A 5/ DÆn dß - Tự tìm ví dụ thực tế liên quan đến nở vì nhiệt chất lỏng và giải thích - BTVN: Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SBT - §äc phÇn “cã thÓ em cha biÕt” 6/ Rót kinh nghiÖm (5)