Đang tải... (xem toàn văn)
- Chú ý ngắt giọng đúng ở cuối mỗi dòng thơ giữa các khổ thơ và các câu thơ: Xanh tươi,/ đỏ thắm./ Tre xanh,/ lúa xanh./ A,/ nắng lên rồi/ - 4 HS đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn c[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tên bài: VẼ QUÊ HƯƠNG Môn: Tập đọc I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài) - Hiểu nghĩa từ sông máng… 2-Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, cuối dòng thơ và các khổ thơ 3- Thái độ : Giáo dục HS biết yêu quê hương từ đó có việc làm góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp - Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy- học: - Máy chiếu,tranh minh họa bài tập đọc , số hình ảnh - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bảng phụ viết sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III Nội dung và tiến trình dạy học 1.Ổn định tổ chức lớp: KT sĩ số, cho lớp hát,KT sách đồ dùng học tập Các hoạt động dạy và học Nội dung các Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động T hoạt động dạy dạy học tương ứng G học Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC - Giờ trước các học bài gì? - Bài đất quý đất yêu ’ Mục tiêu: KT kĩ - Gọi hs nối tiếp đọc lại câu - 3HS lên bảng thực đọc đúng, chuyện: Đất quý đất yêu và TL câu theo yêu cầu diễn cảm, hiểu hỏi: nội dung bài * Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để - Hoạt động cá khách mang dù là hạt nhân đất nhỏ? - Phương pháp: Đàm thoại II Bài mới: - Nếu vẽ tranh đề tài quê hương, - đến HS trả lời theo Giới thiệu bài em vẽ gì? cách nghĩ em - Treo tranh minh họa bài tập đọc - HS trao đổi nhóm, ’ yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Tranh sau đó nhóm cử đại (2) ’ vẽ cảnh gì ? * GV chốt: Đây là tranh vẽ quê hương bạn nhỏ Khi vẽ quê hương mình bạn nhỏ đã vẽ gì thân quen làng xóm, tre, lúa… và tô màu sắc tươi thắm Vì bạn nhỏ lại vẽ tranh quê hương đẹp đến thế, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ: Vẽ quê hương nhà thơ HD luyện đọc Định Hải và tìm hiểu bài - Ghi tên bài lên bảng 2.1 Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài 1lượt, yêu câu: cầu HS nghe xem cô thể giọng Mục tiêu: Giúp đọc nào? HS biếtngắt nghỉ - Các thấy cô đọc bài với giọng sau các dấu đọc nào? câu, cuối * GVnhận xét và bổ sung: Toàn bài dòng thơ và đọc với giọng vui tươi hồn nhiên, các khổ thơ ngắt nghỉ sau các dấu câu, cuối dòng thơ và các khổ thơ -GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp dòng thơ bài Lần 1: GV chú ý sửa sai cho HS Lần 2: HS đọc và phát các từ khó đọc - Gọi HS phát các từ khó đọc bài và ghi lên bảng * Hướng dẫn đọc khổ thơ ’ - GV đọc mẫu các từ khó đọc - Gọi HS khá đọc - Cho HS đọc nối nhóm * GV nhận xét tuyên dương - Bài thơ này chia thành khổ thơ? + Đoạn 1: Từ đầu …đỏ thắm + Đoạn 2: Em vẽ…ước mơ - Đoạn 3: Em quay…trời xanh - Đoạn 4: còn lại - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ diện trả lời - HS nghe - HS mở ghi bài - HS theo dõi GV đọc và phát giọng đọc bài - HS trả lời… - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - HS đọc lần phát từ khó đọc - HS trả lời: Làng xóm, lúa xanh,lượn quanh, nắng lên… - HS nghe - HS nhận xét - HS đọc -HS trả lời: chia thành khổ thơ (3) trước lớp * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài trước lớp, HS đọc đoạn - Con hiểu nào là sông máng? - cho HS quan sát tranh sông máng trên màn chiếu - Con hãy đặt câu với từ sông máng? * Yêu cầu HS luyện đọc theonhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm ’ 2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài MT: HS hiểu nội dung bài tập đọc từ đó giúp HS đọc hay - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Kể tên các cảnh vật miêu tả bài thơ - Trong tranh mình, bạn nhỏ đã vẽ nhiều cảnh đẹp và gần gũi với quê hương mình, không bạn còn sử dụng nhiều màu sắc Em hãy tìm màu sắc mà bạnh nhỏ đã sử dụng để vẽ quê hương - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để - Chú ý ngắt giọng đúng cuối dòng thơ các khổ thơ và các câu thơ: Xanh tươi,/ đỏ thắm./ Tre xanh,/ lúa xanh./ A,/ nắng lên rồi/ - HS đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - Mỗi nhóm Hs, HS đọc đoạn nhóm - HS trả lời: Sông người đào để lấy nước tưới ruộng để thuyền bè lại - HS đặt câu - HS luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc đồng bài thơ - Hs đọc, lớp cùng theo dõi SGK - HS tiếp nối kể, HS cần kể cảnh vật : tre, lúa, song, máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, cây gạo, nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc - Tiếp nối phát biểu ý kiến, HS cần nêu màu: tre xanh, lúa xanh, song máng xanh mát, trời xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, Mặt Trời đỏ chót - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Đại diện HS trả lời, các (4) ’ ’ tìm câu trả lời - Kết luận: Cả ba ý trả lời đúng, ý trả lời đúng là ý c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương Chỉ có người yêu quê hương cảm nhận hết vẻ đẹp quê hương và dung tài mình để vẽ phong cảnh quê hương thành tranh đẹp và sinh động * Nội dung bài nói lên điều gì? - GV bấm máy nội dung bài, gọi HS đọc - GV treo bảng phụ có viết sẵn bài 2.3 Luyện đọc thơ thuộc lòng - Yêu cầu lớp đọc đồng MT:Giúp HS bài thơ thuộc bài,đọc - Cô dành cho các phút diễncảm,đọc để tự học thuộc lòng bài thơ đúng nhịp thơ và - GV xóa dần bài thơ thuộc bộc lộ niềm vui dòng thơ để lại hai tiếng đầu qua giọng đọc, hai tiếng cuối - Tổ chức cho HS thi đọc lại bài thơ theo hình thức tiếp nối - Gọi số HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ - Tuyên dương các HS học thuộc lòng nhanh, động viên các em chưa thuộc cố gắng - Cô vừa dạy các bài TĐ nào? Củng cố dặn - Qua bài tập đọc này các hiểu dò điều gì? MT: giáo dục - Các cần làm gì để thể HS có tình cảm tình yêu quê hương? với quê hương - Các có muốn nghe cô hát bài quê hương không? - Bài hát Quê hương nhạc sĩ Đỗ Trung Quân đã khép lại tiết học cô trò chúng mình hôm -Về nhà các HTL bài thơ và CB trước bài: Nắng phương nam HS khác theo dõi và nhận xét - Nghe GV kết luận - HS trả lời - HS đọc - Cả lớp đọc đồng - Tự học thuộc lòng bài thơ - Đọc lại các phần thiếu bài thơ - HS nối tiếp trả lời - Chúng ta cần phải yêu quý quê hương mình - Phải học thật giỏi…… - HS nêu… - HS nghe (5) (6)