- Chia trẻ thành 2 đội mỗi đội cô đã xếp mẫu 1 chu kỳ theo một quy tắc.. Các đội phải tìm đồ dùng để sắp xếp các chu kỳ tiếp theo, theo quy tắc sắp xếp mẫu.[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2015
* Đón trẻ - Trò chuyện – Thể dục sáng: Theo kế hoạch hoạt động
Làm quen với toán: So sánh phát quy tắc xếp chép lại I Kết mong đợi:
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết xếp số quy tắc đơn giản 1-1,1-2, – 1, 1-1-1 ; 1-2-1; 2-1-1; để so sánh phát quy tắc xếp Biết cách xếp teo mẫu, bước đầu xếp đối tượng theo ý thích
2 Kỹ
- Trẻ Có kỹ nhận biết xếp đối tượng theo quy tắc cho trước xếp theo yêu cầu cô
- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị:
- Bảng to gắn quy tắc xếp , bảng chơi nhóm
- Mỗi trẻ rổ đựng lô tô lăng Bác Hồ màu khác nhau, cờ - Một số nội dung tích hợp vào hoạt động
III Cách tiến hành:
1.Ổn định tổ chức, tạo cảm xúc -Cô giới thiệu: “Lắng nghe, lắng nghe Hội Thi mở
Rộn ràng khắp nơi Các bạn nhỏ Cùng tham dự”
- Cô giới thiệu nội dung thi: Phần 1: Chung sức, Phần 2: Bạn Nào giỏi; Phần 3: Ơ cửa bí mật, hợp tác
(2)2.1 Trị Chơi: Chung sức: Ơn quy luật 1-1; 1-2; 2-1
- Chia trẻ thành đội: Các bạn đội xếp hoàn chỉnh quy luật theo quy tắc cho trước Thời gian độ chơi nhạc đội hồn chỉnh quy luật nhanh đội thắng Tổ chức cho trẻ chơi theo nhạc: Cháu yêu Thủ đô Cô nhận xét kiểm tra sức khỏe
2.2 Trò chơi: Bạn giỏi Dạy trẻ cách xếp theo quy luật đối tượng * Quy tắc xếp: – -
- Cô cho trẻ nhận xét: Trong có gì? – Cái xếp trước, xếp sau – Lăng Bác màu xanh - Lăng Bác màu đỏ - Lăng Bác màu vàng? - Cơ khái qt: Quy luật có đối tượng chu kỳ gọi quy tắc xếp 1-1-1 Cô cho trẻ xếp theo quy tắc 1-1-1
* Quy tắc xếp 1- 2-1
- Cho trẻ quan sát quy tắc xếp cô cờ - lăng bác Hồ- cờ Cho trẻ nhận xét số lượng chu kỳ Thứ tự số lượng đối tượng nào? – Theo quy tắc xếp gọi gì? – Cho trẻ xếp theo quy tắc 1-2-1 đồ dùng trẻ cho trẻ nói lên kết
2.3 Luyện tập cố
* Trò chơi 1: Tìm đồ dùng cịn thiếu
- Cơ làm bảng bảng xếp: Dạy 1: Theo quy tắc 1-2, dạy 2: Theo quy tắc 2-1 - Cô chia trẻ thành đội bảng đội cô xếp đồ dùng theo quy tắc định dãy có trống Sau nhạc đội tìm xong trước đội thắng
* Trị chơi 2: Thi đội nhanh
- Chia trẻ thành đội đội cô xếp mẫu chu kỳ theo quy tắc Các đội phải tìm đồ dùng để xếp chu kỳ tiếp theo, theo quy tắc xếp mẫu Sau nhạc đội xếp nhiều chu kỳ đội thắng
3 Kết túc
(3)HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH II Thể Dục: Bật xa 35 – 40 cm
I.Kết mong đợi 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ lại tên vận động thực kỷ thuật vận động Kỹ
- Rèn cho trẻ kỷ chạy cho trẻ, phát triển tay chân cho trẻ Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị:
- Sân phẳng
- Vạch làm chuẩn: 35 – 40 cm
- 20 bóng
- Một số nội dung tích hợp vào hoạt động III.Cách tiến hành
1.Ổn định lớp, khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe, kiểm tra sỹ số trước lúc sân
* Khởi động : Cô trẻ hát bài: “ Đi xe lửa” thành đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh Chuyển trẻ đội hình hàng ngang Trọng động
2.1 Bài tập phát triển chung: Tập với hát: “Cháu yêu thủ đô” - Động tác tay: tay đưa trước lên cao ( Tập 2lần x4 nhịp) - Động tác bụng: Tay giơ cao cúi gập bụng (Tập 2x4 )
- Động tác chân: tay chống hông bật chụm tách chân (Tập x4) (Các động tác tập theo hướng khác nhau)
2.2 Vận động bản: Bật xa: 35 – 40 cm
(4)- Lần 2: Cô làm mẫu phận tích động tác: Cơ đứng trước vạch xuất phát tư chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ nhàng chân, tay đưa trước để giữ thăng Cô hỏi trẻ cô vừa thực vận động gì?
- Cơ mời trẻ lên thực mẫu * Trẻ thực :
- Cô cho trẻ lên thực hiện, cho lớp thực hiên trẻ thực 2-3 lần ( Cô bao quát sữa sai cho trẻ)
* Cũng cố mời trẻ lên thực hiện, cho trẻ nhắc tên vận động 2.3 Trị chơi vận động: Chuyền bóng
- Cơ chia trẻ thành đội
- Cô giới thiệu trẻ tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi Cô khái quát lại - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Hồi tĩnh:
- Cô trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vịng sân DẠO CHƠI NGỒI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh đền ngọc sơn Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
Chơi tự do I Kết mong đợi
- Trẻ biết tên, đặc điểm, đền ngọc sơn, trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc Giáo dục trẻ yêu quý danh lam thắng cảnh
- Trẻ ngồi trời hoạt động hít thở khơng khí lành thiên nhiên - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
- Trang phục cô trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiêt - Tranh vẽ đền ngọc sơn
(5)1 Ổn định tổ chức
- Cô kiểm tra sức khỏe, kiểm tra sỹ số trẻ Cô trẻ hát bài: “Cháu yêu Thủ đô” Đi sân đứng thành đội hình chữ u
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh đền ngọc sơn
Cô hỏi trẻ: - Các xem có đây? –Ai có nhận xét tranh cơ? – Đây đền gì?- Ngơi đền đâu? – Dùng để làm gì?- Lần lượt trị chuyện trẻ cảnh có tranh – Cơ khái q giáo dục trẻ
2.2 Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu trẻ tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cô khái quát lại cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ) 2.3 Chơi tự
Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi cô chuẩn bị, Cô bao quát trẻ chơi 3.Kết thúc:
- Cô cho trẻ rửa tay trước lúc vào lớp
HOẠT ĐỘNG GĨC: * Góc chính: KPKH: Pha màu nước vẽ lăng Bác Hồ *Góc kết hợp: - XD: Xây dựng công viên, tháp rùa - HT: Đọc thơ: Nắng bốn mùa - PV: Gia đình tham quan du lịch I Cách tiến hành: Theo kế hoạch hoạt động góc
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Liên hoan văn nghệ cuối tuần : Đóng mở chủ đề I Kết mong đợi
(6)- Trẻ biết số hát, thơ thuộc hát thơ chủ điểm Rèn kỹ ghi nhớ, ý có chủ định, phát triển ngơn ngữ mạch lạc tư trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc
- Một số tranh ảnh Bác Hồ - Đàn nhạc hát chủ điểm
- Một số nội dung tích hợp vào hoạt động III Cách tiến hành
1 Đóng chủ đề: Bé yêu thủ đô
Cô trẻ ngồi quây quần bên nhau: Hát hát: Cháu yêu Thủ Đô” Cô hỏi trẻ: - Các vừa hát hát gì?- Bài hát nói lên điều gì? – Bài hát nhắc tới danh lam Hà Nội? - Ngồi danh lam thắng cảnh cịn có địa danh nữa? – Cơ khái qt giáo dục trẻ
- Cô trẻ hát bài: “Nắng bốn mùa”
- Cho cho trẻ biểu diễn hát: “Em yêu thủ đô” Cô cho trẻ biểu diễn hình thức theo tổ nhóm, cá nhân trẻ thi đua hát.( Cô ý sữa sai cho trẻ)
- Cô khái quát giáo dục trẻ Mở chủ đề: Hà tĩnh quê em
- Cô đưa tranh Bác vẽ Hà Tĩnh quê em trò chuyện trẻ Tranh vẽ cảnh Đây cảnh gì? – Có di tích lịch sử nào? – Cơ gợi ý trẻ trả lời câu hỏi cô – Cô khái quát giáo dục trẻ
- Cô trẻ hát bài: Quê hương em tươi đẹp * Hoạt động tự chọn góc
(7)